NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN SOAL PJOK PROFESIONAL_2
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Guru PJOK selalu melakukan penilaian selama proses kegiatan pembelajaran, sehingga memiliki data capaian tiap-tiap kompetensi dasar yang diajarkan dalam satu semester, penilaian yang dilakukan tersebut adalah penilaian..........................
Sumatif untuk tujuan remedial yang dilakukan di akhir semester
Formatif untuk perbaikan RPP dan proses pembelajaran yang dikembangkan untuk pertemuan berikutnya
Sumatif untuk tujuan pengayaan peserta didik yang dilakukan akhir semester
Formatif untuk pengayaan peserta didik dan dilaksanakan diakhir semester
Sumatif untuk tujuan remedial bagi peserta didik yang kurang, dan pengayaan bagi peserta didik yang sudah baik, dan dilakukan di akhir semester
Melalui pendidikan jasmani kepercayaan diri dan self esteem peserta didik akan berkembang. Dalam membentuk kepercayaan diri dan self esteem yang dapat dilakukan oleh guru adalah..........
Memberikan kesempatan kepada peserta didikuntuk tampil pada even olahraga
Membantu peserta didik untuk meningkatkan kepercayaan dirinya
Memberikan semangat peserta didik untuk terus meningkatkan citra dirinya
Membangun citra diri murid melalui program ektra kurikuler olahraga
Memberikan pujian kepada peserta didik yang berhasil menguasai keterampilan gerak
Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan secara umum yang memanfaatkan alat fisik untuk mengembangkan keutuhan manusia. Salah satu bagian program pendidikan jasmani adalah pendidikan olahraga. Yang dimaksud pendidikan olahraga itu sendiri adalah.........................
Aktivitas jasmani yang dilakukan dalam bentuk permainan olahraga di sekolah sebagai upaya untuk mengembangkan prestasi peserta didik
Bagian dari proses pendidikan untuk mengembangkan dan membina potensi jasmani dan rohani seseorang sebagai individu atau anggota masyarakat
Proses pendidikan yang mengembangkan dan membina individu sebagai anggota masyarakat untuk mengaktifkan kegiatan olahraga di masyarakat
Kegiatan olahraga yang dirancang dan dilaksanakan melalui pendidikan jasmani di sekolah untuk mengembangkan prestasi olahraga peserta didik
Proses pendidikan individu secara menyeluruh yang dilakukan melalui kegiatan olahraga dan bertujuan untuk memperoleh prestasi setinggi-tingginya
Salah satu perbedaan antara pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga dapat ditinjau dari perlakuan yang tidak dipaksakan melainkan disesuaikan dengan kemampuan anak, sedangkan pendidikan olahraga cenderung dipaksakan. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen?
Materi
Orientasi
Intensitas
Perlakuan
Sasaran
Guru memberikan tugas gerak pada peserta didik berupa gerakan meroda. Apa jenis pola gerak dominan yang dapat dipilih oleh guru agar peserta didik mudah mempelajari gerakan meroda?
Locomotion
Swing
Landing
Rotation
Manipulative
Manfaat pendidikan jasmani di SD sebagai pemenuhan kebutuhan akan gerak anak. Sebagai guru, upaya yang dapat dilakukan adalah.....................
Mendesain pembelajaran dalam bentuk permainan sebagai penyaluran hasrat untuk bergerak
Pembelajaran didesain sebagai upaya pemenuhan kebutuhan gerak dasar peserta didik
Mendesain pembelajaran melalui aktivitas jasmani agar kebutuhan gerak peserta didik terpenuhi
Mendesain pembelajaran melalui pengenalan lingkungan agar terpenuhi kebutuhan gerak
Pembelajaran didesain dengan mengendalikan emosi pemenuhan kebutuhan gerak dasar
Pendidikan jasmani merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan pada umumnya yang mempengaruhi potensi peserta didik dalam hal kognitif, afektif, dan psikomotor melalui aktivitas jasmani. Pada prinsipnya pendidikan jasmani adalah...........
Aktivitas pendidikan yang dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik yang bertujuan untuk memanfaatkan waktu luang
pendidikan melalui aktivitas jasmani untuk meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler, perseptual, kognitif dan emosional
Pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat dengan kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya
Pendidikan tentang aktivitas jasmani dan keolahragaan yang dilakukan atas dasar kecintaan atau kegemaran berolahraga melalui permainan
Aktivitas pendidikan yang dilakukan oleh guru untuk membina dan mengembangkan peserta didik secara terencana berjenjang dan berkelanjutan
Beban belajar di sekolah dalam masa pandemic covid-19 memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Hal efektif berikut manakah yang dapat memberikan manfaat peserta didik di masa pandemi?
Memberikan kesempatan untuk bergerak sesuai kebutuhan gerak dan keinginannya
Mendesian pembeajaran melalui aktivitas gerak yang cukup dan menggembirakan
Memberikan lembar kerja siswa untuk melakukan berbagai pola gerak dasar di rumah
Mendesain pembelajaran untuk mengakomodir pemenuhan kebutuhan gerak
Mendesain pembelajaran melalui metode permainan yang menggembirakan
Kemajuan teknologi yang dicapai saat ini memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Berikut merupakan manfaat dari pendidikan jasmani di sekolah?
Mengenalkan pentingnya aktivitas fisik
Memenuhi kebutuhan anak akan gerak
Menanamkan karakter pantang menyerah
Mengenalkan nilai-nilai kelahragaan yang luhur
Memberikan kebebasan bergerak aktif
Proses pendidikan yang membina peserta didik agar menguasai cabang-cabang olahraga tertentu, adalah.........
Pengertian pendidikan olahraga
pengertian olahraga
Tujuan pendidikan olahraga
Pengertian pendidikan jasmani
Pengertian pendidikan kesehatan
Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional adalah..........................
Pengertian pendidikan jasmani
Tujuan pendidikan jasmani
Pengertian pendidikan kesehatan
Pengertian olahraga
Pengertian pendidikan olahraga
Salah satu tujuan pendidikan jasmani adalah mengembangkan nilai-nilai pribadi dan sikap diri sendiri melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani baik secara berkelompok maupun perorangan. Kondisi ideal yang bagaimana yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani dalam pembelajaran PJOK?
Memiliki pengetahuan tentang keterampilan gerak dalam pembelajaran PJOK
Aktif bertanya tentang apa yang tidak diketahui dalam pembelajaran PJOK
Berani mencoba dan mengambil resiko dalam pembelajaran PJOK
Motivasi dan percaya diri tinggi dalam mengikuti pembelajaran PJOK
Aktif melakukan gerakan-gerakan yang menunjang pembelajaran PJOK
Pengejar pada permainan hijau hitam harus berlari cepat agar lawan bisa ditangkap merupakan targetnya. untuk menangkap lawan dengan menggunakan tangan, dengan memperbesar sudut lengan titik ditinjau dari biomekanika, yang paling tepat menggambarkan gerakan otot memperbesar sudut lengan ialah....................
Abduksi
Adduksi
Extensi
Fleksi
Pronasi
Pada pendidikan jasmani, program yang dikembangkan sebagai sarana untuk membentuk pertumbuhan dan perkembangan totalitas subjek, sedangkan pendidikan olahraga merupakan program yang dikembangkan sebagai sarana untuk mencapai prestasi optimal. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen........................
Ruang lingkup
Intensitas
Orientasi
Materi
Tujuan
Respect, Excellence dan Friendship sebuah filosofi yang harus dijunjung oleh setiap olahragawan, slogan yang dimaksud adalah nilai-nilai...................
Sportivitas
Fair play
Olympism
Piagam pendidikan jasmani international (ICHPER)
SISORNAS
Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, guru melakukan apersepsi. Berikut ini muatan dalam apersepsi yang benar adalah.....................
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
Memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Manakah pernyataan yang tepat mengenai perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan kesehatan?
Pendidikan jasmani membentuk bagian tubuh tertentu sesuai dengan fungsi kecabangan yang dikembangkan secara optimal sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan
Pendidikan jasmani merubah perilaku peserta didik dalam menerapkan hidup sehat melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan merubah perilaku hidup sehat peserta didik secara menyeluruh baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor
Pendidikan jasmani menitikberatkan pada pencegahan timbulnya penyakit melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menitikberatkan pada pengetahuan tentang komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kebugaran dan kesehatan
Pendidikan jasmani dirancang sebagai pemenuhan kebutuhan gerak dasar dan keinginan peserta didik sedangkan pendidikan kesehatan dirancang untuk mencapai intensitas kerja fisik sehingga melebihi kemampuan optimal melalui aktivitas fisik
Pendidikan jasmani menjadikan peserta didik tahu tentang kesehatan dan mendapatkan manfaat tubuh yang sehat melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan
Aktivitas jasmani dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Berikut kondisi ideal yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan tersebut.....................
Percaya diri untuk mempelajari hal-hal baru
Selalu antusias dalam mengikuti pembelajaran
Motivasi yang tinggi dalam setiap penampilan
Mudah menyesuaikan diri dengan anggota tim
Mendengarkan dan berbicara secara bergantian
Pernyataan dibawah ini yang merupakan gaya pengajaran pendidikan jasmani yang menggunakan reciprocal style adalah...................................
Satu siswa menjadi pelaku, satu siswa lain menjadi pengamat dan memberikan umpan balik
Semua keputusan dikontrol guru, murid hanya melakukan apa yang diperintahkan guru. Satu aba-aba satu respon siswa
Guru membimbing siswa ke arah jawaban yang benar melalui serangkaian tugas atau permasalahan yang dirancang guru
Siswa diberi petunjuk untuk bisa menilai penampilan dirinya
Siswa mulai mengambil tanggung jawab untuk apa pun yang akan dipelajari serta bagaimana hal itu akan dipelajari
Dalam permainan hitam hijau beberapa peserta tidak mampu mengejar dan memegang lawan. Berdasarkan pengamatan guru yang menginstruksikan untuk mengejar lawan sesaat guru memberikan aba-aba. Komponen kebugaran apa yang mengakibatkan kondisi tersebut terjadi?
Daya tahan otot
Kekuatan otot
Koordinasi
Kecepatan reaksi
Kecepatan
