WorksheetsTEST2 NF1 i NF2
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Name
Class
Date
1.
Quin nom rep el sistema de signes i de regles que permet formular i comprendre missatges?
a)
Context
b)
Codi
c)
Canal
d)
Missatge
2.
Quin tipus de codi és el sistema Braille?
a)
Interlingüístic
b)
Lingüístic no verbal
c)
No lingüístic
d)
Lingüístic verbal
3.
Quin tipus de comunicació és la manera de vestir?
a)
Verbal
b)
Metallenguatge
c)
No verbal
d)
Semillenguatge
4.
Què és la cinèsica?
a)
El llenguatge del cos
b)
El llenguatge verbal
c)
La comunicació a distància
d)
La distància d'acostament en la qual la comunicació amb una persona és més eficaç
5.
Què és el parallenguatge?
a)
És el mateix que parafrasejar, repetir paraules fins que el receptor les entengui
b)
És una part de la comunicació verbal com els gestos, les mirades,...
c)
És un component de la comunicació no verbal, que acompanya el llenguatge verbal: silencis, accents, claredat,...
d)
És un component verbal de la comunicació, especialment amb una llengua estrangera
6.
Què és la proxèmica?
a)
Es una part de la comunicació verbal que estudia la importància del so
b)
És la ciència que estudia la comunicació amb eines digitals
c)
És una comunicació verbal que utilitza suport digital
d)
És l'espai personal o la distància d'acostament en la comunicació
7.
Quin nom rep l'habilitat que ens permet conèixer, comprendre i apreciar els sentiments dels altres?
a)
Escolta interpretativa
b)
Escolta activa
c)
Empatia
d)
Simpatia
8.
On hem de situar-nos, en relació amb una persona amb discapacitat auditiva, per facilitar la comunicació?
a)
De cara davant d'ella i a la mateixa alçada
b)
Al seu costat, indistintament del que sigui
c)
Al seu costat dret
d)
Al seu costat esquerre
9.
Com s'ha de parlar, amb una persona amb discapacitat auditiva?
a)
No se li ha de parlar, perquè no hi pot sentir
b)
El més lentament possible
c)
El més alt possible
d)
Una mica més poc a poc de l'habitual i amb un volum alt, però sense cridar
10.
Quina de les següents estratègies no és adequada per comunicar-nos amb una persona amb discapacitat visual?
a)
Exagerar gestos i posats
b)
Evitar paraules assenyaladores, com aquí, allà o similars
c)
Col·locar-se davant d'ella i utilitzar un to de veu normal
d)
Cridar-la pel seu nom i identificar-nos amb el nostre
11.
Quina actitud és la correcta cap a una persona amb dificultats amb la parla?
a)
Completar les paraules o frases que comenci, però que li costa articular.
b)
Si no acabem d'entendre-la, fer-li saber perquè pugui utilitzar una altra manera de comunicar-se
c)
Anticipar-nos al seu discurs, quan veiem que té dificultats per articular-ho
d)
Aparentar que s'ha entès el missatge, encara que no hagi estat així
12.
Com hem de situar-nos per comunicar-nos amb una persona que va en cadira de rodes?
a)
Davant d'ella, drets
b)
Davant d'ella i a la mateixa alçada i asseguts si dura molt la conversa
c)
A un costat i asseguts
d)
Darrere d'ella, subjectant la cadira de rodes, perquè agafi confiança
13.
Quina estratègia comunicativa és incorrecta per facilitar la comprensió a una persona amb deterioració cognitiva?
a)
Evitar el llenguatge gestual
b)
Utilitzar paraules i oracions curtes, simples i conegudes
c)
Acompanyar les nostres preguntes o missatges dibuixant, assenyalant o tocant les coses
d)
Usar un to de veu lleugerament baix perquè experimenti una sensació de calma
14.
Com ens hem de dirigir a les persones amb afàsia?
a)
L'afàsia és un trastorn que afecta l'audició, per tant, amb un to de veu més alt
b)
L'afàsia és un trastorn auditiu, per tant, amb un to de veu elevat i gesticulant molt
c)
Tenint en compte el seu baix nivell de comprensió
d)
Amb un to el més normal possible i parlant poc a poc
15.
A què corresponent les sigles SAAC?
a)
Sistemes alternatius audició i comunicació
b)
Sistemes alternatius i augmentatius de conversa
c)
Sistemes alternatius i augmentatius de comunicació
d)
Sistemes afirmatius i avançats de comunicació
16.
Per a quin col·lectiu és adequada la llengua de signes?
a)
Persones amb dificultats a les àrees motrius, cognitives o del llenguatge
b)
Persones amb deficiències auditives
c)
Persones amb deficiències visuals
d)
Per a tothom
100 %
