Worksheets100 алыңдар❤️
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
“Педагогика” терминінің шыққан жері:
Ежелгі Греция
Рим
Қытай
Македония
Факультатив
оқытудың зертханалық формасы
оқытудың қосымша формасы
оқытудың жаңа формасы
оқытудың экскурсиялық формасы
Педагогикалық іс-əрекет компоненттеріне жатпайды:
конструктивті
Ізденіс
мазмұндылық
Ұйымдастырушылық
Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады:
жаратылыстану пəндері
Зертханалық пəндері
Зерттеу жобалары
оқу пəндері
Қолдану ерекшелігі мен орнына байланысты сабаққа жаңалық енгізу түрлері
технологиялық, əдістемелік, ұйымдастырушылық
ақпараттық дерек көздер, басылым
əдістемелік бюро жұмысы
сыныптық, сағаттық
Арнаулы педагогиканың салалары:
кəсіби педагогика, салыстырмалы педагогика
тифло, сурдо, олигофрено педагогика
педагогика тарихы, оқыту əдістемесі
мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы
Педагогикалық жаңалықты жасау, игеру жəне пайдаға негізделген мұғалім қызметі:
педагогикалық шеберлігі
асқан ақылдылығы
инновациялық бағыттылығы
сараптай алу жұмысы
Оқушының пəнді терең түсіну қабілетін дамытуды алған білімдерін кез-келген жағдайда пайдалана
білуін қамтамасыз ететін оқыту:
Мәнерлеп оқыту
Саралап оқыту
Жеке оқыту
Сындарлы оқыту
Тəрбиенің объективтік факторлары:
тұқым қуалаушылық, табиғи орта
сыртқы жəне ішкі орта
тұқымқуалаушылық жəне ішкі орта
Ата-ана,сыртқы орта
Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:
Этика
Философия
Антропология
Эстетика
Жеке тұлға:
қоғамдық мəндегі адам
Әділ тұлға
Индивид, сәби
Еңбексүйгіш адам
Педагогика ғылымы жататын ғылым саласы:
əлеуметтік-гуманитарлық ғылымға
жаратылыстану ғылымына
экономикалық ғылымдарға
техникалық негізгі ғылымға
ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі:
білім беру бөлімдері аясында
Тіл туралы заң тұжырымдамасы
білім беру заңының аясында
гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы
‘’Ұлы дидактика” еңбегінің авторы:
Я.А.Коменский
Руссо
А.Дистервег
И.Герберт
Тəрбиеленушінің тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік құндылықтарын қалыптастыру
тəрбиенің жалпы принципі
тəрбиенің материалды принципі
тəрбиенің рухани принципі
тəрбиенің гуманистік принципі
Эстетикалық тəрбиенің міндеттері:
оқушылардың тазалықты тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау
оқушылардың тəрбиені тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау
оқушылардың əсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау
оқушылардың қасиеттерді тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау
Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып,əрқайсысы өз шешімдерінде қалатын əңгіме түрі
Әңгіме-дебат
Экскурсия
Сынып сағаты
Әдеби кеш
Түсіндіру, баяндау, сендіру ол …
тұлғаның санасын қалыптастыру əдістері
тұлғаның санасын дайындау əдістері
тұлғаның санасына сіңіру əдістері
тұлғаның санасын үйрету əдістер
С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:
жеке тұлғаны ұжымда тəрбиелеу
шығармашылық дамыту теориясы
мектепті басқару теориясы
оқыту теориясының негіздері
Үй жұмысының айрықша белгісі:
оқушының дербес орындауы
оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы
оқушының басқа адамдардың көмегін қолдануы
оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы
Жеке тұлғаны қалыптастыру:
білімді игеру барысында теориялық жəне тəжірибелік істерді атқаруға өздігінен салалы түрде
дайындығы
түрлі жағдайлар адамдардың саналы қызметіне тəуелсіз түрде ықпал етуін диагностикалау жұмыстары
арқылы қалыптасу
барлық əлеуметтік, идеологиялық, психологиялық жəне т.с.с ықпалымен адамның əлеуметтік жан иесі
ретінде қалыптасуы
нақты тəрбие міндеттеріне бағытталған педагогикалық оқу-тəрбие жұмыстарының нəтижесін жариялау
əдістері
Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ салып, барлық сезімдер əрекетте болатын
тыңдалым түрі:
Терең тыңдалым
Асықпай тыңдалым
Таза тыңдалым
Жылдам айтылым
Тəрбиенің құрамдас бөліктері:
ақыл-ой тəрбиесі, еңбек тəрбиесі, дене тəрбиесі, эстетикалық тəрбие, адамгершілік тəрбиесі
гуманизациялау, интерноционалдық тəрбие, эстетикалық тəрбие, атеистік тəрбие, экологиялық тəрбие
демократияландыру, экологиялық тəрбие, азаматтық тəрбие, құқықтық тəрбие, жанұя тəрбиесі
адамгершілік тəрбиесі, экологиялық тəрбие, азаматты тəрбиелеу, кəсіби білім, мамандық таңдауға
дайындық
Педагогикалық білімге жатады:
педагогика тарихы, антропология, этнопедагогика, салыстырмалы педагогика
мəдениет тарихы, ел тарихы, көшпенділер тарихы, оқуыту теориясы
жалпы мектепке дейінгі жасөспірім, салыстырмалы, əскери, коррекциялық педагогика
педагогикалық категория, ұғым, заңдылық, əдіс-тəсілдерімен оқу-тəрбиені ұйымдастыру
Эстетикалық тəрбиенің мəні:
эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру
оқушыларды идеялық шынайы бағыттылыққа тəрбиелеу
оқушылардың түрлі көркем-эстетикалық іс-əрекетін ұйымдастыру
еңбексүйгіштік пен тəртіптілікке тəрбиелеу
