wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS STATISTIK INFERENSIAL BKI 4A

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Hasil analisis dari sampel yang diambil, boleh digeneralisasikan pada popupasi merupakan karakter analisis?

a)

Statistic deskriptif

b)

Statistic inferensial

2.

Jenis kelamin laki-laki dan perempuan merupakan jenis data?

a)

Nominal

b)

Rasio

c)

Ordinal

d)

Interval

3.

Tingkat pendidikan SD, SMP, SMA merupakan contoh jenis data?

a)

Nominal

b)

Ordinal

c)

Interval

d)

Rasio

4.

Berat badan merupakan contoh jenis data?

a)

Nominal

b)

Ordinal

c)

Interval

d)

Rasio

5.

Seorang peneliti ingin melihat motivasi belajar mahasiswa BKI UIN SATU Tulungagung, kemudian menyebarkan kuisioner tentang motivasi belajar kepada 100 mahasiswa semester 2, 4 dan 6. Dari deskripsi tersebut mana bagian yang disebut sebagai populasi?

a)

Mahasiswa Di tulungagung

b)

Mahasiswa UIN SATU Tulungagung

c)

Mahasiswa semester 2, 4 dan 6

d)

Mahasiswa BKI UIN SATU Tulungagung

e)

Mahasiswa BKI semester 2, 4 dan 6

6.

Seorang peneliti ingin melihat motivasi belajar mahasiswa BKI UIN SATU Tulungagung, kemudian menyebarkan kuisioner tentang motivasi belajar kepada 100 mahasiswa semester 2, 4 dan 6. Dari deskripsi tersebut mana bagian yang disebut sebagai Sampel?

a)

Mahasiswa di tulungagung

Mahasiswa UIN SATU Tulungagung

b)

Mahasiswa semester 2, 4 dan 6

c)

Mahasiswa BKI UIN SATU Tulungagung

d)

Mahasiswa BKI semester 2, 4 dan 6

e)

100 Mahasiswa semester 2, 4 dan 6

7.

Jenis data yang memiliki karakteristik tidak berdistribusi Normal, skala data nominal/ordinal, Variansi data bersifat tidak Homogen dapat dianalisis dengan menggunakan analisis statistic?

a)

Statistik parametrik

b)

Statistic Non-Parametrik

c)

Uji T

d)

Uji Anova

8.

Seorang Peneliti menggunakan analisis statistic untuk mengetahui perbedaan antara resiliensi mahasiswa yang diberikan terapi Konseling SFBT dan yang tidak diberikan terapi, sebelum dianalisis peneliti tersebut sebaiknya menyusun hipotesis?

a)

Asosiatif

b)

Komparatif

c)

Kausal

d)

Deskriptif

9.

Seorang Peneliti menggunakan analisis statistic untuk mengetahui adakah hubungan antara resiliensi dengan motivasi belajar. Namun, peneliti tidak mengetahui mana variabel predictor dan variabel responnya. sebelum dianalisis peneliti tersebut sebaiknya menyusun hipotesis?

a)

Asosiatif

b)

Komparatif

c)

Kausal

d)

Deskriptif

10.

Seorang peneliti ingin melakukan uji prasyarat sebelum analisis yaitu uji normalitas. Peneliti mengambil data dari 25 sampel. Uji prasyarat yang sesuai dengan kondisi tersebut adalah dengan?

a)

Uji T

b)

Wilcoxon

c)

Kolmogorov-Smirnov

d)

Shapiro wilk

11.

Seorang peneliti ingin melakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas, peneliti mengambil data dari 100 sampel. Uji prasyarat yang sesuai dengan kondisi tersebut adalah uji?

a)

Uji T

b)

Wilcoxon

c)

Shapiro wilk

d)

Kolmogorov smirnov

12.

Gambar Q-Q Plot di atasmenunjukan bahwa uji normalitas menunjukan hasil?

a)

Data berdistribusi normal

b)

Data tidak berdistribusi normal

c)

Variansi data homogen

d)

Variansi data tidak homogen

13.

Hasil uji homogenitas menunjukan nilai sig. pada based on mean sebesar 0,979 maka dapat diartikan data tersebut?

a)

Data berdistribusi normal

b)

Data tidak berdistribusi normal

c)

Variansi data homogen

d)

Variansi data tidak homogen

14.

Analisis statistik parametrik untuk membandingkan 2 sample data yang paling tepat adalah menggunakan analisis?

a)

Uji T

b)

Anova

c)

Manova

d)

Anacova

15.

Seorang peneliti berasumsi bahwa siswa mengalami stress yang tinggi dengan nilai stres tinggi sama dengan 237 point. untuk melihat apakah asumsi itu benar peneliti dapat melakukan analisi dengan menggunakan?

a)

One sample T-Test

b)

Paired Sample T-Test (berpasangan)

c)

Independent Sample T-Test (terpisah)

d)

One way anova

e)

Two way anova

16.

Seorang peneliti melakukan eksperimen untuk perilaku Asertif dengan menggunakan 2 metode yaitu dengan metode dialog socrates dan role play yang masing-masing diujikan terhadap dua kelompok yang berbeda. untuk melihat perbedaan keefektifan dua metode tersebut peneliti dapat menggnunakan analisis? 

a)

One sample T-Test

b)

Paired Sample T-Test (berpasangan)

c)

Independent Sample T-Test (terpisah)

d)

One way anova

e)

Two way anova

17.

Seorang peneliti ingin melihat apakah ada perbedaan motivasi belajar siswa jurusan IPA dengan IPS. Analisis statistik apa yang sesuai untuk digunakan peneliti?

a)

One sample T-Test

b)

Paired Sample T-Test (berpasangan)

c)

Independent Sample T-Test (terpisah)

d)

One way anova

e)

Two way anova

18.

Seorang peneliti ingin melihat perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah mendapatkan training motivasi dari seorang motivator. analisis apa yang sesuai untuk digunakan?

a)

One sample T-Test

b)

Paired Sample T-Test (berpasangan)

c)

Independent Sample T-Test (terpisah)

d)

One way anova

e)

Two way anova

19.

Berikut manakah contoh jenis data yang termasuk data ordinal?

a)

Tingkat pendidikan

b)

asal tempat tinggal

c)

nilai ujian

d)

Jenis Kelamin

20.

Berikut manakah contoh jenis data yang termasuk data Nominal?

a)

Jenis Pekerjaan

b)

Temperatur Suhu

c)

Urutan kelahiran

d)

tingkat Pendidikan

21.

Berikut mana yang bukan menjadi syarat uji T sampel berpasangan (Paired Sample T-Test)

a)

Berskala rasio/interval

b)

Berdistribusi normal

c)

Homogen

d)

Semua salah

22.

Pengaruh metode pembelajaran ekperential learning, dan cooperative leraning terhadap prestasi akademik siswa. Manakah yang merupakan variabel dependent?

a)

Model pembelajaran

b)

Prestasi akademik

c)

Ekperential learning

d)

Cooperative learning

23.

Seorang peneliti ingin melihat perbedaan motivasi belajar mahasiswa berdasarkan tempat asal mahasiswa dan jenis kelaminnya. Maka analisis statistic yang paling tepat untuk digunakan adalah?

a)

One sample T-Test

b)

Paired Sample T-Test (berpasangan)

c)

Independent Sample T-Test (terpisah)

d)

One way anova

e)

Two way anova

24.

Seorang peneliti ingin melihat perbedaan hasil belajar mahasiswa berdasarkan metode pembelajaran yang diterapkan yaitu discovery learning, eksperential learning dan inquiry learning. Maka analisis statistic yang paling tepat untuk digunakan adalah?

a)

Paired Sample T-Test (berpasangan)

b)

Independent Sample T-Test (terpisah)

c)

One way anova

d)

Two way anova

e)

Manova

25.

Seorang peneliti ingin melihat perbedaan tingkat prestasi akademik siswa berdasarkan berdasarkan jenis kelamin? Maka analisis statistic yang paling tepat untuk digunakan adalah?

a)

Independent Sample T-Test (terpisah)

b)

One way anova

c)

Two way anova

d)

Manova

e)

Paired Sample T-Test (berpasangan)

26.

Seorang peneliti ingin melihat perbedaan tingkat prestasi akademik dan motivasi belajar siswa berdasarkan status pekerjaan pekerjaan orang tua yaitu petani, Karyawan pabrik, pedagang, dan Buruh? Manakah yang merupakan variabel independent?

a)

Semua benar

b)

Status pekerjaan orang tua

c)

Petani, Karyawan pabrik, pedagang, dan Buruh

d)

Prestasi akademik dan motivasi belajar

27.

Tidak dapat dijumlahkan

Tidak memiliki ranking

Tidak memiliki nol mutlak

Angka hanya sebagai label saja

Menggunakan statistik non parametric

merupakan ciri dari data ?

a)

Nominal

b)

Interval

c)

Ordinal

d)

Rasio

28.

Berikut manakah contoh jenis data yang termasuk data interval?

a)

Tinggi badan

b)

jumlah uang

c)

jumlah barang

d)

hasil kuisioner

29.

Hasil analisis statistic deskriptif dapat digeneralisasikan pada populasi

a)

Benar

b)

salah

30.

Berikut manakah contoh jenis data yang termasuk data rasio?

a)

Jumlah meja

b)

hasil kuisioner

c)

temperatur suhu

d)

Tempat tinggal

31.

Berikut mana pernyataan yang tepat tentang analisis statistic parametrik?

a)

Statistik parametrik sesuai untuk menguji data yang berdistribusi normal

b)

Jika data berdistribusi tidak normal maka dapat di analisis dengan statistik parametrik

c)

Syarat jenis skala data statistic parametrik adalah ordinal

32.

Seorang peneliti ingin menguji sebuah metode konseling untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dengan membandingkan pretest dan post test setelah melakukan intervensi konseling maka rumusan hipotesis alternatif sesuai adalah?

a)

Terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara nilai pretest dan posttest mahasiswa.

b)

Tidak terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara nilai pretest dan posttest mahasiswa.

c)

Terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara nilai mahasiswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

d)

Terdapat Perbedaan motivasi belajar mahasiswa.

33.

Seorang peneliti ingin menguji sebuah metode konseling untuk menurunkan kecemasan mahasiswa, dengan membandingkan hasil data pretest dan posttest setelah konseling data kecemasan berdistribusi normal maka analisis statistic yang paling tepat adalah?

a)

One sample T-test

b)

mann whitney

c)

Independent sample T-Test

d)

Paired sample T-Test

34.

Seorang peneliti ingin menguji sebuah metode konseling untuk menurunkan kecemasan mahasiswa, data pretest dan posttest setelah konseling data kecemasan berdistribusi tidak normal maka analisis statistic yang paling tepat adalah?

a)

One sample T-test

b)

mann whitney

c)

Independent sample T-Test

d)

Paired sample T-Test

e)

Wilcoxon

35.

Menurut hasil penelitian rata-rata pernikahan dini di desa X lebih dari 15 pasangan pertahun. Jenis uji hipotesis yang tepat terhadap pernyataan tersebut adalah?

a)

Uji hipotesis sisi kiri

b)

Uji hipotesis sisi kanan

c)

Uji hipotesis kanan-kiri

d)

Uji hipotesis dua arah

36.

Seorang peneliti ingin melihat keefektifan dari 4 jenis metode pembelajaran yaitu eksperiential learning, Discovery learning, problem based learning, inqury learning terhadap prestasi akademik siswa didapatkan hasil uji anova sebagai berikut. apakah kesimpulan dari hasil tersebut?

a)

Terdapat perbedaan prestasi akademik siswa yang diberikan metode belajar eksperiential learning, Discovery learning, problem based learning, dan inqury learning

b)

Tidak terdapat perbedaan prestasi akademik siswa yang diberikan metode belajar eksperiential learning, Discovery learning, problem based learning, dan inqury learning

c)

Terdapat perbedaan prestasi akademik siswa yang diberikan metode belajar eksperiential learning, Discovery learning

d)

Tidak terdapat perbedaan prestasi akademik siswa yang diberikan metode belajar eksperiential learning, Discovery learning

37.

Berikut hasil uji post hoc dari uji one way anova, mana kalimat berikut yang sesuai dengan hasil uji tersebut?

a)

Terdapat perbedaan prestasi akademik antara siswa yang diberikan metode eksperential learning dengan discovery learning

b)

Tidak terdapat perbedaan prestasi akademik antara siswa yang diberikan metode eksperential learning dengan discovery learning

c)

Terdapat perbedaan prestasi akademik antara siswa yang diberikan metode Problem based learning dengan inquiry learning

d)

Tidak terdapat perbedaan prestasi akademik antara siswa yang diberikan metode inquiry learning eksperiential learning