wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклбзия

Total questions: 60

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

<question>   Инклюзивті оқыту – ...

a)

<variant> Барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы; 

b)

<variant> Арнайы білім беру жүйесіндегі үрдіс;   

c)

<variant> Қалыпты дамыған балаларға жалпы және арнайы білім беру үрдісі;  

d)

<variant> Жалпы білім беру жүйесінде білім алатын балаларды үй жағдайында оқыту; 

e)

<variant> Тек мектепке дейінгі балаларға үй жағдайында білім алуына мүмкіндік жасау.

 

2.

<question>   «Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» ҚР заңы қай жылы шыққан?

a)

2002

b)

2004

c)

2001

d)

2003

e)

2005

3.

<question>   Саламандық  декларациясы қай жылы шыққан?

a)

1995

b)

1992

c)

1998

d)

2001

e)

2008

4.

<question>   Ақыл – есі артта қалған балалар күніне қанша объектіні есінде сақтайды?

a)

3

b)

1

c)

5

d)

10

e)

4

5.

<question>   Алғаш рет ақыл есі кемтар балаларға арнап лаборатория жүргізген ғалымдар?

a)

<variant> Л.С. Выготский, И.М.Соловьев, Л.В.Занков;

b)

<variant> Г.М.Дульнев, М.С.Левитан;

c)


<variant> Д. Синельников;

d)

<variant> К. Ушинский;

e)

<variant> Я.А. Коменский

6.

<question>   Қайта тәрбиелеу түрлері, олардың қандай жолдары бар?

a)


<variant> қиын баланың сапалық  белгісін қалпына келтіру

b)


<variant> тәрбиелік ықпалдар жүйесі;

c)

<variant> спорт пен еңбекті пайдалану;

d)


<variant> ынталандыру;

e)


<variant> түзету кемшілігін қалпына келтіру.

7.

<question>   «Инклюзив» – деген сөз қандай ұғымды білдіреді?

a)


<variant> Кіріктіру, қамтылу;


b)

<variant> Тәрбиелеу, оқыту;


c)


<variant> Тәрбиелеу, кіріктіру;

d)

<variant> Түзету, дамыту;

e)

<variant> Қайта жаңғырту.

8.


<question>   Жалпы білім беретін мектептерінің арнайы инклюзивті сыныптарында кімдер оқиды?

a)


<variant> Мүмкіндігі шектеулі балалар

b)

<variant> Тәртібі нашар оқушылар;

c)

<variant> Жетім балалар;

d)

<variant> Дарынды оқушылар;

e)

<variant> Әлеуметтік жетім балалар.

9.


 

<question>   Дефектология дегеніміз не?  


a)

<variant> мүмкіндігі шектеулі баланың психо-физиологиялық даму ерекшелігін зерттейді

b)

<variant> естуі нашар, көзі көрмейтін балалардың даму ерекшелігін зерттейді;

c)

<variant> тірек-қимылы бұзылған балалардың даму ерекшеліктерін зерттейді;

d)

<variant> тілінде кемістігі бар балаларды зерттейді;

e)

<variant> балаларды зерттеу мен тәрбиелеу ғылымы.

 

10.

<question>   Коррекция дегеніміз не?

a)


<variant> балалардың психофизикалық жетіспеушіліктерін түзету;

b)


<variant> тілінде кемістігі бар балалар;


c)

<variant> психологиялық-педагогикалық үрдіс;

d)

<variant> организмның дамымаған функциясын қайта құру мен алмастыру;

e)

<variant> балаларды психодиагностикалау.

 

11.

<question>   Компенсация дегеніміз не? 

a)


<variant> организмнің дамымаған функцияларын  қайта құру мен алмастыру;

b)

<variant> балаларды психодиагностикалау;

c)

<variant> конституцияның шығу тегінің психикалық  дамуының тежелуі;

d)

<variant> балалардың кемістіктерін түзету;

e)

<variant> мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеу әдісі.

 

12.

<question>   1994 жылы білім алуда  ерекше қажеттіліктері бар балаларға арнайы білім беру және жағдайын реттеу  үшін жасалған декларация:

a)


<variant> «Саламандық декларация»;

b)

<variant> «Мүгедектердің құқықтарының тепе-теңдігін қамтамасыз ету туралы ережелер»;

c)

<variant> Бала құқықтары туралы Конвенция;

d)

<variant> Қ.Р-ның 2011-2020 жылдарға арналған білім беруді Мемлекеттік бағдарламасы;

e)


<variant> БҰҰ қабылдаған ақыл-ой дамуы кешеуілдеген тұлғалардың құқығын қорғау декларациясы.

 

13.

<question>   Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің құрамына кіреді:

a)

Арнайы педагог

b)

Ата-ана

c)

Оқушы

d)

Директор

e)

Тәрбиеші

14.

<question>   Мұғалімдерді қайта даярлау кезінде ерекше көңіл бөлу қажет:

a)

<variant> Инклюзивті білім берудің әлеуметтік-психологиялық аспектісіне;

b)

<variant> Құзыреттілікке;

c)

<variant> Адамгершілікке;

d)

<variant> Мұғалімге;

e)

<variant> Оқушыға.

 

15.

 

<question>   Арнайы білім беру мекеме мұғалімдеріне және ата-аналарға арналған оқыту қанша  кезеңнен тұрды:

a)

3

b)

1

c)

6

d)

7

e)

5

16.

<question>   Мұғалімдердің біліктілігін көтерудің оқу бағдарламалары мен тақырыптарын даярлаған отандық зерттеуші: 

a)

<variant> Р.А.Сүлейменова;

b)

<variant> Л.С.Выготский;

c)

<variant> Т.Мухина;

d)

<variant> О.Кукушкина;

e)

<variant> Е.Аржанова.

17.

<question>   «Бала құқықтары туралы Конвенция» қай жылы қабылданды

a)

1989

b)

1997

c)

2000

d)

1993

e)

2002

18.

<question>   Мұғалімнің инклюзивті құзыреттілігін қалыптастырудың  компоненттері:

a)

<variant> Базалық, мазмұнды, түзету;

b)

<variant> Арнайы, түзету;

c)

<variant> Психологиялық, педагогикалық;

d)

<variant> Жеке, топтық;

e)

<variant> Оқыту, ауызша.

19.

<question>   Базалық компонент дегеніміз?

a)

<variant> Мұғалімнің инклюзивті құзыреттілігін қалыптастырудың  компоненті;

b)

<variant> Инклюзивті білім берудің қажеттіліктері;

c)

<variant> Инклюзивті білім берудің міндеттері;

d)

<variant> Интеграциялық білім беру;

e)

<variant> Инклюзивті  білім беруді ұйымдастыру.

20.

<question>   Арнайы педагогтың (мұғалім-дефектологтың) қызметі: 

a)

<variant> Мүмкіндігі шектеулі балаларды кешенді терең зерттеуді ұйымдастыру;

b)

<variant> Балаларды әлеуметтік қорғау бойынша  кешенді іс-шараларды жүзеге асыру;

c)

<variant> Баланы әлеуметтік қорғауға байланысты  мектептің қабылдау бөлімінің әртүрлі берген жұмыстарын орындау;

d)

<variant> Мектептің материалдық жабдықталуын қамтамасыз ету;

e)

<variant> Мектепті басқару.

21.

<question>   Интеграциялық оқыту дегеніміз не?

a)


<variant> қалыпты деңгейде дамыған балалардың деңгейіне арналған оқу бағдарламасын меңгере алатын мүмкіндігі шектеулі балалар топтарын таңдап алынатын стратегия болып табылады;

b)

<variant> мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік және білім берудегі қажеттіліктерін қанағаттандыру;

c)

<variant> білім беру ортасына бейімделуге және тосқауылдарды жоюға септігін тигізеді;

d)

<variant> оқу мекемелерінің құрылымы мен оқу бағдарламасының балалар деңгейіне қарай өзгертуді талап етеді;

e)

<variant> әр баланың жеке мүмкіндіктеріне сәйкес сапалы білім алу және әлеуметтік мұқтаждығын қамтамасыз ету.

22.

<question>   Инклюзивті білім беру мен интеграциялық оқытудың айырмашылықтарының критерилерін анықтаған отандық зерттеушілер?

a)

<variant> Р.А.Сүлейменова;

b)

<variant> О.Газман;

c)

<variant> Р.П.Дименштейн;

d)

<variant> П.Ю.Кантор;

e)

<variant> И.В.Ларикова;

23.

 

<question>   Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің құрамына  жатады?

a)

<variant> Арнайы педагог ( мұғалім-дефектолог),логопед, психолог;

b)

<variant> Заңгер;

c)

<variant> Әлеуметтік педагог;

d)

<variant> Дәрігер;

e)

<variant> Тәрбиеші.

24.

<question>Психикалық дизонтогенездің формасы ретінде (В.В. Лебединский бойынша) бұрмаланған дамудың типтік мысалы:

a)

<variant> Ерте жастағы бала аутизмы.

b)

<variant> Олигофрения.

c)

<variant>  Психикалық дамудың тежелуі.

d)

<variant> Органикалық деменция.

e)

<variant> Талдағыш жүйелерінің кџрделі бұзылыстары.

25.

<question>Мүмкіндігі шектеулі балаларды инклюзивті білім беру шартында психолог қызметі:

a)

<variant>инклюзивті білім беру жағдайында оқитын балалармен және олардың ата-аналарымен әңгімелесу, іс-құжаттарын талдай отырып, мүмкіндігі шектеулі кіші жастағы және жасөспірімдерді оқыту мен мінез-құлық, қарым-қатынастағы проблемаларды бастапқы психологиялық диагностиканы жасау;

b)

<variant> жас және сөйлеу тіліне қойылған диагнозға қарай әртүрлі сөйлеу тілінде патологиясы бар балаларды топқа іріктеу;

c)

<variant> түзетуге жататын сөйлеу тіліндегі зақымдалуларды анықтау мақсатында мүмкіндігі шектеулі жасөспірім балаларды қосымша және күрделі логопедиялық зерттеулерден өткізу;

d)

<variant> балаларды әлеуметтік қорғау бойынша кешенді іс-шараларды жүзеге асыру;

e)

<variant>уақытында әлеуметтік-педагогикалық көмек пен қолдау көрсету мақсатында баланың әлеуметтік ортасына зерттеу жүргізу.

26.

<question> Инклюзивті сыныпта жұмыс істейтін мұғалім-дефектологтардың құжаттары:

a)

<variant> әрбір мүмкіндігі шектеулі балаға сипаттама берілген сынып тізімі, психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің мамандары құрған мүмкіндігі шектеулі әр баланың ЖОЖ;

b)

<variant> түзету сабақтарына баратын мүмкіндігі шектеулі баланы тіркеу журналы;

c)

<variant> оқу жыл бойы мүмкіндігі шектеулі баламен жұмыс жасайтын күнтізбелік жоспар және әрбір мүмкіндігі шектеулі баламен жүргізілетін сабақтың жоспары;

d)

<variant> мектеп директоры бекіткен түзету сабағының кестесі, оқу жылы бойынша жүргізілген жұмыс есебінің көшірмесі;

e)

<variant> мүмкіндігі шектеулі балалардың әрқайсысында міндетті түрде болатын әлеуметтік-психологиялық-педагогикалық құжат.

27.

<question> Жалпы білім беру жүйесінде мүмкіндігі шектеулі баланың жемісті оқыту мен тәрбиеленуі көбінесе мекеме басшыларының құзыреттілігіне, жалпы білім беру мекемедегі педагогикалық кадрлардың дайындық деңгейіне тәуелді деп санайды:

a)

<variant> А.А.Айдарбекова;

b)

<variant> B. Т.Мухина;

c)

<variant> C. И.Бгажнокова;

d)

<variant> Д. О.Кукушкина;

e)

<variant> E. Е.Аржанова.

28.

<question> Типтік жалпы білім беру бағдарламасы:

a)

<variant> МЖМББ мен типтік оқу жоспарының цензорлы деңгейімен қамтамасыз етеді. Бұл бағдарламамен оқыту танымдық үрдісі жоғары және «ерекше» баланы бірдей дамытуға мүмкіндік береді;

b)

<variant> білім беру сапасының деңгейін төмендетпей бағытталған жоғары стандарттың жолымен әр нақты баланы жекеленген білім беруге енгізуге мүмкіндік беруді болжайды, бірақ бұл дәрежеге жету біртіндеп жүзеге асырылады;

c)

<variant> Нәтижесінде бала ҚР-ның цензорлық білім алады, бірақ оқытудың жеке жолы бойынша баланың мінез-құлық ерекшелігіне байланысты барлық оқу үрдісіне қатыса алмағандықтан кейбір пәндер жекеленген түрде өтіледі;

d)

<variant> МЖМБС базалық деңгейін меңгере алмайтын балаларға арналған арнайы түзету бағдарламасы;

e)

<variant> Көп нұсқаулы білім беру бағдарламасымен қамтамасыз ету.

29.

<question> Педагогикалық қолдау көрсету – баланың психикалық және дене дамуына байланысты жеке проблеманы шешуде балаға қолма-қол көмек көрсетуге бағытталған мамандардың қызметі деген анықтама берді.

a)

<variant> О.Газман;

b)

<variant> И.Бгажнокова;

c)

<variant> О.Кукушкина;

d)

<variant> Т.Мухина;

e)

<variant> А.А.Байтұрсынова.

30.

<question> Шет елдердің зерттеу тәжірибесінің қорытындысы ретінде инклюзивті білім берудің қанша қағидасын ұсынады?

a)

8

b)

5

c)

3

d)

10

e)

12

31.

<question> Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беру жүйесіне енгізудің ең тиімді жолдарының бірі?

a)

<variant> Комбинировты білім беру мекемесі;

b)

<variant> Дифференциалды білім беру мекемесі;

c)

<variant> Эволюциялы білім беру мекемесі;

d)

<variant> Интеграционалды білім беру мекемесі;

e)

<variant> Интерналды білім беру мекемесі.

32.

<question> Мүмкіндігі шектеулі балаларға қарағанда қалыпты деңгейдегі дамыған балалардың саны көп болады?

a)

<variant> Қарапайым топтар;

b)

<variant> Арнайы топтар;

c)

<variant> Күрделі топтар;

d)

<variant> Уақытша топтар;

e)

<variant> Аралас топтар.

33.

<question>   Аксионова ұсынған интеграциялық модельдің бір түрі?

a)

<variant> Интерналды-экстреналды;

b)

<variant> Революция-интерналды;

c)

<variant> Интеграция – эволюция;

d)

<variant> Дифференциалды-эволюция;

e)

<variant> Интерналды-дифференциалды.

34.

<question> Мүгедектердің құқығын қорғау туралы конвенция қабылданған жыл?

a)

2007

b)

2003

c)

2005

d)

2006

e)

2007

35.

<question> Қалыпты деңгейде дамыған балалармен 2, 3 мүмкіндігі шектеулі бала бір уақытта тәрбиеленеді және білім алады.

a)

<variant> Аралас топтар;

b)

<variant> Уақытша топтар

c)

<variant> Арнайы топтар;

d)

<variant> Күрделі топтар;

e)

<variant> Қарапайым топтар.

36.

<question> Педагогикалық-психологиялық және коррекциялық көмек көрсетудің 3 түрін көрсеткен ғалым

a)

<variant> Хортон;

b)

<variant> Аксионова;

c)

<variant> Выготский;

d)

<variant> Сулейменова;

e)

<variant> Хакимжанова.

37.

<question> Педагогтің көмегіне күнделікті жүгінбейтін дамуында жеңіл ауытқушылығы бар балаларға арналған маман

a)

<variant> Мұғалім - кеңес беруші;

b)

<variant> Саяхаттаушы мұғалім;

c)

<variant> Дефектолог;

d)

<variant> Әлеуметтік педагог;

e)

<variant> Олигофренопедагог.

38.

<question> Комбинировты білім беру мекемесінің құрамына кіріктіріледі

a)

<variant> Мектепке дейінгі және мектеп;

b)

<variant> Балабақша;

c)

<variant> Мектеп;

d)

<variant> Инклюзив және интеграция;

e)

<variant> Эволюция және интеграция.

39.

<question> Сыныптағы дене ауытқуына байланысты мәселелерді шешуге көзқарас білдірген ғалым

a)

<variant> Лорикова;

b)

<variant> Давыдов;

c)

<variant> Сулейменова;

d)

<variant> Выготский;

e)

<variant> Хортон.

40.

<question> Мүмкіндігі шектеулі балаларға мұғалім білім беру үшін нені < меңгереді?

a)

<variant> Тәжірибе;

b)

<variant> Практика;

c)

<variant> Әдістеме;

d)

<variant> Дидактика;

e)

<variant> Коррекция.

41.

<question> Аксионова ұсынған интеграциялық модельдің бір түрі

a)

<variant> Интеграция – эволюция;

b)

<variant> Революция-интерналды;

c)

<variant> Интерналды-экстреналды;

d)

<variant> Дифференциалды-эволюция;

e)

<variant> Интерналды-дифференциалды.

42.

<question> Қазақстан декларациясы дүние жүзілік форумға қай жылы қатысты

a)

2000

b)

2001

c)

2003

d)

2004

e)

2006

43.

<question> Мүмкіндігі шектеулі балаларға мұғалім білім беру үшін нені меңгереді

a)

<variant> Тәжірибе;

b)

<variant> Практика;

c)

<variant> Әдістеме;

d)

<variant> Дидактика;

e)

<variant> Коррекция.

44.

<question> Молофеев интеграциялық білім беруде жүзеге асырудың 2 –бағыттауға көрсетті.

a)

<variant> революция және эвалюция;

b)

<variant> Интегралды және экстриминалды;

c)

<variant> Конпенсация және коррекция;

d)

<variant> Инклюзив және мэйнстриминг;

e)

<variant> Қарапайым және арнайы топтар.

45.

<question> Саламандық декларация қай жылы қабылданды?

a)

1994

b)

1892

c)

1897

d)

1899

e)

1993

46.

<question> Интеграциялық білім алу туралы заң 1975жылы қай елде қабылданды?

a)

АҚШ

b)

ГЕРМАНИЯ

c)

С ФРАНЦИЯ

d)

Д ҚАЗАҚСТАН

e)

Е ИТАЛИЯ

47.

<question> «Мүгедек балалардың құқықтарының тепе-теңдігін қамтамасыз ету ережелері» қай жылы қабылданды.

a)

1993

b)

1999

c)

1989

d)

1994

e)

1995

48.

<question> Коррекция ұғымының мағынасы.

a)

<variant> Түзету;

b)

<variant> Толықтыру;

c)

<variant> Қамқорлық;

d)

<variant> Көмек көрсету;

e)

<variant> Сенім білдіру.

49.

<question> Қайта бейімдеу

a)

<variant> Реадаптация;

b)

<variant> Дезадаптация;

c)

<variant> Адаптация;

d)

<variant> Коррекция;

e)

<variant> Компенсация.

50.

<question> Қалыпты жағдайға ұмтылу консепциясының негізін қалаған

a)

Песталоцци

b)

Молофеев

c)

Сүлейманова

d)

Юнисев

e)

Хакимжанова

51.

<question> Муниципалды сөзінің мағынасы.

a)

<variant> Бірлескен;

b)

<variant> Ұжым;

c)

<variant> Қоғам;

d)

<variant> Бейімдеу;

e)

<variant> Әсер ету.

52.

<question> Педагогика термининде «Әлеуметтік интеграция » ұғымы қай ғасырда пайда болды

a)

XX

b)

XIX

c)

XVII

d)

XVIII

e)

XXI

53.

<question> Балалардың қажеттілігі мен мүмкіндігіне қарай мектеп бағдарламасына сәйкес оқыту.

a)

Инклюзивті

b)

Интеграция

c)

Мэйнстриминг

d)

Декларация

e)

Концепция

54.

<question> Мұғалім-дефектологтың құжаттарына жатады:

a)

<variant> түзету сабақтарына баратын мүмкіндігі шектеулі баланы тіркеу журналы;

b)

<variant> жиналыстар мен кездесулер өткізу;

c)

<variant> мектептегі әдістемелік жұмыстар;

d)

<variant> әдістемелік бірлестіктердің қызметтеріне қатысу;

e)

<variant> оқу үрдісін оқу бағдарламалармен (типтік, модификацияланған, бейімделген) қамтамасыз ету;

55.

<question> Жалпы білім беру жүйесіне кіріктірілген балаларды үй жағдайындағы педагогикалық мәселені тиімді шешуде ата-аналарға және қамқоршыларға кеңес береді:

a)

<variant> арнайы педагог;

b)

<variant> мектеп директоры;

c)

<variant> тьютор;

d)

<variant> тифлопедагог;

e)

<variant> жалпы мектептегі пән мұғалімі.

56.

<question> Мүмкіндігі шектеулі бала дамуының алуантүрлігін ескере отырып, жалпы білім беру мекемелеріндегі мұғалімдерінің білімі болуы керек

a)

<variant> арнайы педагогика, волеология;

b)

<variant> дамытушылық салада;

c)

<variant> коррекциялық –дамытушылық салада;

d)

<variant> психология, әдебиет;

e)

<variant> математика, жаратылыстану сабақтарынан.

57.

<question> Мүмкіндігі шектеулі жандарға қоғам көзқарасы:

a)

<variant> сырқат, аяушылық білдіру;

b)

<variant> сауатсыз, сырқат;

c)

<variant> ақыл ойы кем, көмек қажет етуші;

d)

<variant> дамытушы, жарамсыз;

e)

<variant> жарым жан, ауру.

58.

<question> Н.Н.Малофеев концепциясы:

a)

<variant> қалыпты жағдайға ұмтылу;

b)

<variant> қоғамда теңдей көзқарас қалыптастыру;

c)

<variant> арнайы білім беру қызметтерін құру;

d)

<variant> мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтендіру;

e)

<variant> инклюзивті білі беруді енгізу.

59.

<question> Инклюзия мәні:

a)

<variant> мүмкіндігі шектеулі баланың өмір әрекеті мен еңбек қабілеттілігі қоғамның ережелері мен жағдайларына бейімделмейді, керісінше, дамуында ауытқуы бар баланың мүмкіндіктерін қоғам түсінетін және есепке алатын қоғамның қажетті талаптармен қамтамасыз ету;

b)

<variant> дүниені танудың бір бөлігі болатын, ерте жастан жаңа ұрпақты тәрбиелеу;

c)

<variant> мүмкіндігі шектеулі баланы қабылдауға және өзара әрекеттесуге, қарым-қатынас жасауға қоғам мен әлеуметтік орта адамдарының толыққанды дайын болуы;

d)

<variant> біріктіріп оқытуға қысым көрсетпеу;

e)

<variant> әр қоғам мүшесі мүмкіндігі шектеулі балаларды қоғамға кіріктіруді қабылдауы мен мойындау.

60.

<question> Педагогика терминінде «әлеуметтік интеграция» ұғымы қай ғасырда пайда болды:

a)

<variant> ХХ ғ;

b)

<variant> ХІХ ғ;

c)

<variant> ХХ ғасырдың 60 жылдары;

d)

<variant> ХХ ғасырдың екінші жартысында;

e)

<variant> ХХ ғасырдың 70-80 жылдары.

Similar Resources on Wayground

SAINTEK JANUARI

60 questions

SAINTEK JANUARI

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

26031990

60 questions

26031990

quiz

Worksheet

•

University

Ch6 - Ecosystems & Communities

65 questions

Ch6 - Ecosystems & Communities

quiz

Worksheet

•

University

NAT Review (Science)

60 questions

NAT Review (Science)

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Neuro ED 2022

65 questions

Neuro ED 2022

quiz

Worksheet

•

University

Microbial Genetics

58 questions

Microbial Genetics

quiz

Worksheet

•

University

6th Grade Science – PMA Review

57 questions

6th Grade Science – PMA Review

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

Criminological Research Midterm Exams 2024

60 questions

Criminological Research Midterm Exams 2024

quiz

Worksheet

•

University