Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед әдіс 10

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие жұмысын бақылау әдістері:

a)

Бақылау, құжаттарды тексеру, тестілеу, сауал, оперативті талдау, есеп

b)

Әңгіме, дәріс, педагогикалық жағдаяттар мен серуендеу жұмыстары

c)

Әңгімелесу, анкеталау

d)

Педагогикалық жағдаяттар

e)

Тестілеу, анкеталау

2.

Іздену іс-әрекетінің түрлерін анықтаңыз:

a)

коллекция жыйнау

b)

реферат жазу

c)

экскурсиялар

d)

көркем әдебиттер оқу

e)

театр, киноға бару

3.

Отбасындағы тәлім-тәрбиенің мақсаты:

a)

баланың жастайынан-ақ, жеке басы ерекшелігін, психикалық процестерін ескере отырып, жарасымды жан-жақты жетілген ұрпақ тәрбиелеу

b)

жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу

c)

отбасының материалдық жағдайы

d)

баланың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту, еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу болады

e)

баланың физиологиялық ерекшеліктерін дамыту

4.

Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі:

a)

Интервью

b)

Әңгіме

c)

Байқау

d)

Дискуссия

e)

Ситуацияны талдау

5.

Тәрбиелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі:

a)

әдістеме

b)

амал

c)

әдіс

d)

акт

e)

тәсіл

6.

Мақұлдау, мінеп-санау, кінәлау, көтермелеу, мінез-құлқына баға беру арқылы іске асырылатын әдісі:

a)

ынталандыру әдісі

b)

мадақтау әдісі

c)

жазалау әдісі

d)

іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі

e)

сендіру әдісі

7.

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру үдерісі қажет етеді:

a)

Бақылауды

b)

Диагностикалауды

c)

Жүйелеуд

d)

Басқаруды

e)

Бағыттауды

8.

Жеке тұлғаны үнемі зерттеу әдісі:

a)

Байқау

b)

Салыстыру

c)

Абстрактілеу

d)

Индукция

e)

Дедукция

9.

Тәрбие жұмысын жоспарлауда қойылатын негізгі талаптар:

a)

іске асатындық, ұжымның мүмкіншіліктері мен күштерін есепке алу

b)

эстетикалық безендірілуі

c)

оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін есепке алу

d)

оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауы

e)

орындаушыларды белгілеу

10.

Еңбек тәрбиесінің ерекшеліктері

a)

еңбек әрекеттерін қалыптастырып, өндірістік қарым-қатынас қалыптастырады

b)

тұлғаның дамуының жетекші факторы

c)

дүниені творчестволық тұрғыдан танып-білу, еңбек ету қабілетін меңгеру

d)

адам бойындағы жақсы қасиеттер

e)

негізгі қозғалау жүйелерін дамыту (ептілік

11.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

дене және спорттық оғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесімен оқушыларды байыту

c)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

d)

оқушылара мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

e)

барлық жауаптары дұрыс

12.

Әңгімелесу зерттеу әдісі ретінде:

a)

Қажетті ақпаратты алу мақсатындағы өздігінен қосымша әдісі

b)

Әлде қандай пдагогикалық құбылысты қабылдау

c)

Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту

d)

Кез-келген әдісті арнайы ұйымдастырылған тексеру, мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту

e)

Белгілі бір мақсатқа бағытталған,сынаққа түскендердің барлығына арналған біркелкі зерттеу

13.

Тәрбиенің заңдылығына жататындар:

a)

тәрбиені қоғамдық жағдайға сәйкестендіру

b)

тәртіппен мінез-құлықтың бірлігі

c)

педагогикалық талап

d)

оқушының жеке дара қажеттілігін есепке алу

e)

әлеуметтік орта

14.

Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің әдістеріне жатпайтындар:

a)

Кинотеатрға бару

b)

Сабақ барысында мұғалімнің оқушыларды бақылауы

c)

Адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу

d)

Оқушылармен әңгімелесу

e)

Тәрбие теориясы

15.

Даму дегеніміз-бұл

a)

әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалық өзгерістердің болуы

b)

ескінің жойылуы, жааңаның пайда болуы

c)

адам ағзасында сандық өзгерістердің жинақталуы, ескінің жойылуы,жааңаның пайда болуы, жеке тұлғаның қалыптасуының болуы

d)

адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

e)

жеке тұлғаның қалыптасуы

16.

Критериалды бағалау нешеге бөлінеді?

a)

4

b)

2

c)

6

d)

3

e)

Бөлінбейді

17.

Тәрбиенің мақсаты

a)

өмірге әзірлеу құралы

b)

ғылыми дүниетанымды қалыптастыру

c)

тәрбиешінің тәрбиеленушіге жеке әсері

d)

барлық күш-жігер бағытталатын келешек

e)

тәрбие міндеттері шешілетін жүйе

18.

Құқықтық тәрбие міндеттері:

a)

балалардың өмірін, қарым-қатынасын ұйымдастыру, процесін гуманизациялау

b)

тәрбие процесін гуманизациялау

c)

тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу

d)

ұжымды тәрбиелеу

e)

белгіленген мақсатқа сай жастарға мемлекет және құқық туралы білім беру

19.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау

Қабілетін қалыптастыру:

a)

Экономикалық тәрбиесі

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Эстетикалық тәрбиесі

d)

Адамгершілік тәрбиесі

e)

Дене тәрбиесі

20.

Ғылыми зерттеу әдісіне жататындар:

a)

Кезекші мұғалім асханадағы тәртіпті бақылайды

b)

Педагог курстың жекелеген тақырыптарын оқып-үйрену барысында оқушылардың дамуын компьютер бағдарламасының көмегімен бақылайды

c)

Сынып жетекшісі оқушылар киімінің ұқыптылығын қадағалайда

d)

Экскурсия кезінде биалогияның мұғалімі оқушылармен бірге құмырсқалардың мінез-құлқын бақылайды оқушылар киімінің ұқыптылығын қадағалайда

e)

Жас мұғалім тәжірибелі әріптесінің қиын оқу материалын түсіндіру барысындағы әрекеттерін бақылайды

21.

 

    Денені жаттықтыруға жатқызылады:

a)

гимнастика, денені шынықтыру, спорттық ойындар

b)

байқау

c)

олимпиада, валеология сабағы сонымен қатар жарыс

d)

валеология сабағы

e)

жарыс

22.

Мінез-құлықты ынталандыру мен іс-әрекет әдістер тобына жататындар:

a)

үйрету

b)

сендіру

c)

мадақтау

d)

жаттығу

e)

әңгіме

23.

Тәрбие әдісіне жататындар:

a)

орта

b)

сынып сағат

c)

сабақ

d)

педагогикалық талап

e)

ұжым

24.

Адамның қабілеттіліктерін дамыту және белгілі бір жетістіктерге қол жеткізу үшін қажетті және міндетті жағдай

a)

Қимыл

b)

Іс-әрекетІс-әрекет

c)

Қарым-қатынас

d)

Коммуникация

e)

Тәрбие

25.

Сынып жетекшісінің жұмысын жоспарлауда мыналарды еске алу қажет:

a)

ата-аналардың қалауын

b)

оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауын

c)

мектеп әкімшілігінің талаптарын

d)

оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін

e)

педагогикалық,ұйымдастыру-педагогикалық міндеттерін

26.

Мектепте негізгі тәрбиелік функция жіктеледі:

a)

Сыньш старостасына

b)

Мектеп директоры орынбасарына

c)

Мектеп директорына

d)

Пән мұғаліміне

e)

Сынып жетекшісіне

27.

Тәрбиенің субьективтік факторы:

a)

ғылым мен техниканың даму деңгейі

b)

тұқым қуалаушылық

c)

отбасылық қарым-қатынас

d)

ауа-райы және табиғи факторлар

e)

бұқаралық-ақпарат құралдары

28.

Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:

a)

Жазалау

b)

Жаттығу

c)

Әнгіме

d)

Пікір-талас

e)

Талап қою

29.

Дидактикада оқыту технологияларының жіктелу және топталу сипаттамасы:

a)

Тәжірибе меңгерудің ғылыми тұжырымдамасы бойынша

b)

Тұлғалық құрылымға бағдарлануы бойынша

c)

Тәжірибені жүзеге асырудың теориясы бойынша

d)

Қолдану бойынша

e)

Тәжірибені жүзеге асырудың практикасы бойынша

30.

Педагогикалық талдау объектісі:

a)

Мұғалім, оқушы іс-әрекеттері

b)

Мектептің ата-аналармен жұмысы

c)

Мектеп құжаттары

d)

Мұғалім, оқушы тұлғалары

e)

Сабақ, тәрбие шаралары

31.

Отбасындағы тәрбиелеу әдістері:

a)

Мұғалімдермен кездесу

b)

Қатынастардағы ізгілілену, демократиялану            

c)

Баланың қызығушылықтары мен қажеттіліктерін білу

d)

Үлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрлі істерде қолдау көрсету

e)

Ата-аналар комитеті мәжілісін өткізуге қатысу

32.

Денсаулық мүмкіншіліктері шектелген балаларға арналған білім мекемесі:

a)

Арнайы мектеп-интернат

b)

Колледж

c)

Арнайы түзету-білім мекемесі

d)

Лицей

e)

Kәсіби-техникалық училище

33.

Қалыптастырушы бағалау

a)

Оқушы бойында қандай біліктілік қалыптасқандығын оны қалай қолданатындығын көрсететін ақпарат

b)

Оқу ақпараты блогын оқып болғаннан кейін білім және оқу диагностиксының қалыптасу деңгейін анықтау

c)

Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтау

d)

Оқу дағдысымен біліктілік қалыптастыру деңгейін анықтау

e)

Оқушылардың оқуына жағдай жасау

34.

70-ші жылдардың бас кезінде төменде аталған елдерде оқытудың технологиясын жасау, дамыту жұмыстарымен айналысатын мекемелер жұмыс жасай бастады:

a)

Германия, Чехия, Ирландия, Венгрия

b)

Ресей, Прибалтика, Венгрия, Болгария

c)

Тайланд, Қытай, Үндістан, Монголия

d)

Германия, Финляндия, Австрия, Израиль

e)

АҚШ, Ұлыбритания, Испания, Япония

35.

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекеті әдістемесінің бағыттары:

a)

педагог тұлғасының үстем болуы

b)

ата-аналарды педагогикалық процеске тарту

c)

оқушылардың жеке жұмысын басқару

d)

өзара байланыстылылық, ара қатынастылық, ата-аналарды педагогикалық процеске тарту

e)

оқушылардың мектеп алдында тұрған жалпы міндеттерді шешудегі бірлескен іс-әрекеті

36.

Ұйымдастырушының негізгі жұмысы:

a)

сабақ өткізу

b)

жоспарлау

c)

экскурсиялар

d)

отбасына бару

e)

пед кеңестер өткізу

37.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері:

a)

дамудағы тәрбиенің рөлі

b)

жеке бастың жан-жақты дамуын қамтамасыз ету қажеттілігін  қалыптасу

c)

ғылыми-диалектикалық – материалистік дүниеге көзқарасты қалыптастыру

d)

ортаның ықпалы

e)

тұқым қуалаушылықтың ықпалы

38.

Тәрбиенің негізгі мақсаты – ол:

a)

адамның жеке қасиеттерінің өмір жолында дамуы және білім мазмұны

b)

жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуі 

c)

қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі

d)

оқушылар мен сынып жетекшілерінің өзара байланысы

e)

білім мазмұны

<variant>жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуі 

39.

Тән тәрбиесінің негізгі мақсат міндеттері:

a)

жастардың сан қилы іс-әрекетінің тиімді ұйымдастырылуы

b)

еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу

c)

жас ұрпақтың денсаулығын сақтау, өмір тіршілігіне қажетті икемді қимыл әрекетке жаттықтыру

d)

жас ұрпақтың ақыл-ойының дамуы

e)

жастардың эстетикалық қабылдауын жүйелі түрде дамыту

40.

Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар мектеп оқушыларының оқу пәндері  оқушының жетістігі қалай іске асады?

a)

Жеңіл және ауыр

b)

Қиын және жеңіл

c)

Жеңіл және оңай

d)

Тексеру және бағалау

e)

Жеңіл және тез

41.

Диагностикалаудың негізгі құралы:

a)

бақылау жұмысы

b)

сканвордтар

c)

шығарма

d)

ребустар

e)

тест

42.

Мектепшілік бақылаудың Л.М.Портнов белгілеген түрлері:

a)

Аралық

b)

Нәтижелі

c)

Тексеріс алды

d)

Екінші ретті

e)

Алдын-ала

43.

Ахмет Байтұрсыновтың қазақ педагогикасына қосқан үлесі

a)

Қазақ балаларының сауатын ашты

b)

Әліппе құрастырды

c)

Қазақ хрестоматиясын жазды

d)

Математиканың дамуына үлес қосты

e)

Дүниетанымды қалыптастырды

44.

Қазақстанда білім туралы заң қай жылы қабылданды

a)

14.07.1996

b)

19.05.1995

c)

7.06.1999ж

d)

5.05.1994

e)

7.06.2000

45.

Бала тәрбиесіне негізгі әсер етуші 3 фактор

a)

тұқым қуалаушылық, ағайы, апайы

b)

тұқым қуалаушылық, отбасы, ата-анасы

c)

тұқым қуалаушылық, достары, аға-әпкесі

d)

отбасы, тұқым қуалаушылық,бауырлары

e)

отбасы,қоғам,тұқым қуалаушылық

46.

«Тәрбие тал бесіктен» сөзінің мағынасы

a)

баланы бесіктің жанында тәрбиелеу

b)

баланы есейген шағында тәрбиелеу

c)

баланы туылғаннан бастап тәрбиелеу

d)

баланы мектеп жасында тәрбиелеу

e)

баланы мүлде тәрбиелемеу

47.

Бала тәрбиесімен кім айналысу керек

a)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,пән мұғалімдері,ағасы

b)

ата-анасы,достары,көше балдары

c)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,ата-анасы,сынып старостасы

d)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, тәрбиеші,достары

e)

ата-анасы,сынып жетекші,директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

48.

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор

a)

мектептің мүмкіндіктері

b)

қоғам қажеттіліктері,ғылымның даму деңгейі

c)

ата-ана қажеттіліктері

d)

оқу құралдарымен жабдықтау

e)

қоғамның экономикалық дамуы

Similar Resources on Wayground

150-200

50 questions

150-200

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Педагогика-психология 2-нұсқа

50 questions

Педагогика-психология 2-нұсқа

quiz

Worksheet

•

KG - University

Пед әдіс 4

52 questions

Пед әдіс 4

quiz

Worksheet

•

KG - University

151-200 АКТ сұрақтары

50 questions

151-200 АКТ сұрақтары

quiz

Worksheet

•

KG - University

13 нұсқа

48 questions

13 нұсқа

quiz

Worksheet

•

University

маркетинг мененджмент 2

50 questions

маркетинг мененджмент 2

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Философия 4

50 questions

Философия 4

quiz

Worksheet

•

KG - University

ЭНГМа-20

50 questions

ЭНГМа-20

quiz

Worksheet

•

Professional Development