La psicometría se apoya de conceptos básicos de la estadística descriptiva. Algunos de ellos son:

Son medidas de tendencia central

En una curva normal observamos que el ______ % de los datos se encuentran entre la media y una desviación estándar

Un paciente adulto mayor es evaluado mediante el MoCA obteniendo un puntaje total de 23 puntos, lo cual es un indicador de:

Un paciente adulto mayor es evaluado mediante el MoCA obteniendo un puntaje total de 26 puntos, lo cual es un indicador de:

Dispositivo estandarizado que ofrece información sobre una muestra de la conducta o los procesos cognitivos de una manera cuantificada

Mediante la subprueba de Tapping del MocA, se evalúa:

Mediante la subprueba del reloj del MoCa, se evalúa

Las instrucciones “Dígame en qué se parecen una manzana y una naranja”.  Del MoCa, pertenecen a:

Una psicóloga utiliza la prueba MoCA como herramienta diagnóstica de deterioro cognitivo leve en un paciente con este trastorno. Efectivamente la prueba arroja que el paciente se puede diagnosticar con este trastorno. En este caso se habla de:

Un psicólogo aplica un cuestionario de depresión a un paciente que no tiene depresión; el cuestionario arroja el siguiente resultado: depresión moderada. En este caso se habla de:

Son elementos que se buscan en una prueba psicométrica para que sea adecuada

En una prueba que evalúa atención sostenida se encontró que la ejecución del paciente está en el percentil 65. Eso significa que:

La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos se compone de 15 subpruebas vinculadas al funcionamiento cognitivo. Estas subpruebas pueden agruparse en cuatro índices, los cuales son:

Las puntuaciones compuestas del WISC-IV permiten identificar el nivel de desempeño de una persona en relación a:

Una niña 9 años, 11 meses, cursa el tercer grado de primaria; es la menor y única mujer, tiene dos hermanos mayores. Su desarrollo ha sido normal. Sus padres solicitaron el estudio, debido a que reprobó el tercer año de primaria. Es una niña inquieta y distraída, en el salón platica mucho. Sus trabajos los realiza con descuido y mala letra. Al escribir comete muchos errores porque en ocasiones une las palabras, y confunde el sonido de la “G” y la “C”. En relación a las operaciones aritméticas fundamentales desconoce el proceso que se requiere para realizar la resta, la multiplicación y la división. La escuela informa que su rendimiento es muy variable, ya que presenta constantes altas y bajas en su aprovechamiento. Señala la prueba psicológica que administrará el psicólogo:

Es la escala Wechsler que se aplica a niños de preescolar:

 Un adulto joven ha sido evaluado con el WAIS-IV, con el motivo de identificar su nivel de funcionamiento cognitivo. Presentó un buen desempeño en las tareas vinculadas con el conocimiento de las palabras, la formación de conceptos y el conocimiento general. Esto lo llevó a obtener una puntuación de 104 en el índice de comprensión verbal. Por lo tanto, su puntuación corresponde a un desempeño:

Las puntuaciones naturales obtenidas en las subpruebas del WAIS-IV deben convertirse a puntuaciones escalares y puntuaciones compuestas, las cuales derivan en los valores de los índices y del coeficiente intelectual. Este proceso de conversión de puntuaciones permite:

Un adulto mayor ha sido evaluado con el WAIS-IV, con el motivo de identificar su nivel de funcionamiento cognitivo. Presentó notables dificultades en las tareas vinculadas con la atención, aprendizaje y la manipulación mental. Esto indica que tuvo puntuaciones bajas en el índice de: