wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПОӘҚ 300-325

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Заманауи сабақтың құрылымдық элементтері  

a)

Тек мұғалімнің сөзі 

b)

Тек бақылау жұмысы

c)

Оқушылардың мерекелік іс-шарасы

d)

Сабақтың кіріспесі, негізгі бөлігі, қорытындысы 

e)

Сабақтың ұзақ болуы

2.

АКТ құралдарын қолдану арқылы оқушыда не дамиды?

a)

Диктант жазу дағдысы

b)

Қол жазуы

c)

Цифрлық, тілдік және шығармашылық дағдылар

d)

Мазмұндама айту дағдысы

e)

Есте сақтау қабілеті ғана

3.

Онлайн платформалар (Kahoot, Quizizz, LearningApps) не үшін қолданылады?

a)

Қайталау және білімді бекіту үшін

b)

Тек тест жасау үшін

c)

Мұғалімнің есебін жүргізу үшін

d)

Сөйлеу мәдениетін дамыту

e)

Тек тапсырма орындау үшін

4.

АКТ құралдарын пайдалану сабақтың қай кезеңінде тиімді? 

a)

АКТ құралдарын пайдалану сабақтың қай кезеңінде тиімді? 

b)

Тек қорытындылау кезінде   

c)

Тек түсіндіру кезінде  

d)

Тек бағалау кезінде  

e)

Тек сабақ кезінде

5.

Қазақ тілін оқытуда интерактивті тақтаның тиімділігі:

a)

Тест жасауға көмектеседі

b)

Көрнекілікті арттырып, оқушының қызығушылығын арттырады

c)

Бағалауды жеңілдетеді

d)

Уақытты қысқартады

e)

Кері байланысты  жеңілдетеді

6.

АКТ дегеніміз не?

a)

Академиялық коммуникация термині

b)

Ақпараттық кестелер технологиясы

c)

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

d)

Ақпараттық координациялық теория

e)

Ақпараттық комуникация түрлері

7.

Интерактивті әдістердің артықшылығы: 

a)

Ойлауды жеңілдетеді

b)

Бағалау жеңілдейді

c)

Теориялық материал азаяды

d)

Уақыт үнемдейді

e)

Оқушылардың коммуникативтік және сыни ойлау дағдыларын дамытады

8.

Интерактивті әдістер қолданылған сабақта мұғалімнің рөлі:

a)

Кеңесші және бағыттаушы

b)

Бақылаушы және сыншы

c)

Ақпарат беруші

d)

Тексеруші

e)

Бақылаушы

 

9.

Дөңгелек үстел», «Аквариум», «Дебат» әдістері қай топқа жатады?

a)

Репродуктивті әдістер

b)

Интерактивті әдістер

c)

Бағалау әдістер

d)

Түсіндіру әдістері

e)

Иллюстрациялық әдістер

10.

«Миға шабуыл» әдісі не үшін қолданылады?

a)

Шығармашылық ойлауды дамыту үшін

b)

Оқушыларды жарысқа тарту үшін

c)

Тест тапсыру үшін

d)

Жаңа материалды жаттау үшін

e)

Оқу материалды жаттау  үшін

11.

Интерактивті әдістердің ерекшеліктері

a)

Оқушылардың өзара және мұғаліммен белсенді әрекеттесуіне негізделеді

b)

Мұғалімнің монологына сүйенеді

c)

Дәріс түрінде өтеді

d)

Бағалауға бағытталған

e)

Көрнекілікке бағытталған

12.

Модульдік оқыту технологиясының басты компоненті:

a)

Модуль және блоктар жүйесі

b)

Сабақ жоспары

c)

Критерий

d)

Бағалау парағы

e)

Кері байланыс

13.

Жобалық оқыту технологиясы оқушыларды:

a)

Нақты проблеманы шешуге бағыттайды

b)

Тест орындауға

c)

Диктант жазуға

d)

Ережелерді жаттауға

e)

Теорияға бағыттау

14.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы нені көздейді?

a)

Әр оқушының қабілетіне қарай тапсырма беру

b)

Барлық оқушыларға бірдей тапсырма беру

c)

Тек топтық жұмысты ұйымдастыру

d)

Тест түрінде бақылау

e)

Теорияны жаттауға бағытталу

15.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының негізгі ерекшелігі:

a)

 Оқушының өз пікірін дәлелдеуге үйрету

b)

Тест сұрақтарына дұрыс жауап беру

c)

Теорияны жаттауға бағытталу

d)

Дәстүрлі лекциямен оқыту

e)

Тақырыпты талдауға үйрету

16.

Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялардың басты мақсаты қандай?

a)

Мұғалімнің рөлін арттыру

b)

Оқушының жеке тұлғалық дамуын қамтамасыз ету

c)

Оқытуды автоматтандыру

d)

Бағалау жүйесін жеңілдету

e)

Пікір алысуға үйрету

17.

Грекше «methodos» қандай мағынаны білдіреді?

a)

зерттеу

b)

бір нәрсеге жетудің жолы

c)

қызмет

d)

ғылым

e)

анықтау

18.

ҚР «Білім туралы» Заңы қашан қабылданды?

a)

1999

b)

2002

c)

2000

d)

1997

e)

1998

19.

Майкл Скривен формативті жиынтық бағалау терминдерін қашан енгізді?

a)

1967

b)

1968

c)

1965

d)

1964

e)

1966

20.

ҚР «Білім туралы» Заңы қашан қабылданды?

a)

1999

b)

2002

c)

2000

d)

1997

e)

1998

21.

ҚР «Білім туралы» Заңы қашан қабылданды?

a)

1999

b)

2002

c)

2000

d)

1997

e)

1998

22.

ҚР «Білім туралы» Заңы қашан қабылданды?

a)

1999

b)

2002

c)

2000

d)

1997

e)

1998

23.

«Мұғалім - өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім. Оқуды, ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімділігі жойылады»,- деп тұжырымдама жасаған-

a)

К. Ушинский

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Я.А.Коменский

d)

А.Байтұрсынұлы

e)

Н.К.Крупская

24.

«Педагог мәртебесі туралы» заң міндетіне жатпайды -

a)

педагогтердің сабақ беру әдістерін талқылау

b)

педагогтердің өздеріне тән емес функцияларды жүзеге асыруына шектеу қою

c)

педагогтерге әлеуметтік кепілдіктерді қамтамасыз ету

d)

педагогтердің құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау

e)

педагогтің материалдық қамтамасыз етілу құқығын көрсету

25.

«Педагог мәртебесі туралы» заң -

a)

педагог мәртебесін айқындайды, педагогтің құқықтарын, әлеуметтік кепілдіктерін және шектеулерін, міндеттері мен жауапкершілігін белгілейді

b)

мемлекеттік саясаттың негізгі принциптері, орталық және түрлі деңгейдегі жергілікті атқарушы органдар арасының білім беру саласындағы құзыретін шектеуді белгілейді

c)

балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қамтамасыз ету, баланың құқықтарының негізгі кепілдіктерін нығайту және құқықтары бұзылған жағдайларда оларды қалпына келтіруді белгілейді

d)

білім беру сапасын мемлекеттік бақылау білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесін жасау және оның жұмыс істеуін қамтамасыз ету арқылы жүзеге асырылуын белгілейді

e)

дұрыс жауабы жоқ