Font size
WorksheetsPrueba Final Supervisión de la Educación Física
Total questions: 40
Worksheet time: 32mins
¿Cuál es el objetivo principal de la supervisión educativa?
Mejorar la calidad del aprendizaje
Incrementar el número de estudiantes
Reducir los costos operativos
¿Cuál es el enfoque principal de la evaluación formativa?
Evaluar el desempeño del estudiante al final del año escolar
Proporcionar retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje
Determinar la cantidad de recursos necesarios para la escuela
¿Qué es la evaluación sumativa en el contexto educativo?
Evaluación continua a lo largo del proceso de aprendizaje
Evaluación al final de un período de enseñanza o aprendizaje
Evaluación del desempeño de los docentes en el aula
¿Cuál de las siguientes es una técnica comúnmente utilizada en la supervisión educativa?
Observación de clases
Realización de exámenes sorpresa a los estudiantes
Revisión de documentos administrativos
¿Cuál es el papel del supervisor educativo durante la observación de clases?
Evaluar a los estudiantes
Proporcionar retroalimentación y apoyo al docente
Realizar tareas administrativas
¿Qué se busca identificar mediante la evaluación del currículo escolar?
La efectividad de los programas educativos
El número de estudiantes en cada grado
Las necesidades de infraestructura de la escuela
¿Cuál es la importancia de la retroalimentación en el proceso de supervisión educativa?
Ayuda a los docentes a mejorar su práctica
Aumenta el número de estudiantes en la escuela
Reduce el presupuesto educativo
¿Cuál es el propósito principal de la evaluación del desempeño docente?
Identificar áreas de fortaleza y debilidad para mejorar la enseñanza
Decidir el salario de los docentes
Evaluar la cantidad de tareas asignadas a los estudiantes
¿Qué aspecto de la evaluación del desempeño docente incluye la observación de clases?
Evaluación de conocimientos teóricos
Evaluación de habilidades de enseñanza y manejo del aula
Evaluación de habilidades administrativas
¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación del impacto educativo?
Son algunos de los criterios para una efectiva supervisión que fortalece la escuela?
(a)
Se refiere al conjunto de habilidades, destrezas, capacidades, valores y actitudes que evidencian las competencias para el desempeño de sus funciones; y al mismo tiempo lo cualifican para el desempeño del puesto en las diferentes instancias?
(a)
Es un medio efectivo para asegurar los niveles de calidad de la educación, que son determinadas por los lineamientos de las políticas, educativas del MINERD y las directrices técnicas de las Direcciones, Niveles, Modalidades, Currículos y Subsistemas Educativos?
(a)
¿Qué tipo de evaluación se realiza de manera continua durante el proceso de aprendizaje?
Evaluación sumativa
Evaluación formativa
Evaluación diagnóstica
¿Cuál es una de las principales funciones de un supervisor educativo?
Monitorear el progreso de los estudiantes
Apoyar a los docentes en su desarrollo profesional
Desarrollar el currículo escolar
¿Qué se busca lograr con la evaluación del currículo en una institución educativa?
Mejorar la infraestructura escolar
Ajustar los métodos de enseñanza según las necesidades de los estudiantes
Incrementar la matrícula estudiantil
Fueron los fines que se crearon, para que la política educativa tomará un giro importante con respecto a la organización, planeación y programación de nuevas estrategias que garanticen una educación de calidad?
Los planes decenales, en los años 1992-2001 y del 2003-2012 plan estratégico de desarrollo de la educación
Sistema Nacional de Supervisión Escolar
Diseño Curricular
¿Cuál es el objetivo de la evaluación diagnóstica en el ámbito educativo?
Identificar las habilidades y conocimientos previos de los estudiantes
Evaluar el rendimiento final de los estudiantes
Determinar la cantidad de recursos necesarios para el aula
¿Qué aspecto se evalúa principalmente en la supervisión educativa?
La infraestructura de la escuela
La calidad de la enseñanza y el aprendizaje
El número de estudiantes matriculados
¿Cuál es una de las principales características de la evaluación formativa?
Se realiza al final del curso escolar
Se centra en el proceso de aprendizaje y no solo en el resultado
Es utilizada únicamente para calificar a los estudiantes
Son funciones de la supervisión educativa que se ejercen de forma sincrónica
(a)
Es el conjunto de herramientas diseñadas para el levantamiento, recogida y captura de la información, que nos permiten tener una fotografía de la práctica del docente en el aula; así como el uso y aprovechamiento del tiempo. Estos insumos sirven a la supervisión como referentes fundamentales para hacer énfasis en planes y proyectos a través de la supervisión relacionados con la capacitación y actualización del docente, al tiempo que da evidencia para el fortalecimiento de las buenas prácticas.
(a)
Es una labor que deberá desarrollarse durante todo el año escolar con el fin de efectuar verificaciones de logros, avances y propuestas de nuevas estrategias a partir de los datos corregidos o evaluados durante el desarrollo de la docencia.
(a)
Es una acción reflexiva que realizan los integrantes del equipo de gestión junto al técnico distrital de la unidad de desarrollo curricular, con la finalidad de profundizar en el sentido de la práctica docente, para comprenderla y de ese modo encontrar respuestas a los retos y dificultades que se presentan al acompañado, junto al acompañante en su práctica y posteriormente buscar soluciones a través de la ejecuciones de planes de mejoras.
(a)
Se realiza para verificar cómo se han realizado los acuerdos y compromisos establecidos después de un acompañamiento.
(a)
Es un Término fundamental y valido esta ligado al control de los procesos. Sugiere el rendimiento de cuentas del manejo de los recursos asignados a la institución o la escuela
(a)
La supervisión educativa no se asume desde el MINERD como uno de los componentes fundamentales para asegurar el cumplimiento de los fines y propósitos que expresan su razón de ser y no orientan el sentido del servicio educativo que está comprometido a brindar a la sociedad dominicana. (Ley 66’97).?
Verdadero
Falso
La supervisión educativa no apoya la revisión y desarrollo curricular, al tiempo que tampoco motiva, ayuda, estimula, comparte información pedagógica actualizada con los centros educativos a través de acompañamiento, seguimiento, monitoreo, evaluación y control de los procesos que se generan en el mismo, estableciendo equilibrio entre la gestión pedagógica e institucional.?
Falso
Verdadero
La supervisión educativa implica “mirar de cerca”, buscar solución a situaciones problemas, induce una mirada desde una visión global (holística). Es el liderazgo educacional en acción, por tanto, es asistencia dada por personas competentes.?
Falso
Verdadero
Describa como esta estructurado el organigrama del Ministerio de Educación en la Republica Dominicana
Describa el organigrama del Instituto Nacional de Educación Física, (INEFI)
¿Qué papel juega la planificación en la supervisión educativa?
Solo se utiliza al inicio del año escolar
Es fundamental para establecer objetivos claros
Es irrelevante para el proceso educativo
¿Cuál es una de las principales metas de la supervisión educativa en el aula?
Incrementar la cantidad de tareas asignadas
Fomentar un ambiente de aprendizaje colaborativo
Reducir el tiempo de clase
¿Qué tipo de retroalimentación se considera más efectiva en el proceso de supervisión educativa?
Retroalimentación constructiva y positiva
Retroalimentación negativa y crítica
Retroalimentación general sin detalles
¿Cuál es una de las estrategias más efectivas para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula?
Implementar tecnología en el aula
Realizar reuniones periódicas con los padres
Fomentar la colaboración entre docentes
¿Qué tipo de evaluación se utiliza para medir el aprendizaje al final de un curso?
Evaluación sumativa
Evaluación diagnóstica
Evaluación formativa
¿Cuál es el objetivo de la supervisión educativa en relación con el desarrollo profesional de los docentes?
Facilitar oportunidades de capacitación y crecimiento
Proporcionar recursos materiales
Controlar la asistencia de los docentes
¿Cuál es la importancia de la planificación educativa en el contexto de la supervisión escolar?
Permite establecer un cronograma de actividades
Reduce la carga administrativa de los docentes
Facilita la identificación de necesidades educativas
¿Qué tipo de apoyo se espera que brinde un supervisor educativo a los docentes durante el proceso de enseñanza?
Evaluación estricta de su desempeño
Orientación y recursos para mejorar la práctica docente
Control de la asistencia de los estudiantes
¿Cómo se puede definir la evaluación diagnóstica en el ámbito educativo?
Una evaluación que se realiza al final del curso
Una herramienta para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes al inicio del proceso educativo
Una evaluación que se centra únicamente en los resultados finales
