Chỉ giới thiệu các nghề nghiệp tiềm năng mà không cần liên kết với nội dung học tập.

Tập trung vào việc giảng dạy các kỹ năng cơ bản mà không liên quan đến nghề nghiệp cụ thể.

Đưa ra các nội dung liên quan đến ngành nghề cụ thể mà học sinh có thể theo đuổi.

Thay đổi chương trình theo từng xu hướng nghề nghiệp mới nhất.

Cung cấp thiết bị vật lý cho các phòng học

Chỉ tập trung vào phần mềm giáo dục miễn phí

Thay thế hoàn toàn việc dạy học truyền thống

Đem lại nền tảng để tích hợp các công nghệ mới vào giảng dạy và nghiên cứu, hỗ trợ học sinh phát triển kỹ năng kỹ thuật số và giải quyết vấn đề

Hỗ trợ học sinh trong việc tìm kiếm, tiếp nhận và sáng tạo tri thức.

Chỉ cung cấp kiến thức cơ bản về công nghệ mà không liên quan đến các môn học khác.

Làm giảm ảnh hưởng của công nghệ trong cuộc sống và suy nghĩ của con người.

Hạn chế sự phát triển của các môn học khác bằng cách tập trung vào công nghệ.

Tính khoa học, hiện đại và sư phạm

Tính thiết thực

Tính kế thừa và phát triển

Tính truyền thống

Hình thành tư duy giải quyết vấn đề

Phát triển tư duy và khả năng giải quyết vấn đề

Củng cố và phát triển tư duy giải quyết vấn đề

Hình thành và phát triển định hướng nghề nghiệp

Đảm bảo có đầy đủ các bài thực hành

Đảm bảo có đầy đủ các bài kiểm tra lý thuyết

Đảm bảo nội dung luôn cập nhật và liên quan đến thực tiễn

Tập trung vào phần cứng và phần mềm máy tính

Phát triển và định hướng nghề nghiệp.

Phát triển năng lực tin học.

Nâng cao năng lực tin học.

Làm quen với công nghệ kĩ thuật số, bắt đầu hình thành năng lực Tin học.

6

3

5

2

Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học và tự học

Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ với CNTT và truyền thông

Ứng xử phù hợp trong môi trường số

Sử dụng và quản lý các phương tiện CNTT và truyền thông

Chỉ dạy kiến thức cơ bản về máy tính

Tập trung vào các phần mềm không liên quan đến các môn học khác

Đảm bảo học sinh không cần học các môn học khác

Tạo cơ hội cho học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua các dự án liên môn

5 phẩm chất chủ yếu, 3 năng lực chung, 7 năng lực đặc thù

5 phẩm chất chủ yếu, 4 năng lực chung, 8 năng lực đặc thù

7 phẩm chất chủ yếu, 5 năng lực chung, 7 năng lực đặc thù

5 phẩm chất chủ yếu, 9 năng lực chung, 6 năng lực đặc thù

5

1

6

3

Hỗ trợ

Góp phần phát triển

Kết nối

Kế thừa

Cải thiện điểm số của học sinh trong quá trình học tập

Phân hóa nhằm so sánh kết quả học tập giữa các HS với nhau

Truyền thụ kiến thức những gì học sinh đã học được từ trong sách giáo khoa

Hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực HS

Chỉ cấp Trung học sơ sở

Cả 3 cấp học

Chỉ cấp Tiểu học

Cấp Tiểu học và cấp Trụng học cơ sở

Kế thừa chương trình tin học hiện hành và khai thác chương trình tin học phổ thông của các nước tiên tiến

Khai thác các phương pháp giảng dạy mới từ các chương trình học của nước khác mà không cần xem xét tính phù hợp.

Tạo điều kiện cho việc áp dụng công nghệ mới mà không cần phải thay đổi toàn bộ nội dung.

Đảm bảo không thay đổi chương trình để tránh sự nhầm lẫn cho học sinh.

NLa

NLd

NLb

NLc

Mở rộng kiến thức, kỹ năng phát triển toàn diện phẩm chất năng lực

Tiếp tục phát triển năng lực tin học đã hình thành ở cấp Tiểu học

Bắt đầu hình thành năng lực Tin học

Củng cố và nâng cao năng lực tin học đã dược hình thành

NLb

NLc

NLa

Nle

Định hướng hình thành, phát triển phẩm chất năng lực cho HS

SGK dùng để tham khảo

Định hướng chuẩn kiến thức, kỹ năng theo nội dung

Nội dung phân biệt thành 2 giai đoạn

Có sự đổi mới về PPDH, phương pháp kiểm tra, đánh giá

Nội dung giáo dục gần như đồng nhất cho tất cả HS

Dạy theo 1 bộ SGK

Đúng

Sai

(1) - Năng lực; (2) - Năng lực; (3) - Phẩm chất

(1) - Phẩm chất; (2) - Năng lực; (3) - Kỹ năng

(1) - Phẩm chất; (2) - Năng lực; (3) - Năng lực

(1) - Năng lực; (2) - Phẩm chất; (3) - Năng lực

Giúp HS phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua các dự án công nghệ

Đào tạo HS trở thành chuyên gia về CNTT

Phát triển khả năng sáng tạo trong việc ứng dụng công nghệ để giải quyết vấn đề

Cung cấp kiến thức về lập trình cơ bản và nâng cao

Kết hợp lý thuyết và thực hành, giúp học sinh phát triển kỹ năng thực tiễn

Tập trung vào phần cứng máy tính, giúp học sinh phát triển kỹ năng tìm tòi, khám phá

Tập trung vào lập trình, giúp học sinh phát triển tư duy thuật toán và điều khiển.

Tập trung vào lý thuyết mà không cần thực hành

Chỉ tập trung vào việc dạy lập trình và thuật toán.

Chỉ chú trọng vào các phần mềm ứng dụng phổ biến như Word, Excel.

Phát triển năng lực tin học cho học sinh để học tập, làm việc và nâng cao chất lượng cuộc sống.

Giảm tải nội dung học để học sinh có nhiều thời gian thực hành.

Trang bị cho học sinh những kỹ năng và kiến thức cần thiết để thích ứng và phát triển trong xã hội số hóa

Trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cần thiết để chuẩn bị cho các kỳ thi tin học.

Trang bị cho học sinh những kỹ năng và kiến thức cần thiết để trở thành lập trình viên

Trang bị cho

Sai

Đúng

Là môn học bắt buộc ở cấp Tiểu học và THCS và là môn lựa chọn ở cấp THPT.

Là môn học bắt buộc

Là môn học bắt buộc ở cấp Tiểu học và THCS

Là môn học bắt buộc ở cấp Tiểu học và THCS và là môn tự chọn ở cấp THPT.

Tính thừa kế và phát triển

Tính mô phạm

Tính khoa học và hiện đại

Tính thiết thực

Là môn học công cụ cho các môn học khác

Chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng chi thức và sáng tạo trong thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư và toàn cầu hoá

Giúp học sinh thích ứng và hoà nhập được với xã hội hiện đại, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực Tin học để học tập làm việc và nâng cao chất lượng cuộc sống, đóng góp vào xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Có ảnh hưởng lớn đến cách sống, cách suy nghĩ và hành động của con người, là công cụ hiệu quả hỗ trợ tự học, tự học suốt đời

6

8

5

7

6

8

5

7

Trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cần thiết để sử dụng được máy tính thành thạo.

Trang bị cho học sinh những kỹ năng và kiến thức cần thiết để trở thành lập trình viên

Trang bị cho học sinh những kỹ năng và kiến thức cần thiết để thích ứng và phát triển trong xã hội số hóa

Trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cần thiết để chuẩn bị cho các kỳ thi tin học.

Có

Không

Có ảnh hưởng lớn đến cách sống, cách suy nghĩ và hành động của con người

Có tính quyết định đến đời sống tinh thần, tính cách của con người

Chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo

Là công cụ không thể thiếu để mỗi người có thể học mọi nơi, mọi lúc và tự học suốt đời

Giúp học sinh hiểu và tuân thủ các nguyên tắc cơ bản trong trao đổi thông tin, chia sẻ thông tin

Củng cố và nâng cao năng lực Tin học đã được hình thành, phát triển và định hướng nghề nghiệp

Hình thành và phát triển kỹ năng sử dụng công cụ kỹ thuật số, làm quen và sử dụng Internet

Bước đầu hình thành và phát triển tư duy giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của máy tính và các hệ thống thông tin

Hợp tác trong môi trường số

Sử dụng và quản lí các phương tiện CNTT và truyền thông

Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học và tự học

Ứng xử phù hợp trong môi trường số

Tính khoa học, hiện đại và sư phạm

Tính kế thừa và phát triển

Tính linh hoạt

Tính mở

Tính thiết thực.

Phát triển tư duy và khả năng giải quyết vấn đề

Ứng dụng tin học, tạo ra sản phẩm số phục vụ cộng đồng và nâng cao hiệu quả công việc.

Có hiểu biết cơ bản về pháp luật, đạo đức và văn hoá trong môi trường số Bước đầu nhận biết được một số ngành nghề chính thuộc lĩnh vực Tin học

Tạo ra và chia sẻ sản phẩm số đơn giản phục vụ học tập, cuộc sống

Môn Tin học chỉ hỗ trợ các hoạt động giáo dục khác mà không ảnh hưởng đến các môn học khác.

Môn Tin học và các môn học khác không có mối liên hệ gì với nhau trong hệ thống giáo dục.

Môn Tin học là nền tảng kết nối các khoa học công nghệ hiện đại và hỗ trợ các môn học, hoạt động giáo dục khác

Các môn học và hoạt động giáo dục khác không có ảnh hưởng gì đến sự phát triển của môn Tin học.

Đảm bảo học sinh có kiến thức nền tảng về lịch sử máy tính

Tạo điều kiện cho học sinh áp dụng công nghệ vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Cung cấp thông tin về phần cứng máy tính

Đào tạo chuyên gia phần mềm

Công nghệ

Toán học

Tiếng Anh

Vật lí

Khoa học máy tính (CS) và học vấn số hóa phổ thông (DL)

Công nghệ thông tin và truyền thông (ICT)

Học vấn số hóa phổ thông (DL)

Khoa học máy tính (CS)

Thay đổi chương trình theo từng xu hướng nghề nghiệp mới nhất.

Đưa ra các nội dung liên quan đến ngành nghề cụ thể mà học sinh có thể theo đuổi.

Chỉ giới thiệu các nghề nghiệp tiềm năng mà không cần liên kết với nội dung học tập.

Tập trung vào việc giảng dạy các kỹ năng cơ bản mà không liên quan đến nghề nghiệp cụ thể.

Tạo điều kiện cho việc áp dụng công nghệ mới mà không cần phải thay đổi toàn bộ nội dung.

Khai thác các phương pháp giảng dạy mới từ các chương trình học của nước khác mà không cần xem xét tính phù hợp.

Kế thừa chương trình tin học hiện hành và khai thác chương trình tin học phổ thông của các nước tiên tiến

Đảm bảo không thay đổi chương trình để tránh sự nhầm lẫn cho học sinh.

5 phẩm chất chủ yếu, 4 năng lực chung, 8 năng lực đặc thù

7 phẩm chất chủ yếu, 5 năng lực chung, 7 năng lực đặc thù

5 phẩm chất chủ yếu, 3 năng lực chung, 7 năng lực đặc thù

5 phẩm chất chủ yếu, 9 năng lực chung, 6 năng lực đặc thù

Sai

Đúng

Ứng xử phù hợp trong môi trường số

Hợp tác trong môi trường số

Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học và tự học

Sử dụng và quản lí các phương tiện CNTT và truyền thông

Bắt đầu hình thành năng lực Tin học

Tiếp tục phát triển năng lực tin học đã hình thành ở cấp Tiểu học

Mở rộng kiến thức, kỹ năng phát triển toàn diện phẩm chất năng lực

Củng cố và nâng cao năng lực tin học đã dược hình thành

Thay thế hoàn toàn việc dạy học truyền thống

Chỉ tập trung vào phần mềm giáo dục miễn phí

Đem lại nền tảng để tích hợp các công nghệ mới vào giảng dạy và nghiên cứu, hỗ trợ học sinh phát triển kỹ năng kỹ thuật số và giải quyết vấn đề

Cung cấp thiết bị vật lý cho các phòng học

Kết hợp lý thuyết và thực hành, giúp học sinh phát triển kỹ năng thực tiễn

Tập trung vào lập trình, giúp học sinh phát triển tư duy thuật toán và điều khiển.

Tập trung vào lý thuyết mà không cần thực hành

Tập trung vào phần cứng máy tính, giúp học s

Sử dụng và quản lý các phương tiện CNTT và truyền thông

Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học và tự học

Ứng xử phù hợp trong môi trường số

Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ với CNTT và truyền thông

Có tính quyết định đến đời sống tinh thần, tính cách của con người

Có ảnh hưởng lớn đến cách sống, cách suy nghĩ và hành động của con người

Là công cụ không thể thiếu để mỗi người có thể học mọi nơi, mọi lúc và tự học suốt đời

Chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo

Cung cấp kiến thức về lập trình cơ bản và nâng cao

Giúp HS phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua các dự án công nghệ

Phát triển khả năng sáng tạo trong việc ứng dụng công nghệ để giải quyết vấn đề

Đào tạo HS trở thành chuyên gia về CNTT

Giúp học sinh thích ứng và hoà nhập được với xã hội hiện đại, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực Tin học để học tập làm việc và nâng cao chất lượng cuộc sống, đóng góp vào xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng chi thức và sáng tạo trong thời đại cách mạng công nghiệp lần

Là môn học công cụ cho các môn học khác

Có ảnh hưởng lớn đến cách sống, cách suy nghĩ và hành động của con người, là công cụ hiệu quả hỗ trợ tự học, tự học suốt đời

Cung cấp thông tin về phần cứng máy tính

Đảm bảo học sinh có kiến thức nền tảng về lịch sử máy tính

Đào tạo chuyên gia phần mềm

Tạo điều kiện cho học sinh áp dụng công nghệ vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Nâng cao năng lực tin học.

Phát triển năng lực tin học.

Làm quen với công nghệ kĩ thuật số, bắt đầu hình thành năng lực Tin học.

Phát triển và định hướng nghề nghiệp.

Chỉ dạy kiến thức cơ bản về máy tính

Tạo cơ hội cho học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua các dự án liên môn

Tập trung vào các phần mềm không liên quan đến các môn học khác

Đảm bảo học sinh không cần học các môn học khác

Phân hóa sâu về định hướng nghề nghiệp và trang bị năng lực tin học cho mọi học sinh

Giúp học sinh tạo ra các sản phẩm số hóa phục vụ cộng đồng

Giúp học sinh biết sử dụng máy tính để vui chơi và học tập

Phát triển tư duy điều khiển thiết bị tự động hóa

Ứng dụng tin học.

Thuật toán và lập trình.

Hướng nghiệp với tin học.

Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số.

Kỹ năng sử dụng thiết bị số của mỗi công dân.

Sử dụng dịch vụ web; tự bảo vệ khi tham gia mạng.

Nghĩa vụ tuân thủ pháp lí trong môi trường số.

Vai trò của máy tính và các thiết bị thông minh trong nền kinh tế tri thức.

Đảm bảo học sinh có điểm cao trong các kỳ thi

Tăng cường kiến thức lý thuyết

Giúp học sinh sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả

Phát triển kỹ năng lập trình

Không có sự khác biệt rõ ràng giữa ba mạch kiến thức

ICT và CS là các phần mở rộng của DL

DL chỉ đề cập đến đạo đức; ICT và CS tập trung vào kỹ thuật

DL tập trung vào kỹ năng cơ bản; ICT vào ứng dụng; CS vào tư duy thuật toán

NLb

NLc

NLd

NLa

Kết quả cần đạt

Nội dung cần đạt

Mục tiêu cần đạt

Yêu cầu cần đạt

Giúp học sinh thực hành thiết kế thuật toán theo các kỹ thuật đệ quy, chia để trị, duyệt

Giúp học sinh thành thạo hơn trong sử dụng các phần mềm quản lý dự án, thực hành bảo vệ dữ lieu, cài đặt, gỡ bỏ phần mềm; phần mềm bang tính để nâng cao hiệu suất công việc, tạo cơ hội cho học sinh làm ra các sản phẩm số thiết thực cho học tập và cuộc sống

Giúp học sinh thành thạo trong sử dung các phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm trình chiếu, phần mềm bang tính

Giúp học sinh thành thạo hơn trong sử dụng các phần mềm vẽ trang trí, làm phim hoạt hình, chỉnh sửa ảnh để nâng cao hiệu suất công việc, tạo cơ hội cho học sinh làm ra các sản phẩm số thiết thực cho học tập và cuộc sống

Chú trọng rèn luyện cho học sinh kiến thức kĩ năng.

Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho học sinh.

Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp.

Đảm bảo tính tích cực của người học khi tham gia vào hoạt động học tập.

Phát triển cho HS khả năng sử dụng các công cụ kỹ thuật số thông dụng để hòa nhập với cộng đồng, thích ứng với thời đại một cách an toàn, có trách nhiệm

Phát triển cho HS khả năng tổ chức, lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin, đặc biệt là trong những tình huống giải quyết vấn đề.

Đem đến cho HS những hiểu biết quan trọng liên quan đến mạng máy tính (tập trung vào mạng Internet)

Đem lại cho HS những hiểu biết cơ bản nhất về máy tính, điều kiện để làm việc với máy tính và vai trò của máy tính.

Hợp tác trong môi trường số

Sử dụng và quản lý các phương tiện CNTT và truyền thông

Ứng xử phù hợp trong môi trường số

Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của CNTT và truyền thông

Tin học ứng dụng, Công nghệ thông tin và truyền thông

Công nghệ thông tin và truyền thông, Khoa học máy tinh

Tin học ứng dụng, Khoa học máy tính

Học vấn số hoa phổ thông, Công nghệ thông tin và truyển thông, Khoa học máy tính

Chủ đề B

Chủ đề A

Chủ đề D

Chủ đề C

NLe

NLc

NLa

NLd

Căn cứ pháp lý, lý luận khoa học, và thực tiễn

Ý kiến từ giáo viên và học sinh

Chính sách và hướng dẫn của các tổ chức quốc tế

Kết quả nghiên cứu và tham vấn chuyên gia