NEW
Font size
WorksheetsSOAL PCK PPG PRAJABATAN
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Berikut ini adalah implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di indonesia adalah…
Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psiklogi perkembangan peserta didik?
Guru mengajarkan matapelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya?
Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekolah dengan masyarakat?
Terdapat program Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah-sekolah negeri?
Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas pekermbangan peserta didik. Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada landasan....
Psikologi pendidikan ?
Religi pendidikan?
Sosiologi pendidikan ?
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi?
Ekonomi pendidikan?
Pengertian landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut ini yang termasuk dalam landasan konseptual adalah....?
Kerangka berfikir?
Kurikulum dan silabus?
Pancasila dan UUD 1945?
Desain bangunan?
Tujuan pendidikan?
Berikut ini contoh kegiatan yang tergolong ke dalam praktik pendidikan adalah...
Pak Hajar sedang mendownload file materi Pendidikan Pancasila?
Ibu Ani sedang membaca buku psikologi pendidikan ?
Ibu Heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan?
Pak Budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agar ?giat belajar?
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:
Media grafis
Poster media
Media benda nyata
Media cetak
Media gambar
Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama:
Budaya
Minat
Etnik
Status sosial
Motivasi
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek ?
Etnik
Moral
Motivasi
Minat
Status Sosial
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan mengemukakan pendapat
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari....
Shaping
Trial and error
Conditioning
Konseptualisasi
Stimulus respon
Dalam pelaksanan kurikulum 2013, peserta didik memerlukan berbagai macam sumber literasi untuk menunjang berbagai macam bacaan dan literasi. Namun, masih ada sekolah yang tidak memilikinya. Hal tersebut merupakan hambatan dari salah satu factor...
Factor administrasi
Faktor sekolah
Factor lingkungan sekolah
Factor budaya dan ideologi
Factor sarana dan fasilitas
Menurut Friedman, perkembangan teknologi degitu cepat namun manusia belum bisa mengimbangi percepatan perkembangan teknologi. Dalam pengembangan sebuah kurikulum, fenomena tersebut bisa diartikan dan digunakan untuk...
Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasan cara penggunaannya
Identifikasi perkembangan zaman, sehingga pembelajaran harus mengikuti perkembangan teknologi
Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
Mengidentifikasi perkembangan teknologi, menyiapkan strategi antisipasi untuk mengejar ketertinggalan dalam beradaptasi dengan teknologi
Memberi kebebasan belajar dengan HP
Kurikulum bukan hanya dipandang sebagai seperangkat mata pelajaran dan silabus, namun juga harus dipandang sebagai...
Seperangkat tujuan pembelajaran
Rincian jadwal pelajaran
Seperangkat alat pembelajaran yang harus disesuaikan dengan peserta didik
Seperangkat dokumen yang harus dilaksanakan
Materi yang harus disampaikan kepada peserta didik
Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya....
Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah.....
Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik
Berkembangnya massive online open course
Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK
Banyaknya media pembelajaran berkualitas
Standar kompetensi guru yang meningkat
Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelasksan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain.....
Upaya memahami peserta didik
Pengelolaan pembelajaran
Rancangan kurikulum
Memahami materi pembelajaran
Merepresentasikan data
Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif, serta mengikutsertakan orang tua dan masyarakat dalam program pembelajaran guna mengatasi kesulitan belajar peserta didik, merupakan kompetensi...
Professional
Pedagogi
Sosial
Humanis
Kepribadian
Paradigma dan keyakinan guru mempengaruhi cara guru bertindak. Berikut merupakan cara pandang guru abad 21 tentang pembelajran abad 21 yang paling tepat adalah...
Pembelajaran di mediasi teknologi peserta didik aktif
Pembelajaran berpusat peserta didik dengan guru tetap aktif
Guru aktif memfasilitasi peserta didik, peseta didik merespon
Pembelajaran lebih berorientasi untuk menguasai konten
Pembelajaran harus berpusat pada peserta didik aktif
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi…
Kepribadian
Sosial
Profesional
Intelektual
Pedagogi
Indikator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi yang dapat mempengaruhi kebijakan adalah...
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Memanfaatkan hasil refleksi dan penilaian untuk pengembangan mata pelajaran yang diampu
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif, serta mengikutsertakan orang tua dan masyarakat dalam program pembelajaran guna mengatasi kesulitan belajar peserta didik, merupakan kompetensi...
Pedagogi
Professional
Kepribadian
Humanis
Sosial
Memahami karateristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosioal dan intelektual termasuk dalam kompetensi...
Kepribadian
Semua benar
Sosial
Pedagogi
Profesional
Hal-hal berikut merupakan aspek yang potensial dikembangkan dalam pengkajian kurikulum, kecuali ....
Kedalaman materi, ruang lingkup, keluasan materi dan relevansi materi
Urutan materi dan ruang lingkup materi
Kesesuaian materi dan kompetensi menjawab tantangan masa depan
Integrasi materi dan kesesuaian materi dengan kompetensi
Kesinambungan materi, kemasan materi, dan strategi penyampaian
Guru merupakan profesi dengan keahlian khusus. Pernyataan ini mengandung makna....
Keahliannya diperoleh melalui proses pendidikan yang lama
Memiliki kode etik profesi yang dapat dipertanggungjawabkan
Profesi guru harus bersertifikat pendidik dan memperoleh tunjangan
Memiliki ikatan organisasi profesi sebagai wadah
Hanya segelintir orang yang layak menjadi guru professional
Guru abad 21 memiliki tugas pokok membimbing peserta didik agar tidak terjerumus kepada pemanfaatan teknologi yang salah. Tindakan yang dapat dilakukan guru antara lain...
Melarang penggunaan smartphone di kelas
Mendampingi anak dalam mengeksplorasi sumber digital
Mengalihkan perhatian anak melalui kegiatan olah raga
Penggunaan teknologi informasi hanya untuk guru
Guru menghadirkan media pembelajaran yang menarik
Pernyataan berikut paling tepat menggambarkan tugas guru di masa yang akan datang adalah…
Guru lebih berfokus membantu peserta didik menguasai materi
Guru bertindak sebagai konsultan pembelajaran berbasis teknologi
Guru menjadi kolaborator sumber daya dan fasilitator pembelajaran
Guru mengandalkan teknologi sebagai pengganti peran guru
Peran guru semakin ringan karena banyak terbantu oleh teknmologi
Contoh penyesuaian peran guru dalam melaksanakan pembelajaran abad 21 adalah....
Guru berperan sebagai pengawas penggunaan TIK
Guru menjadi mitra belajar bagi peserta didik
Guru berperan menjadi sumber belajar utama
Guru bertindak sebagai pusat pembelajaran
Guru mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi
Hal-hal berikut merupakan aspek yang potensial dikembangkan dalam pengkajian kurikulum, kecuali ....
Kedalaman materi, ruang lingkup, keluasan materi dan relevansi materi
Urutan materi dan ruang lingkup materi
Kesesuaian materi dan kompetensi menjawab tantangan masa depan
Integrasi materi dan kesesuaian materi dengan kompetensi
Kesinambungan materi, kemasan materi, dan strategi penyampaian
Menyusun program semester merupakan tugas pokok guru dalam hal......
Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan
Melakukan penilaian pembelajaran
Membimbing dan melatih peserta didik
Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan
Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan
Saudara menentukan tujuan belajar, memilih sumber belajar, dan memilih cara mengevaluasi kemajuan belajarnya sendiri merupakan konsep belajar mandiri ditinjau dari dimensi....
Yuridis
Historis
Pedagogis
Sosiologis
Psikologis
Dilihat dari dimensi pedagogis belajar mandiri berarti....
Merupakan wujud aktifitas fisik belajar aktif
Pengambilan keputusan dan inisiatif dalam ruang otonominya
Merupakan aktifitas berpikir reflektif
Menunjukkan kemampuan kontrol atas aktifitas belajar
Belajar terpisah dengan guru dan atau tutor
Salah satu sikap guru profesional adalah bersikap reflektif dapat tercermin dari tindakan berikut....
Memanfaatkan pengetahuan lokal sebagai strategi peningkatan diri berkelanjutan
Merefleksikan setiap tindakan dan keputusan yang sudah diambil sebagai bahan evaluasi diri
Mengkaji kualitas diri untuk menambah rasa percaya diri dan motivasi diri
Mendokumentasikan kelebihan dan kekurangan diri
Menggunakan pengalaman masa lalu sebagai sumber belajar
Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkelanjutan yang termasuk kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif secara berurutan adalah......
Mempublikasikan kegiatan diklat di koran, menulis artikel di jurnal internasional, dan menciptakan karya seni bela diri
Menulis jurnal, mempublikasikan hasil PTK di jurnal terakreditasi, dan menghasilkan model pembelajaran
Mengikuti pelatihan pembuatan media, menciptakan model pembelajaran yang dimuat di media massa, dan membuat karya seni
Mengikuti diklat kepala sekolah, mempublikasikan artikel di jurnal internasional, dan mengikuti diklat pembuatan media inovatif
Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah terakreditasi, dan menciptakan alat pendeteksi kadar oksigen
Seorang guru terlihat diikuti oleh banyak peserta didik dimanapun berada. Peserta didik tersebut penasaran dengan trik- trik baru dari guru. Guru menggunakan handphone-nya untuk melacak benda dari logam yang terjauh. Guru tersebut selain mempesona juga memiliki ciri guru abad 21 sebagai berikut....
Canggih
Pandai berempati
Humoris
Membuat analogi
Membuat metafora
Peserta didik kesulitan memahami hubungan antara peredaran darah yang lancar dengan kesehatan tubuh. Bu Ani mengatakan;' anak-anak pernahkan kalian melihat sungai yang kotor karena sampah dan tersumbat? Apakah dapat mengairi sawah-sawah agar tanaman menjadi sehat?" pernyataan Bu Ani memperlihatkan salah satu kompetensi guru abad 21 yaitu kemampuan dalam hal....
Membuat analogi
Membuat padanan kata
Membuat metafora
Melakukan eksplorasi
Menghadirkan contoh
Alasan utama mengapa pembelajaran abad 21 sebaiknya lebih berorientasi kepada pengembangan keterampilan belajar daripada mengajarkan pengetahuan adalah.....
Tuntutan SDM masa depan yang memiliki kemampuan belajar mandiri
Perkembangan teknologi memungkinkan seluruh pengetahuan dipelajari
Keterampilan abad 21 lebih penting tidak memerlukan pengetahuan
Abad 21 adalah era disrupsi dimana peran guru akan segera hilang
Pengetahuan faktual sudah usang dan tidak relevan dengan era abad 21
Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkelanjutan yang termasuk kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif secara berurutan adalah......
Mengikutipelatihanpembuatanmedia, menciptakanmodel pembelajaranyang dimuat di media massa, dan membuat karya seni
Menulis jurnal, mempublikasikan hasil PTK di jurnal terakreditasi, dan menghasilkan model pembelajaran
Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah terakreditasi, dan menciptakan alat pendeteksi kadar oksigen
Mempublikasikan kegiatan diklat di koran, menulis artikel di jurnal internasional, dan menciptakan karya seni bela diri
Mengikuti diklat kepala sekolah, mempublikasikan artikel di jurnal internasional, dan mengikuti diklat pembuatan media inovatif
Pak Hasan mendapati tiga orang peserta didik mengantuk di kelas. Berdasarkan informasi dari orangtua dan juga teman- temannya mereka sering bermain game terlalu lama, dan merasa jenuh dengan pembelajaran di kelas. Tindakan pertama yang paling tepat bagi Pak Hasan adalah....
Menasehati ketiga anak tersebut agar tidak lagi bermain game di larut malam
Menyediakan game di sekolah di bawah pengawasan guru dan kepaal sekolah
Merefleksikan diri tentang cara mengajar dan berusaha merasakan yang dialami peserta didik
Merancang pembelajaran dengan game dan melarang bermain game di rumah
Melarang anak bermain game bekerjasama dengan orangtua untuk pengawasannya
Hari itu jam pertama hari sedang hujan. Bu Wenny Hapsari memanfaat teknologi informasi di dalam proses pembelajaran di kelas IV. Capaian pembelajarannya agar peserta didik memiliki kesadaran arti penting kerjasama di dalam kehidupan. Di dalam kelas tersedia LCD dan laptop. Kegiatan pembelajaran yang paling sesuai adalah...
Peserta didik diminta membuat video sederhana secara kelompok dan mempresentasikan
Peserta didik diminta mengamati kegiatan gotong royong di luar kelas dan terlibat membantu
Peserta didik membaca cerita bergambar tentang kegiatan gorong royong
Peserta didik menyaksikan video berisi kegiatan gotong royong kemudian membuat kesimpulan
Peserta didik mendiskusikan secara kelompok tayangan video dan diminta membuat kesimpulan
Seorang guru terlihat diikuti oleh banyak peserta didik dimanapun berada. Peserta didik tersebut penasaran dengan trik-trik baru dari guru. Guru menggunakan handphone-nya untuk melacak benda dari logam yang terjauh. Guru tersebut selain memesona juga memiliki ciri guru abad 21 sebagai berikut....
Canggih
Membuat metafora
Humoris
Pandai berempati
Membuat analogi
Berikut ini merupakan arti penting pengembangan kurikulum dengan menghadirkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan literasi kebudayaan bagi guru di era abad 21 adalah...
Bangsa Indonesia memerlukan SDM yang kreatif memecahkan persoalan dan mampu berkomunikasi dengan orang dari latar belakang budaya berbeda
Bangsa Indonesia memerlukan berkembangnya seni budaya dan kreatifitas menciptakan karya-karya seni berbasis kunikan local
Bangsa Indonesia memerlukan pengembangan kebudayaan dan pengetahuan tentang sejarah kebudayaan Indonesia
Bangsa Indonesia memerlukan manusia yang mampu teknologi canggih untuk yang dapat menggantikan peran guru
Bangsa Indonesia memerlukan SDM dengan kemampuan berpikir canggih dan dapat memodernkan seni dan budaya asli
Berikut ini termasuk katagori keterampilan khusus yang memerlukan pengambilan keputusan yang diperlukan dalam belajar mandiri adalah...
Keterampilan menterjemahkan dan memahami bahan tertulis
Kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran
Keterampilan memproses dan mengolah informasi
Kemampuan menterjemahkan informasi visual
Keterampilan menetapkan tujuan belajar
Belajar mandiri berkelanjutan memiliki dimensi psikologis, pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut berikut merupakan indikator adanya ketiga dimensi tersebut dalam belajar mandiri adalah....
Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan menentukan tujuan belajar sendiri
Memiliki kebebasan belajar, menghadiri forum ilmih, dan tergantung kepada fasilitator
Belajar mendasarkan tujuan yang ditetapkan, mengikuti kegiatan pembelajaran, dan meminta umpan balik dari fasilitator
Belajar individual dan menyendiri, aktif mencari sumber belajar, dan mengontrol laju belajar sendiri
Memiliki kebebasan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah, dan menilai kemajuan belajarnya sendiri
Berikut merupakan pergeseran dan atau penyesuaian peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 adalah, kecuali...
Mengembangkan kemampuan belajar mandiri diri secara berkelanjutan
Menerapkan berpusat aktifitas peserta didik namun guru tetap aktif
Mengutamakan penilaian hasil belajar atau assessment for learning
Memiliki kebiasaan melakukan refleksi atau reflective practitioner
Merubah paradigma dari professional teaching menjadi professional learning
Pendekatan pembelajaran STEAM yang mengajarkan pelajaran Matematika dan IPA secara terpisah dalam waktu yang berbeda dikenal sebagai pendekatan ....
embeded
silo-integrated
silo
integrated
Berikut ini merupakan contoh prinsip pembelajaran STEAM yang berupa prinsip keaktifan, yaitu....
Peserta didik disadarkan untuk termotivasi
Peserta didik diminta berpikir secara induktif
Peserta didik diberikan penghargaan dan medali
Peserta didik diperlihatkan contoh dan non contoh
Di bawah ini yang merupakan salah satu tantangan pembelajaran STEAM yang perlu diatasi yaitu: ....
beragamnya kompetensi abad 21 yang perlu dicapai
standar pelajaran jelas tertulis di kurikulum nasional Indonesia
bidang teknik dan teknologi lebih disukai oleh perempuan
Pendekatan terbaik untuk menerapkan pembelajaran STEAM pada siswa sekolah dasar adalah....
silo
embeded
integrated
silo-embeded
Berikut ini merupakan contoh penerapan dari pembelajaran STEAM untuk anak SMA yang tepat…
Meminta siswa menghafal rumus matematika dan konsep sains.
Meminta siswa mengerjakan soal latihan matematika dan sains secara individual.
Meminta siswa merancang dan membangun model rumah ramah lingkungan.
Meminta siswa menonton video edukasi tentang pencemaran lingkungan.
Meminta siswa menghafal nama-nama alat musik elektronik.
Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelasksan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain.....
Merepresentasikan data
Memahami materi pembelajaran
Rancangan kurikulum
Pengelolaan pembelajaran
Upaya memahami peserta didik
Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali....
Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi
Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta
Penguasaan aplikasi komputer, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi
Guru perlu bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21. Pernyataan ini mengandung pengertian....
Teknologi perlu disesuaikan dengan kebutuhan guru
Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
Tidak perlu membuat rancangan pembelajaran yang operasional
Rancangan pembelajaran membuka peluang perubahan strategi dan materi
Pelaksanaan pembelajaran tidak perlu berurutan sesuai rancangan
Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya....
Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain..
Pemahaman terhadap peserta didik
Penilaian terhadap peserta didik
Pemahaman materi pembelajaran
Strategi pembelajaran
Pengelolaan pembelajaran
Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah....
Mengganti buku cetak dengan buku elektronik
Menambah materi pembelajaran berupa bacaan
Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka
Mengemas materi ke dalam topik-topik kecil
Meminta peserta didik untuk tetap fokus kepada guru
Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah.....
Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK
Standar kompetensi guru yang meningkat
Banyaknya media pembelajaran berkualitas
Berkembangnya massive online open course
Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik
Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling masuk akal terkait pernyataan di atas adalah...
Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas konvensional
Pembelajaran abad 21 memerlukan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran
Guru sepenuhnya terbantu oleh peran teknologi abad 21 yang canggih
Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran
Peserta didik dapat belajar mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru
Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah.....
Pembelajaran diskusi online
Pembelajaran berbasis proyek
Bermain peran dan simulasi
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kontekstual
Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif, serta mengikutsertakan orang tua dan masyarakat dalam program pembelajaran guna mengatasi kesulitan belajar peserta didik, merupakan kompetensi...
Kepribadian
Professional
Sosial
Pedagogi
Humanis
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek...
Pengembangan kurikulum
Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
Berkomunikasi pada peserta didik
