WorksheetsProfesiográfica repaso para examen único (bloque 1,2 y 3)
Total questions: 60
Worksheet time: 44mins
¿Qué es el perfil vocacional o profesional?
Resultado de la mezcla entre temperamento y carácter que hacen a cada persona única.
Actitudes positivas que nos conducen hacia la elección de una situación, objeto o actividad.
Habilidades o destrezas innatas que determinan la capacidad de realizar una actividad.
Conjunto de características, necesidades, aptitudes e intereses que predisponen a una persona para ciertas actividades y otras no.
¿Cuál es la definición de orientación profesiográfica según Hernández y López (2013)?
Proceso por el que se ayuda a los individuos a lograr la autocomprensión y autodirección necesarias para conseguir un máximo ajuste a la escuela, al hogar y a la comunidad.
Caracterización o descripción de las carreras o profesiones que se ofertan en una universidad o escuela de educación superior.
Actividad que se realiza con la finalidad de conocer las profesiones a partir de la investigación de varios indicadores.
Información detallada sobre las opciones educativas que ofrecen las instituciones.
¿Qué es la identidad ocupacional?
Conjunto de rasgos heredados que determinan la personalidad de una persona.
Actividad u ocupación a la que alguien se dedica y por la que obtiene una remuneración económica.
Capacidad de seguir las reglas impuestas personalmente, con orden y constancia.
Imagen de sí misma que una persona entrenada en una vocación específica desarrolla como miembro de esa profesión.
¿Qué implica la elección vocacional?
Decisión de vida entendida como el momento en que se opta por la realización de ciertos estudios de nivel superior.
Actividad que se realiza con la finalidad de conocer las profesiones a partir de la investigación de varios indicadores.
Capacidad de seguir las reglas impuestas personalmente, con orden y constancia.
Conjunto de rasgos heredados que determinan la personalidad de una persona.
¿Qué factores influyen para la toma de decisiones?
Motivación interna, personalidad, temperamento y carácter, intereses, habilidades y valores.
Físicos, cognoscitivos, afectivos y sociales.
Principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, acción u objeto.
Cognitivos, psicológicos, familiares, culturales y sociales.
¿Qué implica la elaboración del proyecto de vida?
Conjunto de rasgos heredados que determinan la personalidad de una persona.
Capacidad de seguir las reglas impuestas personalmente, con orden y constancia.
Actividad que se realiza con la finalidad de conocer las profesiones a partir de la investigación de varios indicadores.
Reflexionar para elegir y decidir, estableciendo metas e identificando obstáculos.
¿Qué son las metas a corto plazo?
Se logran en cinco o más años.
Se cumplen en un lapso de uno a tres años.
Contemplan días, semanas o meses, considerando que el tiempo sea menor a un año.
Son concisas, con una definición en tiempo y que es posible planear.
¿Qué son los valores en el contexto de la toma de decisiones vocacionales?
Conjunto de rasgos heredados que determinan la personalidad de una persona.
Principios éticos y morales que guían las elecciones y acciones de una persona.
Capacidad de seguir las reglas impuestas personalmente, con orden y constancia.
Resultado de la mezcla entre temperamento y carácter que hacen a cada persona única.
¿Cuál es la importancia de la orientación vocacional en la elección de carrera?
Ayuda a los individuos a comprender sus intereses y habilidades para tomar decisiones informadas.
Describe las carreras disponibles en una universidad o institución educativa.
Proporciona información detallada sobre las opciones educativas en el extranjero.
Se enfoca en la historia laboral de una persona para determinar su futuro profesional.
¿Por qué es importante evaluar las habilidades en la orientación vocacional?
Para determinar la popularidad de ciertas carreras en el mercado laboral.
Para identificar las destrezas y aptitudes de una persona en relación con diferentes profesiones.
Para establecer un ranking de las universidades con mejores programas académicos.
Para evaluar la cantidad de tiempo que una persona puede dedicar a su educación.
Conjunto de características, necesidades, aptitudes e intereses que predisponen a una persona para ciertas actividades y otras no.
(a)
Se consideran como las habilidades o destrezas que poseemos de acuerdo a características personales, ya sean innatas o adquiridas.
(a)
Capacidades naturales o adquiridas con las que cuenta cada persona, que le permiten operar con eficacia una actividad.
(a)
Son actitudes positivas que nos conducen hacia la elección de una situación, objeto o actividad relacionada con nuestros valores.
(a)
Es el resultado de la mezcla entre temperamento y carácter que hacen a cada persona única.
(a)
Elemento de la personalidad que corresponde al conjunto de rasgos heredados.
(a)
Elemento de la personalidad que corresponde al conjunto de rasgos adquiridos.
(a)
Es la información útil para conocer la carrera a la que quieres dedicarte.
(a)
Te ayuda a organizar la información de tus opciones de carrera, de tal forma que te sea fácil consultarla.
(a)
Es la imagen de sí misma que una persona entrenada en una vocación específica desarrolla como miembro de esa profesión.
(a)
Comprende el conocerse a sí mismo a partir del reconocimiento de nuestras necesidades y sentimientos, habilidades e intereses, nuestro aspecto físico, así como el pensar. Determina cuál es la misión en nuestra vida y los roles que nos corresponden desempeñar.
(a)
Es el proceso por el que se ayuda a los individuos a lograr la autocomprensión y autodirección necesarias para conseguir un máximo ajuste a la escuela, al hogar y a la comunidad.
(a)
Etimológicamente significa “llamar o dar un nombre”, es la acción y efecto de ser llamado.
(a)
Conjunto de normas o convicciones sobre cómo deben o no deben de ser los comportamientos de los demás, también pueden ser los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona.
(a)
Son declaraciones cualitativas y cuantitativas sobre lo que se quiere lograr en el futuro.
(a)
Declaración de las aspiraciones a corto y mediano plazo, responde a las preguntas de qué clase de vida se quiere, cómo nos vemos, qué relaciones personales deseamos mantener y qué tipo de trabajo quieres desempeñar.
(a)
Se centra en el objetivo para el presente y es inmediata, precisa y específica.
(a)
Actividad a la que alguien se dedica y por la que obtiene una remuneración económica. Requiere estudios, algún entrenamiento especial y licencia para ejercerla.
(a)
No se necesitan conocimientos especializados, sino habilidades y conocimientos prácticos.
(a)
Sirve para precisar la dirección de actividades futuras, implica establecer metas, objetivos y acciones para alcanzar los resultados esperados.
(a)
Plan estratégico y estructurado diseñado para desarrollarnos en varios ámbitos de la vida.
(a)
Habilidades, intereses, valores, inteligencia y personalidad, pertenecen a los factores:
(a)
Contexto, escuela, país, región, realidad global, son parte de los factores:
(a)
Escribe las características que deben cumplir las metas:
(a)
Son las universidades públicas de tu entidad
(a)
Universidades que tienen su sede en la capital del país, contando con más recursos y calidad en su plantilla académica, generalmente tienen reconocimiento internacional.
(a)
La UASLP tiene una oferta muy variada de licenciaturas e ingenierías, contando con (a) programas de licenciatura y 1 técnico superior universitario.
Carl Jung indica que en el tipo de personalidad________ se muestra inclinación al mundo interior, sus ideas, su imaginación y sus sentimientos. En el tipo de personalidad _______se tiene una inclinación por el mundo exterior, las personas que lo rodean y los objetos.
(a)
¿Qué es una decisión?
Una elección basada en la obediencia ciega
Una acción impulsiva sin pensar en las consecuencias
Un proceso mental y cognitivo de una persona o grupo
Una resolución tomada considerando diversos factores
¿Cuál es un elemento importante en la toma de decisiones?
Acciones alternativas
Consecuencias inmediatas
Sucesos predecibles
Decisiones grupales
¿Cuál es una etapa del proceso de toma de decisión según el Modelo 1?
Recopilación de datos
Evaluación de resultados
Definir con claridad el problema
Tomar la decisión sin demora ni indecisiones
¿Qué implica el principio de congruencia?
Vivir una relación entre lo que se puede hacer y lo que se quiere hacer
Renunciar a las propias aptitudes e intereses
Combinar dos carreras en una sola
Tender hacia la indecisión
¿Qué aspectos se deben evaluar de las universidades?
Número de maestros de planta por alumno
Cantidad de actividades extracurriculares
Revisión anual de la infraestructura
Ubicación geográfica de la institución
¿Qué representa la región en la toma de decisiones?
Oportunidades u obstáculos
Recursos económicos personales
Influencia de la familia
Expectativas de la sociedad
¿Qué implica la autodisciplina?
Seguir reglas personalmente con orden y constancia
Depender de la fuerza de voluntad de otros
Actuar de manera impulsiva sin pensar
Ignorar las normas establecidas
¿Qué factores componen los factores internos?
Profesionales, tecnológicos, ambientales y artísticos
Físicos, cognoscitivos y afectivos
Geográficos, históricos, educativos y familiares
Políticos, económicos, religiosos y culturales
¿Cómo influye la región en la toma de decisiones?
Genera oportunidades u obstáculos
Establece los recursos económicos personales
Define la influencia de la familia
Determina las expectativas de la sociedad
¿Qué principio implica un tender hacia la congruencia?
Principio de semejanza
Principio de realidad
Principio de aleación
Principio residual
¿Cuál es la situación en la que el estudiante muestra interés en dos carreras de áreas y familias distintas?
Principio de realidad
Principio residual
Principio de semejanza
Principio de aleación
¿Qué principio implica la combinación de dos carreras en una sola?
Principio de realidad
Principio de semejanza
Principio residual
Principio de aleación
El estudiante teme no conseguir una fuente de trabajo por lo que renuncia a sí mismo y opta por una ocupación que ofrezca un mercado confiable de trabajo.
Principio de aleación
Principio de semejanza
Principio de congruencia
Principio de realidad
¿Qué se debe hacer en la etapa de identificación del problema?
Evaluar los resultados
Elegir la alternativa más viable
Realizar el plan
Diferenciar el problema de sus causas y consecuencias
¿Qué se determina en la etapa de planteamiento de objetivos?
El o los objetivos que deben ser ideales
La elección de una alternativa
Las acciones a realizar
La recopilación de datos
¿Qué se realiza en la etapa de acciones?
Evaluar resultados
Recopilar datos
Plantear objetivos
Llevar el plan a la práctica
¿Para qué sirve la etapa de evaluación de resultados?
Realizar acciones
Analizar alternativas
Identificar el problema
Darse cuenta de errores o aciertos
Es un aspecto a evaluar de las universidades, excepto:
Campo laboral
Instalaciones
Revisión periódica curricular
Calificaciones mínimas aprobatorias
¿Qué factor externo cercano a ti puede influir en la elección de tu carrera o profesión?
Región
País
Desarrollo global
Familia
¿Qué se recomienda conocer antes de tomar decisiones acerca de tu proyecto de vida?
Las tendencias emergentes globales
Los recursos y actividades económicas de tu región
Las obras que han iniciado tus padres
El factor económico del país
¿Qué aspecto principalmente incluye el factor económico?
Familia
Región
Desarrollo global
País
¿Qué se debe tomar en cuenta en relación con la economía y las tendencias globales emergentes?
El desarrollo global
El país
La región
La familia
