Font size
S
M
L
XL
WorksheetsТОӘ-2 РУБЕЖКА
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Name
Class
Date
1.
a)дайын күйде
b)жоспарлы
c)қосымша ақпараттық
d)арнаулы
e)әр тарапты
2.
a)2 түрге
b)3 түрге
c)4 түрге
d)5 түрге
e)6 түрге
3.
a)тарихи уақыттың дұрыс бейнесін қалыптастыру
b)тарихи білім беру
c)оқушыны жан-жақты дамыту
d)танымдық белсенділігін арттыру
e)жедел білім беру
4.
a)негізгі
b)қосымша
c)ортақ
d)аралас
e)тірек
5.
a)деректану
b)тарихи оқиға
c)тарихи құбылыс
d)тарихи талдау
e)тарихи үрдіс
6.
a)Тақырып мазмұнын теориялық тұрғыда ой елегінен өткізу
b)Қандай тақырыптар бойынша сынақ, семинар, саяхат ұйымдастыруға болатындығын айқындау
c)Жаңа материалды терең меңгерту
d)Жеке тақырыптарға қосымша сағат бөлу
e)Оқушылар игеретін білім, дағды деңгейін анықтау
7.
a)Білім беру мазмұнын ашады, оқушылардың жас ерекшелігін ескеріп, әр сабақтағы материалдың көлемін белгілейді
b)Тарихи білімді меңгертіп, бекітуді жеңілдетеді
c)Тарихты оқытудың тәрбиелік мақсаттарын іске асыруға ықпал жасайды
d)Дамытушылық мақсаттарды жүзеге асырады
e)Мазмұнды баяндаудың бірізділігін қамтамасыз етеді, жүйелейді
8.
a)Оқулықтағы түсініктермен, терминдермен, даталармен
b)Оқушылардың психологиялық қабылдауымен
c)Автордың ғылыми көзқарастарымен
d)Мәтіннің көлемділігімен
e)Тарих курсымен және кезеңімен
9.
a)Образдық сипаттама
b)Пәндік сипаттама
c)Портреттік композиция
d)Қысқаша жазбаша есеп
e)Дәптерге суреттеп жазу
10.
a)Оқушылардың таным әрекетінің деңгейіне қарай оқыту әдістеріне
b)Проблемалық баяндау әдісіне
c)Білім алудың көзіне қарай оқыту әдістеріне
d)Білімді тексеру және бағалау әдісіне
e)Ауызша баяндау әдісіне
11.
a)Әңгімелеу және бейнелеу тәсілдері
b)Ақпараттық хабарлама жасау тәсілі
c)Тарихи құбылысты түсіндіру тәсілі
d)Проблемалық баяндау тәсілдері
e)Дидактикалық ойындар
12.
a)Түсіндіру-бейнелеу әдісі
b)Баспалық-сөздік
c)Талдамалық бейнелеу
d)Көрнекілік
e)Практикалық
13.
a)Әрекет
b)Әдіс
c)Дағды
d)Іскерлік
e)Тәсіл
14.
a)Педагогикалық бақылау
b)Анкеталық сұрақ-жауап
c)Әңгімелесу
d)Ауызша жауап алу
e)Тестілеу
15.
a)Нақты міндетті шешуге бағытталған әрекет
b)Оқыту жұмысын ұйымдастыру мен өткізудің моделі
c)Ғылыми білімді меңгеруге көмектесетін тәсіл
d)Өздігінен іздену жолдарының жиынтығы
e)Оқушылардың таным әрекетін басқарудың тәсілі
16.
a)Нақты жағдайды, тарихи шындықты көрсетеді
b)Тарихи байланыстарды айқындайды
c)Оқиғаның мәнін анықтайды
d)Тарихи оқиғаларды салыстырады
e)Тарихи материалды баяндауда бейнелікке қол жеткізеді
17.
a)ХХ ғасырдың дүниежүзілік тарихын тереңдете және жан-жақты оқыту
b)Бүгінгі тарихи процесті бірлікте және көп түрлілікте қарастыратын шығармашылықты дамыту
c)Тарихи оқиғаларға қатысты әртүрлі көзқарастарды салыстыру
d)Тарихи дамудың жекелеген заңдылықтарын түсіндіру
e)Қазіргі дүние жүзінің даму бағыттарын, халықаралық қатынастар тарихын оқыту
18.
a)Ақпараттық
b)Эвристикалық
c)Зерттеу
d)Салыстыру
e)Талдау және жинақтау
19.
a)Жаңа білім көздерін көру-есту арқылы қабылдап, қорытуға, жинақтау, жүйелеу және қайталауға қызмет етеді
b)Көрмелер мен экспозициялар ұйымдастыру
c)Мұғалім қызметінің шығармашылық сипатын арттырады
d)Көрнекті құралдардың сабақтағы орнын, онымен жұмыс жасаудың әдістері мен тәсілдерін айқындайды
e)Оқыту процесінің тиімділігін арттырады
20.
a)Белгілі бір кезеңнің немесе дәуірге тән сипатты белгі
b)Даму жағдайының бірізділікпен ауысуы
c)Тарихты тану
d)Уақытпен тығыз байланысты деректер тізбегі
e)Жекелеген қайталанбайтын оқиға
21.
a)Тарихи оқиғалар мен құбылыстың ұзақтығы, бірізділігі
b)Адамдардың тарихи-мәдени өмірі
c)Оқиғаның нақты әрекет ету орнына тәуелділігі
d)Материалдық мәдениет ескерткіштері
e)Әлеуметтік-саяси өмір
22.
a)Түсіндіру
b)Бейнелеу
c)Тапсырма-ойындар
d)Сипаттама беру
e)Әңгімелеу
23.
a)Оқу-ұйымдастыру дағдысы
b)Сөздік дағдылар
c)Оқу-ақпараттық дағдылар
d)Оқу, ақыл-ой дағдылары
e)Өзін-өзі қадағалау дағдысы
24.
a)Жылнама, шежіре, естелік, саяхатжазба
b)Заңдық, саяси құжаттар
c)Шаруашылық құжаттары
d)Бағдарламалық құжаттар
e)Халықтың ауызекі шығармашылығы
25.
a)Оқушыларды қабілеті мен қызығушылығы сияқты дара ерекшеліктерінің ұқсастығы негізінде топтастыру
b)Әрбір оқушының ерекшеліктері мен оқу мүмкіндігіне тәуелді болатын дербес жұмыс
c)Топ бір тапсырманы орындайды, бірақ әртүрлі әдістерді қолданады
d)Әр топ бірін-бірі толықтыратын тапсырмаларды орындайды
e)Оқушылардың ұжымдық еңбегін ұйымдастыру
26.
a)Тақырыпқа, мақсатқа топтастырылған оқу әрекеті
b)Оқушылардың дербес жұмыс жүргізуі
c)Пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру
d)Оқыған материалды жинақтап, қорыту
e)Білімді анықтау және бағалау
27.
a)Дерек қайталанбайды, оны бақылау, қайта қалпына келтіру мүмкін емес
b)Тарихи байланыстарды айқындайды
c)Ғылыми көзқарасты қалыптастырады
d)Тарихи білімді жинақтап, жүйелейді
e)Нақты жағдайды, тарихи шындықты көрсетеді
28.
a)Дәріс беру
b)Әңгіме-кеңес
c)Түсіндіру
d)Әңгіме
e)Оқу пікірсайысы
29.
a)Оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері
b)Оқушылардың танымдық іс-әрекетіне басшылық жасау амалдары
c)Оқушыларда іскерлік және дағды қалыптастыру үшін мұғалім қолданатын тәсілдер жиынтығы
d)Білім және дағды қалыптастыру мақсатымен нақты қимылдарды көп рет қайталау
e)Оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны игеру, олардың дүниетанымын қалыптастыру
30.
a)Нақтылы оқу пәнін оқыту барысында мұғалім мен оқушылардың негізгі өзара байланысты іс-әрекеттер тәсілдері
b)Оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастыратын мұғалімнің мақсатты бірізді әрекеттер жүйесі
c)Пән бойынша нақтылы оқу міндеттерін шешу құралдары
d)Оқу мақсатын шешуге бағытталған әдіс
e)Мақсатқа жетуге әсер ететін жүйе
31.
a)Дербес, топтық және жаппай оқыту
b)Проблемалық оқыту, бағдарламалық оқыту, түсіндірмелі-иллюстративтік оқыту
c)Бригадалық оқыту
d)Дидактикалық ойындар, конференция-сабақ
e)Тапсырма ойындар, іскерлік ойындар
32.
a)Құжаттар мен ескерткіштерді жоспарлы-жүйелі түрде жинақтау
b)Экспедициялық жолмен жинақтау
c)Сыйға тартылған материалдарды қабылдау
d)Жеке адамдармен, мұражай, мұрағаттармен, өзге де мемлекеттік мекемелермен хабарласып, хат жазысу
e)Кездейсоқ жинақталған материалдар
33.
a)Ағымдық бақылау
b)Жеке бақылау
c)Тақырыптық бақылау
d)Қорытынды бақылау
e)Аралық бақылау
34.
a)Оқу бағдарламасы
b)Мемлекеттік стандарт
c)Оқу құралы
d)Оқу жоспары
e)Оқу-әдістемелік кешен
35.
a)Оқыту процесінің алдын-ала жоспарланған, оқытудың диагностикалы қойылған мақсатына практикада жүйелілік және бірізділікпен жету құралы
b)Пәнді оқытудың ғылыми дәлелденген әдістер, ережелер, тәсілдер жүйесі
c)Педагогикалық процеске қатысушылардың бірлескен әрекеттерін ұйымдастырудың тәсілі
d)Оқыту процесінің заңдылықтары мен заңдары, қағидалары
e)Оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдіс-тәсілдері
36.
a)Ізденушілік
b)Зерттеушілік
c)Репродуктивтік
d)Түсіндірмелі-суреттік
e)Эвристикалық
37.
a)Байқау
b)Әңгімелеу
c)Тестілеу
d)Сауалнама
e)Баяндау
38.
a)Факт
b)Дерек
c)Оқиға
d)Құбылыс
e)Мәтін
39.
a)Зертханалық жұмыс
b)Тәжірибе сабағы
c)Тарихтан сыныптан тыс жұмыс
d)Бақылау жұмысы
e)Факультатив сабағы
40.
a)Оқыту
b)Үйрету
c)Қайталау
d)Түсіндіру
e)Бекіту
41.
a)Бүгінгі білімнің көмегімен оқу процесін тиімді басқару
b)Жаңа оқыту әдісі негізінде тарихты оқытуда оқушылардың қызығушылығын арттыру
c)Қазіргі техникаға сүйене отырып оқу процесін ұйымдастыруда жоғарғы нәтижеге жету
d)Терең тарихи білім беру
e)Жан-жақты дамыту
42.
a)Дәріс
b)Семинар
c)Кеңес
d)Емтихан
e)Зертханалық сабақ
43.
a)Локализация
b)Модернизация
c)Оккупация
d)Эксперимент
e)Бейнелеу
44.
a)Ю.К. Бабанский
b)Я.А. Коменский
c)А.Ф. Гартвич
d)Н.А. Рожков
e)А. Макаренко
45.
a)Баяндау тәсіліне
b)Практикалық әдіске
c)Көрнекілік әдісіне
d)Тарихи-салыстырмалы әдісіне
e)Эвристикалық әдіске
46.
a)Теориялық
b)Картографиялық
c)Хронологиялық
d)Статистикалық
e)Демографиялық
47.
a)Тірек
b)Ұғым
c)Түсінік
d)Негізгі
e)Қосымша
48.
a)Оқушының жас ерекшелігін
b)Оқушының білімін
c)Оқушының санын
d)Оқушының белсенділігін
e)Оқушының қызығушылығын
49.
a)Мұғалімнің күткен нәтижені болжай алу, оны сабақ үстінде іске асыру, оқушылармен кері байланыс орнату шеберлігіне
b)Оқушылардың өздігінен дербес жұмыс жүргізуін дұрыс ұйымдастыра білу әдістемесіне
c)Сабақтың мақсаты мен міндеттерін дұрыс анықтай білуге
d)Оқу материалының көлемі мен мазмұнына
e)Оқытуды ұйымдастыру формаларына
50.
a)Көркемдік сипаттама
b)Конспекті түрде
c)Тақырыптық сипаттама
d)Портреттік композиция
e)Ақпараттық
51.
a)Сабақ жоспарында
b)Тақырыптық жоспарда
c)Күнтізбелік жоспарда
d)Мектеп оқулығында
e)Оқу жоспарында
52.
a)2 түрге
b)3 түрге
c)4 түрге
d)5 түрге
e)6 түрге
53.
a)Виннер Р.Ю.
b)Виноградов П.Г.
c)Соловьев С.М
d)Иловайский Д.И.
e)Коровкин Ф.П.
54.
a)Адамзат қоғамының өткендегі, дамуындағы және өзгерістеріндегі көптүрлілік
b)Қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуы
c)Тарих ғылымының объектісі- тарихты оқыту әдістемесі
d)Тарих-адамзат баласы, оның іс-әрекеті туралы ғылым
e)Қоғамның даму заңдылықтары
55.
a)Басты
b)Шынайы
c)Негізгі
d)Маңызды
e)Қосалқы
56.
a)Оқиға картинасы
b)Типологиялық картина
c)Мәдени-тарихи картина
d)Картина-портрет
e)Бейне
57.
a)Дәлелдеу
b)Салыстыру
c)Пайымдау
d)Талдау
e)Баяндау
58.
a)Баяндау тәсіліне
b)Талдауға
c)Көрнекілік қолдануға
d)Практикалық жұмысқа
e)Салыстырмалы талдауға
59.
a)1996 жылы 26 қыркүйекте
b)1996 жылы 26 қарашада
c)1997 жылы 20 қаңтарда
d)1997 жылы 22 наурызда
e)1997 жылы 20 мамырда
60.
a)Ақпаратпен жұмыс істей білуді қалыптастыру және қатынас қабілетін дамыту, «ақпараттық қоғамға даярлау»
b)Оқушының қызығушылығын арттыру
c)Жаңа технологияны меңгерту
d)Оқу процесінің тиімділігін арттыру
e)Компьютермен жұмыс істей білуге үйрету
61.
a)Жинақтаушы, тақырыптық
b)Ірі, жалпы
c)Жинақтаушы, ұсақ
d)Орта, ұсақ
e)Саяси, оқиғалық
62.
a)Бастауыш сыныпта
b)Орта сыныпта
c)Жоғары сыныпта
d)Мектепке дейін
e)Мектептен кейін
63.
a)Саяси бағдарламалық құжаттар
b)Заңдық құжаттар
c)Шаруашылық құжаттары
d)Баяндау-сипаттау түріндегі материалдар
e)Көркемсөз ескерткіштері
64.
a)Зертханалық әдіс
b)Сұрақ және жоспар әдісі
c)Драмалау әдісі
d)Іс жүзіндегі әдіс
e)Тарихи-салыстыру әдісі
65.
a)Оқытудың проблемалығы
b)Оқытудың мақсаты
c)Білім беру мазмұны
d)Оқытудың нәтижесі
e)Оқытудың міндеттері
66.
a)Оқу үрдісіне ықпал жасамай, тарихты оқыту практикасын зерттеу
b)Тарихты оқытудың мақсатын нақтылау
c)Оқу үрдісінің әртүрлі кезеңдеріндегі жұмыс тиімділігін анықтау
d)Оқушылардың білім мен дағды деңгейін анықтау
e)Педагогикалық әрекетке түзету енгізу
67.
a)Тарихи уақыттың дұрыс бейнесін қалыптастыру
b)Тарихты оқыту әдістерін жасау
c)Тарихты салыстырмалы түрде оқыту
d)Тарихи кеңістік ұғымына анықтама беру
e)Тарихи даму заңдылықтарын анықтау
68.
a)Бейнелеу тәсілі
b)Ақпараттық хабарлама
c)Эвристикалық әңгіме
d)Эмоциялық баяндау тәсілі
e)Түсіндіру тәсілі
69.
a)Бейнелі әңгімелеу
b)Мазмұндық әңгімелеу
c)Ақпараттық хабарлама
d)Эвристикалық әңгіме
e)Сюжетпен баяндалған әңгіме (эмоциялық баяндау)
70.
a)Графикалық көрнекілік
b)Техникалық көрнекіліктер
c)Аппликация
d)Картасұлбалар
e)Оқиғалы картиналар
71.
a)Оқылған теориялық материалды қорытып, ұғым қалыптастырады
b)Тарихи нысанның салыстыратын белгілерін айқындайды
c)Тарихи тұлғалардың типтік ерекшеліктеріне сипаттама береді
d)Қайраткер тұлғалардың іске асырған ерекше әрекеттерін сипаттайды
e)Қоғамның даму заңдылықтарын айқындайды
72.
a)Ішінара ізденушілік
b)Зерттеушілік
c)Ақпараттық
d)Өзекті мәселелерді мазмұндау
e)Қайта жасау
73.
a)Ортақ және әртүрлі белгілерді анықтауда
b)Ұғымның мәнін түсіндіруде
c)Қоғамдық даму заңдылықтарын ашуда
d)Теориялық материал мазмұнын ашуда
e)Қорытынды пікірлер жасауда
74.
a)Сабаққа пайдаланатын құжаттың мазмұнын таңдау
b)Сабаққа пайдаланатын материал көлемін анықтау
c)Оқыту әдістерін таңдау
d)Сабақ түрін белгілеу
e)Сабақтың құрылымын
75.
a)Салыстыру тәсілі
b)Дәлелдеу тәсілі
c)Талдау тәсілі
d)Мазмұндау тәсілі
e)Бейнелеу тәсілі
76.
a)Картина-портрет
b)Типологиялық картина
c)Мәдени-тарихи картина
d)Оқиға картинасы
e)Тақырыптық картина
77.
a)Сұраққа жауап беру, мәтінді баяндау, байланыстыра мазмұндау, сынап-талдау
b)Әрекетті жоспарластыру, тапсырманы тиімді орындау, өзін-өзі бағалау, күн тәртібін реттеу
c)Кітаппен, оқулықпен, хрестоматиямен жұмыс жасау
d)Анықтама, библиография, каталогпен жұмыс жасау
e)Әрекетті дәлелдеу, ақпаратты қисындық тұрғыдан қорыту және мазмұндау, мәселені шешу өзін-өзі қадағалау
78.
a)Оқу-ұйымдастыру дағдысы
b)Сөздік дағдылар
c)Оқу-ақпараттық дағдылар
d)Оқу, ақыл-ой дағдылары
e)Сабақтан тыс оқу дағдысы
79.
a)Әрекетті дәлелдеу, ақпаратты қисындық тұрғыдан қорыту және мазмұндау, мәселені шешу, өзін-өзі қадағалау
b)Сұраққа жауап беру, мәтінді баяндау, байланыстыра мазмұндау, сынап-талдау
c)Анықтама, библиография, каталогпен жұмыс жасау
d)Кітаппен, оқулықпен, хрестоматиямен жұмыс жасау
e)Әрекетті жоспарластыру, тапсырманы тиімді орындау, өзін-өзі бағалау, күн тәртібін реттеу
80.
a)Оқу-ақпараттық дағдылар
b)Оқу-ұйымдастыру дағдысы
c)Сөздік дағдылар
d)Оқу, ақыл-ой дағдылары
e)Сабақтан тыс оқу дағдысы
81.
a)Оқып-үйренген әрекет әдістеріне машықтану және қолдану, жаттығулар жасап, қисындық тапсырмаларды орындаудан құралады
b)Игерілген дағдыларды оқушының жаңа жағдайда, жаңа материалды өздігінен, дербес қолдануынан құралады
c)Оқушылардың мұғалім басшылығымен оқу әрекетінің жаңа тәсілдерімен танысуынан құралады
d)Оқушылардың мұғалім басшылығымен оқу әрекетінің жаңа әдістерімен танысуынан құралады
e)Оқушылардың оқытудың мақсаты және мазмұнымен танысуынан құралады
82.
a)Қорытынды кезең
b)Бастапқы кезең
c)Аралық кезең
d)Ағымдық кезең
e)Қайталау кезеңі
83.
a)Бастапқы кезең
b)Аралық кезең
c)Қорытынды кезе
d)Ағымдық кезең
e)Қайталау кезеңі
84.
a)Картинаны талдай алуға, оның мазмұнын өз әңгімесінде қолдануға
b)Өздігінен, дербес жұмыс жасауға
c)Картинаның жазылу ерекшеліктерін анықтауға
d)Тарихтағы шешуші кезеңді бейнелеуге
e)Тарихи-салыстырмалы әдістерді меңгеруге
85.
a)Тарихи оқиғаның мәні мен байланыстарын, даму динамикасын айқындауда жекелеген, шектеулі ұғымдарды қалыптастыруда
b)Білім берудің көрнектілігін, бейнелігін, әсерлігін күшейтіп, оқушылардың шығармашылық қиялы мен ойлауын ынталандыруда
c)Қоғамның даму заңдылықтарын ашып көрсетуде
d)Оқушылардың дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастыруда
e)Оқушылардың оқу дағдыларын қалыптастыруда
86.
a)Карталарда
b)Оқулықтарда
c)Дидактикалық материалдарда
d)Жұмыс дәптерінде
e)Оқу-әдістемелік құралында
87.
a)Тарихи білім көзі және оны жүйелеу құралы ретінде
b)Тарихты оқыту әдісі ретінде
c)Тарихты оқыту тәсілі ретінде
d)Тарихты оқытуды ұйымдастыру формасы ретінде
e)Оқушыны өздігінше, дербес жұмыс жасауға үйрету құралы ретінде
88.
a)Жергілікті жердің жоспары, карта сұлбасы, тарихи картасы
b)Әлемнің, құрлықтың, мемлекеттің картасы
c)Оқытудың техникалық құралдары
d)Арнайы дайындалған заттық көрнекіліктер
e)Бейнелі көрнекіліктер
89.
a)Оқу карталары мен картиналары
b)Жергілікті жердің жоспары мен карта сұлбасы
c)Оқытудың техникалық құралдары
d)Арнайы дайындалған заттық көрнекіліктер
e)Тарихи құжаттар мен деректер
90.
a)Тарихи тақырыптағы чайнворд, сөзжұмбақ, анограмма
b)«Тарихи аукцион» ойыны
c)Рөлдік ойындар
d)Іскерлік ойындар
e)Дидактикалық ойындар
91.
a)«Уақыт лентасы»
b)«Өкпек жылдар»
c)«Кім жылдам?»
d)«Даталар бойынша эстафета»
e)«Үндемес»
92.
a)Ойлау
b)Мәтінді оқу
c)Мәтінді талдау
d)Мәтінді конспектілеу
e)Тезис жазу
93.
a)Сабақта өтілген материалды есте сақтап, жаңа мен бұрынғы білімді байланыстырып, оқушылардың зейінін ұштап, сонымен бірге жаңа білімдерді игеруін тексеру
b)Оқушылардың білімін тексеру және бағалау
c)Өтілген материалды жаңғырту, жаңа мен ескі арасында тығыз байланыс орнату, тақырып немесе курс бойынша алған білімді жүйелеп, жинақтау
d)Оқушының өздігінен, дербес жұмыс жасауын ұйымдастыру
e)Теориялық білім беру әдістерін жетілдіру
94.
a)Оқыған материалды жинақтап, қорыту, маңызды деректер туралы лімдерді байыту, негізгі процестерді басталуынан аяқталуына дейін қадағалау
b)Білімді анықтау және бағалау
c)Мұғалім түсіндірген немесе сабақ үстінде оқып үйренген материал бойынша жазбаша сұрау жүргізу
d)Алдыңғы курстарда алған негізгі білімдерін жаңғыртып, тарихтың жаңа курсының негіздеріне жалпы сипаттама беру
e)Тақырыпқа, мақсатқа топтастырылған оқу әрекеті
95.
a)Шоғырландырып оқыту технологиясы
b)Дамыта оқыту технологиясы
c)Ақпараттық оқыту технологиясы
d)Дәстүрлі оқыту жүйесі
e)Оқытудың интерактивті технологиясы
96.
a)Зертханалық сабақ
b)Ықпалдастық сабақ
c)Аралас сабақ
d)Мектеп дәрісі
e)Семинар сабағы
97.
a)Семинар
b)Зертханалық сабақ
c)Мектеп дәрісі
d)Жаңа материалды игеру сабағы
e)Аралас сабақ
98.
a)Сыныптан тыс жұмыстар ерікті сипат алады
b)Оқушылардың психологиялық және жастық ерекшеліктерін есепке алу
c)Зерттеу жұмыстарының элементтерін қолдану
d)Өмірмен байланыс іске асады
e)Оқушылардың қоғамдық пайдалы әрекеті түрлене түседі
99.
a)Педагогикалық екшеу
b)Педагогикалық бақылау
c)Педагогикалық шеберлік
d)Педагогикалық қызмет
e)Педагогикалық үрдіс
100.
a)Ықпалдастық сабақ
b)Аралас сабақ
c)Құрама сабақ
d)Жинақтау сабағы
e)Шоғырландырып оқыту сабағы
Reset
