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WorksheetsPRÁCTICA GENERAL - PSICOTÉCNICO DE EDUCACIÓN
Total questions: 70
Worksheet time: 22mins
Siempre me gusta ayudar a las personas sin recibir nada a cambio.
A. Si
B. No
Me gusta tomar el liderazgo de un grupo cuando se presenta la oportunidad.
A. Si
B. No
Me gusta tener un amplio número de amigos.
A. Si
B. No
Casi siempre demuestro ser optimista y alegre con los demás.
A. Si
B. No
No me gusta ser una persona perversa ya que eso va en contra de mi valores.
A. Si
B. No
No me siento nervioso(a) a la hora de tener que dictar una clase.
A. Si
B. No
No me gusta confiar en las demás personas ya que siempre he desconfiado de todos.
A. Si
B. No
Me gusta ser optimista y solidario(a) con las demás personas que lo necesitan.
A. Si
B. No
Me considero alguien impulsivo(va) con las demás personas.
A. Si
B. No
Guardo mucho rencor con las personas que me hicieron daño en el pasado.
A. Si
B. No
Presiento que las personas conspiran a mis espaldas.
A. Si
B. No
Cuando empiezo a hablar es difícil que me detenga.
A. Si
B. No
Casi nunca cometo errores.
A. Si
B. No
Me siento capaz de trabajar en situaciones donde me encuentre bajo presión.
A. Si
B. No
Me toma bastante tiempo confiar en las personas que conozco.
A. Si
B. No
Se me da bien expresar lo que pienso y siento.
A. Si
B. No
Me siento conforme con mi vida, pero estoy dispuesto(a) a mejorar.
A. Si
B. No
Siempre estoy expectante para esperar lo peor de las cosas.
A. Si
B. No
Últimamente mi mente ha estado llena de pensamientos negativos.
A. Si
B. No
Estoy acostumbrado(a) a tener momentos difíciles en mi vida.
A. Si
B. No
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A) Leer la Constitución Política del Perú.
B) Participar en una marcha por los derechos humanos.
C) Investigar sobre la principal causa de la violencia hacia las personas.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A) Preparar material pedagógico para la siguiente clase.
B) Escuchar la conferencia de un congresista.
C) Aconsejar y escuchar a un alumno que pasa por momentos difíciles.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A) Analizar las conductas de las personas a mi alrededor.
B) Participar en una reunión de personas con problemas psicológicos.
C) Leer artículos sobre como funciona la psicología de las personas.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A) Tomar un examen a mis alumnos para medir su rendimiento académico.
B) Asistir a una reunión con mis amigos(as) de la universidad.
C) Defender a mi alumno de una falsa acusación.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A) Redactar un plan de enseñanza para aplicarlo en mis clases.
B) Leer artículos sobre las opiniones de crítica hacia las personas.
C) Aprenderme de memoria una poesía.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A. Saber cómo defender a una persona frente a una injusticia.
A. Conocer los síntomas de una persona con ansiedad.
A. Evaluar las aptitudes de un grupo de adolescentes.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A. Vender libros sobre la docencia.
B. Investigar sobre la historia de la docencia.
C. Leer libros sobre la docencia.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A. Promover nuevas técnicas de enseñanza.
B. Aplicar nuevas técnicas de enseñanza.
C. Crear nuevas técnicas de enseñanza.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A. Enseñar las tablas de multiplicar a mis estudiantes.
B. Apoyar a la salud mental de mis estudiantes.
C. Organizar un paseo con mis estudiantes.
Instrucción: Elija la alternativa que mejor describa sus preferencias.
A. Participar en un concurso de canto.
B. Ganar varios premios de concursos de canto.
C. Organizar la administración de un concursos de canto.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A) Ser docente de alguna escuela privada.
B) Ser docente de alguna escuela para personas con discapacidad.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A) Viajar a extranjero para realizar una capacitación como docente.
B) Ir a diferentes regiones del país para enseñar a niños de escasos recursos.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A) Ser docente de una escuela para niños con alguna discapacidad.
B) Enseñar a algunas personas mayores de edad que no tuvieron acceso a la educación.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A) Viajar por todo el país y enseñar en escuelas rurales.
B) Enseñar en escuelas en las zonas urbanas donde pagan mejor.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A) Ser docente del estado y brindar educación gratuita para las personas de escasos recursos.
B) Ser docente en escuelas privadas y hacer una maestría fuera del país.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A. Ser director(a) de una exitosa sucursal de colegios.
B. Ser un(a) docente en un prestigioso colegio del Estado.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A. Trabajar como parte de la directiva de una institución educativa.
B. Orientar a profesores novatos a ejercer una ejemplar docencia.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A. Realizar un gran aporte a la educación infantil de mi lugar de origen.
B. Obtener un reconocimiento por muchos años de trabajo como docente.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A. Especializarme en otra rama más reconocida de la educación.
B. Capacitarme para ejercer la docencia mediante un idioma nativo del país.
Instrucción: Elige la alternativa que mejor se incline a tus intereses.
A. Realizar una capacitación para enseñar a niños con algún tipo de discapacidad.
B. Trabajar en varias escuelas rurales y urbanas de mi región.
Cuando estudio.
A) Prefiero hacerlo cuando mi escritorio está ordenado y con los temas por desarrollar hoy.
B) Prefiero tomarme un descanso y recién en la noche comenzar a estudiar.
Cuando es hora de estudiar:
A) Prefiero hacerlo con mi grupo de amigos ya que con ellos podemos comprendernos más y conversar sobre temas nuestros.
B) Prefiero estudiar solo ya que así me puedo concentrar más a la hora de estudiar sin que nadie esté a mi alrededor.
Cuando es semana de exámenes.
A) Comienzo a estudiar mis resúmenes y esquemas que hice a lo largo de las clases, para que así se me facilite estudiar.
B) Estudio a partir de los apuntes de otros compañeros de mi clase.
Cuando es hora de estudiar:
A) Me gusta estudiar en un lugar iluminado y en óptimas condiciones.
B) Prefiero estudiar en un lugar con poca iluminación.
Cuando me toca ser el(la) líder de un grupo.
A) Opto por dar un buen trato a los integrantes y ser muy democrático con ellos.
B) Prefiero dejar a otra persona encargada ya que soy consciente de que no podré asumir el cargo.
Cuando estoy en un examen:
A. Inicio por donde se me facilita más.
B. Tengo como prioridad resolver cada pregunta en orden.
Cuando me encuentro con cansancio:
A. Hago uso de bebidas energizantes para recuperar la energía.
B. Decido dormir un poco y recuperar las energías.
Justo después de una clase:
A. Organizo y alisto mis apuntes para la siguiente clase.
B. Converso con mis compañeros sobre nuestra opinión de la clase.
En mi horario de estudio:
A. Incluyo tiempo para realizar mis labores domésticas.
B. Utilizo las horas donde sé que nadie podrá interrumpirme.
Mientras leo un libro:
A. Me concentro en la lectura y subrayo lo que creo importante.
B. Leo minuciosamente una y otra vez para no olvidar nada.
La profesora del curso de Geografía les enseño a sus alumnos de 6to de primaria sobre los cambios climáticos, cierto día en la ciudad de Arequipa comienza el fenómeno del niño, los alumnos de dicha clase comienzan a tratar de dar una respuesta a lo que se les está presentando con las enseñanzas que les dio su profesora. ¿Qué enunciado daría una óptima respuesta a este caso?
A) Se ha presentado la oportunidad y comenzaron a competir entre ellos.
B) Trataron de dar una respuesta a lo que se les presenta, formulando
hipótesis sobre el acontecimiento de ahora .
C) Se presento una situación de riesgo y de peligro para su vida.
Si cierto día se le presenta al docente Carlos el tomar la decisión de tener que decir la verdad sobre lo que hizo mal su alumno o tener que mentir para encubrirlo, ya que él es el mejor de la clase. ¿Cuál sería la mejor opción?
A) Debe de mentir ya que es su mejor alumno y no puede perjudicarlo.
B) Debe de decir la verdad ya que no es ético encubrir una mala acción.
C) Preferible es que no opine o dé un comentario ya que no sabe si decir la verdad o mentir.
María tiene que preparar su material pedagógico, para ello tiene que tener en cuenta ciertos puntos que le permitan prever actividades educativas.
A) Tiene que tener en cuenta la situación, el modo de aprendizaje, los conocimientos previos de los alumnos y tomar en cuenta actividades y evaluaciones.
B) Tiene que tomar en cuenta el método para recién ahí ver si funciona con sus alumnos y ver si rinden académicamente, de ser lo contrario aplicar un castigo.
C) Debe de ver cómo están sus alumnos psicológicamente, además de ver si están bien economicamente para ver si le puede comprar material extra.
Siendo yo el(la) encargado(a) del aprendizaje estudiantil y ver si se está impartiendo de manera óptima las clases, debo de tomar en cuenta:
A) Hablar con los docentes de una manera razonable, verificar que se estén dando las clases de una manera óptima y excelente, enseñando valores de la vida y virtudes.
B) Ver si los alumnos son buenos académicamente y de ser lo contrario negarles los beneficios que les da la escuela.
C) Obligar a los docentes que cambien su método de enseñanza ya que no es favorable y de no hacerme caso, descontarles de su sueldo.
Víctor es un alumno que logró ganar las olimpiadas que organizó su escuela, él se siente emocionado ya que puede presumir su logro, pero siente que no es lo correcto y está en ese dilema de que opción tomar, ¿cuál sería la mejor opción para este caso?
A) Víctor debe de presumir ya que es el fruto de sus esfuerzos y nadie se lo puede negar.
B) Que este logro le sirva de motivación para seguir mejorando y obtener más logros en su vida.
C) Debe de pensar en lo negativo que puede traerle dicho logro ya que sus compañeros pueden hacer criticas del porqué ganó él.
Situándose como el(la) docente de una clase con una gran variedad de niños, incluyéndose así a algunos que sufren de alguno tipo de discapacidad, dónde claramente se registran inconvenientes en el avance global de la clase, que actitud debería implementar para solucionar dichos "retrasos" basándose en el sentido de equidad e igualdad.
A. Ejecutar una metodología educativa distinta para cada niño y así evaluarlos según como se desempeñen.
B. Brindar apoyo a los estudiantes que presentes dificultades e incentivar a que todos en clase hagan lo mismo.
C. Privar de las evaluaciones que todos dan para los niños que presenten discapacidad.
Caminando por una calle poco transitada y que genera poca confianza se encuentra con un grupo de personas que parecen desorientados, uno de ellos se acerca a usted para preguntarle algo.
A. Intento mantener la calma y trato de parecer tranquilo(a) frente a esa situación.
B. Apresuro el paso y si es necesario me echo a correr para evitar estar en contacto con ellos.
C. Genero preocupación por lo que quiere decirme y me siento dispuesto(a) a escuchar.
Si de imprevisto le ofrecen la oportunidad de cuidar de un grupo de niños pequeños por unas horas, siendo usted el(la) encargado(a) de mantenerlos entretenidos y en calma hasta que regrese la persona que le dio dicha oportunidad. ¿Qué preferiría hacer?
A. Leerles unos cuentos y fábulas para mantenerlos entretenidos.
B. Organizar juegos recreativos donde se requiera que utilicen bastante energía.
C. Dejarles actividades libres donde puedan hacer uso de su creatividad y gocen de toda libertad.
Ocupando usted el puesto de delegado(a) de la clase, bajo elección democrática realizada y aprobada por todos los integrantes de la clase, ¿qué considera como principal deber?
A. Ser responsable y organizado(a) con las actividades de la clase.
B. Tomar las decisiones importantes de la clase frente a cualquier situación.
C. Fomentar la participación de cada integrante de la clase en la toma de decisiones.
Ejerciendo por primera vez el puesto de tutor(a) de una clase donde una pequeño porcentaje de los estudiantes presenta dificultades a la hora de desempeñarse académicamente en actividades tales como pruebas y exámenes. ¿Que decisión tomaría por más conveniente y efectiva?
A. Disponer de más exámenes y pruebas para aquellos con dificultades.
B. Dar un seguimiento de las fortalezas y debilidades que presentan cada uno.
C. No tomar ninguna decisión relevante ya que la mayoría presenta sigue presentando un excelente desempeño.
Cuando estoy en un examen:
A) Me siento nervioso(a) y frecuentemente cambio mis respuestas.
B) Siempre estoy seguro de mis respuestas y de lo que estudié.
Cuando paso por momentos difíciles:
A. Soy muy vulnerable a los problemas de mi vida, pero aún así trato de no rendirme.
B. Siempre estoy deprimido(a) por las cosas que me suceden y no puedo encontrar la salida para eso.
Cuando trabajo bajo presión.
A) Me desespero con mucha facilidad ya que trabajar bajo presión es muy estresante.
B) Me pongo nervioso(a) pero aun así decido continuar con el trabajo ya que no puedo rendirme fácilmente.
Si estoy en clases y comienza a hablarme un compañero.
A) Le sigo la conversación ya que es muy interesante de lo que me habla y de paso que hablamos del tema que desarrolla el docente.
B) Le pido amablemente que no me hable en plena clase ya que estoy concentrado(a).
Cuando me dicen que saque una mala nota a pesar de que estudie todo.
A) Me siento desanimado(a), pero decido no rendirme ya puedo mejorar.
B) Me deprimo y decido culpar al docente ya que era imposible que sacara una mala nota.
Cuando me siento triste o desanimado(a).
A. Prefiero pasar tiempo a solas y superarlo por mi cuenta.
B. Busco hablar con alguien que pueda ayudarme.
Cuando paso por momentos difíciles.
A. Soy muy susceptible y vulnerable ante las demás personas
B. Suelo tener sentimientos negativos como la tristeza.
Si un(a) compañero(a) habla despectivamente de mí.
A. Busco venganza y origino chismes acerca de mi compañero(a)
B. Converso y establezco límites claros con mi compañero(a).
Cuando tengo que dar un paso muy importante en mi vida.
A. Pienso en las cosas malas que pasarían si me equivoco.
B. Doy el paso con una mirada positiva hacía las posibles consecuencias.
Si un compañero me pide ayuda para dar un examen muy importante.
A. Consideraría una buena acción ayudarle
B. Consideraría inapropiado ayudarle.
