NEW
Font size
WorksheetsPandangan Ahli Falsafah Islam dan Barat
Total questions: 25
Worksheet time: 4mins
Menurut Hassan Langgulung (1979) perkara-perkara yang menjadi dasar falsafah Pendidikan Islam adalah seperti berikut, kecuali :
Keesaan Tuhan (Tauhid)
Kepercayaan pesuruhNya
Kehidupan keduniaan sahaja
Manusia mempunyai potensi dalam perkembangan moral dan kerohanian
Tafsiran ahli falsafah Islam yang manakah menyatakan pendidikan adalah satu proses yang merangkumi aspek-aspek intelek, latihan jasmani dan pembetukan akhlak yang mulia, berani dan hormat-menghormati?
Ibn Sina
Al-Ghazali
Al-Farabi
Ibn Khaldun
Falsafah al-Farabi menekankan bahawa kebahagiaan sejati dicapai melalui:
Keseimbangan fizikal dan mental
Kekayaan dan kejayaan material
Membimbing individu menuju kesempurnaan jiwa
Penguasaan politik dan kuasa
Ahli falsafah Islam yang menyatakan Pendidikan tidak harus mengabaikan perkembangan fizikal dan hanya memerhatikan aspek moral ialah:
Al-Ghazali
Ibn Khaldun
Al-Farabi
Ibn Sina
Dalam pandangan Aristotle, mazhab realisme beranggapan kebenaran wujud melalui:
Kebebasan menggunakan pancaindera untuk membina pengetahuan baharu
Penguasaan ilmu agama
Kesatuan dengan Tuhan
Penghindaran dari kesakitan
Falsafah pendidikan Barat dikategorikan kepada tradisional dan moden. Berikut merupakan falsafah pendidikan moden kecuali :
Idealisme
Progressivisme
Rekonstruktivisme
Eksistensialisme
Matlamat falsafah pendidikan ini menggalakkan individu berfikiran rasional dan mempunyai prinsip berdasarkan pemahaman dunia sebenar dan membentuk tingkah laku yang baik serta mampu berhujah dengan tepat berdasarkan minda yang bebas.
Idealisme
Perennialisme
Realisme
Esensialisme
Al-Ghazali mengkritik ahli falsafah sebelumnya kerana terlalu bergantung pada:
Pengalaman mistik
Logik dan rasionalisme
Tradisi keagamaan
Pengamatan empirikal
Ibn Sina berpendapat bahawa pendidikan harus merangkumi perkembangan:
Fizikal, emosi, dan mental
Fizikal sahaja
Mental sahaja
Emosi sahaja
Ibn Khaldun dikenali dengan teori Asabiyyah yang mengkaji:
Hubungan antara individu dengan Tuhan
Perkembangan ilmu matematik
Semangat kekitaan dalam kelompok sosial
Pengaruh logik Yunani terhadap pemikiran Islam
Apakah yang dikatakan oleh Al-Farabi mengenai peranan pemimpin ?
Pemimpin haruslah ahli falsafah yang bijaksana
Pemimpin perlu berpegang kepada kekuasaan mutlak
Pemimpin seharusnya menjadi ahli perdagangan yang kaya
Pemimpin hanya perlu mementingkan ketenteraan
Al-Farabi berpendapat bahawa guru harus memainkan peranan sebagai:
Pemimpin yang autoritatif
Penyampai ilmu tanpa interaksi
Pembimbing yang membantu pelajar mencapai kesempurnaan moral dan intelektual
Pemerhati tanpa sebarang campur tangan
Ibn Sina memberikan sumbangan besar dalam konsep jiwa. Menurut Ibn Sina, jiwa manusia terdiri daripada tiga bahagian iaitu:
Jiwa tumbuhan, jiwa haiwan, dan jiwa manusia
Jiwa rasional, jiwa emosi, dan jiwa ilahi
Jiwa fizikal, jiwa mental, dan jiwa spiritual
Jiwa material, jiwa sosial, dan jiwa rohani
Ibn Khaldun dianggap sebagai perintis sosiologi kerana karyanya yang terkenal, Al-Muqaddimah. Apakah fokus utama dalam karya ini?
Pengajaran teologi Islam
Analisis politik dan sosial masyarakat
Perkembangan falsafah Yunani
Penemuan dalam bidang astronomi
Menurut Al-Ghazali, apakah sebab utama beliau menolak falsafah murni yang dipelopori oleh ahli falsafah seperti Aristotle?
Falsafah tidak dapat menjelaskan fenomena alam semesta
Falsafah tidak selari dengan ajaran agama Islam
Falsafah terlalu sukar untuk difahami oleh orang awam
Falsafah menolak kewujudan Tuhan
Al-Farabi berpendapat bahawa kebahagiaan dapat dicapai melalui:
Pengumpulan kekayaan material
Keseimbangan antara kebajikan moral dan intelektual
Penguasaan politik yang kuat
Pengasingan diri dari masyarakat
Socrates dikenali dengan kaedah Socratic yang digunakan untuk:
Menghafal fakta-fakta ilmiah
Menguji dan mengembangkan pemikiran melalui dialog dan soal jawab
Memberikan kuliah panjang tanpa interaksi
Menyampaikan pengetahuan melalui cerita-cerita mitos
Aristotle adalah pengasas kepada konsep Logik Syllogistic. Apakah maksud konsep ini?
Sistem logik yang berdasarkan eksperimen ilmiah
Kaedah untuk membuat kesimpulan berdasarkan dua premis yang diketahui
Pendekatan logik yang bergantung pada intuisi
Kaedah untuk menolak sebarang bentuk argumen
Apakah prinsip utama dalam falsafah pendidikan John Dewey?
Pendidikan harus bersifat dogmatik dan kaku
Pendidikan harus berpusat pada pelajar dan pengalaman praktikal
Pendidikan harus berdasarkan ajaran agama
Pendidikan harus menekankan hafalan dan ujian formal
Rousseau dalam karyanya "Emile" mengajukan idea bahawa pendidikan:
Perlu disusun secara formal dengan disiplin ketat
Harus mengikut kebebasan dan keperluan semula jadi kanak-kanak
Perlu mengutamakan latihan tentera sejak usia muda
Harus berfokus pada penguasaan teknologi moden
Socrates dikenali dengan ungkapannya "Saya hanya tahu bahawa saya tidak tahu". Apa yang dimaksudkan dengan ungkapan ini?
Kesedaran akan kebodohan manusia
Keyakinan bahawa pengetahuan mutlak boleh dicapai
Penolakan terhadap semua bentuk pengetahuan
Kebolehan untuk mengetahui semua perkara
Menurut Aristotle, apakah "Golden Mean" dalam etika?
Mengutamakan kekayaan material
Mencari keseimbangan antara dua ekstrem dalam tindakan moral
Mengelakkan sebarang bentuk konflik
Mementingkan kelebihan satu kualiti moral berbanding yang lain
John Dewey berpendapat bahawa pendidikan progresif harus menekankan:
Pelajaran teori tanpa aplikasi praktikal
Pengalaman belajar melalui aktiviti sebenar dan penyelesaian masalah
Penghafalan fakta dan pengetahuan
Pengasingan pelajar dari masyarakat
Rousseau percaya bahawa masyarakat moden telah merosakkan kebebasan manusia yang semula jadi. Pandangan ini terdapat dalam karyanya:
"The Republic"
"Critique of Pure Reason"
"The Social Contract"
"Emile"
Apakah tujuan utama pendidikan menurut pandangan Rousseau dalam "Emile"?
Membentuk individu yang taat kepada autoriti
Membentuk individu yang bebas dan mampu membuat keputusan sendiri
Membentuk individu yang cekap dalam ilmu sains
Membentuk individu yang mengutamakan kejayaan material
