wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

5 pedagog

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық) тәрбие, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие. Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған;

a)
Тәрбие бағыттары бойынша
b)
Оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша
c)
Мазмұны бойынша
d)
Қарым-қатынас стилі бойынша
e)
Интитуционалдық белгі бойынша
2.

Тұлғаға тән психологиялық қасиеттер.

a)
Физиологиялық қажеттіліктері
b)
Табиғи қажеттіліктері
c)
Әлеуметтік функцияларды атқаруы
d)
Биологиялық жетілуі
e)
Әлеуметтік мәні болуы
3.

Баланың үйіне барған кезде сынып жетекшісі нені жасамауы керек:

a)
оқушыға арыз айту
b)
бірлескен жобаны ұсыну
c)
өзінің тәрбиеленушінің тағдырына алаңдайтынын білдіруі
d)
оқушының көзінше әңгіме жүргізуді
e)
ата-аналармен сөйлескенде әдеп сақтауды
4.

Тәрбие процесінің қозғаушы күші:

a)
Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын тандау білуі
b)
Педагогикалық зерттеулер
c)
Тәрбие мақсаты мен міндеттері
d)
Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары
e)
Педагогтің талап қоюы
5.

Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар:

a)
Оқыту кезеңдері
b)
Диагностика
c)
Тексеру кұралдары
d)
Бақылау түрлері
e)
Бақылау әдістері
6.

«Жеке тұлға ұғымы»:

a)
Түзету педагогикасы, ақпараттық педагогика
b)
Ақпараттық технологияны меңгерген адам
c)
Тек қана биологиялық қасиеттерді енгізеді
d)
Акмеология, білім беру педагогикасы
e)
Қоғамдық мәні бар адам
7.

5 – 6 сыныптағы оқушылардың үлгерімі және тәртіптері төмендейді

a)
Балаларды оқу жалықтырды
b)
Бастауыш сынып мұғалімдеріне қарағанда, сынып жетекшілері оқушыларға аз көңіл бөледі
c)
Осы жастағы оқушылардың даму ерекшеліктеріне ықпал ететін, жаңа талаптар, оқу жағдайларының өзгеруі
d)
5 – сыныпта оқу үшін дамудың қажеттілігін жеткілікті бермейді
e)
Сыныптың қоғамдық өміріне қатысуы, қоғамдық жұмысты орындауына байланысты
8.

Экологиялық тәрбиенің міндеттері:

a)

Оқушыларды дене тәрбиесі және спорттық қоғамдық мәні және маңызы жөніндегі білімдер жүйесімен байыту

b)

Оқушыларды көркем шығармашылыққа баулу

c)

Оқушылардың мәдениеті және тәртіптілікті қалыптастыру

d)

Оқушылардың ақыл-ой қабілетін қалыптастыру

e)
Табиғатты қорғау қызметін ұйымдастыру және табиғатқа деген ұқыпты көзқарасты қалыптастыру
9.

Педагогикалық мәдениетті көтерудің тартымды формалары:

a)

педагогикалық пікір-талас

b)

отбасына бару

c)

ашық сабақтар

d)

рөлдік ойындар

e)

ата-аналармен хат жазысу

10.

Болашақ маманның кәсіби қызметінің пәндік және әлеуметтік мазмұнын, сол қызметке тән қарым-қатынас жүйесін модельдеу, елестету

a)
педагогикалық пікір-талас
b)
іскерлік ойындар
c)
ата-аналар жиналысы
d)
ата-аналармен хат жазысу
e)
ашық сабақтар
11.

Ұжымдағы танымдық іс-әрекетті ұйымдастырудың бағыттары:

a)
оқушылардың жеке жұмысын басқару
b)
тәрбие, оқытудың мазмұнының деңгейіндегі диалог
c)
ата-аналардың тілегін ескеру
d)

біріккен іс-әрекетті айқын басқару

e)

өзін-өі талдау

12.

Тәлім-тәрбие жұмысы жоспарының күнтізбелік негізі:

a)
күнтізбелік мерзімі
b)
орындаушылар
c)
кезекшілер кестесі
d)
жауаптылар
e)
жұмыс бағыты
13.

Қазіргі замандағы барлық тәрбие жүйесінін идеялық негізі ретінде бірнеше ғасыр тәжірибесінде қалыптасқан және дәледенген...

a)

Гуманизм принциптері болуы тиіс

b)

Жеке тұлға теориясы болуы тиіс

c)

Педагогикалық идеялар болуы тиіс

d)

Тұлғаның психологиялық ерекшелікері болуы тиіс

e)

Жанұяның әрекеттестігінің бағыттары

14.

Баланың ұжым және қоғаммен қатынастарының жүйесін құру, педагогикалық жағдайлардың, тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау, жоспарлау жұмысын реттеу:

a)
Тәрбие процесінің мазмұны
b)

Тәрбие жұмысының бағыттары

c)

Тәрбиелік іс-әрекет тәсілдері

d)

Тәрбиелік іс-әрекет формалары

e)
Тәрбие процесінің мәні
15.

Жеке адамды мақсатты бағытта, жүйелі түрде қалыптастыру:

a)
дағды
b)
білімберу
c)
дамыту
d)
тәрбие
e)
оқу
16.

Ұйымдастырушының негізгі тұлғалық сапасы:

a)
ұжымды ұйымдастыру әдістемесін меңгеру
b)
тұрмыс халы
c)
жас ерекшеліктері
d)
темперамент
e)
отбасындағы жағдай
17.

Оқушының қоғамдық бейнесі және қоғамдық жұмысы:

a)

сыныптың қоғамдық өміріне қатысуы

b)

отбасындағы тәрбиенің сипаты

c)

оқуға деген көзқарасы, дене еңбегіне көзқарасы

d)

оқушының денсаулық жағдайы

e)

оқушының эстетикалыұқ тәрбиесі

18.

Қоғамдық пайдалы еңбекке, кәсіпті саналы түрде таңдауға даярлау:

a)

эстетикалық тәрбиесі

b)

адамгершілік тәрбиесі

c)

қоғамдық-саяси тәрбиесі

d)

құқықтық тәрбиесі мен

e)
еңбек тәрбиесі мен кәсіптік бағдар беру
19.

Кәсіптік мектепте тәрбие жұмыстарының формалары мен әдістерін жузеге асыратын басты тұлға:

a)
сынып жетекшісі
b)
әдіскер
c)
директордың орынбасарлары
d)
директор
e)
пән мұғалімі
20.

Оқушылар мен сынып жетекшілерінің өзара байланысты әрекетінің күрделі комплексі:

a)
білім беру, ойын, еңбек
b)
тәрбиелеу әдістер
c)
тәрбиенің әдіснамалық негізі
d)
білім беру, тәрбиелеу, дамыту
e)
оқу, ойын, еңбек
21.

Педагогтың жоспарлау жолындағы міндеті:

a)
Тәрбие істерінің ұжымдық сипатын айқындау
b)
Графикалық жоспар жасау әдістемесін анықтау
c)
Мұғалімнің жұмысындағы өзіндік стилін анықтау
d)
Ұжымның тәрбиелілігін талдау
e)
Тәрбие процесін жоспарлауда әрекет бағытын анықтау
22.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Лекция, әңгіме, пікірталас

b)

Мадақтау, әңгіме, мысал

c)

Жаттығу, тәрбиелеушілік жағдаят туғызу

d)

Жарыс, әңгімелесу, мысал

e)

Сыныптан тыс жұмыс, жарыс, жаттығу, сендіру

23.

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

a)

Ата-аналар жиналысы

b)

Сынып сағаты

c)

Экскурсия

d)

Байқау

e)

Әлеуметтік

24.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары деп есептелінеді:

a)
Табиғат,әдебиет,музыка
b)

Әңгіме

c)

Жаттықтыру жаттығуы

d)

Мадақтау

e)

Жазалау

25.

Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы

a)

Педагогикалық кеңес

b)

Оқушылар ұжымы

c)

Завуч

d)

Директор

e)

Ата-аналар комитеті

26.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырды

a)

Үш

b)

Екі

c)

Төрт

d)

Бес

e)

Бестенжоғары

27.

Оқыту ауызша әдістері:

a)
тәжірибелік жұмыс
b)
жаттығу, байқау
c)
иллюстрациялау, демонтрациялау
d)
лабораториялық жұмыс, иллюстрациялау
e)
әңгіме, түсіндіру, әңгімелеу, оқулықпен жұмыс
28.

Дәрісбаян түрі

a)

Ақпараттық

b)

Болжамдық

c)

Әдістемелік

d)

Ғылымдық

e)

Саяси

29.

Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер:

a)

Жолдастары

b)

Әріптестері

c)

Замандастары

d)

Тұратын жеріндегі достары

e)

Сынып ұжымы

30.

Мектептегі негізгі тәрбиелік қызметті атқаратын:

a)

Сынып жетекшісі

b)

Мектеп директоры

c)

Пән мұғалімі

d)

Сынып старостасы

e)

Мектап завучы

31.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда мына перспективаларды бөліп қарады:

a)

Жақын, орта, алыс

b)

Қол жетпейтін, аздап қол жетпейтін, толық қол жетпейтін

c)

Жалпы, жеке, топтық

d)

Мектепке дейінгі, жасөспірімдік, жеткіншек

e)

Балалық, ата-аналық

32.

Перспективалар бұл:

a)

Алыс жақын

b)

Альтернативт

c)

Ұзақ мерзімді

d)

Діни білімдер

e)

Тұрмыстық көзқарас

33.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің түрі

a)

Олимпиада, лекторлық, қызығушылық клубы

b)

Танымдық, құндылық-бағдар, қоғамдық-саяси

c)

Ізгілік, демократиялық, педагогикалық ынтымақтастық

d)

Оқушылардың рейтингісін анықтау

e)

Анкета

34.

Отбасы тәрбие әдісіне жататындар:

a)

Үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдану

b)

Гуманизациялау демократияландыру

c)

Мұғалімдермен кездесу

d)

Ата-аналар комитетінің отырысын өткізу және қатысу

e)

Баланың қажеті мен қызығушылығын дамыту

35.

Отбасының қызметіне жатпайды:

a)

Кәсіпке оқытушылық

b)

Тұқым жалғастырушылық

c)

Тәрбиелеушілік

d)

Экономикалық

e)

Түзетушілік

36.

Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма:

a)

Спорттық жиналыстар

b)

Ата-аналар жиналысы

c)

Туристік саяхат

d)

Үйірме жұмыстары

e)

Әдебиетті бірлесе оқу

37.

Қоғамның құрылымдық ұйымы болып табылады:

a)

Отбасы

b)

Балабақша

c)

Мектеп

d)

Ауыл

e)

Сынып

38.

Коллективус сөзінің аудармасы:

a)

Ұжым

b)

Топ

c)

Отбасы

d)

Адам

e)

Достық

39.

Мемлекеттік құндылық, қоғамдық құндылық, тұлғалық құндылық – бұл құндылық сипаттамасы:

a)

Білімнің

b)

Отбасының

c)

Қоғамның

d)

Дамудың

e)

Тәрбиенің

40.

Оқушының жан-жақты дамуын, соған сәйкес тәрбие міндеттерін

формалары мен тәсілдерін таңдаудағы оқушыға тікелей ықпал жасау     

a)

Тәрбие ыкпалының нәтижесі

b)

Оқушының дара даму ерекшелігін

c)

Қорыту

d)

Жаңа материалды бекіту

e)

Сабақ жоспары

41.

Бала тұлғасы дамуның жағдайлары деп...

a)

Оқушының даму ортасындағы сипаттары

b)

Жеке гигиенамен дұрыс тамақтандырудың бірлестігі

c)

Өзара қатынасудың қалыптасуы

d)

Дене жаңашылықтарының болуы

e)

Сезімдерді тәрбиелеу

42.

«Педагогикалық диагностика»

a)

Факті, құбылысты танып білу әдістері, ұстанымдары туралы ілім

b)

Шынайылық пен әділдік үшін бағалау

c)

Оқу нәтижесін бағалау

d)

Жүйелілік

e)

Оқушының білім алудағы белгілі бір пән бойынша жетістігі

43.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау

Қабілетін қалыптастыру:

a)

Эстетикалық тәрбиесі

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Экологиялық тәрбиесі

d)

Адамгершілік тәрбиесі

e)

Дене тәрбиесі

44.

Тәрбиелікмақсатқажетудекешендіәдістерментәсілдердіпайдаланутәртібі:

a)
әдістеме
b)

акт

c)

әдіс

d)

тәсіл

e)

амал

45.

Шындықты тануға бағытталған жеке адамның талпынушылығы қай типке жатады?

a)

теориялық тип

b)

эстетикалық тип

c)

дінитип

d)

әлеуметтік тип

e)

қоғамдық тип

46.

Қай жылдан бастап сынып жетекшісі қызметі енгізілді?

a)

1934

b)

1924

c)

1920

d)

1930

e)

1938

47.

Тәрбие процесін ұйымдастырудың қандай формалары бар?

a)

Бұхаралық, топтық үйірмелік, жеке даралық

b)

Жалпылық, үйірмелік және жеке даралық

c)

Мектептік

d)

Сыныптық

e)

Мектептен тыс

48.

Сынып жетекшісін кім тағайындайды?

a)

Мектеп директоры

b)

Директордың оқу ісінің меңгерушісі

c)

Педагогикалық кеңес

d)

Директордың тәрбие ісін ұйымдастырушысы

e)

Ата-аналар комитеті

49.

Сынып тәрбие жұмысының жоспарын құру кімге жүктеледі?

a)

Сынып жетекшісіне

b)

Тәрбиешіге

c)

Тәрбие ісінің меңгерушісіне

d)

Оқу ісінің меңгерушісіне

e)

Пән мұғалімдеріне

50.

Сынып тәрбие жұмысының жоспарын кім бекітеді?

a)

Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

b)

Мектеп директорының оқу ісінің орынбасары

c)

Мектеп педагогикалық кеңесі

d)

Ата аналар комитеті

e)

Оқушылар ұжымы

Similar Resources on Wayground

Кәсіпкерлік дағдылары

50 questions

Кәсіпкерлік дағдылары

quiz

Worksheet

•

University

пед 1-50

50 questions

пед 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Махмутова 350-351

50 questions

Махмутова 350-351

quiz

Worksheet

•

University

Әлемдік медиасаясат

50 questions

Әлемдік медиасаясат

quiz

Worksheet

•

University

Қоғ.сананы жаңғ.өзекті мә…

45 questions

Қоғ.сананы жаңғ.өзекті мә…

quiz

Worksheet

•

University

Glossary tourismology

51 questions

Glossary tourismology

quiz

Worksheet

•

University

Дене тәрбиесі НКТ 1

50 questions

Дене тәрбиесі НКТ 1

quiz

Worksheet

•

University

№3 Madeni tanu

50 questions

№3 Madeni tanu

quiz

Worksheet

•

University