WorksheetsKiến thức Lịch sử
Total questions: 44
Worksheet time: 27mins
Tri thức lịch sử có mấy dạng tồn tại?
Một.
Hai.
Ba.
Bốn.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
quá trình phát triển của loài người.
những hoạt động của loài người.
quá trình tiến hóa của loài người.
toàn bộ quá khứ của loài người.
Sử học có những chức năng nào sau đây?
Khoa học, giáo dục và xã hội.
Nghiên cứu, học tập và dự báo.
Giáo dục, khoa học và dự báo.
Nhận thức, khoa học và giáo dục.
Lịch sử được con người nhận thức được hiểu là
những mô tả của con người về quá khứ đã qua.
những công trình nghiên cứu lịch sử.
những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
những lễ hội lịch sử văn hóa được phục dựng.
Nội dung nào sau đây là đúng về hiện thực lịch sử?
Luôn thay đổi và phát triển không ngừng theo thời gian.
Tồn tại khách quan, độc lập, ngoài ý muốn của con người.
Vừa mang tính khách quan, vừa mang ý muốn chủ quan.
Phản ánh những nhận thức của con người về quá khứ.
Lịch sử được con người nhận thức phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
Điều kiện không gian, địa lí.
Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.
Điều kiện về kinh tế, xã hội.
Khả năng điều tra thực địa.
Lịch sử được con người nhận thức không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu.
Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu.
Mức độ phong phú của thông tin sử liệu.
Những điều kiện không gian, địa lí.
Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử?
Làm cho cuộc sống của con người biến đổi không ngừng.
Là cơ sở để con người dự đoán về tương lai xã hội loài ng
giúp con ng nhớ về cội nguồn
Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử?
Làm cho cuộc sống của con người biến đổi không ngừng.
Là cơ sở để con người dự đoán về tương lai xã hội loài người.
Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân.
Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
Nội dung nào sau đây là một trong những ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với con người?
Giúp con người dự báo chính xác tương lai của loài người.
Để lại cho đời sau những bài học kinh nghiệm quý giá.
Giúp con người hiểu rõ quy luật sinh - diệt của Trái Đất.
Là cơ sở để con người thay đổi quá khứ của loài người
Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người là
giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.
yếu tố quyết định đến tương lai của con người.
giúp con người dự báo chính xác về tương lai.
giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ.
Một trong những ngành phát huy được giá trị của các di sản văn hóa và giữ vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội ở nhiều quốc gia là
du lịch.
kiến trúc.
thương mại.
nông nghiệp.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá là hoạt động
tìm kiếm, lưu giữ và bảo vệ các giá trị di sản.
phát triển và lan toả các giá trị di sản.
lưu giữ, bảo vệ và lan toả các giá trị của di sản.
quy hoạch, lưu giữ và bảo vệ các di sản.
Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính
hiện đại.
nguyên trạng.
hệ thống.
nhân tạo.
Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính
hiện đại.
nguyên trạng.
hệ thống.
nhân tạo.
Tổ chức nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc bảo tồn giá trị của các di sản trên thế giới?
EU.
UN.
APEC.
UNESCO.
Phải lưu giữ, bảo vệ và lan tỏa giá trị các giá trị di sản vì lí do nào sau đây?
Lich sử rất quan trọng.
Không muốn thất truyền truyền thống của quê hương, đất nước.
Nhằm nhắc nhở con người nhớ về cội nguồn, qua đó hình thành ý thức trách nhiệm với tổ tiên, với cộng đồng xã hội đương đại và với các thế hệ mai sau.
Truyền lại cho đời sau, tư tưởng, văn hóa của hiện tại.
Một trong những giải pháp quan trọng khắc phục các tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến giá trị di sản văn hóa vật thể là
bảo tồn và phát huy giá trị di sản.
tái tạo và trùng tu các di sản.
gìn giữ và làm mới các di sản.
đầu tư và phát triển các di sản.
Sử học có mối quan hệ nào sau đây với di sản văn hoá?
Bảo tồn và khôi phục các di sản.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.
Bảo vệ và lưu giữ các giá trị các di sản.
Bảo vệ khôi phục các di sản.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của du lịch trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?
Tạo ra nguồn lực để bảo tồn và phát triển.
Quảng bá lịch sử, văn hóa cộng đồng.
Kết nối, nâng cao vị thế của ngành du lịch, lịch sử.
Góp phần ổn định an ninh chính trị của quốc gia.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học với việc bảo tồn phát huy giá trị di sản văn
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học với việc bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, thiên nhiên?
Nghiên cứu hình thành, phát triển của di sản.
Xác định vị trí, vai trò, ý nghĩa của di sản.
Cung cấp thông tin phục vụ bảo tồn, phát huy di sản.
Hoạch định chiến lược bảo tồn, phát huy di sản.
Nhận định nào sau đây không được xem là biện pháp để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản văn hóa?
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
Làm mới lại các di sản văn hóa đang bị xuống cấp
Văn hóa xuất hiện cùng với sự xuất hiện của
nhà nước.
chữ viết.
Trái Đất.
loài người.
Đối lập với văn minh là
dã man.
văn hiến.
văn hóa.
văn vật.
Khi nào thì nhân loại bước vào thời kì văn minh?
Khi công cụ bằng đá ra đời.
Khi Nhà nước và chữ viết ra đời.
Khi con người xuất hiện trên Trái Đất.
Khi con người biết trồng trọt.
Đâu không phải là tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện văn minh loài người?
Nhà nước.
Đô thị.
Tôn giáo.
Chữ viết.
Mối quan hệ giữa văn minh và văn hoá là
văn hoá ra đời trước, phát triển đến trình độ nào đó thì văn minh ra đời. Văn minh ra đời sẽ thúc đẩy văn hoá phát triển.
văn minh ra đời trước, phát triển đến trình độ nào đó thì văn hoá ra đời. Văn hoá ra đời sẽ thúc đẩy văn minh phát triển.
đều là những giá trị vật chất do loài người sáng tạo.
Ý nào sau đây phản ánh đúng khái niệm văn minh?
Tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử.
Tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần gắn liền với lịch sử loài người.
Tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra từ khi con người xuất hiện trên Trái đất.
Trạng thái tiến bộ cả về giá trị vật chất và tinh thần của xã hội loài người.
Yếu tố nào sau đây không phải là tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện văn minh loài người?
Nhà nước.
Đô thị.
Tôn giáo.
Tổ chức xã hội.
Văn hóa có điểm gì khác biệt so với văn minh?
Có sự đối lập với dã man, nguyên thủy.
Phản ánh giai đoạn phát triển cao của xã hội.
Chỉ ra đời khi Nhà nước và chữ viết xuất hiện.
Là toàn bộ giá trị mà con người sáng tạo ra.
Khác với văn hoá, văn minh là những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra
có bề dày lịch sử và mang tính dân tộc.
có trình độ phát triển cao, mang tầm vóc quốc tế.
cùng với sự xuất hiện của xã hội loài người.
đầu tiên trong lịch sử xã hội loài người.
Nhận định nào sau đây là điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh?
Thành tựu của nền văn minh Ai Cập cổ đại được hình thành và phát triển gắn với con sông nào sau đây?
Trường Giang
Hoàng Hà
Sông Hằng
Sông Nin
Nền văn minh Ai Cập cổ đại được hình thành ở châu lục nào sau đây?
Châu Phi
Châu Á
Châu Âu
Châu Mĩ
Cư dân Ai Cập cổ đại đã sớm tạo ra chữ viết riêng của mình, gọi là chữ gì?
La – tinh
Hán Nôm
Tượng hình
Quốc ngữ
Nội dung nào sau đây là nguồn gốc dẫn đến sự xuất hiện sớm của chữ viết ở Ai Cập thời kì cổ đại?
Nhu cầu ghi chép và lưu trữ những gì đã diễn ra
Nhu cầu của sản xuất nông nghiệp đúng thời vụ
Nhu cầu sáng tác các tác phẩm văn học nghệ thuật
Nhu cầu đo đạc lại ruộng đất theo định kì hàng năm
Sự ra đời của chữ viết Ai Cập thời kì cổ đại có ý nghĩa
phản ánh trình độ tư duy cao của cư dân Ai Cập
tạo cơ sở cho sự ra đời của chữ La – tinh sau này
tạo cơ sở để cư dân Ai Cập cổ đại hội nhập quốc tế
phản ánh sự phát triển cao độ của nhà nước chuyên chế
Thành tựu về lĩnh vực nào sau đây của cư dân Ai Cập cổ đại đã được ứng dụng hiệu quả trong việc xây dựng kim tự tháp?
Tôn giáo
Toán học
Tín ngưỡng
Chữ viết
Những thành tựu về toán học của cư dân Ai Cập cổ đại đã được ứng dụng rộng rãi trong việc
sáng tác văn học
hội nhập quốc tế
đo đạc ruộng đất
phân chia đẳng cấp
Một trong những nguyên nhân dẫn đến sự ra đời sớm của ngành lịch pháp và thiên văn ở Ai Cập cổ đại là do
nhu cầu sản xuất trong nông nghiệp
nhu cầu tính toán trong xây dựng
nhu cầu ghi chép và lưu trữ thông tin
nhu cầu hội nhập quốc tế sâu rộng
Yếu tố thúc đẩy sự ra đời sớm của những tri thức toán học ở Ai Cập cổ đại?
Nhu cầu sáng tác văn học nghệ thuật
Nhu cầu tính toán trong xây dựng
Nhu cầu phát triển sản xuất nông nghiệp
Nhu cầu phát triển thương nghiệp
Đối với thế giới, những thành tựu của nền văn minh Ai Cập cổ đại có ý nghĩa
thể hiện trí tuệ và sự sáng tạo vĩ đại của cư dân Ai Cập
tạo tiền đề cho sự phát triển của văn minh Ai Cập sau này
tạo cơ sở cho sự phát triển văn minh nhân loại trên nhiều mặt
chứng tỏ sự phát triển rực rỡ và toàn diện của văn minh Ai Cập
Một trong những chữ viết cổ do người Trung Quốc sáng tạo ra là
chữ Nôm
chữ Phạn
chữ Kim văn
chữ La –tinh
