Free Printable Test_161312

1.

กรมวิชาการ กองวิจัยการศึกษา (2539) ได้แบ่งลักษณะของภูมิปัญญาท้องถิ่นไว้กี่ลักษณะ

a)

4 ลักษณะ

b)

3 ลักษณะ

c)

2 ลักษณะ

d)

1 ลักษณะ

e)

ไม่มีข้อใดถูก

2.

กระบวนการเรียนรู้ตามธรรมชาติของมนุษย์คือข้อใด

a)

การแก้ไขปัญหา และ การพัฒนา

b)

การแก้ไข้ปัญหา และ การจัดการทรัพยากร

c)

การจัดการทรัพยากร และการแพทย์แผนไทย

d)

การลองผิดลองถูก และ การลงมือทำ

e)

การลองผิดลองถูก และ การพัฒนา

3.

ภูมิปัญญาท้องถิ่มมีความสำคัญอย่างไร

a)

เป็นองค์ความรู้ที่มีคุณค่า

b)

ทำให้ชุมชนเเละชาติผ่านวิกฤตและดำรงความเป็นชุมชนได้

c)

เป็นรากฐานการพัฒนาเพื่อการพึ่งพาตนเอง

d)

เป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่สืบทอดกันมาตั้งเเต่อดีต

e)

ถูกทุกข้อ

4.

ข้อใดต่อไปนี้คือภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อยังชีพ

a)

การเลือกสรรอาหาร

b)

การเลือกสรรอาหารการซื้อของในซุปเปอร์มาเก็ต

c)

การหาของป่า

d)

การทำเเละใช้เครื่องจับสัตว์

e)

การสร้างบ้านเรือนเเบบเครื่องผูก

5.

ธวัช ปุณโณทก (2532) ให้ความหมายคำว่า “ภูมิปัญญาท้องถิ่น” ว่าอย่างไร

a)

กระบวนการเปลี่ยนแปลงแบบแผนดำเนินชีวิตของบุคคลซึ่งอาศัยอยู่ในท้องถิ่นให้ ดำเนินชีวิตอย่างมีความสุข หรือ สามารถแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตของตนให้สอดคล้องกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปแต่ละยุค

b)

องค์ความรู้ของท้องถิ่นหรือทุกสิ่งทุกอย่างที่บุคคลในท้องถิ่นคิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถของท้องถิ่นเองเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสมโดยมีกระบวนการสั่งสมสืบทอดมาเป็นเวลานาน

c)

องค์ความรู้ ประสบการณ์ หรือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้าน คิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเองเพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวันและเกิดสั่งสมมาเป็นเวลานานและมีการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นในท้องถิ่นเพื่อให้บุคคลสามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

d)

กระบวนการปรับเปลี่ยนแบบแผนดำเนินชีวิตของบุคคลซึ่งอาศัยอยู่ในท้องถิ่นให้สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข หรือสามารถแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตของตนให้สอดคล้องกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปแต่ละยุคสมัย

e)

ถูกทุกข้อ

6.

ประภากร แก้ววรรณา (2549) ให้ความหมายคำว่า “ภูมิปัญญาท้องถิ่น” ว่าอย่างไร

a)

องค์ความรู้ของท้องถิ่นหรือทุกสิ่งทุกอย่างที่บุคคลในท้องถิ่นคิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถของท้องถิ่นเองเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสมโดยมีกระบวนการสั่งสมสืบทอดมาเป็นเวลานาน

b)

กระบวนการปรับเปลี่ยนแบบแผนดำเนินชีวิตของบุคคลซึ่งอาศัยอยู่ในท้องถิ่นให้สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข หรือสามารถแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตของตนให้สอดคล้องกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปแต่ละยุคสมัย

c)

กระบวนการเปลี่ยนแปลงแบบแผนดำเนินชีวิตของบุคคลซึ่งอาศัยอยู่ในท้องถิ่นให้ ดำเนินชีวิตอย่างมีความสุข หรือ สามารถแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตของตนให้สอดคล้องกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปแต่ละยุค

d)

องค์ความรู้ ประสบการณ์ หรือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้าน คิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเองเพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวันและเกิดสั่งสมมาเป็นเวลานานและมีการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นในท้องถิ่นเพื่อให้บุคคลสามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

e)

ไม่มีข้อถูก

7.

กรมวิชากร กองวิจัยการศึกษา (2539) ได้แบ่งลักษณะของภูมิปัญญาท้องถิ่นไว้กี่ลักษณะ

a)

4 ลักษณะ

b)

5 ลักษณะ

c)

6 ลักษณะ

d)

7 ลักษณะ

e)

3 ลักษณะ

8.

เสรี พงศ์พิศ (2529) ได้แบ่งของภูมิปัญญาท้องถิ่นออกเป็นกี่ลักษณะ

a)

5 ลักษณะ

b)

4 ลักษณะ

c)

3 ลักษณะ

d)

2 ลักษณะ

e)

ไม่มีข้อถูก

9.

ความหมายคำจำกัดความของภูมิปัญญาท้องถิ่นของ ยุพาพร จานประดับ (2544) คือข้อใด

a)

องค์ความรู้ของท้องถิ่นหรือทุกสิ่งทุกอย่างที่บุคคลในท้องถิ่นคิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถของท้องถิ่นเอง

b)

องค์ความรู้ ประสบการณ์ หรือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้านคิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเอง เพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน

c)

เกิดจากสั่งสมเรียนรู้มาเป็นระยะเวลายาวนาน มีลักษณะเชื่อมโยงกันไปหมดทุกสาขาวิชา

d)

กระบวนการปรับเปลี่ยนแบบแผนดำเนินชีวิตของบุคคลซึ่งอาศัยอยู่ในท้องถิ่นให้สามารถดำเนินชีวิตอย่างมีความสุข

e)

ไม่มีข้อถูก

10.

ความหมายคำจำกัดความของภูมิปัญญาท้องถิ่นของ ประชาภร แก้ววรรณาและคนอื่นๆ (2549) คือข้อใด

a)

องค์ความรู้ของท้องถิ่นหรือทุกสิ่งทุกอย่างที่บุคคลในท้องถิ่นคิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถของท้องถิ่นเอง

b)

กระบวนการปรับเปลี่ยนแบบแผนดำเนินชีวิตของบุคคลซึ่งอาศัยอยู่ในท้องถิ่นให้สามารถดำเนินชีวิตอย่างมีความสุข

c)

เกิดจากสั่งสมเรียนรู้มาเป็นระยะเวลายาวนาน มีลักษณะเชื่อมโยงกันไปหมดทุกสาขาวิชา

d)

องค์ความรู้ ประสบการณ์ หรือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้านคิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเอง เพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน

e)

ถูกทุกข้อ

11.

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่กรณีศึกษา ตัวอย่างภูมิปัญญาท้องถิ่นในประเทศไทย

a)

โนรา หรือ มโนราห์

b)

แกะสลักไม้เทพธาโร

c)

ผ้าซิ่นไหมหม่อนหัวพัน

d)

บ่อเกลือสินเธาว์

e)

ขนมจีนหล่มเก่า

12.

ข้อใดแบ่งประเภทของภูมิปัญญาท้องถิ่นตามนักวิชาการ สุทธิวงศ์ พงศ์ไพบูลย์

a)

ภูมิปัญญาจากใช้ชีวิตในธรรมชาติ

b)

ภูมิปัญญาหรือความรู้ส่วนที่เรียกว่า “ยาไส้”

c)

ภูมิปัญญาหรือความรู้ส่วนที่เรียกว่า “ยาใจ”

d)

ภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อการยังชีพ

e)

ภูมิปัญญาจากประสบการณ์การอยู่ร่วมกัน

13.

ความหมายของภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เป็นกระบวนการคือข้อใด

a)

พื้นเพ รากฐานและองค์ความรู้ของชาวบ้านที่คิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถเพื่อใช้

ในการแก้ปัญหาและเป็นแนวปฏิบัติในการดำรงชีวิตร่วมกันอย่างสันติสุขและสอดคล้องกับสภาพ สังคมที่เปลี่ยนไป ในแต่ละยุคแต่ละสมัยอันเป็นการสั่งสมทุนทางปัญญาซึ่งถือเป็นทุนทางสังคม

b)

การพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็งอย่างยั่งยืนโดยนำภูมิปัญญามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ซึ่งจะต้อง อาศัยความสามัคคี การร่วมแรงร่วมใจกัน

c)

กระบวนทางปัญญาที่คนในชุมชนท้องถิ่นคิดขึ้นจากการเรียนรู้ การถ่ายทอดจากบรรพบุรุษ

จากประสบการณ์ทั้งทางตรงและทางอ้อม เพื่อใช้ในการปรับตัวและการดำรงชีวิตที่สัมพันธ์

กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติสังคมและวัฒนธรรม

d)

องค์ความรู้ ประสบการณ์ หรือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้าน คิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเอง เพื่อนำมาใช้

ในชีวิตประจำวัน และเกิดสั่งสมมาเป็นเวลานาน และมีการถ่ายทอดจากรุ่นหนึ่งสู่อีกรุ่นหนึ่งใน

ท้องถิ่นเพื่อให้บุคคลสามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

e)

การสร้างสรรค์สั่งสมภูมิปัญญา เป็นกระบวนการเรียนรู้ตามธรรมชาติของมนุษย์ท่ามกลาง

สภาพแวดล้อมธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทางสังคม ที่มีพัฒนาการมายาวนาน ธรรมชาติการเรียนรู้

ของมนุษย์จึงมีความสำคัญและถือว่าเป็นศักยภาพอันยิ่งใหญ่

14.

ความหมายของภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เป็นผลคือข้อใด

a)

พื้นเพ รากฐานและองค์ความรู้ของชาวบ้านที่คิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถเพื่อใช้

ในการแก้ปัญหาและเป็นแนวปฏิบัติในการดำรงชีวิตร่วมกันอย่างสันติสุขและสอดคล้องกับสภาพ สังคมที่เปลี่ยนไป ในแต่ละยุคแต่ละสมัยอันเป็นการสั่งสมทุนทางปัญญาซึ่งถือเป็นทุนทางสังคม

b)

การพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็งอย่างยั่งยืนโดยนำภูมิปัญญามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ซึ่งจะต้อง อาศัยความสามัคคี การร่วมแรงร่วมใจกัน

c)

กระบวนทางปัญญาที่คนในชุมชนท้องถิ่นคิดขึ้นจากการเรียนรู้ การถ่ายทอดจากบรรพบุรุษ

จากประสบการณ์ทั้งทางตรงและทางอ้อม เพื่อใช้ในการปรับตัวและการดำรงชีวิตที่สัมพันธ์

กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติสังคมและวัฒนธรรม

d)

องค์ความรู้ ประสบการณ์ หรือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้าน คิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเอง เพื่อนำมาใช้

ในชีวิตประจำวัน และเกิดสั่งสมมาเป็นเวลานาน และมีการถ่ายทอดจากรุ่นหนึ่งสู่อีกรุ่นหนึ่งใน

ท้องถิ่นเพื่อให้บุคคลสามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

e)

การสร้างสรรค์สั่งสมภูมิปัญญา เป็นกระบวนการเรียนรู้ตามธรรมชาติของมนุษย์ท่ามกลาง

สภาพแวดล้อมธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทางสังคม ที่มีพัฒนาการมายาวนาน ธรรมชาติการเรียนรู้

ของมนุษย์จึงมีความสำคัญและถือว่าเป็นศักยภาพอันยิ่งใหญ่

15.

ข้อใดคือลักษณะสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่นของ ประเวศ วะสี (2536) ที่ได้กล่าวถึง

a)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นแบบแผนวิถีชีวิต

b)

มีความจำเพาะของท้องถิ่น

c)

ลักษณะที่เป็นรูปธรรม

d)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นความสูงของชาวบ้าน

e)

ลักษณะที่เป็นนามธรรม

16.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (2547) ได้แบ่งสาขาภูมิปัญญาโดยจำแนกเป็นกี่ด้าน

a)

8 ด้าน

b)

9 ด้าน

c)

12 ด้าน

d)

13 ด้าน

e)

14 ด้าน

17.

“มนุษย์เรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำจริงในสถานการณ์และสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่จริง เช่น การเดินทาง ปลูกพืช สร้างบ้าน ต่อสู้กับภัยอันตราย ฯลฯ” จากข้อความข้างต้น ข้อใดคือกระบวนการเรียนรู้กับ การสร้างสรรค์ สั่งสมภูมิปัญญาของบทความนี้

a)

การแก้ไขปัญหา

b)

การพัฒนา

c)

การลองผิดลองถูก

d)

การคาดเดา

e)

การลงมือทำ

18.

“ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นองค์ความรู้ที่เกิดจากสติปัญญาของชาวบ้าน เป็นศักยภาพหรือความสามารถ ในการแก้ไขปัญหา การดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพของชาวบ้านให้สอดคล้องเหมาะสมกับ บริบทของชุมชนท้องถิ่น” จากข้อความข้างต้น ข้อใดคือประเภทของภูมิปัญญาท้องถิ่นของบทความนี้

a)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนา

b)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการยังชีพ

c)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหา

d)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการลงมือทำ

e)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการลองผิดลองถูก

19.

ความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่น คือข้อใด

a)

เป็นกระบวนการเรียนรู้กับการสร้างสรรค์ สั่งสมภูมิปัญญา การลองผิดลองถูกและการลงมือทำ

b)

เป็นความรู้และประสบการณ์ของชาวบ้านในชุมชนท้องถิ่น ที่ปรับตัวและดำรงชีวิตในระบบนิเวศ หรือสภาพแวดล้อมธรรมชาติ

c)

เป็นเนื้อหาที่เกี่ยวกับการอธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างชีวิต ธรรมชาติในลักษณะของกฎเกณฑ์ที่พึงปฏิบัติและข้อห้ามที่ไม่ให้ชาวบ้านปฏิบัติ

d)

เป็นมรดกทางวัฒนธรรมอันเกิดจากพัฒนาการปรับตัว และปรับวิถีชีวิตของคน เป็นความรู้ที่เกิด จากการทดลองปฏิบัติจริงในห้องทดลองทางสังคม

e)

เป็นความรู้ที่เกี่ยวกับเศรษฐกิจเรื่องของปากท้อง เป็นสิ่งที่ถูกนำไปแสวงหาผลประโยชน์

หรือตีคุณค่าเป็นตัวเงินโดยง่าย จึงจำเป็นต้องห่วงแหน มีการจดลิขสิทธิ์ สิทธิบัตรทางปัญญา

20.

แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น

"ภูมิปัญญาเป็นพื้นฐานความรู้ของประชาชนในสังคมที่รับรู้และเข้าใจร่วมกันว่าภูมิปัญญานั้น เรียกต่าง ๆ กัน เช่น ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาชาวบ้าน หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นต้น ซึ่งเป็นเรื่องที่ ได้มีการกล่าวถึงและมีความสำคัญมากในยุคปัจจุบัน ภูมิปัญญาจัดเป็นทุนทางวัฒนธรรมที่มี ความสำคัญยิ่งของมนุษย์ สิ่งดังกล่าวสั่งสมงอกงามขึ้นจากความรอบรู้ ประสบการณ์ ผนวกด้วย ความเฉียบคมในการหยั่งรู้อย่างลุ่มลึก เพื่อการปรับเปลี่ยนสภาพทรัพยากรและองค์ความรู้ที่มีอยู่เดิมให้เพิ่มพูนคุณค่าขึ้นอย่างสอดคล้องและเหมาะสมกับบริบทต่าง ๆ ของชุมชน ท้องถิ่น และสังคมของตน "

จากบทความข้างต้น เป็นแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นของใคร

a)

ชวน เพชรแก้ว

b)

อัจฉรา ภาณุรัตน์

c)

ยุพาพร จานประดับ

d)

ธิดาวัลย์ อุ่นทิพย์

e)

จารุวรรณ ธรรมวัตร

21.

ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เป็นกระบวนการ หมายถึง

a)

กระบวนทางปัญญาที่คนในชุมชนท้องถิ่นคิดขึ้นจากการเรียนรู้ การถ่ายทอดจากบรรพบุรุษ จากประสบการณ์ทั้งทางตรงและทางอ้อมเพื่อใช้ในการปรับตัวและการดำรงชีวิตที่สัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติสังคมและวัฒนธรรม

b)

เป็นมรดกทางวัฒนธรรมอันเกิดจากพัฒนาการปรับตัว และปรับวิถีชีวิตของคน เป็นความรู้ที่เกิดจากการทดลองปฏิบัติจริงในห้องทดลองทางสังคม

c)

พื้นเพรากฐานและองค์ความรู้ของชาวบ้านที่คิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา

d)

การถ่ายทอดจากบรรพบุรุษ จากประสบการณ์ตรงเท่านั้นเพื่อใช้ในการปรับตัวและการดำรงชีวิตที่สัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

e)

สภาพสังคมที่เปลี่ยนไปในแต่ละยุคแต่ละสมัยเพื่อให้บุคคลดำเนินชีวิตร่วมกันอย่างสันติสุข อันเป็นการสั่งสมทุนทางปัญญาซึ่งถือเป็นทุนทางสังคม

22.

ประเภทของภูมิปัญญาท้องถิ่นแบ่งออกเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง

a)

3 ประเภท ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา , ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนา , ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการส่งเสริมอนุรักษ์วัฒนาธรรม

b)

3 ประเภท ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อใช้ในการนำมาประยุกต์ใช้ , ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนา , ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการส่งเสริมอนุรักษ์วัฒนาธรรม

c)

2 ประเภท ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา , ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนา

d)

2 ประเภท ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อใช้ในการนำมาประยุกต์ใช้ , ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการส่งเสริมอนุรักษ์วัฒนาธรรม

e)

ไม่มีข้อใดถูก

23.

สุทธิวงศ์ พงศ์ไพบูลย์ (2540) ได้แบ่งประเภทภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นกี่ประเภท

a)

1 ประเภท

b)

2 ประเภท

c)

3 ประเภท

d)

4 ประเภท

e)

5 ประเภท

24.

อัจฉรา ภาณุรัตน์ (2549 )ให้ความหมายว่า ภูมิปัญญาท้องถิ่น ว่าอย่างไร

a)

เปีนวิธีการปฏิบัติซึ่งชาวบ้านได้มาจาดประสบการณ์แนวทางแก้ปัญหาแต่ละเรื่องเตีะประสบการณ์แตละสภาพแวดล้อม ซึ่งมีเงื่อนไขที่เฉพาะแตกต่างกันไป

b)

ภูมิปัญญาท้องถิ่น เกิดจากการสั่งสมเรียนรู้มาเป็นระยะเวลายาวนาน มีลักษณะเชื่อมโยงกันไปหมดทุกสาขาวิชา ไม่แยกเป็นวิชาๆแต่จะเป็นสหวิทยาการที่ผสมกลมกลืนและเชื่อมโยงระหว่างเศรษฐกิจ อาชีพ ความเป็นอยู่การศึกษา การปกครอง และวัฒนธรรม

c)

องค์ความรู้ ประสบการณ์ หรือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้าน คิดเองทำเอง แก้ปัญหาเอง เพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน และเกิดสั่งสมมาเป็นเวลานาน และมีการถ่ายทอดจากรุ่นหนึ่งสู่อีกรุ่นหนึ่งในท้องถิ่น เพื่อให้บุคคลสามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

d)

กระบวนการปรับเปลี่ยนแบบแผนดำเนินชีวิตของบุคคลซึ่งอาศัยอยู่ในท้องถิ่นให้สมารถดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข หรือสามารถแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตของตนให้สอดคล้องกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปแต่ละยุคสมัย

e)

ถูกทุกข้อ

25.

เสรี พงศ์พิศ(2529) ได้แบ่งลักษณะของภูมิปัญญาท้องถิ่นออกเป็นกี่ลักษณะ

a)

5 ลักษณะ

b)

4 ลักษณะ

c)

3 ลักษณะ

d)

2 ลักษณะ

e)

1 ลักษณะ

26.

กระบวนการเรียนรู้กับการสร้างสรรค์ สั่งสมภูมิปัญญา คือ

a)

การตั้งใจเรียนและเป็นเด็กดี

b)

การลองผิดลองถูกในการเรียน

c)

การลองผิดลองถูกและการลงมือทำ

d)

การเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์และลงมือทำ

e)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

27.

ความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่น คือ

a)

องค์ความรู้ของชาวบ้านที่คิดขึ้นจากสติปัญญาและความสามารถเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา

b)

การพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็งอย่างยั่งยืนโดยนำภูมิปัญญามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์

c)

เป็นความรู้ที่เกิดจากการทดลองปฏิบัติจริงในหห้องทดลองทางสังคม

d)

การนำภูมิปัญญามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์

e)

เป็นมรดกทางวัฒนธรรมอันเกิดจากพัฒนาการปรับตัว และปรับวิถีชีวิตของคน เป็นความรู้ที่เกิดจากการทดลองปฏิบัติจริงในห้องทดลองทางสังคม

28.

กรมวิชาการ กองวิจัยทางการศึกษา (2539) ได้แบ่งลักษณะของภูมิปัญญาท้องถิ่นไว้กี่ลักษณะ

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

29.

ชลภัสส์ วงษ์ประเสริฐ (2551) ได้สังเคราะห์ลักษณะสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่นไว้ดังนี้

a)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นความสามารถของชุมชนท้องถิ่น

b)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นองค์ความรู้ของชาวบ้าน

c)

ค. ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นความสามารถของชุมชนท้องถิ่น

d)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นประสบการณ์ของชาวบ้าน

e)

ถูกทุกข้อ

30.

ข้อใดคือแนวทางการส่งเสริมอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น

a)

การพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็งอย่างยั่งยืนโดยนำภูมิปัญญามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ซึ่งจะต้องอาศัยความ

สามัคคี การร่วมแรงร่วมใจกัน

b)

การนำภูมิปัญญามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ซึ่งจะต้องอาศัยความสามัคคี และยึดตนเองเป็นหลัก

c)

การดำรงชีวิตให้สอดคล้องกับสภาพสังคม

d)

การพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็งอย่างยั่งยืนโดยนำเทคโนโลยีประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์

e)

ไม่มีข้อใดถูก

Test_161312_C6

Total questions: 30

Worksheet time: 34mins

Similar Resources on Wayground