Worksheetsgcb[j
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Name
Class
Date
1.
V2
Оқушылардың сыни ойлауын дамытуға ықпал ететін қарым-қатынас стилі
a)
Демократиялық
b)
Авторитарлық
c)
Либералды
d)
Белсенді
e)
Бақылаушы
2.
Мұғалімнің оқушылардың пікірлерін есепке алмай барлық шешімді қабылдайтынын көздейтін қарым-қатынас стилі
a)
Авторитарлы
b)
Демократиялық
c)
Либеральды
d)
Манипулятивті
e)
Интерактивті
3.
Педагогикалық қарым қатынас стилін таңдауға әсер етеді
a)
Оқушылардың жасы
b)
Сабақтың мақсаттары
c)
Мұғалімнің жеке басы
d)
Жыл мезгілі
e)
Оқушылар саны
4.
Мұғалімге оқу процесіне белсенді қатыспауға мүмкіндік беретін педагогикалық қарым-қатынас стилі
a)
Либералды
b)
Авторитарлық
c)
Белсенді
d)
Пассивті
e)
Демократиялық
5.
Маңызды емтихандарға дайындалу үшін пайдалы қарым-қатынас стилі:
a)
Авторитарлық
b)
Аралас
c)
Либералды
d)
Демократиялық
e)
Қарапайым
6.
Оқушылардың шығармашылық белсенділігін басатын педагогикалық қарым-қатынас стилі:
a)
Авторитарлық
b)
Либералды
c)
Бірлескен
d)
Пассивті
e)
Инновациялық
7.
Педагогикалық қарым-қатынас стилін таңдауға әсер ететін факторлар:
a)
Оқушылардың жасы
b)
Мұғалімнің жеке қасиеттері
c)
Сабақтың мақсаттары
d)
Аптасына сабақтар саны
e)
Мұғалімнің психологиялық жағдайы
8.
Шығармашылық ойлауды дамытуға сәйкес келетін қарым-қатынас стилі:
a)
Авторитарлық
b)
Демократиялық
c)
Консервативті
d)
Либералды
e)
Пассивті
9.
Авторитарлық қарым-қатынас стилі келесі жағдайларда қажет:
a)
Оқушылардың үлкен топтарында
b)
Маңызды емтихандарға дайындық кезінде
c)
Жаңа идеяларды талқылау кезінде
d)
Еркін талқылауларда
e)
Шығармашылық конкурстар өткізу кезінде
10.
Сыныпта жағымды атмосфераны құруға ықпал ететін қарым-қатынас стилі:
a)
Демократиялық
b)
Стандартты
c)
Біріктіруші
d)
Авторитарлық
e)
Директивалық
11.
Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіру кезінде шоғырлануды сақтау үшін қолданатын тәсіл:
a)
Авторитарлық стиль
b)
Пассивті стиль
c)
Жеке стиль
d)
Гибридті стиль
e)
Демократиялық стиль
12.
Педагогикалық қарым-қатынас стилін таңдауға әсер ететін мұғалімнің жеке қасиеттері:
a)
Сенімді мұғалімдер көбінесе авторитарлық немесе демократиялық стильді таңдайды
b)
Сенімді және ұйымдасқан мұғалімдер көбінесе либералды стильді таңдайды
c)
Жұмсақ мінезді мұғалімдер көбінесе авторитарлық стильді таңдайды
d)
Қарым қатынас стилі тек сыртқы факторларға байланысты
e)
Жеке қасиеттер қарым-қатынас стиліне әсер етпейді
13.
Педагогикалық қарым-қатынастың либералды стилінде бақылаудың болмауының ықтимал салдары:
a)
Аз ынталы оқушылар арасында тәртіп пен үлгерімнің төмендеуі
b)
Оқушылардың үлгерімін арттыру
c)
Оқушылардың тәртібі мен жауапкершілігін арттыру
d)
Оқушылардың шығармашылығы мен бастамасын арттыру
e)
Сыныпта проблемалардың толық болмауы
14.
Педагогикалық қарым-қатынастың әртүрлі стильдерінің үйлесімі келесі жағдайларда ең тиімді болып табылады:
a)
Қажет болған жағдайда әдістерді білім беру мақсаттарына бейімдеу
b)
Мұғалім мотивацияның әртүрлі деңгейлері бар оқушылармен жұмыс істегенде
c)
Сынып шығармашылық жобада жұмыс істегенде
d)
Тек қатаң тәртіп жағдайында
e)
Барлық сыныптар үшін бірдей сабақтарды өткізу кезінде
15.
Сыныптағы педагогикалық қарым-қатынастың авторитарлық стилін таңдау үшін шешуші бола алатын аспектілер
a)
Топтағы оқушылардың көп саны
b)
Мінез-құлыққа нақты талаптардың болуы
c)
Маңызды емтихандарға дайындық
d)
Оқушылардың дербестігінің жоғары деңгейі
e)
Мақсаты сыни ойлауды дамыту
16.
Вербалды емес қарым-қатынас құралдарына мыналар жатады:
a)
Мимика
b)
Қимылдар мен қалып
c)
Көзбен байланыс
d)
Тәртіп деңгейін арттыру
e)
Мәтінді оқу
17.
Студенттермен және әріптестермен байланыс орнатуға аса тиімді ықпал ететін қарым-қатынастың вербальды емес құралдары
a)
Көру арқылы байланысты қолдау
b)
Ашық позаны қолдану
c)
Күлімсіреу және жылы шырайлы мимика
d)
Жиі ым-ишара білдіру
e)
Көру арқылы байланыстан қашу
18.
Сабақта идеяларды елестетуге көмектесетін қимылдар:
a)
Объектілерге нұсқау
b)
"Бас бармақты жоғары көтеру"
c)
Жабық қалып
d)
Артқа бұрылу
e)
Қозғалыстардың болмауы
19.
Сенімге ықпал ететін вербалды емес құралдар:
a)
Ашық қалып
b)
Күлімсіреу
c)
Қолдау бас изеу
d)
Көз байланысының төмендеуі
e)
Айқасқан қолдар
20.
Студенттермен диалогта оқытушының зейінін және қызығушылығын көрсетуге көмек беруі мүмкін вербальды емес сигналдар
a)
Қолмен ашық ым-ишаралар
b)
Дене қалпын сөйлеушіге бұру
c)
Әңгімелесушіге қарай басты жеңіл изеу
d)
Сағатқа үнемі қарай беру
e)
Басты жиі шұлғу
21.
Мұғалімнің оқушыларға деген қызығушылығын жеткізе алатын мимикалық бет әлпет көрінісі:
a)
Көтерілген қастар
b)
Мыжылған маңдай
c)
Күлімсіреу
d)
Бүктелген қолдар
e)
Бет әлпетте өзгерістің болмауы
22.
Оқушыларды ынталандыруға көмектесетін вербалды емес белгілері
a)
Оң қимылдар
b)
Күлімсіреу
c)
Қолдау мимикасы
d)
Өткір интонациялар
e)
Көз байланысының болмауы
23.
Мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынасындағы көз байланысының маңызы:
a)
Сенім орнату
b)
Зейінді сақтау
c)
Оқушылардың реакциясын бағалау
d)
Қашықтықты құру
e)
Қатысудың төмендеуі
24.
Белсенді тыңдау үшін қолдануға болатын вербалды емес құралдар:
a)
Бас изеу
b)
Тікелей көзбен байланыс
c)
Алға еңкейту
d)
Айқасқан қолдар
e)
Бұрылу
25.
Келесі вербалды емес құралдар мұғалімге сабаққа деген сенімділікті көрсетуге көмектеседі:
a)
Ашық қалып
b)
Сынып бойынша қозғалыс
c)
Айқын қимылдар
d)
Қозғалыссыздық
e)
Көз тиюден аулақ болу
100 %
