NEW
Font size
Worksheets49 câu trắc nghiệm Sử 10 Trường THPT Bù Đăng
Total questions: 49
Worksheet time: 25mins
Ý nào sau đây là một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học?
. Tổng kết bài học từ quá khứ
Giáo dục, nêu gương.
Ghi chép, miêu tả đời sống.
Dự báo tương lai
Trong cuộc sống hàng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lai?
Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.
Chỉ quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử
Áp dụng những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.
Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của du lịch trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?
Góp phần ổn định an ninh chính trị của quốc gia.
Đề xuất giải pháp bảo tồn và phát triển.
Kết nối, nâng cao vị thế của ngành du lịch, lịch sử.
Quảng bá lịch sử, văn hóa cộng đồng.
Các viên quan chép sử trong câu chuyện Thôi Trữ giết vua sẵn sàng đón nhận cái chết để bảo vệ nguyên tắc nào khi phản ánh lịch sử?
Trung thực, yêu nước.
Nhân văn, tiến bộ
Khách quan, liêm khiết.
Khách quan, trung thực.
Biện pháp bảo tồn di sản văn hóa có hiệu quả hiện nay là
sưu tầm, lưu giữ, truyền nghề, trình diễn.
làm mới, nhân bản, cổ động, lưu giữ.
cổ động, tái tạo, làm mới, nhân bản.
tái tạo, nhân bản, truyền nghề, trình diễn.
Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào của sử học?
Chức năng xã hội.
Chức năng dự báo.
Chức năng giáo dục.
Chức năng khoa học.
Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được
vai trò của lịch sử.
văn minh nhân loại.
bản chất của xã hội.
khả năng của bản thân.
Vai trò của công dân trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa hiện nay là gì?
Quản lí các di sản văn hóa.
Cung cấp vốn và nhân lực.
Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.
Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.
Trong bảo tồn và phát huy giá trị của di sản, yêu cầu quan trọng nhất đặt ra là gì?
Phải đảm bảo giá trị thẩm mĩ của di sản.
Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh về đất nước, con người Việt Nam.
Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học vì sự phát triển bền vững.
Phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội.
Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là sử dụng tri thức lịch sử để.
giải thích và hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
dự đoán, dự báo những thuận lợi và nguy cơ trong tương lai.
đạt được thành tích cao trong các kì thi, bài kiểm tra, đánh giá,…
giải thích những hiện tượng siêu nhiên, thần bí trong cuộc sống.
Hiện nay, giải pháp cấp bách hàng đầu trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa là gì?
Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản
Xử lý nghiêm về vi phạm các giá trị di sản.
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại.
Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.
Tri thức lịch sử là tất cả
hiện tượng siêu nhiên đã tác động mạnh đến tiến trình phát triển xã hội loài người.
các sự vật, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ theo ý muốn chủ quan của con người.
những hiểu biết có hệ thống về các sự vật, hiện tượng trong quá khứ của nhân loại.
các quy luật lịch sử có ý nghĩa thiết thực đối với sự tiến bộ của xã hội loài người.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?
Định hướng nghề nghiệp.
Hợp tác về kinh tế.
Hiểu biết về tương lai.
Hội nhập thành công.
Di sản nào sao đây được xem là di sản văn hóa vật thể ?
Đàn ca tài tử.
thành quách, lăng tẩm.
Hát xướng, hát xoan.
Nghệ thuật ca trù.
Các địa danh: Phố cổ Hà Nội, Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Cố đô Huế, Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh)...có điểm chung gì?
Có dân số đông, thuận lợi cho hoạt động kinh tế và du lịch.
Có cảnh quan hiện đại, đặc sắc.
Có nhiều địa điểm giải trí.
Có sức hấp dẫn của các yếu tố về lịch sử, văn hóa, cảnh quan.
Đối tượng nghiên cứu của sử học là
Quá trình phát sinh phát triển của xã hội loài người trong quá khứ.
Thế giới tự nhiên và con người.
Tất cả mọi mặt đời sống xã hội trong quá khứ.
Nguồn gốc của xã hội loài người.
Nội dung nào sau đây không được xem là biện pháp để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản văn hóa?
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
Làm mới lại các di sản văn hóa đang bị xuống cấp.
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
Hiện nay, để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, các trường học cần phải có trách nhiệm như thế nào?
Cung cấp vốn để bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.
Thực hiện chức năng của nhà nước về quản lí giá trị di sản văn hóa.
Đào tạo, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản văn hóa.
Trực tiếp tham gia bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.
Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?
Quá trình lao động sản xuất và tiến hóa xã hội.
Quá khứ của chính con người và xã hội loài người.
Quá trình tiến hóa của con người trong lịch sử.
Quá trình phát triển và tiên bộ của xã hội loài người.
Nhiệm vụ nào là quan trọng nhất trong công tác chuẩn bị sử liệu khi tiến hành tìm hiểu và khám phá lịch sử
Sưu tầm và xử lí thông tin sử liệu
Thẩm định nguồn thông tin sử liệu
Sưu tầm, tìm kiếm thông tin sử liệu
Đánh giá nguồn thông tin sử liệu
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về khái niệm lịch sử
Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ của con người
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia
Lịch sử là quá trình tiến hóa của con người
So với hiện thực lịch sử, lịch sử được con người nhận thức có đặc điểm gì
Lịch sử được con người nhận thức luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử
Lịch sử được con người nhận thức thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử
Lịch sử được con người nhận thức không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử
Lịch sử được con người nhận thức độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử
Sử học có chức năng nào sau đây
Khoa học và nghiên cứu
Khoa học và xã hội
Khoa học và giáo dục
Khoa học và nhân văn
Tồn tại hoàn toàn khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người là khái niệm
Lịch sử
Nhận thức lịch sử
Hiện thực lịch sử
Khoa học lịch sử
Nhận định lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây
Như cầu và năng lực của người tìm hiểu
Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu
Mức độ phong phú của thông tin sử liệu
Nội dung và phương pháp nghiên cứu
Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ là chức năng nào của sử học
Khoa học
Tái hiện
Nhận biết
Phục hưng
Ý nào sau đây không phải đối tượng nghiên cứu của sử học
Quá khứ của toàn thể nhân loại
Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực trên thế giới
Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người
Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ
Quá trình nào sau đây là xử lý thông tin sử liệu
Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh
Phân tích, đánh giá, nhận xét, so sánh
Sưu tầm, tìm kiếm, phân loại, đánh giá
Tìm kiếm, thẩm định, so sánh, nhận xét
Yếu tố nào sau đây không phải là quá trình sưu tầm sử liệu
Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm.
Tìm kiếm thông tin liên quan.
Thu nhập thông tin liên quan.
Lập kế hoạch nghiên cứu.
Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học
Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ
Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng
Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường
Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại
Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học
Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học
Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử giáo dục tình yêu quê hương, đất nước
Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại
Đề ra chính sách phù hợp để phát triển đất nước
Một trong những cơ hội thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử
Khám phá lịch sử mở ra cơ hội làm giàu cho bản thân và xã hội
Những khoảng trống và những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử
Nhiều vấn đề cấp bách đặt ra đòi hỏi nhà sử học phải giải quyết
Lịch sử là nhân tố quyết định cho sự phát triển nghề nghiệp
Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cho con người cơ hội nào sau đây
Trở thành nhà quân sự lỗi lạc
Cơ hội về nghề nghiệp mới
Cơ hội về tương lai mới
Trở thành nhà chính trị gia
Vì sao cần thiết phải học tập và khám phá lịch sử suốt đời
Vì lịch sử rất nhiều
Vì lịch sử rất rộng lớn và đa dạng
Vì lịch sử rất dài
Vì lịch sử rất khó
Ý nào dưới đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời
Lịch sử là môn khó học cần phải học tập suốt đời để hiểu lịch sử
Tri thức kinh nghiệm cứ quá khứ rất cần thiết cho cuộc sống hiện tại và tương lai
Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần tiếp tục khám phá tìm tòi
Học tập khám phá lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị
Trong xu thế hội nhập quốc tế Hiện nay, khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại, đòi hỏi chúng ta phải
Tiếp thu một cách toàn diện
Sáng tạo, đổi mới và điều chỉnh
Chủ động tiếp thu có chọn lọc
Chú trọng văn hóa phương tây
Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời
Tri thức lịch sử luôn biến đổi và phát triển không ngừng
Tri thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử có thể thấy đổi
Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất hiện nguồn sử liệu mới
Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu
Trong xu thế hội nhập hiện nay, một trong những ngành có thế mạnh và giữ vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội ở nhiều quốc gia là
Du lịch
Kiến trúc
Thương mại
Dịch vụ
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi di sản văn hóa được xem là nhiệm vụ
thường xuyên và quan trọng
Mang tính chiến lược lâu dài
Trước mắt phải thực hiện ngay
Xuyên suốt và cấp bách hiện nay
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng khía cạnh về giá trị của những di sản văn hóa
Kiến trúc
Lịch sử
Văn hóa
Hiện đại
Di sản văn hóa nào sau đây được xem là di sản văn hóa phi vật thể
Cung điện
Nhà cổ
Lăng tẩm
Hát xoan
Nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia là
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ di sản
Công tác chăm sóc, giữ gìn di sản
Công tác sửa chữa Theo hướng hiện đại
Công tác phát huy giá trị di sản
Một trong những cơ sở khoa học để bảo tồn và phát huy di sản văn hóa là giá trị
Lịch sử, văn hóa
Kinh tế, thương mại
Kinh tế, xã hội
Lịch sử, địa lí
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khái niệm văn minh
Văn minh là sự tiến bộ về vật chất và tinh thần
Văn minh là sự phát triển rất cao về giáo dục và văn hóa
Văn minh là sự đi đầu của cuộc cách mạng khoa học công nghệ
Văn minh là sự chuyển hóa thành công vượn thành người
Nội dung nào sau đây là hiện thực lịch sử
Năm 1945, cách mạng tháng tám ở Việt Nam giành thắng lợi
Sự thắng lợi của cách mạng tháng tám năm 1945 do nhiều yếu tố khách quan
Thắng lợi của cách mạng tháng tám 1945 do sự ủng hộ của bạn bè thế giới
Yếu tố quyết định đến thắng lợi của cách mạng tháng tám năm 1945 là do sự chuẩn bị chu đáo
Nội dung nào sau đây là lịch sử được con người nhận thức
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)
Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917
Câu chuyện con ngựa thành Tơ -roa
Phong trào cách mạng 1930-1931 ở Việt Nam
Sự phát triển của du lịch sẽ góp phần
Định hướng sự phát triển của sử học trong tương lai
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử
Cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học
Quảng bá lịch sử, văn hóa cộng đồng ra bên ngoài
Sử liệu đóng vai trò là cầu nối giữa
Khảo sát và tìm kiếm
Hiện thực lịch sử và tri thức lịch sử
Giữa phân loại và đánh giá
Quá khứ và thực tại
Điều cõi lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính
Hiện đại
Nguyên trạng
Hệ thống
Nhân tạo
