Font size
WorksheetsBài Quiz không có tiêu đề
Total questions: 118
Worksheet time: 3hrs 59mins
Tác giả văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” của tác giả nào?
Phạm Văn Đồng
Hồ Chí Minh
Tố Hữu
Đặng Thai Mai
Văn bản có xuất xứ như thế nào?
Trích trong tập “Đường cách mệnh”
Trong cuốn “Người cùng khổ”
Trong tập “Việt Bắc”
Trích trong báo cáo chính trị của tác giả tại Đại hội lần thứ 2, tháng 2 năm 1951.
Vấn đề nghị luận của bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta nằm ở vị trí nào ?
Câu mở đầu tác phẩm
Câu mở đầu đoạn hai
Câu mở đầu đoạn ba
Phần kết luận.
Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết trong thời kì nào ?
Thời kì kháng chiến chống Pháp
Thời kì kháng chiến chống Mĩ
Thời kì đất nước ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc
Những năm đầu thế kỉ XX.
Bài văn đề cập đến lòng yêu nước của nhân dân ta trong lĩnh vực nào ?
Trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược
Trong sự nghiệp xây dựng đất nước.
Trong việc giữ gìn sự giàu đẹp của tiếng Việt
Cả A và B
Trọng tâm của việc chứng minh tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong bài văn là ở thời kì nào ?
Trong quá khứ
Trong cuộc kháng chiến hiện tại
Trong cuộc chiến đấu của nhân dân miền Bắc
Trong cuộc chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trên khắp các chiến trường.
Những sắc thái nào của tinh thần yêu nước được tác giả đề cập đến trong bài văn của mình ?
Tiềm tàng, kín đáo
Biểu lộ rõ ràng, đầy đủ
Khi thì tiềm tàng, kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng, đầy đủ.
Luôn luôn mạnh mẽ, sôi sục.
Nét đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của bài văn này là gì ?
Sử dụng biện pháp so sánh
Sử dụng biện pháp ẩn dụ
Sử dụng biện pháp nhân hoá
Sử dụng biện pháp so sánh và liệt kê theo mô hình “từ … đến…”
Bài văn có mấy hình ảnh so sánh được coi là đặc sắc ?
Một
Hai
Ba
Bốn
Trong bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Bác Hồ viết về lòng yêu nước của nhân dân ta trong thời kì nào?
Trong quá khứ và hiện tại.
Trong quá khứ.
Trong hiện tại.
Trong tương lai.
Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta thuộc loại văn bản nào?
Văn bản hành chính.
Văn bản báo chí.
Văn bản biểu cảm.
Văn bản nghị luận.
Nhận xét nào không nêu đúng các đặc sắc nghệ thuật của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?
Trong văn bản, nhà văn đã sử dụng những hình ảnh so sánh rất đặc sắc nhằm tăng sức hấp dẫn, độ sinh động và sức thuyết phục cho văn bản.
Đây là một áng văn nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ, sáng rõ nhưng đầy sức thuyết phục.
Bài văn thể hiện sinh động tài năng và sự sáng suốt của Bác khi Người ý thức rõ tầm quan trọng và sức mạnh to lớn của lòng yêu nước, động viên toàn dân phát huy tinh thần yêu nước để góp phần đưa cuộc kháng chiến thắng lợi.
Tác giả đã sử dụng thủ pháp liệt kê để thể hiện sự phong phú với nhiều biểu hiện đa dạng của tinh thần yêu nước trong nhân dân.
Đối tượng nào không xuất hiện trong bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?
Chiến sĩ, công nhân.
Tư sản.
Công chức.
Nông dân, điền chủ.
Phương pháp lập luận được sử dụng trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?
Biểu cảm.
Chứng minh.
Giải thích.
Kết hợp chứng minh, giải thích và biểu cảm.
Câu nào nêu đúng trình tự lập luận của tác giả trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?
Nêu lên chân lý: nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn và đó là truyền thống quý báu của dân tộc ta - Đưa ra những dẫn chứng tiêu biểu về lòng yêu nước của nhân dân ta từ xưa đến nay - Khẳng định nhiệm vụ của chúng ta là phải giữ gìn và phát huy truyền thống quý báu đó.
Khẳng định nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn và đó là truyền thống quý báu của dân tộc ta - Nêu những dẫn chứng cụ thể, sinh động thể hiện lòng yêu nước trong cuộc sống lao động, sản xuất khi hòa bình và đấu tranh chống giặc ngoại xâm khi đất nước bị xâm lược - Chỉ rõ nhiệm vụ của chúng ta hôm nay là phải phát huy cao độ truyền thống tốt đẹp đó.
Nêu ra những dẫn chứng hùng hồn về lòng yêu nước của nhân dân ta từ xưa đến nay - Khẳng định đó là một truyền thống tốt đẹp và quý báu của dân tộc ta - Phải biết giữ gìn và phát huy truyền thống ấy.
Nêu những tấm gương anh hùng giữ nước trong những trang sử vẻ vang của dân tộc - Khẳng định chân lý "dân ta có một lòng yêu nước nồng nàn. Đó là một truyền thống quý báu của ta" - Nêu những dẫn chứng của cuộc chiến đấu hiện tại thể hiện "đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước" - Chỉ rõ nhiệm vụ hiện nay là phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
Câu 1. Món ăn nào không phải là món ăn truyền thống dân tộc Việt Nam?
A. Bún bò Huế.
B. Phở Hà Nội.
C. Kim Chi.
D. Bánh chưng, bánh dày.
Câu 2. Hành vi nào sau đây thể hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương?
A. Chê bai các phong tục tập quán từ thời xưa của dân làng.
B. Chê bai người quét rác.
C. Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa
D. Coi thường việc làm chân tay.
Câu 3. “Dù ai đi ngược về xuôi, nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” câu nói đề cập đến truyền thống nào của quê hương?
A. Truyền thống tôn sư trọng đạo.
B. Truyền thống uống nước nhớ nguồn.
C. Truyền thống yêu nước.
D. Truyền thống văn hóa.
Câu 4. Hành động nào sau đây không thể hiện tính giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương?
A. Không thích trang phục dân tộc
B. Yêu mến các làng nghề truyền thống
C. Tìm hiểu lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm.
D. Giới thiệu với du khách nước ngoài về các lễ hội nổi tiếng.
Câu 5. Biểu hiện nào dưới đây trái với quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
A. Động viên khi bạn gặp chuyện buồn.
B. Cho bạn nhìn bài trong giờ kiểm tra.
C. Đưa bạn đến bệnh viện khi gặp tai nạn.
D. Cõng bạn đến lớp khi chân bạn bị gãy.
Câu 6. Trên đường đi học, em thấy bạn cùng trường bị xe hỏng phải dắt bộ, trong khi đó chỉ còn 15 phút nữa là vào lớp. Trong tình huống này em sẽ làm gì?
A. Phóng xe thật nhanh đến trường không sẽ muộn học.
B. Coi như không biết vì không liên quan đến mình.
C. Đèo bạn mang xe đi sửa sau đó đèo bạn đến trường.
D. Trêu đùa để bạn tức giận.
Câu 7. Hành động nào không phải là biểu hiện của quan tâm, chia sẻ?
A. Quyên góp quần áo cho học sinh vùng cao.
B. Gặt lúa giúp gia đình người già.
C. Tặng chăn ấm cho gia đình nghèo trong thôn.
D. Cười đùa, trêu chọc người kém may mắn
Câu 8. Việc làm nào sau đây thể hiện tính tự lập trong học tập?
A. Nhờ bạn chép bài hộ.
B. Chỉ làm bài tập dễ, không suy nghĩ để làm bài khó.
C. Học và làm bài tập đầy đủ.
D. Chỉ làm những bài tập cô cho về nhà, không chuẩn bị bài mới.
Câu 9. Biểu hiện nào dưới đây trái với học tập tự giác, tích cực?
A. Có mục đích và động cơ học tập đúng đắn.
B. Đợi bố mẹ nhắc nhở mới làm bài tập.
C. Luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì trong học tập.
D. Tích cực hợp tác khi học nhóm.
Câu 10. Học tập tự giác, tích cực là chủ động, cố gắng tự mình thực hiện tốt nhiệm vụ học tập mà không cần ai
A. quát nạt.
B. cảm thông, chia sẻ.
C. nhắc nhở, khuyên bảo.
D. hợp tác.
A. Tự tin trong học tập.
B. Chủ động trong học tập.
C. Tự chủ trong học tập.
D. Lười nhác trong học tập.
Câu 12. Trong cuộc sống chúng ta cần quan tâm, chia sẻ đối với những ai?
A. Chỉ các bạn trong lớp
B. Tất cả mọi người xung quanh chung ta
C. Chỉ anh em, họ hàng thân thích.
D. Chỉ các bạn cùng giới.
Câu 1: Truyền thống quê hương là gì?
Truyền thống quê hương là những truyền thống của dòng họ được hình thành và khẳng định qua thời gian.
Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương.
Truyền thống quê hương là những truyền thống gia đình của mỗi vùng miền, địa phương, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác..
Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, được hình thành và khẳng định qua thời gian, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác..
Một số truyền thống quê hương tiêu biểu của dân tộc Việt Nam như
Dũng cảm, bất khuất.
Yêu thương con người, tương thân tương ái.
Cần cù lao động.
Cả 3 phương án trên
Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, được hình thành, khẳng định qua thời gian và
được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
được lưu truyền từ những quan niệm, tư tưởng cũ.
được lưu truyền từ những tư tưởng lâu đời.
được lưu truyền từ những định kiến xã hội phong kiến.
Truyền thống nào sau đây thể hiện sự kính trọng ông bà, cha mẹ và tổ tiên của mình?
Truyền thống nhân ái.
Truyền thống đoàn kết dân tộc.
Truyền thống hiếu thảo.
Truyền thống hiếu học.
Tự hào về truyền thống quê hương là gì?
Tự tin, hãnh diện về truyền thống của cha ông để lại
Tự tin, hãnh diện về những giá trị mà người dân ở quê hương đã sáng tạo ra, lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
Tự hào, biết ơn những người anh hùng đã hi sinh, chiến đấu vì tổ quốc
Tự ti, ko tự hào về những giá trị mà người dân ở quê hương đã sáng tạo ra, lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
Một số truyền thống quê hương:
Truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm
Truyền thống thể thao
Truyền thống ẩm thực
Truyền thống trang phục
Truyền thống đá bóng
Một số biểu hiện giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương
Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của quê hương
Tham gia những việc làm gây tổn hại đến truyền thống tốt đẹp của quê hương
Giới thiệu với bạn bè quốc tế, khác du lịch về những truyền thống tốt đẹp của quê hương
Phê phán, ngăn chặn những việc làm gây tổn hại đến những truyền thống tốt đẹp của quê hương
Tích cực tham gia các hoạt động thể dục, thẻ thao
Quan tâm, cảm thông, chia sẻ là gì?
chăm sóc bằng tình cảm chân thành
Đặt mình vào vị trí của người khác, nhận biết và thấu hiểu cảm xúc của họ
Quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập
San sẻ, giúp đỡ, trao gửi những điều tốt đẹp cho nhau
Nhận đc sự yêu quý của mọi người trong xã hội
Một số biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ
Lắng nghe, động viên, an ủi, nhắn tin, gọi điện hỏi thăm
Ủng hộ thói ích kỉ, thờ ơ trc khó khăn, mất mát của người khác
Phê phán hành động quan tâm, cảm thông, chia sẻ của bạn bè
Chia sẻ vật chất với và tinh thần với những người khó khăn
Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ
Nhận đc sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ, mỗi người sẽ có động lực vượt qua khó khăn, thử thách
Người biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ nhận được sự xa lánh từ mọi người xung quanh
Người biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ nhận được sự yêu quý, tôn trọng từ mọi người xung quanh
Nhờ đó, cuộc sống sẽ tràn ngập tình yêu thương, niềm vui và hạnh phúc, các mối quan hệ sẽ trở nên tốt đẹp và bền vững hơn
Khi có sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ, cuộc sống sẽ trở nên tệ đi, mọi người sẽ ghét bỏ, xa lánh nhau
Người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ là những người:
Luôn đặt lợi ích của bản thân lên vị trí hàng đầu
thường xuyên gây gổ, đánh nhau với mọi người
Bất chấp làm mọi việc để đạt được mục đích của bản thân.
thường xuyên động viên, an ủi người khác khi họ gặp khó khăn.
Hành động nào dưới đây thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
Giúp đỡ người khác khi thấy việc đó đem lại lợi ích cho bản thân.
Tỏ thái độ thờ ơ trước khó khăn, mất mát, nỗi đau của người khác
Khích lệ, động viên, an ủi khi bạn bè, người thân gặp khó khăn.
Lợi dụng hoàn cảnh khó khăn của người khác để trục lợi cho bản thân.
Biểu hiện nào sau đây KHÔNG thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với những học sinh khuyết tật?
Chấp nhận sự khác biệt
Xa lánh, khinh thường, miệt thị.
Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn mà bạn mắc phải.
Hòa đồng, coi bạn như bao bạn bè bình thường khác
Thường xuyên chú ý đến mọi người và sự việc xung quanh là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Quan tâm.
Cảm thông.
Kiên trì.
Đồng cảm.
Sự đồng cảm, san sẻ với người khác khi gặp khó khăn, hoạn nạn theo khả năng của mình - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Chia sẻ.
Cảm thông.
Đồng cảm.
Quan tâm.
Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về sự cảm thông?
Người biết cảm thông và thấu hiểu sẽ biết cách ứng xử phù hợp.
Người biết cảm thông có thể bỏ qua tất cả các lỗi lầm của người khác
Chỉ những người giỏi giang mới biết cách cảm thông.
Người biết cảm thông thì luôn phải chịu thiệt thòi, hi sinh cho người khác.
Chia sẻ là sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo:
chủ trương của nhà nước.
khả năng của mình
nguyện vọng của bản thân
lợi ích mà mình sẽ đạt được
Điền từ phù hợp vào chỗ trống "Chia sẻ là sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo (a) của mình"
Gia đình P có hoàn cảnh khó khăn, bố mất sớm, mẹ P phải một mình làm lụng nuôi hai con. Gần đây, mẹ của P bị ốm nên P thường xuyên phải nghỉ học để chăm mẹ. Nếu là bạn cùng lớp, biết được hoàn cảnh của P em nên chọn cách ứng xử nào sau đây?
Kêu gọi các bạn cùng lớp quyên góp, hỗ trợ P.
Làm ngơ vì không liên quan đến bản thân mình.
Kêu gọi các bạn trong lớp xa lánh P vì nhà P nghèo.
Khuyên P nên nghỉ học để ở nhà làm việc giúp mẹ.
Bạn nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực?
Tú chăm chỉ học bài trong suốt cả năm học, đặc biệt là trước các kì thi
Hà luôn nghĩ đến nhiều cách khác nhau để giải một bài toán.
Khi đến trường, Đạt chỉ mang vở ghi bài đi cho đỡ nặng, sách giáo khoa Đạt sẽ mượn các bạn
Phương chỉ làm các bài tập theo những điều thầy, cô giáo đã hướng dẫn.
M là con một trong gia đình, vì vậy bố mẹ M kì vọng rất nhiều vào M. Điều đó làm M cảm thấy vô cùng áp lực. Thấy vậy, H – bạn thân của M luôn động viên M, cùng M tâm sự mỗi khi có chuyện buồn, đưa cho M những lời khuyên bổ ích và không ngần ngại giúp đỡ khi M gặp khó khăn. Theo em, những hành động đó của H có ý nghĩa như thế nào đối với M?
Khiến M cảm thấy phiền phức.
Khiến M cảm thấy H là một người nhiều chuyện.
Khiến M cảm thấy H quá rảnh rỗi.
Khiến M cảm thấy ấm áp, giảm bớt căng thẳng, tình cảm giữa M và H ngày càng khăng khít hơn
Tích cực, tự giác trong học tập là gì?
Chỉ làm những bài dễ, việc dễ mà thầy cô yêu cầu.
Có người giám sát, theo dõi thì làm không thì thôi.
Lười biếng, ỷ lại cho người khác.
Chủ động, có trách nhiệm, cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ học tập.
Ý kiến nào dưới đây thể hiện ý nghĩa của tích cực, tự giác trong học tập?
Tự giác, tích cực học tập giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ tích lũy kiến thức.
Chỉ cần tự giác, tích cực học tập khi đến kì kiểm tra đánh giá.
Thành công trong cuộc sống và được mọi người tin yêu, quý mến.
Được mọi người kính nể và tôn thờ.
Ý kiến nào dưới đây KHÔNG thể hiện ý nghĩa của tích cực, tự giác trong học tập?
Tự giác, tích cực học tập giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ tích lũy kiến thức.
Thành công trong cuộc sống và được mọi người tin yêu, quý mến.
Được mọi người kính nể và tôn thờ.
Góp phần giúp cuộc sống ấm áp, dễ chịu hơn
Gia đình bạn T sống ở thành phố, bố mẹ T thường xuyên bận rộn với công việc nên khó sắp xếp được thời gian để đưa anh em của T về thăm ông bà nội, chỉ có thể thường xuyên gọi điện thoải hỏi thăm. Theo em, T nên ứng xử như thế nào trong tình huống này?
Không đồng ý với cách xử lý của bố mẹ vì hỏi thăm là không cần thiết, về quê thăm ông bà thì mới đúng
Nghe lời bố mẹ vì đây cũng là một trong những cách thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ
Yêu cầu bố mẹ sắp xếp bớt công việc để dành nhiều thời gian cho gia đình hơn
Thỉnh thoảng gọi điện hỏi thăm cho có lệ vì cũng không làm gì khác được
Kể 1 việc con đã làm để thể hiện sự quan tâm với bạn bè?
Kể một việc con đã làm để thể hiện sự cảm thông với bố mẹ?
Kể 1 việc con đã tích cực, tự giác thực hiện trong học tập?
Kể 1 hành động/ việc làm của người khác mà con cảm nhận được sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
Biểu hiện CHƯA thể hiện tính tích cực, tự giác?
Có ước mơ, hoài bão.
Tích cực thực hiện kế hoạch đã đề ra.
Nhiệt tình tham gia các hoạt động tập thể, xã hội
Chỉ làm việc khi được phân công.
Học đến đâu hay đến đấy.
Người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ là những người:
Luôn đặt lợi ích của bản thân lên vị trí hàng đầu
thường xuyên gây gổ, đánh nhau với mọi người
Bất chấp làm mọi việc để đạt được mục đích của bản thân.
thường xuyên động viên, an ủi người khác khi họ gặp khó khăn.
Hành động nào dưới đây thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
Giúp đỡ người khác khi thấy việc đó đem lại lợi ích cho bản thân.
Tỏ thái độ thờ ơ trước khó khăn, mất mát, nỗi đau của người khác
Khích lệ, động viên, an ủi khi bạn bè, người thân gặp khó khăn.
Lợi dụng hoàn cảnh khó khăn của người khác để trục lợi cho bản thân.
Biểu hiện nào sau đây KHÔNG thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với những học sinh khuyết tật?
Chấp nhận sự khác biệt
Xa lánh, khinh thường, miệt thị.
Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn mà bạn mắc phải.
Hòa đồng, coi bạn như bao bạn bè bình thường khác
Thường xuyên chú ý đến mọi người và sự việc xung quanh là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Quan tâm.
Cảm thông.
Kiên trì.
Đồng cảm.
Sự đồng cảm, san sẻ với người khác khi gặp khó khăn, hoạn nạn theo khả năng của mình - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Chia sẻ.
Cảm thông.
Đồng cảm.
Quan tâm.
Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về sự cảm thông?
Người biết cảm thông và thấu hiểu sẽ biết cách ứng xử phù hợp.
Người biết cảm thông có thể bỏ qua tất cả các lỗi lầm của người khác
Chỉ những người giỏi giang mới biết cách cảm thông.
Người biết cảm thông thì luôn phải chịu thiệt thòi, hi sinh cho người khác.
Chia sẻ là sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo:
chủ trương của nhà nước.
khả năng của mình
nguyện vọng của bản thân
lợi ích mà mình sẽ đạt được
Điền từ phù hợp vào chỗ trống "Chia sẻ là sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo (a) của mình"
Gia đình P có hoàn cảnh khó khăn, bố mất sớm, mẹ P phải một mình làm lụng nuôi hai con. Gần đây, mẹ của P bị ốm nên P thường xuyên phải nghỉ học để chăm mẹ. Nếu là bạn cùng lớp, biết được hoàn cảnh của P em nên chọn cách ứng xử nào sau đây?
Kêu gọi các bạn cùng lớp quyên góp, hỗ trợ P.
Làm ngơ vì không liên quan đến bản thân mình.
Kêu gọi các bạn trong lớp xa lánh P vì nhà P nghèo.
Khuyên P nên nghỉ học để ở nhà làm việc giúp mẹ.
Bạn nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực?
Tú chăm chỉ học bài trong suốt cả năm học, đặc biệt là trước các kì thi
Hà luôn nghĩ đến nhiều cách khác nhau để giải một bài toán.
Khi đến trường, Đạt chỉ mang vở ghi bài đi cho đỡ nặng, sách giáo khoa Đạt sẽ mượn các bạn
Phương chỉ làm các bài tập theo những điều thầy, cô giáo đã hướng dẫn.
M là con một trong gia đình, vì vậy bố mẹ M kì vọng rất nhiều vào M. Điều đó làm M cảm thấy vô cùng áp lực. Thấy vậy, H – bạn thân của M luôn động viên M, cùng M tâm sự mỗi khi có chuyện buồn, đưa cho M những lời khuyên bổ ích và không ngần ngại giúp đỡ khi M gặp khó khăn. Theo em, những hành động đó của H có ý nghĩa như thế nào đối với M?
Khiến M cảm thấy phiền phức.
Khiến M cảm thấy H là một người nhiều chuyện.
Khiến M cảm thấy H quá rảnh rỗi.
Khiến M cảm thấy ấm áp, giảm bớt căng thẳng, tình cảm giữa M và H ngày càng khăng khít hơn
Tích cực, tự giác trong học tập là gì?
Chỉ làm những bài dễ, việc dễ mà thầy cô yêu cầu.
Có người giám sát, theo dõi thì làm không thì thôi.
Lười biếng, ỷ lại cho người khác.
Chủ động, có trách nhiệm, cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ học tập.
Ý kiến nào dưới đây thể hiện ý nghĩa của tích cực, tự giác trong học tập?
Tự giác, tích cực học tập giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ tích lũy kiến thức.
Chỉ cần tự giác, tích cực học tập khi đến kì kiểm tra đánh giá.
Thành công trong cuộc sống và được mọi người tin yêu, quý mến.
Được mọi người kính nể và tôn thờ.
Ý kiến nào dưới đây KHÔNG thể hiện ý nghĩa của tích cực, tự giác trong học tập?
Tự giác, tích cực học tập giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ tích lũy kiến thức.
Thành công trong cuộc sống và được mọi người tin yêu, quý mến.
Được mọi người kính nể và tôn thờ.
Góp phần giúp cuộc sống ấm áp, dễ chịu hơn
Gia đình bạn T sống ở thành phố, bố mẹ T thường xuyên bận rộn với công việc nên khó sắp xếp được thời gian để đưa anh em của T về thăm ông bà nội, chỉ có thể thường xuyên gọi điện thoải hỏi thăm. Theo em, T nên ứng xử như thế nào trong tình huống này?
Không đồng ý với cách xử lý của bố mẹ vì hỏi thăm là không cần thiết, về quê thăm ông bà thì mới đúng
Nghe lời bố mẹ vì đây cũng là một trong những cách thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ
Yêu cầu bố mẹ sắp xếp bớt công việc để dành nhiều thời gian cho gia đình hơn
Thỉnh thoảng gọi điện hỏi thăm cho có lệ vì cũng không làm gì khác được
Kể 1 việc con đã làm để thể hiện sự quan tâm với bạn bè?
Kể một việc con đã làm để thể hiện sự cảm thông với bố mẹ?
Kể 1 việc con đã tích cực, tự giác thực hiện trong học tập?
Kể 1 hành động/ việc làm của người khác mà con cảm nhận được sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
Biểu hiện CHƯA thể hiện tính tích cực, tự giác?
Có ước mơ, hoài bão.
Tích cực thực hiện kế hoạch đã đề ra.
Nhiệt tình tham gia các hoạt động tập thể, xã hội
Chỉ làm việc khi được phân công.
Học đến đâu hay đến đấy.
Câu 1: Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống cần cù lao động của quê hương?
A. Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền
B. Tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia các hoạt động thiện nguyện
C. Chăm chỉ làm việc, học tập, thường xuyên giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà.
D. Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp
Câu 2: Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, được hình thành và khẳng định qua:
A. Định kiến
B. Thời gian
C. Quan niệm
D. Lối sống
Câu 3: Những hành vi. việc làm nào dưới đây thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?
A. Giúp bạn nói dối bố mẹ để cùng đi chơi điện tử.
B. Cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra
C. Nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp cha mẹ
D. Xua đuổi người ăn xin
Câu 4: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?
A. Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt
B. Bắt nạt bạn bè
C. Chửi mắng, coi thường người vô gia cư
D. Phá hoại của công
Câu 5: Sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo khả năng của mình là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Chia sẻ
B. Cảm thông
C. Đồng cảm
D. Quan tâm
Câu 6: Hành động nào sau đây không thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ?
A. Các em học sinh lớp 7H quyên góp tiền ủng hộ người có hoàn cảnh khó khăn
B. Cô Minh mở cửa hàng miễn phí đồ ăn cho những người có hoàn cảnh khó khăn
C. Bạn Nam luôn thờ ơ trước những nỗi buồn của bạn bè xung quanh
D. Bé Hoa phụ giúp bố mẹ nấu ăn
Câu 7: Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về tự giác, tích cực trong học tập?
A. Người tự giác, tích cực thường sẽ thành công trong cuộc sống
B. Tự giác, tích cực trong học tập giúp chúng ta chủ động, sáng tạo.
C. Tự giác, tích cực trong học tập giúp chúng ta không ngừng tiến bộ trong học tập
D. Chỉ những người yếu kém mới cần tích cực, tự giác trong công việc
Câu 8: Nhận định nào dưới đây đúng khi bàn về tự giác, tích cực trong học tập?
A. Chỉ những người nghèo mới cần tự giác
B. Tự giác, tích cực góp phần tạo nên những thành công
C. Tự giác là lối sống vốn có của mỗi người, không cần rèn luyện
D. Tích cực trong công việc thường phải chịu nhiều thiệt thòi
Câu 9: Là một học sinh, chúng ta cần có biểu hiện nào sau đây để rèn luyện tính tự giác, tích cực?
A. Thường xuyên đi học muộn
B. Chủ động lập thời gian biểu
C. Dễ dàng bỏ cuộc khi gặp vấn đề khó
D. Lười làm bài tập về nhà
Câu 10: Khi bài tập về nhà có một bài toán khó, em sẽ chọn cách ứng sử nào sau đây cho phù hợp?
A. Lên mạng tìm đáp án để chép vào vở cho có
B. Hỏi bạn bè xem ai đã làm thì mượn vở chép
C. Bỏ qua để chờ ngày hôm sau cô giáo chữa bài rồi chép vào vở
D. Ôn lại nội dung kiến thức phần đó để suy nghĩ lại cách giải bài toán
Câu 11: Quản lí tiến giúp chúng ta
A. Chủ động trong công việc và cuộc sống
B. Chủ động trong lao động
C. Chủ động trong công việc
D. Chủ động trong các mối quan hệ
Câu 12: T còn là học sinh và thường được bố mẹ cho rất nhiều tiền tiêu vặt, nhưng cứ đến giữa tháng là T đã tiêu hết số tiền đó nhanh như vậy. Theo em, một trong những nguyên nhân nào khiến T tiêu hết số tiền đó nhanh như vậy?
A. Vì T chưa biết chi tiêu hợp lí
B. Vì T mua toàn đồ không cần thiết
C. Vì T mua sắm không kiểm soát
D. Vì T mua sắm mà không suy nghĩ
Câu 13: Câu nói: "Bạn phải làm chủ được tiền của mình, bằng không tình cảnh thiếu thốn sẽ mãi mãi kiểm soát bạn". (Dave Ramsey) khuyên chúng ta điều gì?
A. Hãy để đồng tiền kiểm soát bạn.
B. Hãy tiết kiệm tiền.
C. Hãy tiêu tiền thật nhiều.
D. Hãy chi tiêu một cách hợp lí.
Câu 14: Em muốn mua một chiếc áo em thích, tuy nhiên bản thân em muốn tự mua mà không cần xin bố mẹ. Em sẽ chọn cách giải quyết nào sau đây cho phù hợp?
A. Nghỉ học đi làm thêm kiếm tiền
B. Tiết kiệm tiền bố mẹ cho để mua
C. Vay bạn bè xung quanh để mua
D. Nói dối bố mẹ xin tiền học
Câu 15: T được bố mẹ cho năm trăm ngàn đồng để tiêu tết, T có rất nhiều thứ muốn mua. Theo em T cần làm gì để chi tiêu hợp lí với số tiền bố mẹ cho?
A. Lên danh sách những thứ cần thiết trong khuôn khổ số tiền có
B. Mua hết những thứ muốn mua nếu không đủ sẽ đi vay
C. Nói dối bố mẹ xin thêm tiền đóng học để có đủ tiền mua đồ
D. Cố gắng lấy lí do để xin thêm bố mẹ một khoản tiền nữa.
Biểu hiện của người tích cực, tự giác trong học tập là gì?
Học bài không cần ai nhắc nhở.
Chỉ học bài khi bố mẹ thúc giục.
Khi có bài kiểm tra mới học.
Học vì điểm số.
Khi gặp bài tập khó, người tích cực, tự giác học tập sẽ:
Lấy sách giải ra chép.
Mượn vở của bạn để chép.
Tích cực suy nghĩ đến cùng để tìm ra cách giải.
Bỏ không làm nữa.
Em đồng tình với trường hợp nào?
H thường xuyên rủ bạn cùng chau trốn học đi tụ tập với các bạn trường khác.
Kỳ thi sắp tới, K dành nhiều thời gian để học và ôn bài hơn trước.
L thường xuyên ngủ gật trong lớp do thức khuya đọc truyện.
T thường xuyên nghỉ học thêm môn toán để tham gia lớp vẽ.
Để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập, chúng ta cần phải làm việc nào dưới đây?
Đi chơi thường xuyên.
Chỉ dành thời gian cho những môn học yêu thích.
Lập kế hoạch thực hiện rõ ràng.
Trốn học đi quán net.
Đâu không phải là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực?
Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.
Có mục tiêu học tập rõ ràng.
Chủ động lập kế hoạch học tập để đạt được mục tiêu đã lập ra.
Hoàn thành những nhiệm vụ học tập dễ, còn những nhiệm vụ khó bỏ qua.
Hành động nào sau đây là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực?
Khi bố mẹ nhắc nhở mới học.
Đi học muộn.
Tự giác học tập không cần ai đốc thúc.
Chép bài bạn trong giờ kiểm tra.
Học tập tự giác, tích cực, giúp ta
không ngừng tiến bộ, đạt kết quả cao trong học tập.
nhận được nhiều quyền lợi, tiền bạc hơn.
có cơ hội đi du lịch nhiều nơi trên thế giới.
có cơ hội được gặp gỡ người nổi tiếng.
Kì thi gần đến, dù M chưa ôn bài nhưng vẫn cắm cúi chơi game. Nếu em là bạn M, em sẽ làm gì?
Không quan tâm.
Khuyên M học cùng mình.
Chơi game cùng M.
Rủ M đi ra ngoài chơi.
Ý kiến nào dưới đây là không giữ chữ tín?
Chỉ cần giữ lời hứa khi có điều kiện thực hiện.
Làm tốt nhiệm vụ mà mình được giao.
Giao sản phẩm đúng yêu cầu về số lượng và chất lượng.
Trả truyện cho bạn đúng hẹn.
Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của giữ chữ tín?
Nói và không thực hiện.
Bỏ qua nhiệm vụ được giao.
Thực hiện đúng như lời hứa.
Thường đến không đúng hẹn.
Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện trái với giữ chữ tín?
Nói và làm luôn đi đôi với nhau.
Hứa nhưng không thực hiện lời hứa.
Quyết tâm làm xong nhiệm vụ được giao.
Đến hẹn đúng giờ, không để người khác chờ.
Câu thành ngữ, tục ngữ nào sau đây bàn về vấn đề giữ chữ tín?
Một lần bất tín, vạn lần bất tin.
Nhất bên trọng nhất bên khinh.
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Thương người như thể thương thân
Biểu hiện nào dưới đây không thuộc nội dung ý nghĩa của giữ chữ tín?
Xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp.
Được mọi người tin tưởng và tôn trọng.
Nâng cao đời sống vật chất của mỗi người.
Mang đến niềm tin và hi vọng cho mọi người.
Giữ niềm tin của người khác đối với mình được gọi là:
Kiên nhẫn.
Tự chủ cảm xúc.
Giữ chữ tín.
Giữ lòng tự trọng.
Niềm tin của con người đối với nhau được gọi là:
Tự chủ.
Lòng biết ơn.
Chữ tín.
Niềm tự hào.
H thường xuyên không làm bài tập nên bị cô nhắc nhở và kỉ luật. Mỗi khi bị kỉ luật, H thường hứa sẽ không tái phạm nhưng sau đó bạn vẫn mắc lỗi như thường. Trường hợp này cho thấy H là người như thế nào sau đây?
Giữ chữ tín.
Tôn trọng lẽ phải.
Không giữ chữ tín.
Tôn trọng sự thật.
Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về vấn đề giữ chữ tín?
Chỉ những người yếu kém mới cần tạo dựng chữ tín.
Giữ chữ tín là lối sống gây gò bó, khó chịu cho mọi người.
Người giữ chữ tín luôn luôn phải chịu thiệt thòi trong công việc.
Người biết giữ chữ tín luôn làm việc có nguyên tắc, chuẩn mực.
Quản lí tiền giúp chúng ta:
Chủ động trong công việc và cuộc sống.
Chủ động trong lao động.
Chủ động trong công việc.
Chủ động trong các mối quan hệ.
Nếu được bố mẹ cho tiền thưởng, em nên làm gì để chi tiêu hợp lí?
Mua đồ mình thích
Phân chia các khoản chi hợp lí.
Khao bạn bè đi chơi.
Giữ kĩ số tiền đó, không tiêu.
Phương án nào sau đây không thuộc nội dung ý nghĩa của quản lí tiền hiệu quả?
Cân bằng tài chính hiện tại.
Chủ động tiền bạc để thực hiện các dự định tương lai.
Giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.
Nâng cao thu nhập hàng tháng.
Theo em, quản lí tiền là:
Biết chi tiêu mọi lúc, mọi nới.
Biết chi tiêu vào những thứ mình thích.
Biết cho người khác vay lấy lãi.
Biết chi tiêu hợp lí, hiệu quả.
Khi ai đó hỏi vay tiền, mọi người suy nghĩ gì?
Bạn bè khó khăn, nhất định phải giúp đỡ.
Cho vay ngay và không cần trả.
Hỏi bạn vay làm gì? Nếu lí do hợp lí mới cho vay.
Không cho vay.
Ý kiến nào sai khi nói về quản lý tiền hợp lí:
Có tiền tiết kiệm.
Chủ động trong chi tiêu.
Sống ích kỉ, nghèo đói.
Biết cách xây dựng kế hoạc quản lí tiền hiệu quả.
Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về vấn đề quản lí tiền hiệu quả?
Quản lý tiền hiệu quả giúp mỗi người có thể cân bằng tài chính hiện tại.
Những nhà giàu thì không cần lao động, chỉ cần hưởng thụ.
Quản lý tiền hiệu quả giúp chúng ta có thêm một khoản tiền tiết kiệm.
Muốn có thêm thu nhập thì chúng ta cần phải lao động.
Hành vi nào dưới đây thể hiện khả năng quản lí tiền tốt.
Cứ đến giữa tháng là V tiêu hết tiền lương.
Mỗi dịp các cửa hàng sale, H đặt rất nhiều đồ dù không cần đến.
Mỗi lần nhận lương, K thường lập trước một bảng kế hoạch thu chi phù hợp với số tiền đó.
L mới lên đại học, bố mẹ cho L 10 triệu tiền tiêu (không bao gồm học phí). L thường đi chơi cùng các bạn, ăn uống, mua sắm. Kết quả chưa đến 2 tuần, L đã tiêu hết số tiền đó.
Ý kiến nào sai khi nói về quản lý tiền hợp lí:
Có tiền tiết kiệm.
Chủ động trong chi tiêu.
Sống ích kỉ, nghèo đói.
Biết cách xây dựng kế hoạc quản lí tiền hiệu quả.
