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Números positivos y negativos

Total questions: 25

Worksheet time: 58mins

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1.

¿Por qué se creó la necesidad de los números con signo?

a)

Para contar más objetos

b)

Para representar temperaturas

c)

Para describir valores menores a cero

d)

Para hacer la recta numérica más corta

2.

¿Cómo se representa un número positivo en la recta numérica?

a)
En la parte inferior de la recta numérica.
b)
En la parte superior de la recta numérica.
c)
A la derecha del cero en la recta numérica.
d)
A la izquierda del cero en la recta numérica.
3.

¿Qué significa la propiedad de densidad en los números?

a)
La propiedad de densidad establece que no hay números entre dos números enteros.
b)
La propiedad de densidad indica que entre dos números reales siempre hay otro número real.
c)
La propiedad de densidad indica que los números enteros son densos en los reales.
d)
La propiedad de densidad se refiere a la cantidad de números en un intervalo.
4.

¿Cuál es el opuesto de -7?

a)
7
b)
-7
c)
0
d)
-3
5.

¿Qué sucede al sumar un número positivo y su opuesto?

a)
El resultado es el mismo número.
b)
El resultado es un número negativo.
c)
El resultado es cero.
d)
El resultado es un número positivo.
6.

Con ayuda de la recta numérica resuelve: -4 - 6

7.

¿Cómo se resuelve la suma de un número positivo y un número negativo?

a)
Se suma el valor absoluto del número negativo al número positivo.
b)
Se ignora el número negativo y se queda solo con el positivo.
c)

Se restan ambos números y se usa el signo del número mayor

d)
Se multiplica el número positivo por el número negativo.
8.

¿Qué resultado obtenemos al sumar dos números positivos?

a)
Un número negativo
b)
Cero
c)
Un número impar
d)
Un número positivo
9.

¿Qué resultado obtenemos al sumar dos números negativos?

a)
El resultado es un número positivo.
b)
El resultado es cero.
c)
El resultado es un número negativo.
d)
El resultado es un número entero.
10.

Si se ordenan -5, -2, 3 y 7 en la recta numérica, ¿cuál está más a la derecha?

a)
-5
b)
-2
c)
3
d)
7
11.

¿Cuál de los siguientes representa la suma de +5 y -3?

a)
2
b)
-8
c)
3
d)
0
12.

¿Qué número se encuentra a la izquierda de -3 en la recta numérica?

a)
-2
b)
-4
c)
-5
d)
0
13.

¿Qué significa el término “valor absoluto” de un número?

a)
El valor absoluto de un número es su magnitud sin considerar el signo.
b)
El valor absoluto es la suma de un número y su opuesto.
c)
El valor absoluto se refiere solo a números negativos.
d)
El valor absoluto es el número multiplicado por -1.
14.

Ubica y ordena los siguientes números en la recta numérica:

Números: -4, 3, -1, 5, -6, 0

Instrucción: Dibuja una recta numérica y marca la posición de cada número.

15.

Ubica y ordena los siguientes números en la recta numérica:

Números: -4, 3, -1, 5, -6, 0

Instrucción: Dibuja una recta numérica y marca la posición de cada número.

16.

Suma en la recta numérica:

Encuentra el resultado de -3 + 5 usando la recta numérica.

Instrucción: Comienza en -3 y avanza 5 espacios hacia la derecha. Indica en qué punto terminas y escribe el resultado.

17.

Resta en la recta numérica:

Calcula el resultado de 6 - 4 utilizando la recta numérica.

Instrucción: Empieza en el 6 y muévete 4 espacios hacia la izquierda. Escribe el número en el que terminas.

18.

Suma y resta combinada en la recta numérica:

Calcula -4 + 6 - 2 usando la recta numérica.

Instrucción: Comienza en -4, muévete 6 espacios a la derecha, y luego 2 espacios a la izquierda. Anota el número final en el que terminas y escribe el resultado.

19.

En una competencia de buceo, un buceador desciende 15 metros bajo el nivel del mar y luego sube 7 metros. ¿A qué profundidad se encuentra ahora?

a)
5 metros
b)
8 metros
c)
10 metros
d)
12 metros
20.

La temperatura en una ciudad era de -4°C al amanecer y subió 9°C durante el día. ¿Cuál fue la temperatura máxima que alcanzó esa ciudad?

a)
6°C
b)
2°C
c)
-3°C
d)
5°C
21.

Un alpinista asciende 250 metros y luego desciende 400 metros. ¿Cuál es su posición final respecto al punto de inicio?

a)
400 metros por encima del punto de inicio
b)
250 metros por debajo del punto de inicio
c)
100 metros por encima del punto de inicio
d)
150 metros por debajo del punto de inicio
22.

Un submarino se encuentra a 30 metros bajo el nivel del mar. Luego desciende 20 metros más. ¿Cuál es su nueva profundidad?

a)
10 metros
b)
40 metros
c)
60 metros
d)
50 metros
23.

Un ascensor está en el nivel 7 de un edificio. Baja 5 niveles y luego sube 3 niveles. ¿En qué nivel se encuentra el ascensor ahora?

a)
3
b)
4
c)
5
d)
6
24.

Un avión está volando a una altitud de 800 metros. Desciende 300 metros para evitar una tormenta y luego asciende 200 metros para estabilizarse. ¿A qué altitud está ahora el avión?

a)
700 metros
b)
600 metros
c)
800 metros
d)
500 metros
25.

Un equipo de submarinistas desciende 60 metros bajo el nivel del mar, asciende 25 metros para ajustar su equipo y luego desciende 40 metros más. ¿A qué profundidad están ahora?

a)
100 metros
b)
50 metros
c)
30 metros
d)
75 metros