wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Эстетикалық тәрбие жүйесін ұйымдастырудың негізінде жататын принциптер :

a)

қоғамдық қажеттіліктерді есепке алу

b)

балалардың жеке қызығушылықтарын есепке алу

c)

ғылымилық

d)

эстетикалық тәрбие мен көркемдік тәрбие берудің жалпы бірлігі

e)

жүйелілік

2.

Тәрбие жұмысының түрлерін көрсетіңіз :

a)

сендіру

b)

байқау

c)

жарыс

d)

үйрету

e)

сынып сағаты

3.

Педагогика мына ғылымға жатады :

a)

техника жайлы

b)

адам жайлы

c)

өнер жайлы

d)

табиғат жайлы

e)

еңбек жайлы

4.

Жас ұрпақтың өмірі мен тәрбиесі үшін ең алғашқы мекемелер пайда болды :

a)

алғашқы қауымдық қоғамда

b)

капиталистік қоғамда

c)

коммунистік қоғамда

d)

құлдық қоғамда

e)

феодалдық қоғамда

5.

Ұжымдық құбылыстарды зертеу әдістері :

a)

эксперимент, әңгіме

b)

эксперимент

c)

интервью алу, шкалалау

d)

әңгіме, анкета жүргізу, тестілеу

e)

шкалалау

6.

Педагогиканың негізгі түсініктеріне жатады :

a)

жаттату, дамыту

b)

тәрбиелеу, оқыту, білім беру, дамыту

c)

педагогикалық процесс

d)

тұлға, іс-әрекет, оқыту

e)

тәрбие, тұлға, іс-әрекет

7.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісін көрсетіңіз :

a)

қоғамдық өмір

b)

түсіндіру

c)

әңгіме

d)

үлгі

e)

жарыс

8.

Тәрбие әдістері дегеніміз :

a)

тәрбиешінің іс-әрекет тәсілдері

b)

тәрбиенің мақсатына жетуге бағытталған оқушыларға педагогикалық әсердің тәсілдері

c)

тәрбие жұмысының арнайы тәсілдері мен амал-айлалардың жиынтығы

d)

тұлғаның сапалық қасиеттерін қалыптастыру мақсатында әсер етудің тәсілдері

e)

мұғалімнің тәрбиелік іс-әрекетіндегі амал-айлалардың жиынтығы

9.

Жазалау дегеніміз :

a)

тұлғаның әрекеттері мен қылықтарын қолдамау

b)

мұғалімдердің балаға берген бағасы

c)

теріс әрекеттерді болдырмау

d)

қорқыныш тудыру

e)

талап түрінде көрінетін тәрбиелеу тәсілі

10.

Сынып жетекшісі оқушыларымен сынып сағатын өткізуді жоспарлауда ең алдымен нені анықтау керек ?

a)

қатынасушылардың ерекшелігін

b)

мақсаты мен міндеттерін

c)

жұмыстың мазмұнын

d)

оқушылар санын

e)

іс-шаралардың формасын

11.

Дидактиканың оқу пәні болып табылады :

a)

мектептің педагогикалық процесі

b)

оқу процесінің уақыты

c)

оқу процесінің заңдылықтарын оқып-үйрену

d)

оқытушының жеке басы

e)

оқушының жеке басы

12.

Жалпы білім беру мазмұнына келесі оқылатын пәндер циклы кіреді:

a)

кәсіптік-техникалық, еңбек дайындығы

b)

еңбек және дене дайындығы, техникалық

c)

жаратылыстану ғылымы, дене

d)

жаратылыстану ғылымы, гуманитарлы

e)

гуманитарлы, педагогикалық

13.

Оқушының орындаған тапсырмасының нақтылығы мен дұрыстығы дәрежесінің көрсеткіші:

a)

сынақ

b)

емтихан

c)

бақылау жұмысы

d)

тест

e)

баға

14.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісі:

a)

Мадақтау, жарыс, жазалау.

b)

Лекция, әңгіме, тәрбиелік ситуация.

c)

Лекция, әңгіме, пікірталас

d)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттықтыру.

e)

Өнеге, жарыс, пікірталас.

15.

Мына мемлекеттік құжатта, оқыту пәндерінің аты және саны бекітілген, сынаптар бойынша әрбір пәнге апта бойынша сағат бөлінген:

a)

күнтізбелік жоспар

b)

оқу құжаттары

c)

кітап

d)

оқу бағдарламасы

e)

оқу жоспары

16.

Жалпы білім беру келесі негізгі міндеттерді шешуге арналған:

a)

еңбек және интеллектуалды дағдыларды меңгерту

b)

практикалық іс-әрекет, өнер, мәдениет, ғылым саласында оқушыларды білімдердің кең шеңберімен қаруландыру

c)

таңдалған еңбек технологиясы және ғылыми негіздермен тереңдетіп таныстыру

d)

оқушыларды білімдерімен қаруландыру

e)

жеке бастың психологиялық - адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру

17.

Мұғалімнің оқушыны білім, іскерлік, дағдымен қаруландыруға бағытталған іс-әрекет тәсілі-бұл:

a)

оқыту әдісі

b)

оқыту

c)

оқыту құралы

d)

оқыту принципі

e)

оқыту форматы

18.

Оқыту процесіндегі ең басты жүйелеуші фактор:

a)

оқыту тәсілі.

b)

оқыту формасы.

c)

оқыту принципі.

d)

білім мазмұны.

e)

оқыту әдістері.

19.

Білім мазмұнының негізгі салалары :

a)

жалпы, политехникалық, арнайы

b)

бастауыш, дәстүрлі, формальды

c)

гумандық, жалпы, арнайы

d)

дидактикалық, жалпы, дәстүрлі

e)

гуманистік, бастауыш, дәстүрлі

20.

Педагогтың оқыту мақсатын іске асырудағы негізгі әрекеті

a)

оқытуды ұйымдастыру

b)

сабақ беру

c)

оқу

d)

жаттау

e)

оқыту формасы

21.

Қойылған мақсатқа жетуге бағытталған педагогтың оқушылармен негізгі қарым- қатынасы :

a)

оқу

b)

сабақ беру

c)

оқыту

d)

қалыптастыру

e)

білім беру

22.

Оқыту үрдісінде білім, іскерлік, дағды, ойлау тәсілдерін игеру жүйесі:

a)

тәрбиелеу

b)

білім беру

c)

оқыту

d)

білім мазмұны

e)

оқытуды ұйымдастыру

23.

Оқытудың мақсаты мен мазмұнына жету тәсілі :

a)

әдіс

b)

мақсат

c)

міндет

d)

мазмұн

e)

форма

24.

Оқыту үрдісінің қозғаушы күші :

a)

оқыту формасы

b)

мадақтау

c)

қарама-қайшылық

d)

жазалау

e)

материалдық ынталандыру

25.

«Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз əрекетіңді жоспарла» ережесі қай принципке жатады?

a)

анықтамалық

b)

жүйелілік

c)

саналық

d)

жинақтау

e)

ынта

26.

«Жеңілден ауырға, белгіліден белгісізге, қарапайымнан күрделіге» деген ереже қандай принципке жатады

a)

саналық

b)

бірізділік пен жүйелілік

c)

анықтамалық

d)

жинақтау

e)

ынта

27.

«Оңайдан қиынға» ережесі қай принципке жатады

a)

түсіністілік

b)

жинақтау

c)

саналық

d)

анықтамалық

e)

жүйелілік

28.

Авторитарлы либералды, демократиялық, еркін тəрбие. Қандай белгілер бойынша жіктелген

a)

өзара байланыс орнату бойынша

b)

байланыстыру бойынша

c)

өзара қарым - қатынас стилі бойынша

d)

әлеуметік стиль бойынша

e)

ғылыми стиль бойынша

29.

Адамгершілік тəрбиесі

a)

жақсылықты ғана үйрену

b)

біліктілікті арттыру

c)

білімпаздықты үйрену

d)

жалпыадамзаттық құндылықтарды игеру

e)

әділетсіздікті игеру

30.

Адамгершілік тәрбиемінің міндеттері

a)

біліктілікті арттыру

b)

білімпаздықты үйрену

c)

адамдарға құрмет сезімін дамыту

d)

жақсылықты ғана үйрену

e)

әділетсіздікті игеру

31.

Адамгершілік, еңбек, ақыл - ой, физикалық тəрбие – бұл

a)

білімпаздықтың мақсаты

b)

тәрбиенің бағыты

c)

тәрбие міндеті

d)

біліктіліктің міндеті

e)

жақсылықтың мақсаты

32.

Адамның ғылыми фактілерді, ұғымдарды, ережелерді, заңдарды, қағидаларды түсінуі, есінде сақтауы жəне қайта жаңартуы ол-

a)

білімпаздық

b)

біліктілік

c)

білім

d)

жақсылық

e)

тәрбие

33.

Ата - анасынан ұрпақтарына қандай да бір белгілердің, ерекшеліктердің берілуі:

a)

еліктеу

b)

ұқсастық

c)

кешенді үдеріс

d)

тұқым қуалаушылық

e)

ерекшелік

34.

Аударма жасау, интерпретация, экстраполяцияны қамтитын Блум таксономиясының кезеңі:

a)

талқылау

b)

түсіну

c)

талқылау

d)

оқу

e)

білу

35.

Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі:

a)

технологиялық оқытуды айқындайтын негізгі фактор

b)

жобалап оқыту айқындайтын негізгі фактор

c)

жаңа оқытуды айқындайтын негізгі фактор

d)

инновациялық оқыту айқындайтын негізгі фактор

e)

оқушылардың өзін – өзі бағалауға қатыстырылуы

36.

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нəтижелерінің интерпретациясы:

a)

алынған мəліметтердің мөлшерін анықтау

b)

алынған мəліметтердің пайызын анықтау

c)

алынған мəліметтердің мəнін анықтау

d)

алынған мəліметтердің сапасын анықтау

e)

алынған мəліметтердің санын анықтау

37.

Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Интерпретация" сипаттамасына сəйкес мұғалім əрекеті:

a)

оқушылардың жауабын қорытындыға сәйкестендіру

b)

оқушылардың жауабын критерийге сәйкестендіру

c)

оқушылардың жауабын кіріспеге сәйкестендіру

d)

оқушылардың жауабын жоспарға сәйкестендіру

e)

оқушылардың жауабын мақсатқа сәйкестендіру

38.

Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Қадағалау" сипаттамасына сəйкес мұғалімнің әрекетін көрсетіңіз:

a)

оқушының қойған сұрағына сәйкес шешім қабылдау

b)

оқушының оқуына сәйкес шешім қабылдау

c)

оқушының біліміне сәйкес шешім қабылдау

d)

оқушының жауабына сəйкес шешім қабылдау

e)

оқушының айтқан ойына сәйкес шешім қабылдау

39.

Бағалаудың қай түрінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормаларымен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара - қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады:

a)

білімді бағалау

b)

жазуды бағалау

c)

қойған сұрақты бағалау

d)

айтқан ойынды бағалау

e)

оқуды бағалау

40.

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы:

a)

тәрбиешіге бағдарланған

b)

мұғалімге бағдарланған

c)

оқушыға бағдарланған

d)

маманға бағдарланған

e)

кеңесшіге бағдарланған

41.

Балаларды сүйетін, жүрек қалауымен əрбір педагогтың қол жетерлік тəрбие мен оқытуда тұрақты жетілдіріп отыратын өнер:

a)

психологиялық шеберлік

b)

педагогикалық шеберлік

c)

әдістемелік шеберлік

d)

практикалық шеберлік

e)

нұсқаулық шеберлік

42.

Баланы өз ықтиярымен оқыту – бұл:

a)

практикалық жаңашылдықтың идеясы

b)

нұсқау жаңашылдықтың идеясы

c)

психологиялық жаңашылдықтың идеясы

d)

әдістемелік жаңашылдықтың идеясы

e)

педагогикалық жаңашылдықтың идеясы

43.

Белгілі бір жаңа енгізілімнің тиімділігіне баға беретіндей нақты критерий:

a)

инновациялық

b)

құрылымдық

c)

нәтижелік

d)

жаңашылдық

e)

кешенділік

44.

Белгілі бір тапсырманы орындаудың алдын- ала игерілетін алгоримтдерін нақты пайдалануға негізделген ойлаудың түрі:

a)

репродуктивті

b)

кешенді

c)

қабылдаулы

d)

бағдарламалы

e)

ойлаулы

45.

Білім беру мазмұны

a)

оқыту, тәрбиелеу принциптерін құру

b)

тәрбиелік заңдарын ашу

c)

ғылыми білімдер, іскерліктер мен дағдылар жүйесі

d)

тәрбие, оқыту, ғылыми бөлімдер

e)

тұлғаның дамуы, қалыптасуы

46.

Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар

a)

вербальды нұсқаулықтар

b)

білім беру стандарты

c)

сыныптан тыс әрекеттер

d)

күнделікті тәжірибелер

e)

нысандар, қоршаған орта

47.

Білім берудегі инновациялық процестердің педагогикалық маңызды проблемасы

a)

өнімділік тапшылығы

b)

жалпы зерттеу жаттығулары

c)

ойлау қабілетінің жылдамдығы

d)

озық педагогикалық тəжірибені зерттеу, жинақтау жəне тарату

e)

педагогикалық тәжірибелерді құру

48.

Білімді іс-əрекет негізінде қабылдап, оның өмірмен жəне практикамен байланысын тереңдетуді талап ететін оқытудың принципі

a)

білімділік

b)

жинақтау

c)

икемділік

d)

мақсаттылық

e)

белсенділік

49.

Білімнің педагогикалық аспектісі

a)

оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тəсілі

b)

ойлау қабілетінің жылдамдығы

c)

сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу

d)

жалпы зерттеу жаттығулары

e)

стандартты бақылау жəне орындау

50.

Бірегей, жоғары сапалы жəне дана нəтижелер шығатын тұлғаралық жəне тұлға ішілік үдеріс

a)

қабілеттің жылдамдығы

b)

белсенділік

c)

шығармашылық

d)

жинақтау

e)

теориялық сана мен ойлау

Similar Resources on Wayground

ТІЛ 5-АЙ 1-АПТА

50 questions

ТІЛ 5-АЙ 1-АПТА

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Джт ұбт

55 questions

Джт ұбт

quiz

Worksheet

•

University

2 семестр 1 модуль Инглиш 170-220

50 questions

2 семестр 1 модуль Инглиш 170-220

quiz

Worksheet

•

University

Философия және адам тұлғасы

50 questions

Философия және адам тұлғасы

quiz

Worksheet

•

University

тәрбие дұрысы 101-150

50 questions

тәрбие дұрысы 101-150

quiz

Worksheet

•

University

ИЗОО 97-147

51 questions

ИЗОО 97-147

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

психология

50 questions

психология

quiz

Worksheet

•

University

ҚҚН 0-50

50 questions

ҚҚН 0-50

quiz

Worksheet

•

University