wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика

Total questions: 85

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

. Педагогика ғылымы зерттейді

a)

білім беру үдерісінің қағидалары мен прициптерін

b)

тәрбие үдерісінің қозғаушы күштерін

c)

мектептегі оқу-тәрбие үдерісінің нәтижесін

d)

оқыту, білім беру және тәрбиелеу үдерісінің заңдылығын

2.

Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары

a)

тәрбие, қалыптасу, жеке оқу

b)

білім, тәрбие, дағды

c)

тәрбие, оқыту, білім беру

d)

оқыту, оқу, жеке оқу

3.

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы

a)

Я.А.Коменский

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

К.Д.Ушинский

4.

Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым

a)

Я.А.Коменский

b)

Ф.Бэкон

c)

К.Д.Ушинский

d)

Р.Оуэн

5.

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері

a)

рейтинг

b)

үлгі-өнеге

c)

проблемалық баяндау

d)

табиғи эксперимент 

6.

Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау

a)

сұхбаттасу, сауалнама жүргізу

b)

математикалық-статистикалық әдіс

c)

бақылау, әңгімелесу, сұхбаттасу әдісі

d)

тест тапсырмалары, сұхбаттасу

7.

Социометриялық әдіс

a)

лабораториялық түрлерін анықтау

b)

тәрбие жұмысының нәтижесі

c)

қарым-қатынас деңгейін анықтау

d)

іс-қағаздарын оқуды ұйымдастыру

8.

Біртұтас педагогикалық процестің негізгі белгілерін атаңыз

a)

мақсаттылық, екіжақтылық,тұтастық

b)

біржақтық,тұтастық

c)

объективті, субъективті

d)

тұтастық, мақсаттылық, біржақтылық

9.

«Процесс» сөзі латын тілінен аударғандағы мағынасы

a)

даму

b)

жылжу

c)

ілгерілеу

d)

қалыптасу

10.

Мемлекеттік стандарт

a)

апталық жүктеменің нәтижесін көрсетеді

b)

білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат

c)

оқыту пәндерін мазмұнын көрсетеді

d)

оқытылатын пәндердің ретін анықтайды

11.

Оқу жоспары

a)

білім, іскерлік, дағдының жиынтығын анықтайды

b)

оқу пәндерінің апталық сағат санын анықтайды

c)

дидактиканың талаптар жиынтығын анықтайды

d)

пән бойынша іскерлік жиынтығын анықтайды

12.

Оқулық

a)

мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін

b)

сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат

c)

пән бойынша білім, іскерлік

d)

пән бойынша дидактикалық құрал

13.

Оқу бағдарламасы

a)

білім, іскерлік, дағдының жиынтығының құрамы

b)

пән бойынша меңгеретін білім, дағдының көлемін анықтайды

c)

мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат көлемі

d)

дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

14.

Оқу жоспарының бөліктері

a)

вариативті, жылжымалы

b)

инвариативті, вариативті

c)

мектептік, жұмыстық

d)

инвариативті, тұрақты

15.

Оқу жоспарының түрлері

a)

жылжымалы, тұрақты, аймақтық

b)

мектептік, мемлекеттік, аймақтық

c)

мемлекеттік, жылжымалы, ауылдық

d)

жергілікті, тұрақты, мемлекеттік

16.

Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі

a)

модельдеу

b)

нақтылау

c)

педагогикалық бақылау

d)

сауал-сұрақ

17.

Оқытушыларды аттестациялаудағы мақсат

a)

эстетикалық-мәдени деңгейін жетілдіру

b)

құқықтық-экономикалық деңгейін арттыру

c)

өздігінен білім алу жұмысын жетілдіру

d)

оқытушылардың теориялық дайындығын жетілдіру

18.

Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі

a)

тәрбиенің үдерісінің өзгерісі анықталады

b)

тұтас педагогикалық үдерістің заңдылығы

c)

тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие тәсілдері

d)

тұтас педагогикалық үдерістегі оқыту

19.

«Принцип» ұғымының мағынасы

a)

бастапқы, негізгі, қағида

b)

форма, құрал, тәсіл

c)

бастапқы, соңғы әдіс

d)

әдіс, тәсіл, құрал

20.

Өзіндік жұмыс түрлері

a)

алған білімді бекіту, саралау жұмыстары

b)

теориялық жұмысты меңгеру, практикалық білім алу

c)

шығармашылық бағыттағы білім алу

d)

практикалық білім алуды ұйымдастыруды басқару

21.

Микроорта

a)

климат

b)

достар

c)

табиғат

d)

отбасы

22.

«Дидактика» ұғымын алғаш ғылымға енгізген

a)

В.Ратке

b)

А.Дистерверг

c)

А.С.Макаренко

23.

Дидактика ұғымы

a)

тәрбие теориясы

b)

білім беру

c)

оқыту теориясы

d)

дамыту теориясы

24.

Дамыта оқыту идеясын қалыптастырушы

a)

Д.Дьюй

b)

Ж.Руссо

c)

И.Песталоцци

d)

А.Дистервег

25.

Я.А.Коменскийдің еңбегі

a)

«Ұстаздық дастан»

b)

«Ұлы дидактика»

c)

«Дидактикалық материалдар

d)

«Мектептің жас директорымен сырласу»

26.

Оқыту пәндерінің тізімін, сағат санын көрсетіп оқу жылдарына бөлетін, аптасына әрбір пәнге тиісті сағат санын анықтайтын құжат – ол:

a)

Календарлық жоспар

b)

Оқыту бағдарламасы

c)

Оқыту жоспары.

d)

Сабақ жоспары

27.

Оқыту пәнінің мазмұнын ашатын, тақырыптардың кезектестігін, оларды игеруге бөлінген уақыттарды және оқыту пәнінің мақсаты мен міндеттерін анықтайтын құжат:

a)

Мемлекеттік стандарт

b)

Оқулық

c)

Оқыту бағдарламасы

d)

Оқыту жоспары

28.

Белгілі бір тәртіппен және режиммен жүретін мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттерінің сырт көрінісі:

a)

Тәрбие процесі

b)

Оқыту процесі

c)

Оқыту мазмұны

d)

Оқытуды ұйымдастыру формасы

29.

Оқушы мен мұғалімнің белгілі бір дидактикалық міндеттерді шешуге бағытталған мақсатты түрде өзара әрекет жасау процесі:

a)

оқыту

b)

білім беру

c)

оқу

d)

даму

30.

Қазіргі заманғы мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

Үйдегі оқу жұмысы

b)

Үйірмелер.

c)

Экскурсия.

d)

Сабақ.

31.

Ересектерді оқыту туралы ғылым:

a)

андрогогика

b)

. методология

c)

дедукция

d)

. парадигма

32.

«Педагогикалық процесс» терминін айналымға енгізген ғалым:

a)

Каптерев

b)

Выготский

c)

Крупская

d)

Коменский

33.

Адамның сандық және сапалық өзгерістерінің жүрісі мен нәтижесі:

a)

процесс

b)

даму

c)

. оқыту

d)

оқу

34.

Оқытудың сабақтан тыс формасы:

a)

дәріс

b)

жұптастық

c)

өзіндік жұмыс

d)

толық сыныптық

35.

Эмпатия: 

a)

қоғам өміріне бейімделу

b)

өзін басқа адамның орнына қоя білуі 

c)

коммуникативтік форма

d)

тәрбие процесін жоспарлау

36.

Сауалнаманың қандай түрлері бар:

a)

табиғи

b)

ашық, жабық

c)

лабораториялық

d)

жасанды

37.

Көрнекілік принципінің негізін қалаған:

a)

Я.А.Коменский

b)

А.Құнанбаев

c)

И.Г.Песталоцци

d)

К.Д.Ушинский

38.

Ежелгі Грециядағы тәрбие жүйесінің мақсаты:

a)

денесі шыныққан адамды қалыптастыру

b)

жан-жақты гармониялы тәрбие

c)

құлдарды құл иеленушілерге қарсы қою

d)

адамды жеке дара тәрбиелеу

39.

Ертедегі грек философы, педагог, Платонның шәкірті:

a)

Сократ

b)

Аристотель 

c)

Сенека

d)

Демокрит

40.

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:

a)

педагогикалық процесс

b)

тәрбие процесі

c)

оқыту процесі

d)

мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары

41.

“Диуани лұғат ат-түрік” еңбегінің авторы: 

a)

Қожа Ахмет Яссауи

b)

Сайф Сараи

c)

Махмуд Қашқари

d)

Жүсіп Баласағұн

42.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:

a)

дамуға басшылық жасау

b)

тәрбие формасы

c)

тәрбие әдісі

d)

тәрбие құралы

43.

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:

a)

демонстрация

b)

түсіндіру

c)

дискуссия

d)

әңгімелеу

44.

Мұғалімнің іс-әрекеті басым роль атқаратын дидактикалық жүйе:

a)

авторитарлық

b)

дәстүрлі

c)

қазіргі заманғы

d)

педоцентрлік

45.

Белгілі бір тәртіпте және режимде жүзеге асырылатын мұғалім мен оқушылардың келісілген іс-әрекетінің сырт көрнісі:

a)

оқыту формасы

b)

оқытуды ұйымдастырудың формалары

c)

оқыту мазмұны

d)

оқыту міндеті

46.

Дәстүрлі емес сабаққа кірмейтін сабақ түрін көрсетіңіз:

a)

семинар

b)

аукцион

c)

практикалық сабақ

d)

тренинг

47.

Оқытуды ұйымдастыру формалары оқу орнына қарай қалай бөлінеді:

a)

шеберханада, лабараторияда

b)

мектептік, мектептен тыс

c)

бұқаралық, ұжымдық

d)

топтық, шағын, топтық

48.

Арнайы педагогика бөлімі:

a)

кәсіптік педагогика

b)

мектепке дейінгі педагогика

c)

тифлопедагогика

d)

жалпы педагогика

49.

Бақылау формалары:

a)

жеке, топтық және фронтальды

b)

ауызша және жазбаша бақылау

c)

практикалық жұмыстар, машиналы бақылау

d)

ағымдық, аралық және қорытынды

50.

Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:

a)

үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау

b)

оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу

c)

оқу мен тәрбие процесінің тұтастығын қамтамасыз ету

d)

білім беру мазмұнын,ғылыми дәрежесін үнемі көтеру

51.

Педагогика ғылымының дамуында жетекші ғылымдар:

a)

математика, информатика, статистика

b)

философия, психология, физиология

c)

тарих, этнография, экология

d)

биология, анатомия, мектеп гигиенасы

52.

Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері:

a)

бақылау, анкета, сұрақтары, лекция

b)

жазалау, мадақтау

c)

бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары

d)

лекция, әңгіме, әңгімелесу

53.

Ұжымды тәрбиелеу теориясын жасаған:

a)

Я.А.Коменский

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Г.А.Дистервег

d)

А.С.Макаренко

54.

Қазақ тіліндегі “Педагогика” оқулығының авторы

a)

М.Дулатов

b)

М.Жұмабаев

c)

Ш.Уәлиханов

d)

А.Байтұрсынов

55.

А.С.Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема:

a)

дидактика проблемасы

b)

таным проблемасы

c)

ұжым проблемасы

d)

шығармашылық проблемасы

56.

Абай Құнанбаевтың 45 бөлімнен тұратын шығармасы:

a)

Өлеңдері

b)

Қара сөздері 

c)

Ескендір

d)

Масғұт

57.

Алғаш қазақ тіліндегі «Психология» оқулығының авторы: 

a)

Ж.Аймауытов

b)

М.Жұмабаев

c)

М.Дулатов

d)

Ы.Алтынсарин

58.

Нәтижеге бағытталған білім берудің мақсаты:

a)

білімді қолдана білу

b)

білім сапасын арттыру

c)

оқыту нәтижелерін қалыптастыру

d)

құзыреттілікті қалыптастыру

59.

Жеке тұлғаның дамуында және қалыптасуында жетекші роль атқаратын фактор:

a)

тәрбие

b)

қоғамның сұранысы

c)

отбасы

d)

тұқымқуалаушылық және ұжым

60.

Педагогиканың ғылыми зерттеу әдісі: 

a)

конференциялар

b)

бақылау

c)

экскурсия

d)

сынып сағаты

61.

Я.А. Коменскийдің «Алтын ереже» атты оқыту ұстанымы:

a)

кітаппен жұмыс әдісі

b)

бейне әдісі

c)

көрнекілік әдіс

d)

практикалық әдіс

62.

Жеке тұлғаның даму процесі:

a)

мерзімі жағынан ұзақ, қарама-қайшы процесс

b)

қарым-қатынастың қалыптасуы мен оны меңгеру

c)

өзін-өзі бақылау, бағалау, есеп беру

d)

сандық және сапалық өзгерістердің болуы  

63.

Педагогика ғылымы зерттейтін объект

a)

ұйымдастырушылық-басқарушылық

b)

жеке тұлғаның дамуы туралы ғылым

c)

жастарды оқыту және тәрбиелеу

d)

тәрбиенің тәрбиеленушіге әсер ету өнері

64.

Сынып жетекшісінің ата-аналармен жеке жұмыс формасы: 

a)

тестілеу, кеңес беру

b)

педагогикалық кеңес беру

c)

интервью алу

d)

пікір таластар

65.

Ата-аналар жиналысының өту мерзімі: 

a)

тоқсандық 

b)

апталық

c)

айлық

d)

сағаттық 

66.

Мектепте жоғары жетістіктерге жетудің шешуші рөлі: 

a)

тектілік, мәдениеттілік

b)

мұғалімнің шеберлігі 

c)

өзіне қарата білу

d)

қоғамдық пайдалы еңбекпен айналысу

67.

Мұғалімнің педагогикалық жұмысын жоспарлап ұйымдастыра білуі:

a)

өзіне қарата білу

b)

конструктивті, құра білу

c)

әртүрлі қоғамдық пайдалы қызметпен байланыстыру

d)

қарым-қатынасты басқара білу

68.

. Басты педагогикалық функция:  

a)

оқушыларды оқыту тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру

b)

оқыту процесін жүргізу, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру

c)

адам психологиясын зерттеу

d)

қазіргі дүниедегі білім проблемасын зерттеу

69.

Педагогика негізгі тығыз байланысатын ғылым түрі:

a)

 география

b)

психология

c)

демография

d)

статистика

70.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:

a)

форма, әдіс, тәсіл

b)

отбасы, мектеп, микросреда (шағын орта)

c)

диспут, тәрбие сағаты, конференция

d)

ата-аналар жиналысы

71.

Оқытудың функциясы: 

a)

дамытушылық, жоспарлау

b)

білімділік, зерттеу

c)

білім беру, тәрбиелеу, дамыту 

d)

тәрбиелік, білім берушілік

72.

Оқытудың практикалық әдістері:

a)

танымдық ойындар

b)

тәжірибелер, жаттығулар

c)

дискуссия, дебат

d)

иллюстрация, демонстрация

73.

Оқытуды ұйымдастырудың түрі: 

a)

пәндік үйірме

b)

конкурс

c)

В. факультатив

d)

. сабақ

74.

Оқу материалдарын баяндаудың диалог ретінде қолданылатын әдісі: 

a)

әңгімелесу

b)

қадағалау

c)

ойын

d)

дәріс

75.

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы 

a)

D. экскурсия

b)

С. ертеңгілік

c)

сынып сағаты

d)

сабақ 

76.

Оқыту тәсілі:

a)

оқытудың жеке бөліктері

b)

бағытталған іс-әрекет

c)

әдістің құрамдас бөлігі

d)

білімдегі нақты нысана

77.

. Оқыту құралы:

a)

білімді игерудегі әдістің құрамды бөлігі

b)

білімді игеру үшін пайдаланатын материал

c)

мұғалімнің тиянақты іскерлігі

d)

білімді игерудегі оқыту үдерісінің бөлшегі

78.

ҚР білім беру жүйесін басқарудың жүргізілу негізі:

a)

этномәдени білім беру тұжырымдамасы

b)

білім беру заңына

c)

гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

d)

жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына

79.

Баяндаудың диалог әдісі:

a)

D. түсіндіру

b)

В. жатқа айту

c)

А. әңгімелесу

d)

С. айтыс

80.

Оқыту процесіндегі ынталандыру:

a)

білім беру мазмұнын белсенді игеру   

b)

кәсіби міндеттерге деген қатынас

c)

оқу құралдарын пайдалану

d)

дерек және экспериментті байқау

81.

Ұжымдағы педагогикалық басшылықтың мәні:

a)

ұжым ерекшеліктерін үнемі ескеру

b)

ұжымды тәрбие құралы ретінде пайдалану

c)

оқушылар ұжымын тиімді басқару

d)

ұжымның қызмет ету процесін басқару

82.

Блум токсономиясының көрсеткіштері: 

a)

D. санау, есептеу

b)

А. талдау, синтездеу

c)

С. есептеу, санау

d)

В. көру, есту

83.

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар

a)

жолдастары, достары, туыстары

b)

орта, тәрбие, тұқым қуалаушылық

c)

қарым-қатынас, өзара әңгіме

d)

өзін-өзі тәрбиелеу, қарым-қатынас

84.

Педагогиканың негізгі бөлімдері: 

a)

D. кибернетика, дидактика, психология

b)

А. дидактика, тәрбие теориясы, мектептану

c)

В. философия, әлеуметтану, экономика

d)

С. психология, тәрбие теориясы, мектептану 

85.

«Тәрбиелей отырып оқыту керек, оқыта отырып тәрбиелеу керек» – деген ойды айтқан педагог:

a)

D. А.С.Макаренко

b)

B.

В. А.Дистервег

c)

С. Р.Оуэн

d)

А. К.Д.Ушинский

Similar Resources on Wayground

Педогогика 3 жауап

85 questions

Педогогика 3 жауап

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзив

88 questions

Инклюзив

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по педагогике и организации учебного процесса

86 questions

Вопросы по педагогике и организации учебного процесса

quiz

Worksheet

•

University

Құқықтық сұрақтар

81 questions

Құқықтық сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Адами даму

82 questions

Адами даму

quiz

Worksheet

•

University

Психология 101-180 сұрақ

80 questions

Психология 101-180 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Тестілік тапсырмалар – 600 (беттерден сұрақтар табылмады)

80 questions

Тестілік тапсырмалар – 600 (беттерден сұрақтар табылмады)

quiz

Worksheet

•

University

ПЕДАГОГИКА КӨПЖАУАПТЫ

81 questions

ПЕДАГОГИКА КӨПЖАУАПТЫ

quiz

Worksheet

•

University