A. todo aquello que nos permita establecer un fuerte vínculo entre lo que ya sabemos con los nuevos conocimientos tiene un valor excepcional.

B. La memoria humana es muy compleja, pero tiene una característica que nos permite usarla para aprender.

C. Un truco es organizar la información de los textos mediante esquemas, modelos o patrones.

D. Otra forma es inventar una pequeña historia o regla nemotécnica con aquello que queremos aprender.

A. Describir las características del aprendizaje.

B. Convencer sobre la importancia de dormir.

C. Explicar por qué es importante la memoria.

D. Recomendar formas para estudiar mejor.

A. En sesiones largas, estudiando toda la noche sin dormir.

B. En sesiones de 35 minutos y elaborando esquemas sobre lo leído.

C. En sesiones cortas, tratando de memorizar toda lo más relevante.

D. En sesiones cortas y también minutos antes de una evaluación.

A. El cerebro entiende y aprende conceptos cuando es capaz de destilarlos.

B. El famoso físico nacido en Alemania en 1879 y nacionalizado estadounidense.

C. Recopila todo en unas breves notas, ponte de pie y da una breve clase magistral.

D. Además, podrás identificar qué partes no acabas de tener del todo claras.

Encontrar el mejor lugar para estudiar

Memorizar todo lo que se pueda

Ser ahorrativo, tacaño

Tomar una posición corporal para estudiar

Si eres capaz de explicar el tema a un niño de cinco años, entonces, sí se entendió el tema.

Luego de 25 minutos, la atención desciende drásticamente

Dormir menos nos alerta a estar más atentos

Mientras mayor vínculo haya entre la idea nueva y los conocimientos previos, mejor se aprenderá.

Leer 5 minutos ni bien te despiertes ayuda a la memoria.

No basta con dormir, sino dormir bien.

Mientras dormimos, el cerebro empieza a relacionar todas las ideas del día.

Repasar antes de dormir ayuda al aprendizaje