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ensaio literario

Total questions: 45

Worksheet time: 45mins

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1.

Qual é o principal objetivo mencionado no documento?

a)

Entender alguns requisitos de coerência na construção de textos de ensaios literários.

b)

Aprender sobre a história do Paraná.

c)

Preparar-se para um exame de matemática.

d)

Estudar a geografia do Brasil.

2.

Em que o D02 se concentra?

a)

Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

b)

Aprender sobre a história do Paraná.

c)

Preparar-se para um exame de matemática.

d)

Estudar a geografia do Brasil.

3.

Para que serve a coerência textual?

a)

A estrutura lógica do texto

b)

A correção gramatical do texto

c)

O comprimento do texto

d)

A aparência visual do texto

4.

De acordo com o texto, o significado de um texto é construído a partir de quê?

a)

A imaginação do autor

b)

A interpretação do leitor sozinho

c)

O conhecimento de mundo compartilhado do autor e do leitor

d)

O comprimento do texto

5.

De onde deriva a coerência de um texto?

a)

Da sua correção gramatical

b)

Da sua lógica interna

c)

Do seu comprimento

d)

Da sua aparência visual

6.

O que é necessário para que a declaração anterior faça sentido?

a)

Saber que Maria tem um problema de estômago nervoso e se sente mal quando come enquanto está tensa e preocupada com o tempo

b)

Saber que Maria gosta de comer muito

c)

Saber que Maria está sempre feliz

d)

Saber que Maria come rápido

7.

Qual é o título do ensaio literário mencionado no texto?

a)

A família de olhos

b)

A casa de olhos

c)

A família de livros

d)

A casa de livros

8.

Qual é o propósito de ler a continuação do ensaio literário "A família de olhos"?

a)

Para entender a coerência e coesão entre as partes do texto

b)

Para aprender novas palavras de vocabulário

c)

Para praticar habilidades de escrita

d)

Para analisar os personagens do ensaio

9.

O que os alunos devem usar para compreender a leitura?

a)

Conhecimento adquirido na aula anterior

b)

Um dicionário

c)

Anotações de outra matéria

d)

Recursos online

10.

O que torna o encontro descrito no texto particularmente moderno?

a)

A presença de um novo café

b)

O espaço urbano onde a cena acontece

c)

Os temas de amor e luta de classes

d)

O cenário tradicional da cidade

11.

De acordo com o texto, qual foi a inovação urbana mais espetacular do século XIX em Paris?

a)

O novo café

b)

Os temas de amor e luta de classes

c)

O novo boulevard parisiense

d)

O cenário tradicional da cidade

12.

O que os novos bulevares criaram para os amantes, de acordo com o texto?

a)

Um lugar para discutir política

b)

Uma nova cena primordial

c)

Um espaço para reuniões públicas

d)

Um cenário tradicional da cidade

13.

O que a manifestação das divisões de classe na cidade moderna implica de acordo com o texto?

a)

Conflitos externos entre diferentes classes sociais

b)

Divisões internas dentro do indivíduo moderno

c)

Disparidades econômicas entre ricos e pobres

d)

Lutas políticas em áreas urbanas

14.

De acordo com o texto, qual é o efeito da presença dos pobres no amor moderno?

a)

Fortalece o vínculo entre os amantes

b)

Não tem efeito no amor moderno

c)

Faz com que o amor moderno perca sua inocência

d)

Torna o amor moderno mais romântico

15.

O que o texto sugere que acontece quando os amantes veem os pobres em trapos aparecendo de repente entre eles?

a)

Eles sentem um senso de alegria e compaixão

b)

Eles se tornam mais determinados a ajudar os pobres

c)

Eles são inspirados a criar arte e literatura

d)

Eles são empurrados para relacionamentos mais amplos e menos idílicos

16.

O que o texto implica sobre o estabelecimento do amor inspirado magicamente?

a)

Leva a um vínculo romântico mais forte

b)

Desencadeia uma magia contrária e empurra os amantes para fora de seu recinto romântico

c)

Não tem impacto no relacionamento dos amantes

d)

Faz com que os amantes fiquem mais isolados da sociedade

17.

O que o homem pode ter pensado quando olhou profundamente nos olhos dela, de acordo com o texto?

a)

Ele viu seus próprios pensamentos refletidos lá

b)

Ele sentiu um senso de amor profundo e conexão

c)

Ele foi lembrado de sua própria pobreza

d)

Ele decidiu terminar o relacionamento

18.

Qual pode ser a razão pela qual o homem odeia a mulher de acordo com o texto?

a)

Porque ela o lembra de seus erros passados.

b)

Porque os olhos dela revelaram uma parte dele que ele se recusa a enfrentar.

c)

Porque ela é sua rival.

d)

Porque ela é indiferente a ele.

19.

O que o texto sugere sobre a divisão entre o narrador e seu amante?

a)

É uma divisão física.

b)

É uma divisão dentro do próprio homem.

c)

É uma divisão causada por fatores externos.

d)

É uma divisão causada por normas sociais.

20.

O que o texto implica sobre as contradições que animam a cidade moderna?

a)

Elas são visíveis apenas na arquitetura da cidade.

b)

Elas ressoam na vida interior do homem na rua.

c)

Elas são causadas por avanços tecnológicos.

d)

Elas são irrelevantes para os habitantes da cidade.

21.

Qual é frequentemente a solução radical para os problemas da cidade moderna de acordo com o texto?

a)

Construir mais infraestrutura.

b)

Aumentar a população.

c)

Dissolução: derrubar bulevares, apagar luzes brilhantes, expulsar e substituir pessoas.

d)

Implementar leis mais rigorosas.

22.

O que Baudelaire esperava para o futuro da cidade?

a)

Que a cidade se tornasse mais industrializada.

b)

Que alegria e beleza fossem compartilhadas por todos.

c)

Que a cidade se tornasse um centro cultural.

d)

Que a cidade permanecesse inalterada.

23.

O que tende a diluir nossa esperança de acordo com o texto?

a)

O ritmo acelerado da vida moderna.

b)

A tristeza auto-irônica que permeia a cidade de Baudelaire.

c)

A falta de avanços tecnológicos.

d)

A crescente densidade populacional.

24.

No trecho “O que torna esse encontro particularmente moderno? O que o distingue de uma vasta quantidade de outras cenas parisienses, que também falam de amor e luta de classes?”, a palavra destacada “o” refere-se ao

a)

amor.

b)

encontro;

c)

luta de classes;

d)

cenas parisienses;

25.

Qual é o principal objetivo da atividade descrita no documento?

a)

Avaliar se você pode localizar palavras e expressões que substituem outras mencionadas nas passagens indicadas.

b)

Avaliar sua capacidade de escrever um ensaio abrangente.

c)

Testar seu conhecimento de eventos históricos.

d)

Avaliar suas habilidades matemáticas.

26.

O que a atividade visa evitar ao localizar palavras e expressões substitutas?

a)

Repetição desnecessária

b)

Gramática incorreta

c)

Erros de ortografia

d)

Interpretação errada do texto

27.

O que a atividade contribui em termos de texto?

a)

Progresso do texto e articulação entre ideias

b)

Alongamento do texto

c)

Simplificação do texto

d)

Decoração do texto

28.

Qual é o código para o objetivo mencionado no documento?

a)

D01

b)

D02

c)

D03

d)

D04

29.

O que o D02 visa estabelecer?

a)

Relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

b)

A ideia principal de um texto.

c)

O contexto histórico de um texto.

d)

A estrutura gramatical de um texto.

30.

Para que o leitor compreenda o ensaio 'A família dos olhos', precisa compreender previamente qual texto literário?

a)

Os olhos dos pobres

b)

A família dos ricos

c)

O mundo dos pobres

d)

A vida dos olhos

31.

Como o autor articula a coerência no trecho: 'Uma família de pobres, vestida com andrajos — um pai de barba grisalha, um filho jovem e um bebê — para exatamente em frente a eles e observa, embevecida, o brilhante mundo novo, lá dentro.'?

a)

Utiliza elementos como o traço e as vírgulas para separar a descrição das pessoas da família e situar o leitor e, posteriormente, informa a ação das pessoas que pararam em frente aos personagens.

b)

Utiliza uma linguagem complexa e difícil de entender.

c)

Descreve a família de forma superficial e sem detalhes.

d)

Não utiliza nenhum elemento de coesão.

32.

O que "Situacionalidade" se refere no contexto da coerência textual?

a)

A relevância e pertinência do texto para o contexto em que ocorre.

b)

O esforço do produtor para construir um discurso coerente e coeso.

c)

A suficiência de dados no texto.

d)

A qualidade estética do texto.

33.

Qual é o foco da "Intencionalidade" na coerência textual?

a)

A relevância e pertinência do texto para o contexto em que ocorre.

b)

O esforço do produtor para construir um discurso coerente e coeso.

c)

A suficiência de dados no texto.

d)

A qualidade estética do texto.

34.

O que "Informatividade" se refere no contexto de coerência textual?

a)

A relevância e pertinência do texto para o contexto em que ocorre.

b)

O esforço do produtor para construir um discurso coerente e coeso.

c)

A suficiência de dados no texto.

d)

A qualidade estética do texto.

35.

Quais são os requisitos de coerência textual mencionados no ensaio literário "A família dos olhos"?

a)

Situcionalidade e intencionalidade

b)

Gramática e sintaxe

c)

Vocabulário e ortografia

d)

Estilo e tom

36.

Como o autor situa o leitor dentro do texto?

a)

Através de citações diretas do poema analisado

b)

Usando vocabulário complexo

c)

Fornecendo um resumo no início

d)

Por meio de recursos visuais e diagramas

37.

O que os marcadores argumentativos no texto ajudam a alcançar?

a)

Eles guiam o leitor para a conclusão pretendida pelo autor

b)

Eles fornecem uma lista de referências

c)

Eles introduzem novos personagens

d)

Eles resumem os pontos principais

38.

Quais elementos adicionais provocam reflexões sobre o poema "Os olhos dos pobres"?

a)

Explicações e descrições

b)

Ilustrações e gráficos

c)

Notas de rodapé e notas finais

d)

Citações de outros autores

39.

Qual é o grau de informatividade observado no trecho dado?

a)

Baixo

b)

Moderado

c)

Alto

d)

Nenhum

40.

O que o trecho sugere sobre os sentimentos do personagem masculino em relação aos pobres?

a)

Ele os admira.

b)

Ele é indiferente a eles.

c)

Ele compartilha um desprezo por eles.

d)

Ele quer ajudá-los.

41.

Que informação inesperada o trecho fornece?

a)

A admiração do personagem masculino pelos pobres.

b)

A indiferença do personagem masculino em relação aos pobres.

c)

O desprezo compartilhado do personagem masculino pelos pobres.

d)

O desejo do personagem masculino de ajudar os pobres.

42.

Quais são os requisitos de coerência textual mencionados no documento?

a)

Situcionalidade e intencionalidade

b)

Gramática e pontuação

c)

Vocabulário e ortografia

d)

Estilo e tom

43.

Qual é o gênero de construção de texto discutido no documento?

a)

Ensaio literário

b)

Relatório científico

c)

Artigo de notícias

d)

Diário pessoal

44.

O que o D02 foca no contexto da coerência textual?

a)

Estabelecer relações entre partes de um texto

b)

Melhorar o uso do vocabulário

c)

Corrigir erros gramaticais

d)

Melhorar o layout visual de um texto

45.

O que um professor deve fazer se tiver sugestões ou elogios para a turma?

a)

Enviar um e-mail

b)

Visitar a secretaria da escola

c)

Acessar o link fornecido

d)

Ligar para a administração da escola