wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KLINIK BIOLOGI

Total questions: 55

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Salah satu cara pencegahan penyebaran virus corona, tubuh kita harus sehat, sehingga SISTEM IMUN kita baik. Ilmu yang mempelajari SISTEM KEKEBALAN TUBUH adalah.

a)

Virologi

b)

Bakteriologi

c)

Sanitasi

d)

Imunologi

e)

Mikrobiologi

2.

Seseorang menderita infeksi USUS halus merupakan salah satu contoh permasalahan biologi yang terjadi pada tingkat ...

a)

Sel

b)

Jaringan

c)

Organ

d)

Sistem organ

e)

Organisme

3.

Penebangan liar di hutan dan tercemarnya air sungai mengakibatkan berbagai tumbuhan dan hewan yang hidup didalamnya mati. Selain itu, habitat dan struktur tanah dapat rusak serta terjadinya perubahan suhu. Peristiwa tersebut merupakan permasalahan biologi yang terjadi di tingkat … .

a)

Komunitas

b)

jaringan

c)

populasi

d)

ekosistem

e)

individu

4.

penyakit flu burung ada hubungannya dengan cabang ilmu biologi di bawah ini ... .

a)

virologi dan bakteriologi

b)

virologi dn immunologi

c)

imunologi dengan sanitasi

d)

parasitologi dengan sanitasi

e)

parasitologi dengan virologi

5.

Jika ada seseorang ingin mengetahui silsilah keluarganya, maka cabang biologi yang dapat membantunya adalah ….

a)

bakteriologi

b)

anatomi

c)

morfologi

d)

genetika

e)

mikrobiologi

6.

Tingkatan organisasi kehidupan mulai dari yang terkecil sampai terbesar adalah....

a)

molekul-sel-jarigan-organ-individu-populasi-komunitas

b)

organ-individu-populasi-komunitas-ekosistem-bioma

c)

molekul-jaringan-organ-sistem organ-individu-populasi

d)

molekul- sel-jaringan-organ-sistem organ-individu-populasi

e)

individu-populasi-komunitas-ekosiste--biosfer-bioma

7.

Ratusan jenis burung yang terdapat di Indonesia terancam punah, salah satunya adalah Kakaktua Sumba. Kakaktua Sumba merupakan salah satu subspesies dari Kakaktua Jambul Kuning yang terdapat di Sumba.

Degradasi lahan dan rusaknya habitat diduga menyebabkan burung tersebut mengalami ancaman kepunahan. untuk melestarikan burung tersebut, cabang ilmu biologi dan tingkat organisasi biologi yang perlu dipelajari adalah ....

a)

Evolusi - ekosistem

b)

Ekologi - populasi

c)

Ekologi - ekosistem

d)

Ornitologi - ekosistem

e)

Peternakan - ekologi

8.

Kumpulan dari individu satu jenis disebut...

a)

Populasi

b)

Komunitas

c)

Ekosistem

d)

Bioma

9.

Pak yusuf merupakan pengusaha sukses yang bergerak dalam usaha budidaya jamur, agar lebih maksimal menekuni budidaya jamur pak yusuf harus membekali dirinya dengan ilmu...

a)

Mikrobiologi

b)

Botani

c)

Mikologi

d)

Ornitologi

10.

Unit terkecil makhluk hidup disebut ....

a)

Sel

b)

Jaringan

c)

Organ

d)

Sistem organ

e)

Organisme

11.

1. Perhatikan uraian di bawah ini!

1) Komunitas

2) Individu

3) Populasi

4) Ekosistem

5) Bioma

Berdasarkan uraian di atas, urutan tingkatan organisasi makhluk hidup dari tingkat paling rendah ke lebih tinggi yaitu nomor ...

a)

3) – 2) – 1) – 4) – 5)

b)

2) – 1) – 3) – 5) – 4)

c)

2) – 3) – 5) – 4) – 1)

d)

2) – 3) – 1) – 4) – 5)

e)

2) – 4) – 3) – 5) – 1)

12.

Abdul sedang melakukan pengamatan terhadap kupu-kupu yang baru ia tangkap lalu ia jadikan koleksi dalam insektariumnya, cabang ilmu biologi yang berhubungan dengan kegiatan Abdul yaitu ...

a)

Mikrobiologi

b)

Ornitologi

c)

Genetika

d)

Entomologi

e)

Sitologi

13.

Yoga mengamati tanaman semangka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman itu akan berbunga. Pernyataan tersebut termasuk ...

a)

kesimpulan

b)

observasi

c)

variable control

d)

hipotesis

e)

perencanaan

14.

Seorang siswa ingin meneliti keanekaragaman jenis burung di taman burung Bali Bird Park. Cabang biologi yang diperlukan dalam penelitian tersebut adalah …

a)

Mikologi

b)

Ornitologi

c)

Entomologi

d)

Herpetologi

e)

Virologi

15.

Perhatikan pernyataan berikut :

1) Membuat kesimpulan

2) Melakukan eksperimen

3) Melakukan observasi

4) Merumuskan masalah

5) Merumuskan hipotesis

Urutan langkah yang sesuai dengan metode ilmiah adalah ….

a)

1 – 2 – 3 – 4 – 5

b)

3 – 2 – 4 – 5 – 1

c)

3 – 4 – 5 – 2 – 1

d)

4 – 3 – 5 – 2 – 1

e)

5 – 4 – 3 – 2 – 1

16.

Pada percobaan “Pengaruh limbah organic terhadap pertumbuhan tanaman “ , digunakan bermacam- macam limbah, misalnya air bekas cucian beras, air bekas cucian ikan, dan air bekas cucian sayuran. Hal tersebut merupakan variabel ….

a)

terikat

b)

bebas

c)

kontrol

d)

respon

e)

pengganggu

17.

Tingkatan organisasi kehidupan mulai dari yang terkecil secara berurutan adalah ….

a)

Molekul – sel – jaringan – organ – individu – populasi - komunitas

b)

Organ – individu – populasi – komunitas – ekosistem - bioma

c)

Molekul – jaringan – organ – sistem organ – individu - populasi

d)

Molekul - sel – jaringan – organ – sistem organ – individu - populasi

e)

Individu – populasi – komunitas – ekosistem – biosfer – bioma

18.

Seorang peserta didik ingin meneliti pengaruh cahaya matahari terhadap kecepatan pertumbuhan kecambah. Maka yang ditetapkan sebagai variabel bebasnya adalah ….

a)

intensitas cahaya

b)

waktu penyiraman

c)

jumlah biji yang ditanam

d)

ukuran biji yang ditanam

e)

medium tanam yang digunakan

19.

Di suatu habitat dan waktu yang sama terdapat dua ekor harimau Sumatera. Dua ekor harimau tersebut dikategorikan dalam ….

a)

bioma

b)

populasi

c)

organisme

d)

komunitas

e)

ekosistem

20.

Di suatu habitat dan waktu yang sama terdapat dua ekor harimau Sumatera. Dua ekor harimau tersebut dikategorikan dalam ….

a)

bioma

b)

populasi

c)

organisme

d)

komunitas

e)

ekosistem

21.

Dari struktur virus tersebut, kapsid ditunjukkan oleh nomor ...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

22.

Sifat virus yang mirip makhluk hidup adalah ...

a)

Dapat dikristalkan

b)

Tidak dihambat oleh oleh antibiotik

c)

Dapat bereproduksi

d)

Dapat mengalami perubahan wujud

e)

Berukuran ultramikroskopik

23.

Proses pemasukan materi genetik virus ke dalam sel inang disebut …

a)

Adsorpsi

b)

Penetrasi

c)

Sintesis

d)

Replikasi

e)

Penggabungan

24.

Dari daur hidup virus tersebut, yang diberi tanda x, y, dan z adalah secara berurutan adalah ...

a)

Adsorpsi, penetrasi, lisis

b)

Penetrasi, perakitan, lisis

c)

Adsorbsi, perakitan, lisis

d)

Penetrasi, eklifase, perakitan

e)

Eklifase, perakitan, penetrasi

25.

Bagian tubuh virus yang bertugas untuk menginjeksikan materi genetik virus adalah.....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

26.

Bagian tubuh virus yang berperan membawa materi genetik adalah....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

27.

Urutan daur litik virus yang tepat adalah....

a)

Adsorbsi -penetrasi - sintesis - perakitan - pematangan - lisis

b)

Adsorbsi -sintesis - penetrasi - lisis- perakitan - pematangan

c)

Penetrasi - adsorbsi - perakitan - sintesis - pematangan - lisis

d)

Lisis - adsorbsi -penetrasi - perakitan - sintesis - - pematangan

e)

Penetrasi - lisis - adsorbsi - perakitan - sintesis - pematangan

28.

Tahapan dimana sel inang pecah dan virus keluar dari tubuh inang adalah....

a)

Penetrasi

b)

Injeksi

c)

Adsorbsi

d)

Lisis

e)

Perakitan

29.

Ilmuan yang pertamakali mengamati penyakit mozaik pada tanaman tembakau adalah...

a)

Martinus Beijerink

b)

Adolf Mayer

c)

Wendell Stanley

d)

Demitri Ivanovsky

30.

Ilmuan yang berhasil mengkristalkan virus saat berada diluar inang adalah...

a)

Adolf Mayer

b)

Wendell Stanley

c)

Martinus Beijerinck

d)

Dmitri Ivanovsky

31.

Istilah Virus pertama kali dikenalkan oleh Ilmuan...

a)

Adolf Mayer

b)

Martinus Beijerinck

c)

Dmitri Ivanovsky

d)

Wendell Stanley

32.

Perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Bersifat parasit obligat

2. Memiliki DNA atau RNA

3. Memiliki sitoplasma

4. Hanya dapat berkembang biak di dalam sel hidup

5. Memiliki nukleus


Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri dari virus adalah….

a)

1,3,4

b)

1,2,4

c)

2,3,4

d)

2,3,5

33.

Perhatikan gambar berikut.

Bagian yang ditunjukkan oleh nomer 3 adalah......

a)

Kapsid

b)

Kepala

c)

Asam nukleat

d)

Ekor

34.

Dmitri Ivanovsky melakukan percobaan yang sama dengan Mayer yaitu mengekstraksi daun tembakau yang terkena penyakit mozaik. Perlakuan yang diberikan Ivanovsky pada hasil ekstraksi daun tembakau adalah....

a)

Memanaskannya

b)

Mendiamkan pada suhu ruangan

c)

Disaring dengan saringan bakteri

d)

Ditambahkan alkohol

35.

Dmitri Ivanovsky melakukan percobaan yang sama dengan Mayer yaitu mengekstraksi daun tembakau yang terkena penyakit mozaik. Perlakuan yang diberikan Ivanovsky pada hasil ekstraksi daun tembakau adalah....

a)

Memanaskannya

b)

Mendiamkan pada suhu ruangan

c)

Disaring dengan saringan bakteri

d)

Ditambahkan alkohol

36.

Pada mikroorganisme virus terdapat asam nukleat yang diselubungi oleh kapsid dinamakan...

a)

Kapsomer

b)

Selubung membran

c)

DNA

d)

RNA

e)

Nukleokapsid

37.

Sifat virus yang dikatakan seperti benda mati yaitu...

a)

Virus dapat mengkristal

b)

Terdiri atas DNA dan RNA

c)

Bukan merupakan sel

d)

Hanya dapt hidup pada inangnya

e)

Dapat hidup dalam medium agar-agar

38.

Tahap-tahap daur litik yang benar adalah ....

a)

adsorpsi – injeksi – litik – perakitan – sintesis

b)

adsorpsi – perakitan – sintesis – litik – injeksi

c)

adsorpsi – injeksi – sintesis – perakitan – litik

d)

adsorpsi – injeksi – sintesis – litik – perakitan

e)

adsorbsi – sintesis – injeksi – perakitan – litik

39.

Tahap saat kapsid yang terpisah-pisah antara kepala, ekor, dan

serabut ekor menjadi rangkaian kapsid yang utuh adalah tahap ....

a)

sintesis

b)

injeksi

c)

perakitan

d)

adsorpsi

e)

melebur

40.

Yang dimaksud dengan inang virus adalah....

a)

Makhluk mati yang dihindari virus

b)

Makhluk hidup yang ditumpangi virus

c)

Benda asing yang ditangkap virus

d)

Virus yang disusupi makhluk hidup lain

41.

virus merupakan organisme yang berukuran sangat kecil

yang memiliki struktur tubuh yang khas. pernyataan yang

benar tentang tubuh virus adalah........

a)

virus memiliki selubung dari lemak dan materi genetik berupa dna atau rna

b)

kapsid virus tersusun dari lipoprotein dan materi genetik berupa kromsom

c)

virus memiliki selubung dari protein dan materi genetik berupa dna atau rna

d)

virus merupakan organisme nonseluler dan memiliki kristal yang mengandung plasmid

e)

kapsid virus tersusun dari karbohidrat polisakarida dan materi genetik yang berupa plasmid

42.

Enzim yang dihasilkan oleh virus yang dapat memecahkan dinding sel bakteri disebut ...

a)

Neuraminidase

b)

Lisozim

c)

Litik

d)

Lismin

e)

Lisogenik

43.

Perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Bersifat parasit obligat

2. Memiliki DNA atau RNA

3. Memiliki sitoplasma

4. Hanya dapat berkembang biak di dalam sel hidup

5. Memiliki nukleus


Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri dari virus adalah….

a)

1,3,4

b)

1,2,4

c)

2,3,4

d)

2,3,5

44.

Pernyataan yang paling mendekati pengertian bakteriofage atau fage adalah ....

a)

Bakteri yang menyerang virus

b)

Bakteri yang menyerang manusia atau hewan

c)

Virus yang menyerang bakteri

d)

Virus yang menyerang manusia atau hewan

e)

Bakteri dan virus yang menyerang makhluk hidup lain

45.

Apakah yang dimaksud dengan parasit obligat?

a)

Organisme yang hidupnya sepenuhnya parasit

b)

Organisme yang dapat bersifat parasit dan dapat menguntungkan

c)

Organisme yang tidak memberikan manfaat

d)

Organisme yang bentuk tubuhnya tidak sempurna

e)

Oganisme yang dapat mengkristal

46.

Berdasarkan daur hidup virus pada gambar tersebut, secara berurutan pada x, y, z adalah fase...

a)

a.Penetrasi, perakitan, lisis

b)

b.Penetrasi, adsorpsi, sintesis

c)

c.Lisis, penetrasi, adsorpsi

d)

d.Adsorpsi, penetrasi, sintesis

e)

e.Adsorpsi, perakitan, lisis

47.

perhatikan gambar berikut. berdasarkan gambar merupakan tahapan...

a)

adsorpsi

b)

penetrasi

c)

sintesis

d)

pematangan

e)

lisis

48.

Perhatikan gambar tahap reproduksi virus berikut. Tahapan replikasi virus yang ditunjukkan gambar tersebut adalah...

a)

adsorpsi

b)

penetrasi

c)

sintesis

d)

perakitan

e)

lisis

49.

Berdasarkan gambar tahap penggabungan materi genetik virus dengan materi genetik sel inang ditunjukkan nomor...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

50.

Perhatikan gambar disamping!

Asam nukelat (DNA/RNA) dan serabut ekor ditunjukkan oelh gambar nomor ....

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

3 dan 4

d)

3 dan 5

e)

4 dan 5

51.

Virus dapat hidup secara ....

a)

parasit intraseluler obligat

b)

parasit ekstraseluler

c)

kemoautotrof

d)

saproba

e)

heterotrof fakultatif

52.

Perhatikan gambar berikut!

Bagian tubuh virus yang berfungsi untuk menempel pada tubuh inang ditunjukkan oleh nomor...

a)

1

b)

3

c)

5

d)

2

e)

4

53.

Perhatikanlah gambar virus berikut ini!

Lipid envelope pada virus berfungsi untuk ...

a)

Menghasilkan enzim lisozim untuk memecah permukaan sel inang

b)

Memasukkan DNA/RNA virus ke dalam sel inang

c)

Melindungi dan membantu virus memasuki sel inang

d)

Memberi bentuk pada virus

e)

Menggabungkan DNA/RNA virus dengan DNA bakteri

54.

Pada siklus lisogenik terjadi fase penggabungan antara DNA virus dan DNA bakteri membentuk:

a)

a.Profase

b)

b.Viral

c)

c.Profage

d)

d.Bakteriofage

e)

e.Virion

55.

Di dalam siklus replikasi, fase ketika DNA virus mengambil alih fungsi kontrol DNA bakteri di dalam sintesis protein dan terjadi di dalam sitoplasma bakteri yaitu ....

a)

a.fase penetrasi sel inang

b)

b.fase litik

c)

c. fase eklifase

d)

d. fase adsorbs

e)

e. fase replikasi dan sintesis

Similar Resources on Wayground

Biology Unit 2 Practice Test

59 questions

Biology Unit 2 Practice Test

quiz

Worksheet

•

9th - 11th Grade

PAS Genap Biologi Kelas X

60 questions

PAS Genap Biologi Kelas X

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Remedial Mid X Sem 1

50 questions

Remedial Mid X Sem 1

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

UH ARCHAE DAN EUBACTERIA

60 questions

UH ARCHAE DAN EUBACTERIA

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Organen & Cellen

53 questions

Organen & Cellen

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Midterm Review Bio

50 questions

Midterm Review Bio

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Circulatory, Lymphatic, Respiratory Test Review

51 questions

Circulatory, Lymphatic, Respiratory Test Review

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Bacteria and Virus Test Review

60 questions

Bacteria and Virus Test Review

quiz

Worksheet

•

9th - 10th Grade