wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

61-80

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Салыстыру деп – 

a)

зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша тағайындау әдісі. 

b)

Объектілерді тану. 

c)

зерттелетін объектілердің қасиеттерін анықтау мақсатында қажетті  жағдайлар туғыза отырып танып білу әдісі. 

d)

объектілер жиынына қатысты және оларды біріктіретін қасиеттерді    анықтау тәсілі. 

e)

зерттелетін объектінің елеусіз қасиеттерін ойдан шығарып, оның   елеулі қасиеттерін анықтау әдісі. 

2.

Тәжірибе деп -

a)

зерттелетін объектілердің қасиеттерін анықтау мақсатында қажетті   жағдайлар туғыза отырып танып білу әдісі. 

b)

зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша тағайындау әдісі. 

c)

Объектілерді танып білу

d)

 объектілер жиынына қатысты және оларды біріктіретін қасиеттерді   анықтау тәсілі. 

e)

зерттелетін объектінің елеусіз қасиеттерін ойдан шығарып, оның  елеулі қасиеттерін анықтау әдісі. 

3.

Жалпылау деп - 

a)

объектілер жиынына қатысты және оларды біріктіретін қасиеттерді   анықтау тәсілі. 

b)

зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша тағайындау әдісі. 

c)

зерттелетін объектілердің қасиеттерін анықтау мақсатында қажетті   жағдайлар туғыза отырып танып білу әдісі. 

d)

Объектілерді танып білу арқылы 

e)

зерттелетін объектінің елеусіз қасиеттерін ойдан шығарып, оның елеулі қасиеттерін анықтау әдісі. 

4.

Абстракциялау деп - 

a)

зерттелетін объектінің елеусіз қасиеттерін ойдан шығарып, оның   елеулі қасиеттерін анықтау әдісі. 

b)

зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын         ойша тағайындау әдісі. 

c)

зерттелетін объектілердің қасиеттерін анықтау мақсатында қажетті      жағдайлар туғыза отырып танып білу әдісі. 

d)

объектілер жиынына қатысты және оларды біріктіретін қасиеттерді    анықтау тәсілі. 

e)

зерттелетін объектінің елеулі қасиеті

5.

Порттан бір мезгілде екі кеме шығып, бірі солтүстікке, екіншісі шығысқа қарай бағыт алды. Екі сағат өткен соң олардың арақашықтықтары 60 км болды. Бірінің жылдамдығы екіншісінен 6 км артық болса, онда әр кеменің жылдамдығы қанша км/сағ. 

a)

28;24 

b)

27;26 

c)

22;25 

d)

26;27 

e)

29;30 

6.

Арақашықтығы 24 км екі пунктен кездесу үшін бір мезгілде екі автомобиль жолға шықты. Кездескеннен кейін А пунктінен шыққан автомобиль В пунктіне 16 минутта, ал екінші А пунктіне 4 минутта келді, әр автомобильдің жылдамдығы қанша? 

a)

60км/сағ және 120 км/сағ 

b)

164 км/сағ және 119 км/сағ 

c)

60 км/сағ және 110 км/сағ 

d)

65 км/сағ және 125 км/сағ 

e)

70 км/сағ және 130 км/сағ 

7.

Поезд жүретін жолдың қашықтығы 840 км. Жол ортасында поезд 30 минут кідірді, сондықтан жылдамдығын 2км/сағ-қа арттырып, тиісті уақытында келіп жетті. Поезд жолда қанша сағат болды? 

a)

21 сағ 

b)

22 сағ 

c)

22 сағ

d)

23 сағ 

e)

24 сағ 

8.

Қайық 5 сағат ішінде өзен ағысы бойынша 48 км және ағысқа қарсы сонша қашықтыққа жүзді. Егер өзен ағысының жылдамдығы 4 км/сағ болса, онда қайықтың тыңық судағы жылдамдығын анықтаңыз

a)

20 км/сағ 

b)

21 км/сағ 

c)

24 км/сағ 

d)

22 км/сағ 

e)

23 км/сағ 

9.

Бағасы 300 теңге тұратын тауардың құны екі рет бірдей процентке арзандап, соңында оның бағасы 192 теңге болды. Тауар құны әр ретте қанша процентке арзандады? 

a)

0.2

b)

0.17

c)

0.19

d)

0.21

e)

0.25

10.

Екі ағаш шебері бір жұмысты бірлесіп 20 күнде бітірді. Егер бірі екіншісінен 9 күн көп жұмыс істеуге тиіс болса, әрқайсысы жеке- жеке істегенде осы жұмысты қанша күнде бітірер еді? 

a)

45 күн; 36 күн 

b)

46 күн; 37 күн 

c)

47 күн; 38 күн 

d)

44 күн; 35 күн 

e)

43 күн; 34 күн 

11.

Пісірген кезде ет өз салмағының 35 % -ін жоғалтады. 520 грамм пісірілген ет алу үшін қанша шикі ет қажет?  

a)

800г 

b)

780г

c)

790г 

d)

900г 

e)

850г 

12.

Құрамында 40г тұзы бар ертіндіге 200г су қосылды, бұдан соң оның қоюлығы 10%-ке азайды. Ертіндіде қанша су бар еді, оның қюлығы қанша процент еді? 

a)

160г; 20% 

b)

180г; 27% 

c)

165г; 20% 

d)

165г; 22% 

e)

164г; 22%  

13.

Математиканы оқыту әдістемесі неге негізделген? 

a)

пән ерекшеліктеріне

b)

цифраларға

c)

әріптерге

d)

сандарға

e)

дұрыс жауап жоқ

14.

Бұл жүйені меңгеру… мүмкіндік береді 

a)

тәрбиелеу ісін ұйымдастыруға

b)

оқытуға

c)

әріптерді түсінуге

d)

сандарды жаттауға

e)

дұрыс жауап жоқ

15.

Математиканы оқыту әдістемесі қандай ғылым? 

a)

педагогикалық

b)

психологиялық

c)

философиялық

d)

инженерлік

e)

саяси

16.

Математиканы оқыту әдістемесі ( МОӘ) қандай әдістер мен құралдарды тағайындайды? 

a)

оқу материалдарын беру

b)

білім меңгеру

c)

тәрбие беру

d)

практикада қолдану

e)

іскерлікті шыңдау

17.

Математиканы окыту процесінде балалардың білімі мен біліктерін, танымдық қабілеттерін дамыту үшін

a)

пәнаралық байланыс керек

b)

ештене керек емес

c)

тақырыпты түсіну керек

d)

барлық жауап дұрыс

e)

дұрыс жауап жоқ

18.

Бұл ғылымның әртүрлі салалар арасында айқын шекара бар ма? 

a)

жоқ

b)

бар

c)

мүмкін

d)

болмайды

e)

мүмкін болмайды

19.

МОӘ дүниеге қандай көзқарастар қалыптасады?

a)

ғылыми 

b)

танымдық 

c)

дүниетанымдық

d)

логикалық

e)

физикалық

20.

Курстың басқа ғылым салаларымен байланысы бар ма?

a)

бар

b)

болмайды

c)

мүмкін

d)

жоқ 

e)

бар да, жоқ та емес

Similar Resources on Wayground

161-180

20 questions

161-180

quiz

Worksheet

•

University

51-75 осн. Мен

25 questions

51-75 осн. Мен

quiz

Worksheet

•

University

методика 6

20 questions

методика 6

quiz

Worksheet

•

University

методика 15

20 questions

методика 15

quiz

Worksheet

•

University

методика 17

20 questions

методика 17

quiz

Worksheet

•

University

Sadyk Zhansaya

20 questions

Sadyk Zhansaya

quiz

Worksheet

•

University

Ағылшын тілі деңгейлері

20 questions

Ағылшын тілі деңгейлері

quiz

Worksheet

•

University

Корп қаржы 9 апта 1

15 questions

Корп қаржы 9 апта 1

quiz

Worksheet

•

University