NEW
Font size
WorksheetsПсихология 1-деңгей, 25-50 сұрақтар
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Жан Пиаже негіздеген оқыту теориясы
Жақын даму аймағы теориясы
Әлеуметтік оқыту теориясы
Когнитивті даму теориясы
Классикалық оқыту теориясы
«Жақын даму аймағы» тұжырымдамасын енгізген ғалым
Жан Пиаже
Лев Выготский
Альберт Бандура
Джон Уотсон
Эмоциялар мен оқыту арасындағы байланысты түсіндіретін ұғым
Когнитивті даму теориясы
Педагогикалық іс-әрекет психологиясы
Оқытудың эмоционалды аспектілері
Әдіснамалық міндеттер
Тәлімгердің көмегімен оқушының білімді меңгеру мүмкіндігімен байланысты Л.С.Выготский теориясындағыц негізгі ұғым
Когнитивті карта
Оперантты оқыту
Жақын даму аймағы
Формальды операциялар сатысы
Оқытудың сыртқы стимулдар мен реакциялар арқылы білімді, біліктерді жәгне дағдыларды қалыптастыру процесі екендігін растайтын тұжырымдама
Когнитивті теория
Бихевиоризм
Гуманистік теория
Құштарлық теориясы
Шешімді іздеу процесінде оқушының өзіндік іс-әрекетіне негізделген оқыту әдісі
Рефлексивті оқыту
Директивті оқыту
Проблемалық оқыту
Пассивті оқыту
Тиімді оқыту үшін ішкі мотивацияның және сыртқы ортаның өзара әрекеттестігіне тірек жасалатын теория
Мінез-құлық теориясы
Гуманистік теория
Психоаналитикалық теория
Ақпараттық теория
Альберт Бандураның әлеуметтік үйрету теориясының негізгі идеясы:
Оқыту ассоциациялар арқылы жүреді
Тұлға ішкі кіиілжіңдер арқылы дамиды
Білімді меңгеру қатаң бақылауды талап етеді
Мінез-құлық модельдеу мен бақылау арқылы қалыптасады
Балалардың өзіндік оқу процесіне белсенді қатысатын тәсілін (подход) атаңыз
Бихевиоризм
Конструктивизм
Психоанализ
Когнитивті тұжырымдама
Балалардың логикалық ойлай бастайтын, бірақ олардың ойлауының нақты объектілермен байланысты болмайтын Ж.Пиаже бойынша когнитивті даму кезеңі:
Нақты-операционалды кезең
Сенсомоторлы кезең
Операция алдындағы кезең
Формальды-операционалды кезең
Тұлға дамуындағы қажеттіліктер мен өзін-өзі актуализациялау призмасыарқылы қарастыратын теория
Әлеуметтік оқыту теориясы
Пиаже теориясы
Маслоудың қажеттіліктер теориясы
Психоанализ
Рөлдік-сюжеттік ойынның ең маңызды алғышарты
әлемдегі өз орнын анықтау
баланың өз әрекеттерін ересектердің әрекеттерімен сәйкестендіруі
тұрақты танымдық қызығушылықтар
Тануға деген талап
Стимул мен реакция арасындағы байланысты сипаттайтын бихевиоризмнің негізгі ұғымы:
Рефлексия
Оперантты мінез-құлық
Ассоциативті оқыту
Жақын даму аймағы
Оперантты оқыту теориясының негізін қалаушы ғалым
Беррес Скиннер
Альберт Бандура
Жан Пиаже
Лев Выготский
Өзін-өзі бақылау және өзіндік тиімділік тұжырымдамасына жататын теория
Гуманистік теория
Бихевиоризм
Психоанализ
Әлеуметтік оқыту теориясы
Жаңа білімді игеру үшін айналасындағы адамдармен өзара әрекеттесуге бағытталған теория
Психоанализ
Жақын даму аймағы теориясы
Оқыту теориясы
Гуманистік теория
Классикалық оқытуда қолданатын әдіс
Мадақтау және жазалау
Басқалардың мінез-құлқына еліктеу
Стимул мен реакциялар арасында ассоциациялар құру
Өзін-өзі бақылау арқылы оқыту
Оқушылардың шешімді өз бетімен іздеуін мадақтауға негізделген оқыту тәсілі:
Директивті оқыту
Бақыланатын оқыту
Проблемалық оқыту
Механикалық оқыту
Оқытудың маңызды мақсаты – оқушылардың сыни және шығармашылық ойлауын дамыту екендігін растайтын тұжырымдама:
Сыни ойлау теориясы
Когнитивті-мінез-құлық теориясы
Психоаналитикалық теория
Оперантты мінез-құлық теориясы
Толымсыздық сезімін жеңумен және өзіндік қабілеттеріне сенімділікке ие болумен байланысты Э.Эриксон бойынша даму кезеңі:
Сенім және сенімсіздік кезеңі
Автономия кезеңі
Еңбекқорлық және толымсыздық кезеңі
Бастамашылдық кезеңі
Баланың дамуына қоршаған адамдармен өзара әрекеттесудің әсері мен эмоционалды байланыстарға тірек жасайтын теория:
Бихевиоризм
Құштарлық теориясы
Психоаналитикалық теория
Оперантты мінез-құлық теориясы
Оқытуда қолданылатын гуманистік психологияның негізгі принципі
Оқушы өз бетімен оқыту процесін құруы және бақылауы қажет
Оқыту механикалық және бақыланатын болуы қажет
Оқу процесін тек мұғалім басқарады
Материалды қайталау арқылы есті дамыту
V1
Оқытудағы гуманистік көзқарас бұл....
еліктеуді ынталандыру
шартты рефлекстердің қалыптасуы
өзіндік актуализациялау және жеке өсуге қол жеткізу
мінез-құлықты қатаң бақылауда
Оқытудың оқушылардың ағымдағы даму деңгейіне сәйкес болуын, бірақ «жақын даму аймағына» бағытталуын растайтын теория:
Л.Выготскийдің әлеуметтік-мәдени даму теориясы
Когнитивті даму теориясы
Әлеуметтік үйрету теориясы
Гуманистік теория
Пиаже бойынша когнитивті дамудың негізгі принципі..........тұрады
басқаларды бақылаудан
еліктеу арқылы оқытудан
өсу процесінде ойлаудың біртіндеп күрделенуінен
эмоциялар арқылы оқытудан
