wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn GDCD 9

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Nếu em tham gia vào các hoạt động tôn vinh các ngày lễ truyền thống của đất nước, em lựa chọn hành vi nào sau đây?

a)

Bỏ qua các hoạt động văn hóa và chỉ tập trung vào giải trí cá nhân

b)

Tham gia hoạt động thể hiện lòng tự hào về giá trị truyền thống của dân tộc

c)

Từ chối tham gia vào các hoạt động cộng đồng

d)

Chỉ tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.

2.

Việc tôn trọng các phong tục tập quán của các dân tộc khác giúp chúng ta

a)

tạo ra sự phân biệt văn hoá giữa các quốc gia

b)

tăng cường lòng tự hào dân tộc mà không cần hiểu biết về các dân tộc khác

c)

hiểu và làm phong phú thêm giá trị văn hoá của dân tộc mình

d)

tránh xa các hoạt động văn hoá khác

3.

Sự đa dạng văn hoá toàn cầu giúp củng cố điều gì?

a)

Sự phân chia và xung đột giữa các quốc gia

b)

Niềm tin, sự đồng cảm và hoà hợp

c)

Các hành vi kì thị và phân biệt

d)

Sự tách biệt về văn hoá

4.

Hành động nào sau đây là biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc?

a)

Phê phán các phong tục tập quán và truyền thống của dân tộc mà không có sự tìm hiểu sâu sắc.

b)

Tìm hiểu lịch sử qua các câu chuyện của ông bà, cha mẹ và tích cực tham gia vào các hoạt động văn hóa truyền thống.

c)

Thờ ơ với các hoạt động văn hóa và lịch sử mà không có sự quan tâm hay tham gia.

d)

Chỉ tập trung vào việc học mà không quan tâm đến các giá trị và hoạt động truyền thống của dân tộc.

5.

Truyền thống dân tộc đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của cá nhân vì truyền thống dân tộc

a)

giúp con người có khả năng tránh xa các xu hướng hiện đại.

b)

là nền tảng giúp cá nhân phát triển lành mạnh và có hạnh phúc bền vững.

c)

giúp gia đình hoà thuận, hạnh phúc và yên vui

d)

là phương tiện để xây dựng đất nước phát triển bền vững.

6.

Việc không bảo vệ lẽ phải có thể dẫn đến điều gì?

a)

Xây dựng sự tin tưởng và tôn trọng.

b)

Tạo ra sự bất ổn và giảm niềm tin vào cộng đồng.

c)

Tăng cường sự ổn định và phát triển xã hội.

d)

Khuyến khích các hành vi đúng đắn và có trách nhiệm.

7.

Học sinh nên làm gì để bảo vệ lẽ phải trong lớp học?

a)

Bỏ qua các hành vi sai trái của bạn bè.

b)

Thực hiện hành động đúng đắn và khuyến khích bạn bè làm theo.

c)

Tham gia vào hành vi gian lận cùng với bạn bè.

d)

Phê phán công khai các bạn vì không đạt thành tích tốt.

8.

Bảo vệ lẽ phải giúp đẩy lùi cái xấu trong xã hội bằng cách

a)

không can thiệp vào các vấn đề đạo đức.

b)

thực hiện hành vi sai trái một cách có trách nhiệm.

c)

làm gương và thực hiện hành động đúng đắn.

d)

bỏ qua các hành vi sai trái để tránh xung đột.

9.

Việc bảo vệ lẽ phải có ảnh hưởng gì đến mối quan hệ xã hội?

a)

Tạo sự phân biệt và mâu thuẫn.

b)

Góp phần xây dựng sự tin tưởng và hợp tác tích cực.

c)

Giảm bớt sự hòa hợp và hợp tác.

d)

Tạo ra sự bất hòa và căng thẳng.

10.

Khi học sinh không bảo vệ lẽ phải, điều gì có thể xảy ra?

a)

Tạo ra sự tin tưởng và tôn trọng.

b)

Gây tổn hại đến niềm tin của người khác và tạo ra mâu thuẫn.

c)

Đạt được thành công trong học tập và cuộc sống.

d)

Tạo ra môi trường học tập tích cực và lành mạnh.

11.

Việc bảo vệ lẽ phải củng cố niềm tin vào pháp luật bằng cách

a)

chỉ tuân theo khi có sự giám sát.

b)

thực hiện và ủng hộ các hành động đúng đắn theo pháp luật.

c)

thách thức các quy định pháp luật.

d)

bỏ qua quy định pháp luật khi không thuận lợi.

12.

Theo lý tưởng sống của thanh niên Việt Nam, họ cần nỗ lực

a)

rèn luyện sức khoẻ và học tập để trở thành công dân tốt

b)

chỉ tập trung vào học tập

c)

đạt điểm cao trong các kỳ thi

d)

tham gia vào các hoạt động giải trí

13.

Theo lý tưởng sống của thanh niên Việt Nam, họ cần nỗ lực

a)

rèn luyện sức khỏe và học tập để trở thành công dân toàn diện và có trách nhiệm.

b)

chỉ tập trung vào học tập mà không quan tâm đến các hoạt động khác.

c)

đạt điểm cao trong các kỳ thi mà không chú trọng đến các kỹ năng khác.

d)

tham gia vào các hoạt động giải trí mà không chú trọng đến học tập và rèn luyện.

14.

Lí tưởng sống giúp mỗi người

a)

được xã hội công nhận và tôn trọng

b)

đạt được sự nổi tiếng

c)

kiếm được nhiều tiền

d)

trở thành người nổi bật.

15.

Thanh niên Việt Nam hiện nay cần tích cực tham gia vào

a)

sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

b)

các hoạt động giải trí

c)

việc kiếm tiền nhanh chóng

d)

các hoạt động cá nhân không liên quan đến cộng đồng

16.

Sống có lý tưởng giúp thanh niên Việt Nam trở thành người công dân tốt bằng cách

a)

rèn luyện sức khoẻ, học tập, và tham gia vào các hoạt động xã hội

b)

đạt được các thành tích cá nhân

c)

chỉ tập trung vào học tập

d)

tham gia vào các hoạt động giải trí

17.

Lí tưởng sống có ảnh hưởng như thế nào đến việc đóng góp cho sự phát triển cộng đồng và quốc gia?

a)

Nó tạo động lực cho cá nhân cống hiến và tham gia vào các hoạt động xây dựng đất nước

b)

Nó chỉ tạo ra lợi ích cá nhân

c)

Nó không ảnh hưởng đến sự phát triển của cộng đồng

d)

Nó làm giảm hiệu quả công việc

18.

Việc xác định lý tưởng sống là quan trọng đối với học sinh vì nó

a)

giúp học sinh có mục tiêu và kế hoạch cụ thể để phát triển bản thân

b)

chỉ tạo ra áp lực học tập cho mỗi cá nhân

c)

không quan trọng đối với học sinh

d)

chỉ giúp đạt được thành tích học tập

19.

Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam yêu cầu họ phải làm gì để đóng góp cho sự nghiệp xây dựng đất nước?

a)

Tham gia tích cực vào công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước

b)

Chỉ tập trung vào việc học tập

c)

Tham gia vào các hoạt động giải trí

d)

Tạo ra các sản phẩm cá nhân

20.

Việc sống có lý tưởng giúp thanh niên Việt Nam tích cực học tập và rèn luyện sức khoẻ vì lý tưởng sống

a)

tạo động lực cho họ để đạt được các mục tiêu cá nhân và cống hiến cho xã hội

b)

không có ảnh hưởng đến học tập và rèn luyện sức khoẻ

c)

chỉ tạo ra sự căng thẳng

d)

không quan trọng đối với học tập

21.

Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo lĩnh vực nào?

a)

Sức khoẻ, học tập, gia đình và bạn bè, tài chính.

b)

Chỉ phân loại theo lĩnh vực sức khoẻ và học tập.

c)

Chỉ phân loại theo tài chính và cống hiến xã hội.

d)

Chỉ phân loại theo phát triển bản thân và gia đình.

22.

Làm thế nào để một mục tiêu cá nhân có thể được coi là có thể đạt được?

a)

Phải là những điều không thể thực hiện trong thời gian ngắn.

b)

Cần phải thực tế và phù hợp với khả năng và nguồn lực hiện tại của cá nhân.

c)

Phải là những ước mơ không thể hoàn thành.

d)

Cần phải mơ hồ để tạo sự thách thức.

23.

Việc cam kết thực hiện kế hoạch là một bước quan trọng trong lập kế hoạch mục tiêu cá nhân để có thể

a)

thay đổi kế hoạch bất cứ lúc nào mà không cần lý do.

b)

đảm bảo rằng bạn có trách nhiệm với kế hoạch của mình và có động lực thực hiện.

c)

tránh việc thực hiện kế hoạch một cách nghiêm túc.

d)

làm cho kế hoạch trở nên không cần thiết.

24.

Khi mục tiêu cá nhân thay đổi, việc gì nên được điều chỉnh trong kế hoạch thực hiện?

a)

Kế hoạch cần phải giữ nguyên để duy trì sự nhất quán.

b)

Kế hoạch cần phải điều chỉnh để phù hợp với mục tiêu mới và hoàn cảnh thay đổi.

c)

Bỏ qua sự thay đổi và tiếp tục thực hiện theo kế hoạch cũ.

d)

Chỉ thay đổi mục tiêu mà không điều chỉnh kế hoạch.

25.

Bước đầu tiên khi lập kế hoạch chi tiêu là gì?

a)

Xác định các khoản cần chi

b)

Thiết lập quy tắc thu, chi

c)

Xác định mục tiêu và thời hạn thực hiện

d)

Thực hiện kế hoạch chi tiêu

26.

Việc lập kế hoạch chi tiêu ảnh hưởng như thế nào đến thói quen tiết kiệm?

a)

Giúp tạo thói quen chi tiêu nhiều hơn

b)

Hỗ trợ tiết kiệm bằng cách loại bỏ các khoản chi không hợp lý

c)

Không ảnh hưởng đến việc tiết kiệm

d)

Làm giảm khả năng tiết kiệm

27.

Một kế hoạch chi tiêu có hiệu quả là khi nào?

a)

Khi nó đáp ứng được các mục tiêu tài chính và kiểm soát chi tiêu

b)

Khi nó giúp tăng cường chi tiêu

c)

Khi không có quy tắc chi tiêu cụ thể

d)

Khi không cần thiết lập các mục tiêu tài chính

28.

Điều gì xảy ra nếu không thực hiện bước kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu?

a)

Kế hoạch có thể không phù hợp với tình hình thực tế và dẫn đến mất cân bằng tài chính

b)

Kế hoạch sẽ vẫn hoạt động hiệu quả

c)

Có thể chi tiêu nhiều hơn mà không ảnh hưởng

d)

Không có gì thay đổi trong kế hoạch chi tiêu

29.

Hành động nào sau đây thể hiện trách nhiệm của công dân trong phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ?

a)

Cất giấu vũ khí trong nhà để phòng thân

b)

Tố cáo các hành vi vi phạm quy định về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ

c)

Chỉ lo bảo vệ tài sản của bản thân

d)

Chờ đợi người khác thực hiện các quy định

30.

Tại sao người dân cần phải được huấn luyện chuyên môn khi bảo quản vũ khí, chất nổ?

a)

Để biết cách sử dụng chúng trong trường hợp khẩn cấp

b)

Để đảm bảo an toàn và phòng ngừa tai nạn

c)

Để không phải chịu trách nhiệm

31.

Cần phải được huấn luyện chuyên môn khi bảo quản vũ khí, chất nổ?

a)

Để biết cách sử dụng chúng trong trường hợp khẩn cấp

b)

Để đảm bảo an toàn và phòng ngừa tai nạn

c)

Để không phải chịu trách nhiệm nếu xảy ra tai nạn

d)

Để có thể buôn bán các chất này dễ dàng hơn

32.

Vì sao việc tuyên truyền, vận động mọi người xung quanh tuân thủ quy định phòng chống tai nạn vũ khí, cháy, nổ là quan trọng?

a)

Để tăng cường mối quan hệ xã hội

b)

Để nâng cao nhận thức và ngăn ngừa nguy cơ tai nạn cho cộng đồng

c)

Để giảm trách nhiệm của bản thân khi xảy ra sự cố

d)

Để tránh việc phải thực hiện các quy định phức tạp

33.

Một trong những nguyên nhân chính gây ra tai nạn cháy nổ trong gia đình là gì?

a)

Việc bảo quản thực phẩm sai cách

b)

Nắng nóng kéo dài

c)

Thiết bị điện quá tải hoặc rò rỉ khí ga

d)

Mua sắm thiết bị phòng cháy, chữa cháy không cần thiết

34.

Trách nhiệm nào sau đây không đúng với công dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ?

a)

Tự giác tìm hiểu và thực hiện quy định pháp luật về phòng ngừa tai nạn

b)

Tố cáo hành vi vi phạm quy định về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ

c)

Cất giấu vũ khí trong nhà để bảo vệ an toàn cá nhân

d)

Tuyên truyền, vận động mọi người tuân thủ quy định của pháp luật

35.

Theo pháp luật, cấm sử dụng lao động dưới 13 tuổi vào các công việc, trừ

a)

công việc nghệ thuật, thể thao theo luật định

b)

công việc văn phòng

c)

công việc tay chân nhẹ nhàng

d)

công việc gia đình

36.

Lao động có vai trò quan trọng đối với

a)

sự phát triển của loài người

b)

sự thay đổi của thiên nhiên

c)

sự phát triển của các loài động vật

d)

sự hủy diệt của môi trường

37.

Người lao động có quyền tự do lựa chọn

a)

công việc phù hợp với sức khỏe

b)

công việc phù hợp với sở thích

c)

nghề nghiệp và nơi làm việc

d)

công việc theo yêu cầu của người sử dụng lao động

38.

Người lao động phải tuân theo

a)

luật pháp quốc tế

b)

kỉ luật lao động và hợp đồng lao động

c)

sự điều khiển của đồng nghiệp

d)

quy định của chính phủ

39.

Khi nào người lao động cần thực hiện nghĩa vụ chấp hành kỷ luật lao động và nội quy lao động?

a)

Khi bắt đầu công việc mới

b)

Khi tham gia vào công thức chính của cuộc họp

c)

Trong suốt thời gian làm việc và khi thực hiện nhiệm vụ theo hợp đồng lao động

d)

Khi người lao động cần thay đổi phương pháp làm việc.

40.

"Nguyễn Hoàng Long, một du học sinh Việt Nam tại Nhật Bản, đã tham gia buổi tọa đàm quốc tế về văn hóa với chủ đề "Giá trị truyền thống trong thời đại toàn cầu hóa". Trong buổi tọa đàm, Long trình bày về truyền thống yêu nước và tinh thần đoàn kết của dân tộc Việt Nam, nổi bật qua sự kiện Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân năm 1975, giải phóng hoàn toàn miền Nam và thống nhất đất nước." Hành động của Long đã thể hiện điều gì về truyền thống dân tộc Việt Nam?

a)

Sự tự hào và tôn vinh truyền thống yêu nước và đoàn kết của dân tộc Việt Nam.

b)

Việt Nam chỉ có thành tựu về quân sự mà thiếu đi các giá trị văn hóa quan trọng.

c)

Long chỉ đề cập đến các sự kiện lịch sử, không thể hiện được giá trị truyền thống văn hóa.

d)

Truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam chỉ giới hạn trong giai đoạn chiến tranh.