NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets50-100 ИНКЛЮЗИВ
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
У. Бронфенбреннердің қоғамның теориясын атаңыз
a)
экологиялық теория
b)
экономикалық даму теориясы
c)
ЕБҚБ теориясы
d)
қашықтықтан оқыту теориясы
e)
әкімшілік шешім теориясы
2.
Мектеп басқарудың коллегиялық органы:
a)
педагогтық кеңес
b)
әдістемелік бірлестік
c)
кәсіподақ комитеті
d)
жалпы жиналыс
e)
ата-аналар жиналысы
3.
Американдық зерттеуші У. Хитзингом өз еңбектерінде қай жүйе бойынша пікірлер келтіреді?
a)
«педагог – бала»
b)
«педагог – ата-ана»
c)
«педагог – ата-ана-бала»
d)
«ата-ана – бала»
e)
«ЕБҚБ –қалыпты бала»
4.
Ресейде зерде бұзылысы бар балаларды тәрбиелеп-оқыту тарихында екінші съезде қандай мәселелер ұсынды?
a)
Өнер иелеріне тағзым етуді
b)
Медицина-педагогикалық тәсілдерін өңдеу
c)
Білім берудің түрлі бағдарламасын жасау
d)
Мамандықтар бойынша бағдарлама жасау
e)
Медициналық кәсіпке баулитын мамандықтарға бағдарлама жасау
5.
18 жасқа дейінгі дене немесе психикалық бұзылысы бар, заңды түрде расталған, туа біткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулармен немесе жарақаттану салдарымен қамтылған тіршілік әрекеті шектелген балалар:
a)
Жасөспірім балалар
b)
Педагогикалық үдерістің қатысушылары
c)
Оқушылар
d)
Контингент
e)
ЕБҚББ
6.
Тьютор ұғымы қай елден бастау алған?
a)
АҚШ
b)
Жапония
c)
Ұлыбритания
d)
Ресей
e)
Үндістан
7.
ең алдымен XIV ғасырда Оксфорд университетінде, одан кейін Кембридже рәсімделген ұғымды ата:
a)
ЕБҚБ
b)
Тьютор
c)
Арнайы педагог
d)
Уақытша интеграция
e)
Тұрақсыз интеграция
8.
Әр тьюторға неше оқушыдан жүктеледі?
a)
8-9
b)
10-11
c)
6-7
d)
10-15
e)
9-13
9.
Қазіргі таңда тьютор мамандары ҚР-ның қай қалаларында бар?
a)
Астана, Шымкент
b)
Алматы, Шымкент
c)
Шымкент, Ақтөбе
d)
Астана, Алматы
e)
Астана, Қарағанды
10.
Командалық тәсілдеменің канадалық өкілдерін атаңыз:
a)
Д.Митчелл, Ян Амос Коменский, Сайман Лори
b)
М.А. Мастропиери, Т.Е. Скраггс, Р.С.Подемски
c)
Фрэнсис Бэкон, Сайман Лори
d)
Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В
e)
Косьяненко М.В. , Д.Митчелл
11.
Жалпы орта білім беру сатылары:
a)
негізгі мектеп, жоғары білім беру
b)
мектеп дасына дейінгі тәрбие, негізгі мектеп
c)
үйелмендік тәрбие, мектеп, кәсіптік мектеп
d)
бастауыш саты, негізгі саты, жоғары саты
e)
бастауыш саты, жоғары саты, кәсіптік білім
12.
Ерекше білімге қажеттілігі бар балалардың қайда білім алуын анықтайтын мекеме
a)
Директор
b)
Дефектолог
c)
ПМПК
d)
Логопед
e)
Ата-ана
13.
Кәсіптік білім беруге қайсы элементтер жатады:
a)
қосымша кәсіптік білім беру
b)
кәсіптік жоғары білім беру
c)
кәсіптік орта білім беру
d)
кәсіптік бастауыш білім беру
e)
барлығы
14.
В.А.Ясвиннің ойынша, жеке тұлғаның психологиялық мінездемесін беруде қай ғалымның жіктеуіне сүйенеді?
a)
Ян Амос Коменский
b)
Д.Митчелл
c)
А.Маслоу
d)
Сайман Лори
e)
М.В.Косьяненко
15.
Мектеп жұмысының жалпы жоспары қандай бөлімдерден тұрады:
a)
оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру
b)
ата-аналармен жұмыс жасау
c)
оқу, тәрбие, бірлестік, кадр, қаржы, шарушылық, педагогикалық кеңес
d)
әдістемелік бірлестіктерді ұйымдастыру
e)
педагогикалық кеңестің жұмыстары
16.
В.А.Ясвиннің ойынша, жеке тұлғаның психологиялық мінездемесі (А.Маслоу бойынша), ... модельдеу мен жобалаудың нақты нысанасы болуы мүмкін. Көп нүктенің орнына дұрыс терминді қойыңыз:
a)
«педагогтар еңбегінен шығарылатын», «сапалы еңбек»
b)
«педагогтар білімінен шығарылатын», «сапалы білім»
c)
«педагогтар қолынан шығарылатын», «сапалы затты»
d)
«педагогтар креативтілігінен шығарылатын», «сапалы ойлар»
e)
«педагогтар тұжырымынан шығарылатын», «дұрыс көзқарас»
17.
Я.А.Коменский еңбегін көрсетіңіз
a)
«Ұлы мектеп»
b)
«Ұлы дидактика»
c)
«Ұлы ілім»
d)
«Ұлы білім»
e)
«Бала оқыту»
18.
Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидалары
a)
Сөйлеу тілінің бұзылуы бар балалармен жұмыс жасау
b)
ЕБҚБ мен қалыпты баларды қоса оқыту
c)
ЕБҚБ-ны қолдау
d)
Даму мүмкіндіктері шектеулі оқушыларды психологиялықпедагогикалық қолдау шараларына ата-аналарды, педагогикалық және балалар ұжымын белсенді тарту болып табылады
e)
Ата-ананың психологиялық жағдайымен жұмыс жасау
19.
Әлеуметтік педагог көмегінің қажеттілігін не анықтайды?
a)
ӘПҚ
b)
ӘБҚ
c)
ӘПКК
d)
ПМПК
e)
ОӘҚ
20.
Жас кезінен бастап прогрессивсіз топтарды біріктіретін, бірақ моторлық бұзылыстар синдромының ауысып тұруы және бас ми қыртысының дұрыс қалыптаспауы мен қайталанып бұзылуы болып табылады.
a)
Сөйлеу тілінің бұзылуы
b)
Мүмкіндігі шектеулі балалар
c)
Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы
d)
Жүрек – қан тамырлар тобы
e)
БЦП балалар
21.
Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бір мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту-бұл интеграцияның қай түрі?
a)
Толық интеграция
b)
Тұрақты интеграция
c)
Жартылай интеграция
d)
Уақытша интеграция
e)
Тұрақсыз интеграция
22.
Психикалық немесе дене дамуының бұзылысын жоюға немесе әлсіретуге бағытталған педагогикалық және емдік шаралар жүйесі ... болып табылады.
a)
Компенсация
b)
Оңалту
c)
Абилитация
d)
Түзету
e)
Депривация
23.
Психикалық және дамуы бұзылған балаларға мамандардың қызметтерін ұсыну неше негізде жүзеге асырылады?
a)
20
b)
16
c)
17
d)
15
e)
30
24.
Тірек-қимыл аппаратының бұзылуына мынандай себептер әсер етеді.
a)
Жалқаулық
b)
Екіқабат кезіндегі ананың денсаулық жағдайы
c)
Қоршаған орта әсерінен
d)
Босану сәтті өткенде
e)
Тіршілік ету барысында пайда болған
25.
Инклюзивті білім беру мыналарға негізделеді:
a)
оқу процесінің икемділігі
b)
қатаң бекітілген, реттелген оқу жүйесі
c)
оңалту немесе емдеу кезінде
d)
бастапқы бұзылыстын дәрежесі мен сапасы
e)
бастапқы бұзылыстын пайда болу мерзімі (уақыты)
26.
«Инклюзивті білім беру ерекшеліктерін білу» – бұл мұғалімнің ... даярлығы.
a)
Психологиялық
b)
Кәсіби
c)
Педагогикалық
d)
Толеранттылық
e)
Эмпатиялық деңгейі
27.
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының авторы
a)
Ж.И. Шиф
b)
Н.П. Гузик
c)
К.С. Тебенова
d)
С.Т. Каргин
e)
Л.С. Заркенова
28.
Ақпараттық жəне телекомуникациялық технологиялар деген не?
a)
педагогикалық феномен туралы ақпараттық жүйе
b)
бұл ақпаратты алу және тасымалдау, өңдеу, сақтау, жинау алгоритмі мен әртүрлі тәсілдері, әдістерін сипаттайтын жалпылама ұғым
c)
әлеуметтік құбылыс туралы әртүрлі тәсілдерді сипатайтын ұғым
d)
баламен тіл табысу құралдарын қолдану туралы ұғым
e)
оқушымен жұмыс жасауды ақпараттандыру туралы ұғым
29.
Қазіргі уақытта даму мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жасаудағы өзекті мәселе:
a)
Педагогикалық, психологиялық
b)
Инклюзивті білім беру
c)
Кәсіби білім беру
d)
Заманауи білім беру
e)
Технологиялық аспект
30.
Қолмен орындалатын гипермәтіннің басқа нұсқасы туралы нұсқаны таңдаңыз.
a)
педагогикалық феномен туралы ақпараттық жүйе
b)
бұл қағазға басылған анықтамалық кітап, мәселен, сөздік немесе энциклопедия
c)
әлеуметтік құбылыс туралы әртүрлі тәсілдерді сипатайтын ұғым
d)
баламен тіл табысу құралдарын қолдану туралы ұғым
e)
оқушымен жұмыс жасауды ақпараттандыру туралы ұғым
31.
Тірек-қимыл қозалыс аппараты бұзылған оқушылар білім алатын жер.
a)
Мектеп
b)
Арнайы мектеп
c)
Жоғары оқу орны
d)
Балабақша
e)
Даярлық сынып
32.
Қазақстан Республикасында мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзете қолдау іс-әрекетін атқаратын мекемелер:
a)
Құрылыс
b)
Көліктік
c)
Халықты әлеуметтік қорғау
d)
Денсаулық сақтау
e)
Ведомстволық
33.
Медициналық қызмет көрсетулер:
a)
Балаларға жалпы білім беру мен тәрбие беру
b)
Патологияның тереңдетілген диагностикасы
c)
Әлеуметтік қолдау
d)
Әлеуметтік бейімдеу
e)
Техникалық құралдармен қамтамасыз ету
34.
Зерде бұзылыстары бар балаларды жалпы сыныпқа қосу үшін қандай бағдарлама құрастырылады?
a)
Жазу бағдарламасы
b)
Оқыту бағдарламасы
c)
Бағалау бағдарламасы
d)
Жалпылама оқу бағдарламасы
e)
Жүйелеу бағдарламасы
35.
Қазақстан Республикасында мүмкіншілігі шектеулі балаларға дәрігерлік көмек көрсететін мекемелер:
a)
Жалпы білім беру мекемелері
b)
Кеңестік-диагностикалық емханалар
c)
Мектепке дейінгі тәрбие беру мекемелері
d)
Түзету орталықтары
e)
Инклюзивті мектептер
36.
Арнайы білім беру қызметтеріне жатады:
a)
Медициналық түзету
b)
Еңбекке баулу, кәсіби диагностика
c)
Патологияны анықтау
d)
Әлеуметтік көмек көрсету
e)
Компенсаторлы құралдармен қамтамасыз ету
37.
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының неше бағдарламасы бар?
a)
3
b)
2
c)
1
d)
7
e)
6
38.
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясын бағдарламасын атаңыз:
a)
А,В,С,Д
b)
А,В,С
c)
А,Д,С
d)
Жоғарғы, төмен, орта
e)
Жалпы, орта, жоғарғы
39.
Гиподинамикалық синдромы бар баланың физиологиялық белгілерін көрсетіңіз:
a)
Құрдастарымен байланыстың болмауы;
b)
Дене бұлшықеттері әлсіреді;
c)
Екі жасында ол сөздерді өздігінен айта алмайды немесе қатарынан екі (немесе одан да көп) сөз айта алмайды;
d)
Бұл балалар миниатюралық, әлсіз, физикалықкүшімен денсаулығы жақсы;
e)
Үшінші тұлғаның өзі туралы сөйлеу, қарым-қатынастан бас тарту;
40.
Бағдарламасындағы тапсырмалар базалық стандарт түрінде белгіленетін бағдарламаны атаңыз:
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
e)
Б
41.
Мемлекеттік ерте түзету педагогикалық көмек көрсетуде қолданылмайды:
a)
Түзету
b)
Психофизикалық тексеру
c)
Түзету мекемелерді құру
d)
Ғылыми-әдістемелік қамтамасыздандыру
e)
Мемлекеттік құқықтық қамтамсыз ету
42.
Медицинада ағзаның бұзылған функцияларын, сондай-ақ науқастар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың еңбекке қабілеттілігінің әлеуметтік функцияларын қалпына келтіруге (немесе өтеуге) бағытталған медициналық-педагогикалық және әлеуметтік шаралар кешені.
a)
Түзету
b)
Оңалту
c)
Депривация
d)
Абилитация
e)
Компенсация
43.
Оқшауланумен, қарым-қатынасқа мұқтаждықтың болмауымен, басқалармен қарым-қатынастан гөрі өзінің ішкі әлемін артықшылықпен сипатталатын психиканың күйі қалай аталады?
a)
Даун синдромы
b)
Аутизм
c)
Зерде бұзылыстар
d)
ПДТ
e)
Аспергер синдромы
44.
Мүмкіндігі шектеулі баланың басты проблемасы:
a)
Табиғатпен серуеннің жиірек болуы
b)
Құрдастарымен қарым-қатынас болмауы
c)
Қоршаған ортамен қарым – қатынастың орнықты болуы
d)
Мәдени құндылықтардың қолжетімді болмауы
e)
Білім алуға мүмкінігі болуы
45.
Адамның жеке тұлғасының дамуына , өз – өзіне құрмет көрсетуге ынталануына кедергі келтіретін модель:
a)
Қоғамға қауіп төндіру моделі
b)
Аяушылдық білдіру моделі
c)
Даму моделі
d)
Сырқат адам моделі
e)
Салыстыру моделі
46.
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:
a)
Мадақтау
b)
Бұйрық
c)
Түсіндіру
d)
Үйрету
e)
Қоғамдық көзқарас
47.
Өмірінің шектелуіне әкеп соқтыратын және оларды әлеуметтік қорғау қажеттілігін тудыратын аурулардың, жарақаттардың немесе бұзылыстардың салдарынан дене функцияларының тұрақты бұзылуы бар балалар.
a)
Ерекше қажеттіліктері бар балалар
b)
Дарынды балалар
c)
АҚТҚ жұқтырған
d)
ЖИТС-пен ауыратындар
e)
Аз қамтылған отбасы балалары
48.
ПМПК МШ балаларды тексерудің мақсаты:
a)
Оқыту мен тәрбиелеу
b)
Білім, білік, дағдыларды қалыптастыру
c)
Техникалық құралдармен қамтамасыз ету
d)
Әлеуметтік бейімделу
e)
Түзетушілік қолдауды тағайындау
49.
Бағдарламасын орындамас бұрын «А» бағдарламасындағы тапсырмаларды әрбір оқушы орындауға міндетті бағдарламаны атаңыз:
a)
В
b)
А
c)
С
d)
Д
e)
Е
50.
Зерде бұзылысы бар балалардың ең күрделі түрі
a)
бас миының жеңіл зақымдануы
b)
бас миының терең зақымдануы
c)
бас миының орташа зақымдануы
d)
бас миының органикалық бұзылуы
e)
бас миының ауыр бұзылуы
Reset
