âm tố là đơn vị ngữ âm lớn nhất, không thể phân chia được

âm tố là đơn vị ngữ âm nhỏ, có thể phân chia được

âm tố là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất, không thể phân chia được nữa.

âm tố là đơn vị ngữ âm lớn, có thể phân chia được

âm thanh, cái mà tai người nghe được.

chữ viết, cái mà mắt người thấy được

lời nói, cái mà tai người nghe được

ý nghĩa, cái mà con người hiểu được

quan hệ giữa 1 yếu tố có mặt vaf1 yếu tố có mặt

quan hệ giữa 1 yếu tố vắng mặt và các yếu tố vắng mặt

quan hệ giữa 1 yếu tố có mặt và các yếu tố vắng mặt

là từ ẩn dụ

một từ có thể gọi tên nhiều sự vật hiện tượng, biểu thị nhiều khái niệm.

một từ mang nhiều nghĩa khác nhau

là từ hoán dụ

là những từ khác nhau về mặt âm thanh

là những từ giống nhau về mặt âm thanh

là những từ giống nhau về mặt âm thanh và giống nhau về nghĩa

là những từ giống nhau về mặt âm thanh nhưng khác nhau hoàn toàn về nghĩa.

câu

từ

văn bản

cụm từ

từ, cụm từ

Hình vị, từ.

từ, câu

câu, đoạn văn

cụm từ

hình vị

từ

câu

Ý nghĩa khái quát của từ

ý nghĩa khái quát của câu

đặc điểm về hình thức ngữ pháp.

đặc điểm về hình thức cú pháp

Ngôn ngữ là vấn đề cơ bản, cần thiết của con người

Ngôn ngữ là nguồn gốc của văn hóa

Ngôn ngữ là thứ không thể thiếu trong đời sống con người

Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người.

Ngôn ngữ mang tính xã hội, có tính khái quát và trừu tượng còn lời nói mang tính cá nhân, cụ thể.

Ngôn ngữ và lời nói mang tính xã hội, có tính khái quát và cụ thể

Ngôn ngữ mang tính xã hội, có tính khái quát, cụ thể còn lời nói mang tính cá nhân, trừu tượng

Ngôn ngữ và lời nói không mang tính cá nhân mà mang tính xã hội

ngôn ngữ mượn

ngôn ngữ cùng gốc

ngữ hệ các ngôn ngữ

nguồn gốc ngôn ngữ

sự bày tỏ thái độ, sự đánh giá của người nói đối với việc đó.

tính chất nghĩa của từ

thái độ của từ đó mang lại khi nói

phát triển nhanh, đột biến, có sự phát triển đồng đều giữa các mặt ngôn ngữ

phát triển từ từ, không đột biến, có sự phát triển đồng đều giữa các mặt ngôn ngữ

phát triển từ từ, không đột biến, có sự phát triển không đồng đều giữa các mặt ngôn ngữ

phát triển nhanh, đột biến, có sự phát triển không đồng đều giữa các mặt ngôn ngữ

từ thời đồ đá, muộn nhất là TK VII trước công nguyên

từ thời cổ đại, muộn nhất là nửa cuối TK IV trước công nguyên.

từ thời phong kiến, muộn nhất TK V trước công nguyên

từ thời cận đại, muộn nhất là TK XI

ngôn ngữ

chữ viết

cả ngôn ngữ và chữ viết

là tập hợp tất cả các từ và các đơn vị tương đương với từ trong 1 đơn vị ngôn ngữ.

là tập hợp các cụm từ và các đơn vị tương đương với cụm từ trong 1 đơn vị ngôn ngữ

là tập hợp các từ và đơn vị không tương đương với từ trong 1 đơn vị ngôn ngữ

là tập hợp các cụm từ và các đơn vị không tương đương với cụm từ trong 1 đơn vị ngôn ngữ

một yếu tố vật chất kích thích vào giác quan con người, làm cho người ta tri giác được và thông qua đó biết về một cái gì khác bằng cách lý giãi,suy diễn tín hiệu đó.

một yếu tố vật chất kích thích vào ý thức con người, làm cho người ta nhận thức được và thông qua đó biết về một cái gì khác bằng cách lý giãi,suy diễn tín hiệu đó.

một yếu tố phi vật chất kích thích vào giác quan con người, làm cho người ta tri giác được và thông qua đó biết về một cái gì khác bằng cách lý giãi,suy diễn tín hiệu đó.

một yếu tố phi vật chất kích thích vào ý thức con người, làm cho người ta nhận thức được và thông qua đó biết về một cái gì khác bằng cách lý giãi,suy diễn tín hiệu đó.

2 dạng: nói, viết

1 dạng: nói

3 dạng: nói, viết, câm.

2 dạng, nói, câm

từ là đơn vị bậc dư

từ là đơn vị bậc thiếu

hình vị

âm vị

từ

tiếng

đơn vị phát âm lớn nhất, cứ phát âm một từ tạo thành một tiếng là âm tiết.

đơn vị phát âm nhỏ nhất, cứ phát âm một từ tạo thành một tiếng là âm tiết.

đơn vị phát âm lớn nhất, cứ phát âm một hơi tạo thành một tiếng là âm tiết.

đơn vị phát âm nhỏ nhất, cứ phát âm một hơi tạo thành một tiếng là âm tiết.

là hiện tượng nhấn mạnh vào một âm tiết trong từ.

là hiện tượng nhấn mạnh vào một âm vị trong từ.

là hiện tượng nhấn mạnh vào một tiếng trong từ.

là hiện tượng nói lên xuống có âm điệu

đơn lập. hòa kết

đơn lập, không hòa hết

không đơn lập, hòa kết.

không đơn lập, không hòa hết

2 bản chất: tính 2 mặt, tính hình tuyến.

2 bản chất: vó đoán, tính 2 mặt.

2 bản chất: vó đoán, tính hình tuyến.

3 bản chất: vó đoán, tính 2 mặt, tính hình tuyến.

khái niệm ngôn ngữ học dùng để chỉ tập hợp những ngôn ngữ có chung một hay nhiều đặc điểm tính chất nhất định.

khái niệm ngôn ngữ học dùng để chỉ tập hợp những ngôn ngữ có chung một hay nhiều đặc điểm hình thái nhất định.

khái niệm ngôn ngữ học dùng để chỉ tập hợp những ngôn ngữ có chung hay một hay nhiều đặc điểm âm vị nhất định.

khái niệm ngôn ngữ học dùng để chỉ tập hợp những ngôn ngữ có chung hay một hay nhiều đặc điểm nhất định.

Họ Môn Khơ me

Họ Tày Thái

Họ Mông Dao

Họ Nam Đảo

phạm trù hình vị của từ

phạm trù cú pháp của từ

phạm trù ngữ pháp của từ

phạm trù âm vị của từ

là đơn vị của ngôn ngữ, thể hiện một nội dung thông báo, không có ngữ điệu kết thúc

là đơn vị của ngôn ngữ, thể hiện một nội dung thông báo,có cấu trúc ngữ pháp và có ngữ điệu kết thúc

là đơn vị của ngôn ngữ, thể hiện một nội dung thông báo, không có cấu trúc ngữ pháp và không có ngữ điệu kết thúc

là đơn vị của ngôn ngữ, thể hiện một nội dung thông báo,có cấu trúc ngữ pháp

có 4 thành phần: nghĩa biểu niệm, nghĩa biểu vật, nghĩa biểu thái và nghĩa cấu trúc.

có 3 thành phần: nghĩa biểu niệm, nghĩa biểu vật, và nghĩa biểu thái

có 3 thành phần: nghĩa biểu vật, nghĩa biểu thái và nghĩa cấu trúc.

có 2 thành phần: nghĩa biểu thái và nghĩa cấu trúc.

Thống nhất và đồng nhất

Thống nhất nhưng không đồng nhất.

Không thống nhất nhưng thống nhất

Không thống nhất và không đồng nhất

quan hệ đồng đẳng, liên kết

quan hệ chính phụ

quan hệ đẳng lập,quan hệ liên hợp.

quan hệ chủ ngữ vị ngữ

cú pháp

từ vựng

cấu trúc

ngữ pháp

theo phương thức cấu hình và theo vị trí cấu âm

theo phương thức cấu âm và theo vị trí cấu âm

theo phương thức cấu âm và theo vị trí cấu trúc

theo phương thức cấu hình và theo vị trí cấu trúc