wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие 1-30

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Қоғамның талаптарына сай жеке тұлғаны жан-жақты және үйлесімді қалыптастыруға бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің арасындағы бірлескен әрекет:

a)

тәрбие үдерісі

b)

оқыту үдерісі

c)

даму үдерісі

d)

жетілу үдерісі

2.

Аға ұрпақтан кейінгі жас ұрпаққа жинақталған тәжірибені беру – ... мағынадағы тәрбие:

a)

тар әлеуметтік

b)

кең әлеуметтік

c)

кең педагогикалық

d)

тар педагогикалық

3.

Қоғамдық институттардың тарапынан белгілі білім, көзқарас және сенімді, адамгершілік құндылықтарды, саяси бағдарды, өмірге даярлауды қалыптастыру мақсатында адамға бағытталған әсер – ... мағынадағы тәрбие:

a)

кең әлеуметтік

b)

кең педагогикалық

c)

тар әлеуметтік

d)

тар педагогикалық

4.

Тәрбиеленушілерге олардың бойында оқу-тәрбие мекемелерінде іске асыратын сапаларды қалыптастыру мақсатында ұжым мен тәрбиешілердің арнайы ұйымдасқан, мақсатты басқару ықпалы – ... мағынадағы тәрбие:

a)

кең әлеуметтік

b)

кең педагогикалық

c)

тар әлеуметтік

d)

тар педагогикалық

5.

Нақты тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс пен тәрбие жұмысының нәтижесі – ... мағынадағы тәрбие:

a)

тар педагогикалық

b)

кең әлеуметтік

c)

тар әлеуметтік

d)

кең педагогикалық

6.

Тәрбиенің қоғамдық мәні:

a)

қоғамның пайда болуына тән қасиет

b)

қандай да болса бір жан иесіне тиісті азық беріп, оның дұрыс өсуіне көмек көрсету

c)

жеке тұлғаның санасына, мінез-құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

d)

біз кімдерді тәрбиелейміз, солардың жүрегіне ықпал етеміз

7.

Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:

a)

шығармашылық әрекет

b)

бақылау әрекеті

c)

тәрбиелік әрекет

d)

қоғамдық құбылыс

8.

Алғашқы қоғамдық құрылыстағы тәрбие:

a)

дене

b)

еңбек

c)

зияткерлік

d)

адамгершілік

9.

Құлиеленушілік қоғамдағы тәрбие:

a)

дене

b)

еңбек

c)

зияткерлік

d)

адамгершілік

10.

Орта ғасырлардағы тәрбие:

a)

еңбек

b)

дене

c)

діни

d)

зияткерлік

11.

Қоғамның дамуына байланысты оның мақсат-міндеттеріне сәйкес өзгеріп отыратын жаңашыл әдіс-тәсілдерді, ұстанымдарды, тұғырларды қажет ететін зерттеу әрекеттерін қалыптастыратын:

a)

тәрбие инновациясы

b)

тәрбие миссиясы

c)

тәрбие парадигмасы

d)

тәрбие технологиясы

e)

тәрбие теориясы

12.

Тәрбиенің ізгілік бағыттылығы:

a)

ұжым арқылы тәрбиелеу

b)

ой-өрісін дамыту

c)

жалпыадамзаттық және ұлттық мәдениетті игеру

d)

өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру

13.

Тәрбие үрдісіндегі гуманистік ұстаным:

a)

балалық шақтың күрделі өтуі

b)

сүйіспеншілік, құрмет, сыйластық

c)

кәсіби қызметтің бағдары

d)

іскерлік қарым-қатынас

14.

Бала тұлғасы дамуының негізгі бағыты:

a)

психикалық, әлеуметтік, дене

b)

зияткерлік, эмоционалдық, дене

c)

білімдік, тәрбиелік, бейімділік

d)

биологиялық және психикалық

15.

Тұлғаны қалыптастырып, дамытуға әсер ететін басты институт:

a)

табиғат

b)

отбасы

c)

саясат

d)

экономика

16.

Тұлға дамуына әсер ететін биологиялық фактор:

a)

орта

b)

табиғат

c)

тұқымқуалаушылық

d)

тәрбие

17.

Тұлға дамуына әсер ететін әлеуметтік фактор:

a)

табиғат

b)

тұқымқуалаушылық

c)

орта

d)

тәрбие

18.

Тұлға дамуына әсер ететін қоғамдық фактор:

a)

табиғат

b)

орта

c)

тәрбие

d)

тұқымқуалаушылық

19.

Тұлғалық тұрғыдан қараудың талабы ... есепке алу:

a)

мемлекеттік мүдделерді

b)

қоғамдық қажеттіктерді

c)

құндылық бағдарларды

d)

тәрбиелеуде жас ерекшелігін

20.

Тәрбиенің тарихилығының айқындалуы, оның мақсат-міндеттеріне, әдіс-тәсілдеріне сәйкес мазмұнын жүйелі құра білу:

a)

тәрбиенің кешенділігі

b)

тәрбиенің әдіснамасы

c)

тәрбиенің миссиясы

d)

тәрбиенің үздіксіздігі

e)

тәрбиенің қарама-қайшылықтығы

21.

Тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі жетілдіру үдерісіне қолдау көрсету:

a)

аксиологиялық тұрғы

b)

құзіреттілік тұрғы

c)

тұлғаға бағдарланған тұрғы

d)

іс-әрекеттік тұрғы

22.

Сынып жетекшісінің тәрбиеленушілерге өз дамуына жауапты және дербес субъект ретінде қараудағы жүйелі қарым-қатынасы:

a)

аксиологиялық тұрғы

b)

гуманисттік тұрғы

c)

құзіреттілік тұрғы

d)

іс-әрекеттік тұрғы

23.

Тұлғаның тәрбиелік қасиеті оның іс-әрекеті, қарым-қатынасы, мінез-құлқы негізінде іске асатынын негізге алып, оның құндылықтар жүйесін қалыптастыруға бағытталған тұрғы :

a)

тұлғаға бағдарланған тұрғы

b)

іс-әрекеттік тұрғы

c)

аксиологиялық тұрғы

d)

құзіреттілік тұрғы

24.

Тәрбиенің негізгі заңдылықтары, принциптері туралы білімдер жүйесі:

a)

тәрбие теориясы

b)

тәрбие технологиясы

c)

тәрбие парадигмасы

d)

тәрбие әдістемесі

25.

Нақты тәрбиелік нәтижеге бірізділікпен, белгілі тәсілмен қол жеткізуде қолданылатын іс-шаралар жиынтығы:

a)

тәрбие парадигмасы

b)

тәрбие теориясы

c)

тәрбие технологиясы

d)

тәрбие миссиясы

26.

Тәрбие үдерісіне тән ерекшеліктерге жатпайтынын көрсетіңіз:

a)

мақсатты бағыттылығы

b)

көп жағдаяттылығы

c)

нәтиженің бірден көрінуі

d)

кешенділігі

27.

«Тәрбиеленушілер ұнамды тәжірибелік қор жинақтаумен бірге теріс өнегеге де тап болуы мүмкін» деген пікір тәрбие үдерісінің қай ерекшелігін сипаттайды:

a)

болашаққа бағдарлануы

b)

мақсатты бағыттылығы

c)

үздіксіздігі

d)

көп жағдаяттылығы

28.

Тәрбие үдерісінің қай ерекшелігі тəрбие мақсаты мен міндеттерінің, мазмұнының, форма жəне əдістерінің бірлігін білдіреді:

a)

үздіксіздік

b)

кешенділік

c)

қарама-қайшылықтық

d)

екі тараптылық 

29.

Тәрбие үдерісі компоненттері арасындағы байланыс:

a)

заң 

b)

принцип

c)

заңдылық

d)

парадигма

30.

Тәрбие заңдылығы:

a)

мектептің оқушылар ұжымының қалыптасу жолдарын анықтауы

b)

тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байлыныстылығы

c)

мектептің отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін ескеруі

d)

сынып жетекшісінің оқушылармен қарым-қатынасты дұрыс қалыптастыру міндетін белгілеуі