Seorang guru Kelas IV SD akan mengajarkan keterampilan gerak dasar melalui aktivitas jasmani jalan-lari-lompat dan loncat. Aktivitas pembelajaran yang disiapkannya berbasis TPACK.

1. 1.      Peserta didik diminta membaca LKPD terkait aktivitas yang dilakukan.

   2.      Peserta didik diminta mengobservasi perbedaan gerakan jalan-lari-lompat-loncat melalui video

   3.      Peserta didik diminta melakukan berbagai permainan jalan-lari-lompat-loncat

   4.      Peserta didik diminta menyimak penjelasan guru tentang jalan-lari-lompat-loncat.

2. 5, Peserta didik bersama kelompoknya mencatat penjelasan guru tentang konsep jalan-lari-lompat-loncat

3. Manakah aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran berbasis TPACK ?

Aktivitas pembelajaran yang tepat dalam materi permainan tradisional untuk membentuk nilai kebhinekaan global dengan rasa aman adalah.....

Pak bagus sebagai guru PJOK SDN macapati Madura Jawa Timur mengajarkan permainan kasti menggunakan alat modifikasi berupa stik dari kayu dan bola modifikasi setelah selesai pembelajaran Pak bagus melakukan uji keterampilan yang dikuasai peserta didik kriteria penilaian didasarkan pada kebenaran gerak melempar dan memukul bola berdasarkan hasil analisis Anda penilaian yang tepat adalah....

Kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang diharapkan oleh guru dalam pembelajaran permainan bola basket pada materi passing dapat dilihat dari deskripsi proses pembelajaran berikut yaitu......

Guru PJOK SMA akan mengajar materi jalan cepat siswa putri biasanya merasa malu sehingga praktiknya tidak maksimal apa sarana pembelajaran yang tepat untuk membentuk sikap percaya diri dan rasa nyaman?

Senam merupakan materi yang gerakannya dominan membutuhkan kelenturan tubuh peserta didik dapat melakukan step-step gerakan secara tepat dengan beberapa indikator penilaian yang disusun oleh guru dengan jumlah peserta didik setiap kelas lebih dari 30 format penilaian yang sesuai dan tepat digunakan oleh guru adalah....

Pada Tahapan melakukan shooting free throw dalam permainan bola basket gerakan tangan pemain saat release bola akan diikuti dengan gerak lanjutan(follow Trough) yang jika dilakukan dengan benar maka hasil bola akan....

Bagaimana tindakan yang harus diambil oleh Pak Christian terkait penilaian hasil belajar PJOK untuk siswa yang tidak puas dengan penilaian?

Guru akan membentuk kemampuan berpikir kreatif, maka bentuk permainan yang paling aman adalah....

Pak Diandra mengajar materi permainan bola besar yaitu sepak bola di kelas XI TKR A. kelas tersebut didominasi 90% siswa laki-laki yang gemar bermain sepak bola 15 menit sebelum pergantian jam pelajaran PJOK kelas telah dibubarkan dan siswa diberi kesempatan untuk istirahat Pak Diandra mendapat laporan dari wakil kepala bidang kesiswaan bahwa jam pelajaran mata pelajaran PJOK telah selesai namun para siswa masih bermain sepak bola di lapangan hal yang perlu dilakukan Pak Diandra menanggapi laporan tersebut adalah....

Pada materi pembelajaran renang bu Widya mengajarkan berbagai macam cara mengapung di air salah satu gerak atau cara mengapung di air adalah water Trap setiap peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda saat melakukan water Trap untuk memudahkan bu Widya dalam menilai kemampuan peserta didik maka indikator keberhasilan dalam water trap adalah......

Upaya apa yang dapat dilakukan untuk mengalihkan aktivitas siswa ke kegiatan yang lebih bermanfaat?

Latihan kayang yang dapat disampaikan oleh guru adalah....

Peserta didik diposisikan Pada formasi melingkar sehingga terdapat beberapa lingkaran besar satu lingkaran wajib berisi peserta didik Putra dan putri yang diacak posisinya satu lingkaran mendapatkan satu buah bola untuk dipegang oleh seorang peserta didik di tengah lingkaran yang bertugas melempar bola kepada teman lain dan dikembalikan dengan passing atas ataupun bawah dilakukan perhitungan beberapa kali bola tidak dapat dikembalikan secara tepat ke arah pelempar bola dan diakumulasi setiap kelompoknya sebagai motivasi untuk meningkatkan Kekompakan antar kelompok pada permainan tersebut guru merancang pembelajaran gerak dasar....

Pembelajaran renang gaya Crawl didesain oleh guru secara komando dengan formasi bersaf dan peserta didik berada pada tepi kolam dangkal pada posisi telungkup setengah badan kepala menunduk dan lengan lurus ke depan streamline dengan air kolam pada gerakan meluncur akan nampak gerakan dominan yang dilakukan dengan rangkaian sebagai berikut.....

Pak Rendi menghadiri kegiatan FGD yang diselenggarakan oleh pengurus MGMP dengan tema peran guru PJOK dalam peningkatan prestasi belajar akademik siswa dalam diskusi terkait upaya peningkatan prestasi tersebut muncul beberapa Akar masalah belajar pada siswa yang diungkapkan peserta FGD yaitu permasalahan game online terdapat data rata-rata secreentime siswa yang tinggi dan motivasi belajar yang kurang ketergantungan siswa terhadap gadget mempengaruhi semangat belajar konsentrasi belajar dan hasil belajar siswa Selain itu motivasi instrinsik dan ekstrinsik siswa untuk mencapai prestasi juga menjadi salah satu permasalahan yang perlu dipecahkan dari ilustrasi tersebut maka rekomendasi yang tepat oleh Pak Rendy terkait permasalahan yang dibahas adalah....

ir kreatif peserta didik yang diharapkan oleh guru dalam pembelajaran permainan bola basket pada materi passing dapat dilihat dari deskripsi proses pembelajaran berikut yaitu......

Berdasarkan pengamatan studik yang memiliki masalah dengan kekuatan otot perut tidak berhasil mengguling model game berikut yang paling tepat adalah....

Pendekatan pembelajaran yang tepat untuk aktivitas pembelajarannya adalah....

Guru PJOK kelas 6 sedang merancang pembelajaran senam untuk membangun keterampilan dan pemecahan masalah gerak kekuatan otot lengan model game berikut ini yang paling tepat adalah

Pada materi aktivitas aquatik seluruh siswa diminta untuk mempersiapkan diri agar dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik di kolam renang. Bu Sinta mengajarkan materi gerak spesifik renang gaya dada yang diawali dengan latihan meluncur Streamline di air dengan dibantu seorang asisten. Dari satu kelas terdapat tiga siswa putra yang tidak dapat melakukan gerak meluncur Streamline. Apa yang sebaiknya dilakukan Bu Sinta untuk mengatasi masalah tersebut....

Guru sedang mengajarkan permainan invasi strategi dalam permainan bola basket tahap pembelajaran dimulai dengan aktivitas Bagaimana mendapatkan penguasaan bola dalam permainan satu lawan satu pada saat lawan belum sempat menempati posisi jaganya maka berusaha untuk memperoleh posisi tembakan dengan dua atau tiga operan harus sudah melakukan tembakan maka guru tersebut sedang memperkenalkan strategi penyerangan....

Pembelajaran senam ritmik diajarkan kepada peserta didik kelas IX dilakukan di ruangan tertutup atau indoor peserta didik membutuhkan kemampuan untuk melakukan gerakan secara luwes berbagai variasi gerak yang ditampilkan menyesuaikan gerakan dengan ketukan irama musik jumlah peserta didik di kelas adalah 40 orang maka dalam mengambil penilaian guru perlu menyiapkan format penilaian yang sesuai dan paling tepat yaitu......

Tujuan adanya strategi pertahanan dalam permainan bola basket adalah untuk menutup ruang gerak tim lawan sehingga tidak berhasil mencetak poin. Pemain bertahan harus mencegah pemain lawan untuk memasuki areanya. Pemain bertahan harus berusaha menutup ruang gerak pemain lawan. Pola ini mengharuskan posisi dua pemain berada didekat ring basket. Satu pemain berada ditengah areanya sendiri. Dua orang pemain posisinya berada jauh dari ring basket atau berdekatan dengan garis batas area lawan. Strategi pertahanan ini menggunakan formasi....

Salah satu manfaat teknologi yaitu dapat digunakan sebagai media pembelajaran PJOK permainan tradisional dapat pula disampaikan dengan pemanfaatan teknologi terutama yang berhubungan dengan penjelasan tata cara permainan tugas permainan Bentuk lapangan serta dikombinasikan dengan gambar-gambar Visual menjadi lebih menarik dan pesan yang ingin disampaikan lebih mudah dimengerti oleh peserta didik teknologi yang tepat digunakan oleh guru adalah....

Pada materi sepakbola keeping, tindakan pak yusril yang dapat membentuk kebinekaan global pada peserta didik yaitu....

Bagaimana cara mengatasi ketakutan siswa kelas IX saat mempraktikkan rangkaian gerak senam lantai yang beresiko cedera?

Materi passing bola basket disampaikan oleh Bu Yayuk dengan bentuk permainan lempar tangkap bola yang dimodifikasi sebelum bermain peserta didik diminta melakukan aktivitas lempar tangkap secara berpasangan menurut pola/ formasi yang dirancang oleh kelompok proses perancang pola/ formasi tersebut dilakukan Bu Yayuk untuk mengembangkan pola pikir peserta didik secara.............

Kayang adalah salah satu gerakan senam lantai yang menitikberatkan tumpuan pada tangan dan kaki tubuh berbaring telentang tangan siku dan lutut diturunkan dan semakin mendekat antar kaki dengan tangan semakin baik manfaat latihan kayang yang dapat disampaikan oleh guru adalah....

Guru PJOK SMP akan merancang pembelajaran lompat jauh untuk membentuk kemandirian dan merasa aman (safety) maka sarana pembelajaran berikut ini yang paling tepat adalah.....

Jika gerakan dan tahapan tersebut dilakukan dengan benar, maka prinsif dasar pada saat release untuk menghasilkan bola....

Pernyataan tentang proses pembelajaran berikut yang dapat membentuk kemandirian peserta didik adalah....

ap gotong royong yang dimiliki oleh peserta didik yaitu.....

Capaian pembelajaran tidak hanya meliputi elemen pengetahuan dan keterampilan, namun juga meliputi elemen manfaat dan niali-nilai aktivitas jasmani olahraga. Berikut ini pembelajaran materi permainan tradisional dan sikap gotong royong yang paling tepat.......

Guru PJOK SMP akan merancang pembelajaran senam pembentukan untuk membangun keterampilan dan pemecahan masalah ketangkasan dan kelentukan maka model game berikut ini yang paling tepat adalah....

Seorang guru Kelas IV SD akan mengajarkan keterampilan gerak dasar jalan-lari –lompat-loncat untuk memper oleh kekuatan daya tahan otot tungkai. Berikut ini beberapa aktivitas pembelajaran yang diharapkan 1. Peserta didik mampu membaca modul ajar terkait manfaat aktivitas jalan-lari-lompat –loncat 2. Peserta didik diminta mengobservasi konsep jalan-lari-lompat-loncat melalui video 3. Peserta didik diminta mempraktikkan gerak jalan-lari-lompat-loncat dengan berbagai permainan 4. Peserta didik diminta mengobservasi konsep gerak dasar melalui sebuah model 5. Peserta didik bersama kelompoknya mencoba melakukan berbagai aktivitas gerak dasar Aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran berbasis TPACK adalah

Pak Susilo guru PJOK di SD Negeri Majapahit beliau guru senior di sekolah tersebut kemampuan dalam bidang IT sangat membantu tugas-tugas kepala sekolah Sehingga dalam banyak hal beliau selalu diminta mendampingi kepala sekolah sebagai guru PJOK Pak Susilo di awal tahun pembelajaran harus membuat modul belajar namun pada saat yang sama beliau juga diminta menyiapkan proposal RAS sedangkan batas waktunya sama kegiatan berikut ini mana yang harus dikerjakan terlebih dahulu oleh Pak Susilo?

Rangkaian gerakan servis atas pada bola voli memiliki tingkat kesulitan tinggi pada proses pembelajaran guru mendesain pembelajaran service atas agar peserta didik mengikuti dengan baik mulai dari peserta didik dengan kemampuan motorik lemah hingga yang sudah menguasai gerakan servis atas rancangan tahapan pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru untuk mempersiapkan gerak peserta didik agar dapat melakukan servis atas dengan tepat adalah....

Nilai karakter pada setiap proses pembelajaran dapat menjadi motivasi antar peserta didik dalam mengikuti setiap kegiatan pembelajaran pada pembelajaran simulasi permainan sepak bola berikut adalah pernyataan yang tepat terkait implementasi sikap gotong royong yang dimiliki oleh peserta didik yaitu.....

Bu Widi meminta peserta didik untuk mempraktekkan variasi menangkap bola dalam permainan kasti peserta didik diminta melakukan menangkap bola secara individu berpasangan dan bertiga untuk mengetahui kemampuan variasi lemparan peserta didik maka yang menjadi dasar penilaian guru adalah......

Desain pembelajaran berikut ini yang dapat membentuk kemampuan berpikir kritis peserta didik adalah....