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WorksheetsTema 1: El juego: conceptos y teorías.
Total questions: 29
Worksheet time: 15mins
La teoría de que “el juego y los juguetes podían ayudar a desarrollar las capacidades e inteligencia de los niños, especialmente si estos resultaban atractivos”, es de:
F. Frí¶bel.
O. Decroly.
M. Montessori.
J.H. Pestalozzi.
Según Buytendijk, ¿cuáles son los tres impulsos iniciales que conducen al juego? (marca la opción incorrecta)
La expresión de sentimientos inconscientes.
El deseo de fusión.
El impulso de libertad.
La tendencia a la reiteración.
La teoría que postula que “las personas reproducen a través del juego tareas de la vida de sus antepasados”, es:
La teoría de la relajación.
La teoría de la recapitulación.
La teoría de la energía sobrante.
La teoría del ejercicio preparatorio.
La teoría de que ”el juego es uno de los elementos más importantes en el desarrollo infantil, pues se considera un estímulo para practicar los impulsos”, es de:
H. Spencer.
K. Gross.
S. Hall.
M. Lazarus.
¿El primer autor que propone que el proceso educativo se resuelva como “una cosa de juego” fue?
Platón.
Cabarrús.
Quintiliano.
Aristóteles.
¿De quién es esta afirmación: “el niño observa la actividad de los adultos que lo rodean, la imita y la transforma en juego, y en el juego adquiere las relaciones sociales fundamentales.”?
L. Vygotski.
S. Freud.
E. Claperède.
J. Piaget.
¿Cuál de las siguientes aportaciones sobre el juego se atribuye a S. Freud?
El niño necesita jugar para interaccionar con la realidad que le desborda.
La base del juego no son los instintos, sino impulsos más generales.
El juego es el refugio en el que los pequeños cumplen sus deseos y anhelos.
El juego cumple la función de expresar sentimientos reprimidos.
¿Cuál de las afirmaciones siguientes sobre el juego no es cierta?
El juego ha estado presente en toda la historia de la humanidad.
Los niños, a través del juego, descubren la realidad que les rodea y la interpretan.
Lo importante en el juego no es el proceso de juego sino su fin.
El juego es un recurso didáctico de alto valor.
Se dice que los pequeños de todas las culturas no necesitan ninguna explicación sobre cómo deben jugar. Esto es debido:
A qué el juego responde al interés subjetivo del niño o la niña.
A qué el juego se desarrolla en una realidad ficticia.
Al carácter innato del juego.
A qué los pequeños no necesitan ningún objeto específico para jugar.
La teoría de la ficción es de:
L. Vygotski.
F. J. J. Buytendijk.
E. Claperède.
S. Freud.
La teoría de la recapitulación es obra de:
K. Gross.
S. Hall.
H. Spencer.
J. Huizinga.
¿Cuál de los enunciados siguientes no se puede considerar una característica del juego?
Requiere la participación de varias personas.
Tiene un fin en si mismo.
Es innato.
Debe ser voluntario.
La idea de que “la conducta real se transforma en lúdica a causa de la ficción”, es de:
L. Vygotski.
K. Gross.
E. Claperède.
F. J. J. Buytendijk.
La teoría de la energía sobrante del juego es de:
H. Spencer.
M. Lazarus.
F.V. Schiller.
S. Hall.
¿Cuál de las características siguientes no tiene porque darse siempre en situaciones de juego?
Tiene que ser placentero.
Requiere juguetes para su práctica.
Se desarrolla una realidad ficticia.
Implica actividad.
¿Cuál de las siguientes aportaciones sobre el juego se atribuye a J. Piaget?
El juego cumple la función de expresar sentimientos reprimidos.
El niño necesita jugar para interaccionar con la realidad que le desborda.
A través del juego los niños aprenden, suave y relajadamente, los valores y los detalles de la vida cotidiana.
El juego es el refugio en el que los pequeños cumplen sus deseos y anhelos.
La idea de que “el juego constituye el motor de desarrollo en la medida en que crea zonas de desarrollo próximo”, pertenece a:
F. J. J. Buytendijk.
J. Piaget.
S. Freud.
L. Vygotski.
El principio de que: “lo que determina la conducta es cómo se percibe el ambiente, más que la realidad objetiva”, corresponde a:
La teoría praxiológica.
La teoría ecológica.
La teoría psicoanalista.
La teoría antropológica.
¿Qué autor construye sus teorías en función de las objeciones de las teorías de K. Gross?
J. Piaget.
S. Freud.
F. J. J. Buytendijk.
U. Brofenbrenner.
La idea de que “el juego es un placer relacionado con el exceso de energía” es de:
M. Lazarus.
H. Spencer.
K. Gross.
F. V. Schiller.
¿Qué autor considera el juego como una actividad que supone un lujo y un gasto dilapidador de energía?
M. Lazarus.
S. Hall.
F.V. Schiller.
H. Spencer.
La idea de que “mediante la educación se podría conseguir que los individuos actuarían según el bien”, es un principio:
Del Renacimiento.
De las primeras escuelas pedagógicas del siglo XIX.
De la Grecia clásica.
De la Ilustración.
Moritz Lazarus es el autor de la denominada:
Teoría de la recapitulación.
Teoría de la relajación.
Teoría de la potencia superflua.
Teoría del preejercicio.
La teoría que postula que “el juego es una actividad que sirve para entrenar habilidades que más tarde serán útiles para la vida adulta”, es:
La teoría de la energía sobrante.
La teoría del ejercicio preparatorio.
La teoría de la recapitulación.
La teoría general del juego.
La zona de desarrollo próximo (ZPD) es:
La zona en que se es capaz de resolver un problema con la ayuda de otra persona.
La zona en que se es incapaz de resolver un problema, aunque se tenga ayuda.
La zona que hay entre la zona de desarrollo potencial y la zona de desarrollo real.
La zona en la que se es capaz de resolver un problema sin la ayuda de nadie.
¿Cuál de las afirmaciones siguientes sobre las características del juego no es cierta?
El juego es una actividad exclusiva de la infancia.
El juego contribuye a afirmar la propia personalidad y mejorar la autoestima.
El juego contribuye a crear lazos afectivos entre sus participantes.
El juego cumple una función compensadora de desigualdades.
El proceso de acomodación en la terminología de la teoría del desarrollo de Piaget significa:
El niño se ajusta a las condiciones externas modificando su organización.
Es sinónimo de equilibración.
El paso a un nuevo estadio de desarrollo.
El niño se amolda a situaciones externas y obtiene elementos de ella.
El Libro de los juegos, el primer tratado de juegos de la literatura europea fue recopilado por:
Alfonso X el Sabio.
J. M. Picornell.
P. Bruegel.
Averroes.
¿Cuál de las afirmaciones siguientes sobre el juego no es cierta?
El juego es una actividad que surge de manera natural en los niños y las niñas.
El juego es básicamente una actividad de diversión.
El juego es un recurso didáctico de alto valor.
El juego es un derecho fundamental de la infancia.
