Font size
WorksheetsHướng dẫn sử dụng chuẩn nghề nghiệp GV
Total questions: 28
Worksheet time: 18mins
Yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
yêu cầu 1, yêu cầu 2, yêu cầu 3
Khách quan, toàn diện, công bằng và dân chủ
dựa trên PC-NL và quá trình làm việc của GV trong điều kiến thực tế
Căn cứ vào mức của từng tiêu chí đạt được tại chương II và có minh chứng xác thực , phù hợp
Yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
yêu cầu 1, yêu cầu 2, yêu cầu 3
Khánh quan, toàn diện , công bằng và dân chủ
dựa trên PC_NL và quá trình trình làm việc của GV trong điều kiện thức tế
Căn cứ vào mức của từng tiêu chí tại chương 2 và có minh chứng xác thực, phù hợp
Yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
yêu cầu 1, yêu cầu 2, yêu cầu 3
Khánh quan
toàn diện
công bằng
dân chủ
dựa trên PC_NL và quá trình làm việc của GV trong điều kiện thức tế
căn cứ vào mức của từng tiêu chí đạt được tại chương 2 và có minh chứng xác thực , phù hợp
Quy trình đánh giá giáo viên theo CNNGV
1,2,3
GV tự đánh giá theo CNNGV
CSGDPT tổ chức lấy ý kiến từ đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
người đứng đầu CSGDPT
thực hiện ĐG + thông báo kết quả ĐG GV
trên cơ sở
( tự ĐG của GV, ý kiến của đồng nghiệp và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của GV thông qua minh chứng xác thực , phù hợp
Quy trình đánh giá giáo viên theo CNNGV
1,2,3
GV tự đánh giá theo CNNGV
CSGDPT tổ chức lấy ý kiến từ đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
người đứng đầu CSGDPT
thực hiện ĐG và thông báo kết quả ĐG
trên cơ sở
( tự ĐG của GV, ý kiến của đồng nghiệp và thực tiến thức hiện nhiệm vụ của GV thông qua minh chứng xác thực, phù hợp
Quy trình đánh giá giáo viên theo CNNGV
1,2,3
GV tự đánh giá theo CNNGV
CSGDPT tổ chức lấy ý kiến từ đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
người đứng đầu CSGDPT
thực hiện ĐG và thông báo kết quả ĐG cho GV
trên cơ sở ( tự ĐG của GV, ý kiến của đồng nghiệp và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ thông qua minh chứng xác thực, phù hợp
Xếp loại đánh giá theo CNNGV
Đạt CNNGV ở mức Tốt
Có tất cả tiêu chí đạt từ mức khá trở lên
Có tất cả tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên
tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức tốt trở lên
trong đó các tiêu chí tại điều 5 QĐ đạt mức tốt
tối thiếu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại điều 5 QĐ đạt mức khá trở lên
Xếp loại kết quả đánh giá theo CNNGV
Đạt CNNGV ở mức Khá
có tất cả tiêu chí đạt từ mức khá trở lên
Có tất cả tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên
tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt , trong đó các tiêu chí tại điều 5 đạt mức tốt.
tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại điều 5 đạt mức khá trở lên
Xếp loại kết quả đánh giá theo CNNGV
Đạt CNNGV ở mức Đạt
Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên
Có tất cả các tiêu chí đạt mức khá trở lên
tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí tại điều 5 của QĐ đạt mức tốt
tối thiếu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại điều 5 của QĐ đạt từ mức khá trở lên
Xếp loại kết quả đánh giá theo CNNGV
Chưa đạt CNNGV
Có tiêu chí chưa đạt
( tiêu chí chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó)
Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên
tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt , trong đó các tiêu chí tại điều 5 đạt mức tốt
có tất các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên
tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại điều 5 đạt từ mức khá trở lên
Chu kì đánh giá theo CNNGV
1.Giáo viên tự đánh giá theo chu kì
1 năm 1 lần vào cuối năm học
2 năm 1 lần vào đầu năm học
2 năm 1 lần vào cuối năm học
1 năm 1 lần vào đầu năm học
Chu trình đánh giá Theo CNNGV
2.Người đứng đầu CSGDPT tổ chức đánh giá GV theo chu kì
2 năm 1 lần vào cuối năm học
2 năm 1 lần vào đầu năm học
1 năm 1 lần vào cuối năm học
Chu kì đánh giá theo CNNGV
Trong trường hợp đặc biệt được sự đồng ý của cơ quan quản lí cấp trên, nhà trường...
tăng chu kì đánh giá GV
rút ngắt chu kì đánh giá GV
Tiêu chuẩn lựa chọn giáo viên CSGDPT cốt cán ( 5 tiêu chuẩn)
1.Là GCCSGDPT có ít nhất ........, giảng dạy trực tiếp ở....
5 năm kinh nghiệm
4 năm kinh nghiệm
cùng cấp học tới thời điểm xét chọn
Khác cấp học, tại thời điểm xet chọn
Tiêu chuẩn lựa chọn GVCSGDPT cốt cán ( 5 tiêu chuẩn)
2.Xếp loại đánh giá theo CNNGV đạt ......, trong đó các tiêu chí ở điều 5 QĐ phải đạt....
Mức khá trở lên
Mức tốt
Mức đạt trở lên
Mức chưa đạt
Tiêu chuẩn lựa chọn GVCSGDPT cốt cán ( 5 tiêu chuẩn)
3.Có khả năng thiết kế, triển khai
giờ dạy mẫu
tổ chức tọa đàm, hội thảo bồi dưỡng
PP, kĩ thuật dạy học GD
nội dung đổi mới liên quan đến chuyên môn nghiệp vụ
bồi dưỡng cho đồng nghiệp trong trường or trên địa bàn
Tiêu chuẩn lựa chọn GVCSGDPT cốt cán ( 5 tiêu chuẩn)
3.Có khả năng thiết kế, triển khai
giờ dạy mẫu
tổ chức tọa đàm, hội thảo bồi dưỡng
PP, kĩ thuật dạy học GD
nội dung đổi mới liên quan đến chuyên môn nghiệp vụ
bồi dưỡng cho đồng nghiệp trong trường or trên địa bàn
Tiêu chuẩn lựa chọn GVCSGDPT cốt cán ( 5 tiêu chuẩn )
4. có khả năng
Sử dụng ngoại ngữ
Khai thác và sử dụng
thiết bị công nghệ trong dạy học GD
sử dụng và ứng dụng
CNTT
Xây dưng phát triển học liệu số, bồi dưỡng cho GV
Tiêu chuẩn lựa chọn GVCSGDPT cốt cán( 5 tiêu chuẩn)
5........ trở thành GVCSGDPT cốt cán
không có nguyện vọng
có nguyện vọng
có mục tiêu
có mục đích
Trong TH CSGDPT có số lượng GV đáp ứng điều kiện nhiều hơn yêu cầu của cơ quan quả lí cấp trên
ƯU tiên lựa chọn GVCSGDPT cốt cán dựa trên tiêu chuẩn sau ( 4 tiêu chuẩn thêm)
1.Có trình độ
2. Xếp loại đánh giá theo CNNGV đạt ......
Chuẩn trình độ đào tạo
Trên chuẩn trình độ đào tạo
Mức Khá trở lên
Mức Tốt
Trong TH CSGDPT có số lương GV nhiều hơn Y.cầu của cơ quan quản lí cấp trên
ƯU tiên lựa chọn GVCSGDPT cốt cán dựa trên 4 tiêu chuẩn sau:
1.Có trình độ trên chuẩn trình độ đào tạo
2.Xếp loại đánh giá theo CNNGV đạt : mức TỐT
3.Là GV...
GV dạy giỏi cấp tỉnh
có thành tích đặc biệt xuất sắc
GV giỏi cấp trường
Có thành tích đặc biệt
Trong trường hợp CSGDPT có số lương GV đáp ứng điều kiện nhiều hơn Y.cầu của cơ quan quản lí cấp trên
ƯU tiên lựa chọ GVCSGDPT cốt cán dựa vào 4 tiêu chuẩn sau:
1.Có trình độ trên chuẩn trình độ đào tạo
2.Xếp loại đánh giá theo CNNGV đạt : mức TỐT
3. Là giáo viên dạy giỏi cấp tính or có thành tích đặc biệt xuất sắc
4. Có sản phẩm nghiên cứu khoa hoặc kĩ thuật , giải pháp đổi mới
được sử dụng
được công nhận
rộng rãi
trong trường , địa phương
Quy trình lựa chọn GVCSGDPT cốt cán ( 3 bước)
1. CSGDPT
Lựa chọn và đề xuất
GV cốt cán
Báo cáo cho cơ quan quản lí cấp trên
lựa chọn và phê duyệt
GV cốt cán theo thẩm quyền
Lựa chọn và phê duyệt danh sách GV cốt cán theo thẩm quyền
Báo cáo cho sở GD và ĐT
Quy trình lựa chọn GVCSGDPT cốt cán ( 3 bước)
1.CSGDPT
2.Trưởng phòng GD và ĐT
Lựa chọn và đề xuất GV cốt cán
báo cáo cơ quản quản lí cấp trên
Lựa chọn và phê duyệt GV cốt cán
báo cáo sở GD&ĐT
Báo cáo bộ GD&ĐT
Quy trình lựu chọn GVCSGDPT cốt cán ( 3 bước)
1.CSGDPT
2.Trưởng phòng GD&ĐT
3.Giám đốc sở GD&ĐT
Lựa chọn và phê duyệt
GV cốt cán theo thẩm quyền
Báo cáo bộ GD&ĐT
Lựa chọn và phê duyệt danh sách GV cốt cán theo thẩm quyền
Báo cáo sở GD&ĐT
Báo cáo cơ quan quản lí cấp trên
Nhiệm cụ của GVCSGDPT cốt cán 5
3 hỗ trợ hướng dẫn đồng nghiệp; 1 tham mưu tư vấn cấp quản lí, 1 kết nối với cơ sở đào tạo
Phát triển phẩm chất năng lực CM,NV
đảm bảo và nâng cao chất lượng dạy học, GD; tham gia biên soạn tài liệu chuyên đề, tài liêụ hướng dẫn; hướng dẫn nghiên cứu khoa học cho HS
Xây dựng KHGD, KH giảng dạy; khóa đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn năng cao NL CM NV;
tham gia tập huấn, bồi dưỡng GV
Em hay nêu nhiệm vụ của giáo viên cốt cán 5
3 hướng dẫn hỗ trợ đồng nghiệp
1 tham mưu cấp quản lí
1 phối hợp với cơ sở đào tạo
Công tác xây dựng KHGD phù hợp với điều hiện
tham gia tổ chức, báo cáo chuyên môn, nghiệp vụ tại hội nghị chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn
Phát triển phẩm chất năng lực CM NV
tham gia biên soạn tài liệu chuyên đề môn học, tài liệu hướng dẫn
Em hay nêu nhiệm vụ của giáo viên cốt cán 5
3 hướng dẫn hỗ trợ đồng nghiệp
1 tham mưu cấp quản lí
1 phối hợp với cơ sở đào tạo
kết nối, hợp tác với cơ sở đào tạo bồi dướng giáo viên
đơn vị nghiên cứu, ứng dụng và chuyển giao khoa học giáo dục
