NEW
Font size
Worksheetsпедагог 2
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту алған білімдерін кез келген тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы:
Сынақтан өткізу
Сындарлы
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесуге және тамсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ:
Түрткі болу
Сынақтан өткізу
Сындарлы
Ынтымақтастық оқудың негізгі аспектісінің бірі:
Сынақтан өткізу
Академиялық ипериялизм
Бітімге келісімге қол жеткізу
Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылатын әдіс:
Модельдеу
Түсіндіру
Талап қою
Оқуды даралауды шешуші критериі:
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
Бітімге келісімге қол жеткізу
Танымдық даму
Өткен материалға оралу,ой салу дұрысын қабылдау толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ:
Түрткі болу
Дәлелдеу.
Сыртқы уәж
Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің жакын арадағы даму аймағында жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс:
Бейіндік оқыту
Сынақтан өткізу
Танымдық даму
Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:
Сынақтан өткізу
Бітімге келісімге қол жеткізу
Талап қою
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмысы бағдарламасының мақсаты(Elliot):
Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл
Академиялық ипериялизм
Дұрыс ұйымдастырылған тарбие
Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдармен модельдерді иегереді:
Дұрыс ұйымдастырылған тарбие
Бітімге келісімге қол жеткізу
Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл
Баланың іс әркетін белгілі бағытқа бейімдеу:
Түрткі болу
Талап қою
Сынақтан өткізу
Тәрбиеленушінің тәрбие барысында қалыптасуға тиіс мінез құлық ережелерін иегуіне ықпал етеді:
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
Әлеуметтік жағдаяттық тәсілі
Дұрыс ұйымдастырылған тарбие
Мақсатты әлеуметтік маңызды іс әрекет негізіндегі оқушылар бірлестігін ұйымдастыру формасы:
Бейіндік оқыту ұжымы
мектеп ұжымы
Оқушылар ұжымы
Ұлы дидактика еңбегінің авторы:
Я.А.Коменский
Л.Выготский
Диактика:
Оқыту терориясы
Білім беру терориясы
Бейіндік оқыту терориясы
Оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыруда маңызды және негізгі білім көзі:
Сабақ және тәрбие
факультатив сабақ
Сабақ және факультатив сабақ
Кәсіптік білім беру бағдарламаларын игеруге дайындау:
Талап қою арқылы оқыту
Бейіндік оқыту
Түсіндіре оқыту
Баяндаудың манологтік формасы:
Бейіндік оқыту
Түсіндіру
Сынақтан өткізу
Тәрбиелеумен оқыту процессін жетілдіру қажеттілігіне байланысты туындаған:
Сынып сабақ жүйесі
Сынып тәрбиелік жүйесі
Сабақтың шынайы құндылығы:
Нәтижесі, оқушылардың дұрыс ұйымдастырылған тарбие
Нәтижесі, оқушылардың материалды меңгеру дәрежесі
