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WorksheetsWorkshop - Formação Continuada
Total questions: 13
Worksheet time: 17mins
Quais as atividades desempenhadas pelo Professor(a) Mediador(a) na Vitru Educação?
Elaboração de questões.
Revisão de questões.
Saneamento de questões.
Cadastro de questões.
As questões do BDQ são de três competências estruturantes: recordar, interpretar e raciocinar logicamente. Combine a descrição com a competência correspondente:
Recordar
Lembrar informações
Interpretar
Dar significado ao conteúdo
Raciocinar logicamente
Dedução e indução
O que são competências estruturantes?
São as competências que estruturam a aprendizagem.
São as competências inerentes à atuação profissional, ao mercado de trabalho.
São os conteúdos programáticos previstos nas disciplinas.
São os conteúdos expressos no material didático da disciplina.
O que são competências profissionais?
São as competências que estruturam a aprendizagem.
São as competências inerentes à atuação profissional, ao mercado de trabalho.
São os conteúdos programáticos previstos nas disciplinas.
São os conteúdos expressos no material didático da disciplina.
Relacione os habilitadores com a competência estruturante correspondente:
Lembrar
Decodificar
Identificar
Entender
Compreender
Analisar
Diferenciar
Avaliar
Julgar
Aplicar
Deduzir
Induzir
Associar
Sintetizar
Abduzir
Com relação ao texto base, selecione as corretas:
Pode ser copiado do livro da disciplina.
Deve possuir, no mínimo, duas linhas.
Deve ser produzido com base em artigos científicos, livros e sites confiáveis.
Deve trazer informações que contribuam para a resolução e/ou raciocínio da questão.
A referência bibliográfica deve seguir as normas da (a) . Para citações (b) , a referência completa deve ser inserida abaixo do (c) e precedida da palavra "Fonte". Para citações (d) , a referência completa deve ser inserida abaixo do texto base e precedida de "Fonte: adaptado de:".
Sobre o enunciado, selecione as alternativas corretas:
Deve possuir um verbo de ação.
Deve estar conectado ao texto base.
Deve trazer informações "extras", que não estão no texto base.
Deve ter a mesma estrutura, independente da modalidade da questão.
As alternativas são as possibilidades de (a) da questão. Elas não devem ser (b) e repetitivas, nem devem levar à resposta (c) por (d) .
Qual é o objetivo da validação?
Corrigir o professor elaborador.
Demonstrar que o professor validador possuir maior domínio do assunto do que o professor elaborador.
Garantir que as questões elaboradas estejam adequadas ao seu propósito, oferecendo o melhor para o aluno.
Indique os itens que o feedback deve conter:
A resposta esperada da questão.
A justificativa dos itens corretos e incorretos.
O tópico do material do aluno em que a resposta da questão pode ser localizada.
Ordene as ações sobre a elaboração de questões:
Analisar o livro da disciplina ou a temática para a qual a questão será elaborada.
Organizar os conteúdos dentro das métricas solicitadas.
Selecionar materiais complementares, que também abordam os conteúdos do livro, para apoiar a elaboração das questões.
As competências profissionais são divididas em competências técnicas e comportamentais. Organize as competências ao lado de acordo com a categoria à que elas pertencem.
Comunicação
Pensamento digital
Pensamento crítico
Pensamento analítico
Tomada de decisão
Pensamento científico
Resolução de problemas
Pensamento criativo
Proatividade
Autorregulação
Ética
Liderança
Adaptação
Sociocultural
