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Ondulatória - 9°ano

Total questions: 33

Worksheet time: 2hrs 39mins

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1.

Abigail está observando um pêndulo em movimento. Ela nota que o período (T) do movimento oscilatório é o intervalo de tempo necessário para o pêndulo realizar uma oscilação completa.

a)

verdadeiro

b)

falso

2.

Emma está observando um pêndulo em um parque. Ela quer saber quantas oscilações completas o pêndulo faz em um minuto. A frequência (f) do movimento oscilatório é o número de oscilações completas realizadas pelo pêndulo em certo intervalo de tempo.

a)

verdadeiro

b)

falso

3.

Avery is timing how long it takes for a pendulum to complete one full swing. She wants to know the relationship between the period of the pendulum's swing and its frequency. The relationship is...

a)

T=1fT=\frac{1}{f}

b)

T= fT=\ f

c)

T= fn°voltasT=\ \frac{f}{n°voltas}

4.

Abigail está estudando sobre ondas em sua aula de física. Ela quer saber como podemos classificar as ondas?

a)

Quanto o comprimento, natureza e tamanho

b)

Quanto a natureza, direção e comprimento

c)

Quanto a direção de vibração, direção de propagação e frequência

d)

Quanto a direção de propagação, quanto a natureza e direção de vibração

5.

Samuel está estudando sobre ondas sonoras e se pergunta: O som é uma onda mecânica, longitudinal e bidimensional. Verdadeiro ou Falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

6.

Durante uma aula de física, Ava e Benjamin estavam discutindo sobre como classificar uma onda quanto a sua propagação. Qual seria a classificação correta?

a)

Ondas mecânicas e eletromagnéticas

b)

unidimensional, bidimensional e tridimensional

c)

Longitudinal e transversal

7.

(UFPE) Diante de uma grande parede vertical, um garoto bate palmas e recebe o eco um segundo depois. Se a velocidade do som no ar é 340 m/s, o garoto pode concluir que a parede está situada a uma distância aproximada de:

a)

17 m

b)

32m

c)

340m

d)

170m

8.

Liam está observando uma fonte de água que gera 3600 ondas por minuto, com cada onda tendo um comprimento de 10 metros. Determine a velocidade de propagação dessas ondas.

a)

500 m/s

b)

360 m/s

c)

600 m/s

d)

60 m/s

e)

100 m/s

9.

(UPE/2010) Um pulso ondulatório senoidal é produzido em uma extremidade de uma corda longa e se propaga em toda a sua extensão. A onda possui uma freqüência de 50 Hz e comprimento de onda 0,5m. O tempo que a onda leva para percorrer uma distância de 10m na corda vale, em segundos:

a)

0,2

b)

0,4

c)

0,6

d)

0,7

10.

Durante uma tempestade, William e Ava estavam observando o céu. Eles viram um clarão de um raio e, após alguns segundos, ouviram o som do trovão. Isso acontece devido:

a)

A maior velocidade do som, em relação à velocidade da luz.

b)

A maior velocidade da luz, em relação à velocidade do som.

c)

Ao nosso cérebro, que não interpreta bem esse fenômeno.

d)

Uma interferência entre a luz e o som.

11.

Anika está estudando sobre ondas sonoras e quer entender melhor o conceito de frequência. Ela se pergunta: O QUE É A FREQUÊNCIA DA ONDA?

a)

Corresponde ao número de oscilações da onda em determinado intervalo de tempo e é medido no S.I. em rpm.

b)

Corresponde ao número de oscilações da onda em determinado intervalo de tempo, medido no S.I. em Hz.

c)

Corresponde ao tempo necessário que a onda leva para dar uma oscilação completa.

12.

Daniel está observando uma onda mecânica que se propaga em uma corda com velocidade de 20 m/s.

A frequência da onda, em hertz, vale:

a)

5

b)

10

c)

25

d)

50

13.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

14.

(UFSCar - SP) Um homem adulto conversa com outro de modo amistoso e sem elevar o nível sonoro de sua voz. Enquanto isso, duas crianças brincam emitindo gritos eufóricos, pois a brincadeira é um jogo interessante para elas. O que distingue os sons emitidos pelo homem dos

emitidos pelas crianças

a)

é o timbre, apenas.

b)

é a altura, apenas

c)

são a intensidade e o timbre, apenas.

d)

são a altura e a intensidade, apenas.

e)

são a altura, a intensidade e o timbre.

15.

(Enem 2014) O sonar é um equipamento eletrônico que permite a localização de objetos e a medida de distâncias no fundo do mar, pela emissão de sinais sônicos e ultrassônicos e a recepção dos respectivos ecos. O fenômeno do eco corresponde à reflexão de uma onda sonora por um objeto, a qual volta ao receptor pouco tempo depois de o som ser

emitido. No caso do ser humano, o ouvido é capaz de distinguir sons separados

por, no mínimo, 0,1 segundo. Considerando uma condição em que a velocidade do

som no ar é 340 m/s, qual é a distância mínima a que uma pessoa deve estar de

um anteparo refletor para que se possa distinguir o eco do som emitido?

a)

A) 17 m.

b)

B) 34 m.

c)

C) 68 m.

d)

D) 1700 m.

e)

E) 3400 m.

16.

(Enem PPL 2019) Um professor percebeu que seu apontador a laser, de luz monocromática, estava com o brilho pouco intenso. Ele trocou as baterias do apontador e notou que a intensidade luminosa aumentou sem que a cor do laser se alterasse. Sabe-se que a luz é uma onda eletromagnética e apresenta propriedades como amplitude, comprimento de onda, fase, frequência e velocidade.

Dentre as propriedades de ondas citadas, aquela associada ao aumento do brilho do laser é o(a)

a)

amplitude

b)

frequência.

c)

fase da onda.

d)

velocidade da onda.

e)

comprimento de onda.

17.

(Eear 2019) Um adolescente de 12 anos, percebendo alterações em sua voz, comunicou à sua mãe a situação observada com certa regularidade. Em determinados momentos apresentava tom de voz fina em outros momentos tom de voz grossa. A questão relatada pelo adolescente refere-se a uma qualidade do som denominada:

a)

altura.

b)

timbre.

c)

velocidade.

d)

intensidade.

18.

(Eear 2018) Um professor de música esbraveja com seu discípulo:

“Você não é capaz de distinguir a mesma nota musical emitida por uma viola e por um violino!”.

A qualidade do som que permite essa distinção à que se refere o professor é a (o)

a)

altura.

b)

timbre.

c)

intensidade.

d)

velocidade de propagação.

19.

(Eear 2017) Analisando a figura do gráfico que representa três ondas sonoras produzidas pela mesma fonte, assinale a alternativa correta para os três casos representados.

a)

As frequências e as intensidades são iguais.

b)

As frequências e as intensidades são diferentes.

c)

As frequências são iguais, mas as intensidades são diferentes.

d)

As frequências são diferentes, mas as intensidades são iguais.

20.

A faixa espectral da radiação solar que contribui fortemente para o efeito mostrado na tirinha é caracterizada como

a)

visível.

b)

amarela

c)

vermelha.

d)

ultravioleta

e)

infravermelha.

21.

(G1 - ifsul 2017) Nos gráficos a seguir são representadas duas ondas sonoras. Cada quadradinho vale 1 unidade.


Analisando cada um dos gráficos, conclui-se que o

a)

gráfico da onda A representa um som agudo e o da onda B um som grave.

b)

gráfico da onda B representa um som agudo e o da onda A um som grave.

c)

período e a frequência da onda B são respectivamente 8s e 0,25 Hz.

d)

período e a frequência da onda A são respectivamente 4s e 0,125 Hz.

22.

(S1 - ifsul 2020) Uma onda propaga-se, da esquerda para a direita, em uma corda e o formato da corda em um determinado instante de tempo é ilustrado no gráfico abaixo.


Sabendo-se que a onda se propaga com velocidade de 4 m/s, o comprimento de onda, o período e a frequência do movimento são respectivamente iguais a

a)

2 m, 2 Hz e 0,5 s.

b)

2 m, 1,33 Hz e 0,75 s.

c)

8 m, 0,75 Hz e 1,33 s

d)

8 m, 0,5 Hz e 2 s.

23.

(Acafe 2018) As ondas de ultrassom são muito utilizadas em um exame denominado ultrassonografia (USG). O exame é realizado passando-se um transdutor que emite uma onda de ultrassom, com frequências entre 1 MHz e 10 MHz, numa velocidade das ondas de ultrassom nos tecidos humanos da ordem de 1500 m/s que é refletida pelo órgão de acordo com sua densidade, sendo captado a onda refletida enviada ao computador que forma as imagens em função da densidade do órgão estudado.


Com base no exposto a respeito do ultrassom, analise as proposições a seguir, marque com V as verdadeiras e com F as falsas e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) O comprimento de onda dessas ondas de ultrassom nesse exame varia de 1,5 mm a 0,15 mm.


( ) A realização do diagnóstico por imagem tem como base os fenômenos de reflexão e refração de ondas longitudinais.


( ) Também por ser uma onda pode-se usar o efeito Doppler para avaliar a velocidade do fluxo sanguíneo, por exemplo.


( ) O ultrassom é uma onda eletromagnética, por esse fato pode penetrar nos órgãos e tecidos.


( ) O exame é comum para acompanhar as gestações, pois não utiliza radiações ionizantes.

a)

F - F - F - V - V

b)

V - F - V - F - F

c)

F - V - F - F - V

d)

V - V - V - F - V

24.

Durante uma aula de ciências, a professora Luna explicou que "Ondas são fenômenos periódicos em que ocorre o transporte de energia e matéria a partir de uma fonte de perturbações". Essa afirmação é verdadeira ou falsa?

a)

Verdadeira

b)

Falsa

25.

Avery está estudando diferentes tipos de ondas para seu projeto de ciências. Ela precisa identificar qual dessas ondas NÃO pode ser considerada do tipo mecânica. Qual delas é?

a)

Som

b)

Micro-ondas

c)

Ondas do mar

d)

Ondas em uma corda

26.

Durante uma aula de ciências, a professora Anika perguntou aos alunos: "Qual dessas ondas não pode ser classificada como onda eletromagnética?"

a)

Som

b)

Luz

c)

Ondas de rádio

d)

Micro-ondas

27.

Rohan está observando uma mola sendo comprimida e solta, criando uma onda. Esta onda pode ser classificada como:

a)

Longitudinal e mecânica

b)

Transversal e mecânica

c)

Longitudinal e eletromagnética

d)

Transversal e eletromagnética

28.

Elijah está observando uma onda de luz. Esta onda pode ser classificada como:

a)

Transversal e mecânica

b)

Longitudinal e mecânica

c)

Transversal e eletromagnética

d)

Longitudinal e eletromagnética

29.

Durante uma aula de física, Priya observa uma onda em um gráfico. A medida X equivale a:

a)

Comprimento de onda

b)

Crista

c)

Vale

d)

Amplitude

30.

Durante uma aula de física, Kai observa uma onda em um gráfico. A medida Y equivale a:

a)

Comprimento de onda

b)

Crista

c)

Vale

d)

Amplitude

31.

Durante uma aula de física, a professora Emma desenhou uma onda no quadro. Ela perguntou aos alunos: Na onda desenhada, o ponto A equivale a:

a)

Comprimento de onda

b)

Crista

c)

Vale

d)

Amplitude

32.

Durante uma aula de física, Arjun observa uma onda em um gráfico. Na onda a seguir, o ponto B equivale a:

a)

Comprimento de onda

b)

Crista

c)

Vale

d)

Amplitude

33.

Emma está observando uma onda em uma corda e percebe que sua frequência é de 6 Hz, e que seu comprimento de onda é de 3 m. Qual a velocidade dessa onda?

a)

2 m/s

b)

9 m/s

c)

3 m/s

d)

18 m/s