wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PRETEST MODUL AJAR

Total questions: 25

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Di bawah ini yang merupakan keunggulan dari kurikulum merdeka adalah ....

a)

lebih sederhana dan mendalam

b)

lebih merdeka

c)

lebih relevan dan interaktif

d)

lebih praktis

2.

Berikut ini yang merupakan produk dari platform "Merdeka Mengajar" ....

a)

asesmen murid

b)

lab maya

c)

perangkat ajar

d)

pelatihan mandiri

3.

Dalam kurikulum merdeka, perangkat ajar yang setara dengan RPP adalah

a)

modul pembelajaran

b)

indikator pencapaian

c)

strategi pembelajaran

d)

rencana evaluasi

4.

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen pormatif. Tujuan utama asesmen pormatif adalah ....

a)

refleksi pembelajaran

b)

menentukan nilai rapor

c)

menentukan kenaikan kelas

d)

perbaikan proses pembeajaran

5.

Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

a)

pembentukan karakter

b)

penguasaan pengetahuan

c)

penguasaan keterampilan

d)

pengembangan kemampuan berkolaborasi

6.

Kompetensi dan karakter yang dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu disebut....

a)

tujuan pembelajaran

b)

alur tujuan pembelajaran

c)

capaian pembelajaran

d)

kompetensi dasar

7.

Karakteristik Utama Kurikulum Merdeka, adalah...

a)

Pengembangan karakter

b)

Fokus pada materi esensial

c)

Fleksibilitas Perancangan Kurikulum Sekolah dan Penyusunan Rencana Pembelajaran

d)

Fokus pada capaian materi pembelajaran

8.

Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....

a)

Pembelajaran setara

b)

Asesmen diagnostik

c)

Pembelajaran Diferensiasi

d)

Asesmen formatif dan sumatif

9.

Asesmen diagnostik meliputi ....

a)

Kemampuan akademik dan non akademik

b)

Kemampuan akademik dan keterampilan

c)

Kemampuan non akademik

d)

Kemampuan akademik

10.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

11.

Sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran disebut ....

a)

Bahan ajar

b)

Perangkat ajar

c)

Buku ajar

d)

Modul ajar

12.

Berikut merupakan jenis-jenis asesmen, kecuali ....

a)

assessment from learning

b)

assessment of learning

c)

assessment for learning

d)

assessment as learning

13.

Komponen minimum Modul Ajar:

  • Tujuan Pembelajaran.

  • Langkah Pembelajaran.

  • Rencana Asesmen.

  • Media pembelajaran.

a)

Tujuan Pembelajaran

b)

LKPD

c)

Rencana Penilaian

d)

Langkah-langkah pembelajaran

e)

media Pembelajaran

14.

Asesmen diagnostik digunakan untuk ....

a)

mengetahui kemampuan akhir setelah pembelajaran

b)

mengetahui dan membedakan minat siswa saja

c)

mengetahui dan memetakan kebutuhan dan karakteristik siswa

d)

mengetahui efektivitas model pembelajaran

15.

Di bawah ini yang merupakan dimensi dari Profil Pelajar Pancasila, adalah....

a)

berkebhinekaan global

b)

bernalar kritis

c)

Bergotong royong

d)

nasionalis

16.

Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

(Bisa pilih lebih dari satu jawaban benar)

a)

pembentukan karakter

b)

penguasaan keterampilan

c)

penguasaan pengetahuan

d)

pengembangan kemampuan berkolborasi

17.

alur penyusunan perangkat mengajar guru meliputi tahapan,,,

a)

analisis CP -tentukan ATP -buat TP - susun modul ajar (RPP)

b)

Analisis CP - tentukan TP - susun ATP - susun modul ajar (RPP)

c)

analisis ATP - susun CP - buat TP - susun modul ajar (RPP)

d)

Analisis ATP - tentukan CP - susun modul ajar (RPP) - tentukan TP

18.

Berikut adalah komponen utama modul ajar adalah...

a)

(1) Tujuan Pembelajaran (2) Langkah Pembelajaran (3) Penilaian

b)

(1) Informasi Umum (2) Komponen Inti (3) Lampiran


c)

(1) Capaian Pembelajaran (2) Tujuan Pembelajaran (3) Daftar Pustaka

d)

(1) Capaian Pembelajaran (2) Informasi Umum (3) Lampiran

19.

Platform yang diluncurkan Kementerian Pendidikan dalam rangka menjadikan teman penggerak bagi guru untuk mengajar, belajar dan berkarya secara lebih baik diberi nama...

a)

Platform Merdeka Belajar

b)

Platform Merdeka Berkarya

c)

Platform Merdeka Mengajar

d)

Platform Merdeka Nyata

20.

1.       Gaya Belajar

2.       Karakter

3.       Minat

Dari ketiga hal ini, mana yang penting untuk kita ketahui untuk menyusun pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik?


a)

1

b)

2

c)

3

d)

semua benar

21.

Refleksi sangat berguna bagi guru karena ....

a)

mengetahui karakter profil pelajar pancasila pada diri

b)

mengetahui tingkat pemahaman diri terhadap materi

c)

menentukan strategi pembelajaran diferensiasi yang akan digunakan

d)

menentukan strategi pembelajaran diferensiasi yang akan digunakan

22.

Capaian Pembelajaran disusun oleh guru masing-masing pengampu mata pelajaran

a)

Benar

b)

Salah

23.

Alur Tujuan Pembelajaran merupakan kompetensi pada capaian pembelajaran yang disusun dalam ....

a)

1 tahun ajaran

b)

1 fase

c)

1 semester

d)

tergantung kebutuhan

24.

Apa perbedaan mendasar antara TP dan ATP?

a)

TP merupakan rangkuman CP, ATP merupakan penjabaran logis dari TP

b)
  1. TP merupakan rincian dari CP, ATP merupakan indikator ketercapaian suatu TP secara terukur dan akurat serta holistik

c)
  1. TP yaitu uraian CP yang operasional dan konkrit dan dicapai satu persatu, ATP berisikan rangkaian TP yang tersusun secara logis dan sistematis

d)

TP yaitu uraian CP yang operasional dan abstrak yang dicapai sekaligus, ATP berisikan rangkaian TP yang tersusun secara logis dan sistematis

25.

Dalam membuat perencanaan kegiatan pembelajaran, tahapan yang perlu dilaksanakan adalah ...

a)

1.Memahami Capaian Pembelajaran

2.Merumuskan Tujuan Pembelajaran

3.Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

4.Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

b)
  1. 1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

2. Memahami Capaian Pembelajaran

3.Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

4.Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

c)
  1. 1. Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

  2. 2. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

  3. 3. Memahami Capaian Pembelajaran

  4. 4. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

d)
  1. 1. Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

  2. 2. Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran

  3. 3. Memahami Capaian Pembelajaran

  4. 4. Menyusun Tujuan Pembelajaran