wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

сыни 2

Total questions: 29

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Блум таксономиясы бойынша Жасау - таным мен ойлау деңгейіне сәйкес етістіктерді көрсетіңіз:

a)

Құрастыру

b)

Модельдеу

c)

Жоспарлау,

d)

Сараптаңыз

e)

Дәлелдеңіз

2.

Блум таксономиясы бойынша Қолдану - таным мен ойлау деңгейіне сәйкес етістіктерді көрсетіңіз:

a)

Пайланыңыз

b)

Сараптаңыз

c)

Дәлелдеңіз

d)

Модельдеу

e)

Жоспарлау

3.

Блум таксономиясы бойынша Білу - таным мен ойлау деңгейіне сәйкес етістіктерді көрсетіңіз:

a)

Атаңыз

b)

Анықтаңыз

c)

Сипаттаңыз

d)

Дәлелдеу

e)

Модельдеу

4.

Топтық жұмыстың ережелері:

a)

Уақытты үнемді пайдалана білу

b)

Топпен ортақ бір пікірге келу

c)

Бірін-бірі мұқият тыңдау

d)

  1. Уақытты созып, жұмысқа кешігуге жол беру

e)

  1. Тек жеке пікірді қорғау және басқа пікірлерді елемеу

5.

Топтық жұмысты ұйымдастырудың кемшілігі:

a)

Үлгерімі төмен оқушылардың көптің көлеңкесінде қалып қоюы

b)

Берілген уакыт ішінде тапсырманы орындап улгермеуі

c)

Топ мүшелерінің көп болуы

d)

  1. Барлық мүшелер белсенді қатысады, бірақ тапсырмалар көп уақыт алмайды

e)

  1. Топ мүшелері бір-бірін толық түсінеді және ешқандай уақытты жоғалтпайды

6.

Блум таксономиясын қолдану арқылы оқытудың ерекшеліктері:

a)

берілетін тапсырмалар әртүрлі болғандықтан оқушылардың қызығушылығын оятады, сыни тұрғыдан ойлау белсенділігі артады

b)

оқытушы да оқушы да көп ізденуге дағдыланады.

c)

оқушылар өздері білетіндерінен бастап, бірте-бірте жаңа тақырып пен ұштастыра отырып, білімін толықтыра түседі

d)

Тек теориялық білім беріледі, практикалық тапсырмалар берілмейді

e)

Оқушылар тек дайын ақпаратты қабылдайды және белсенді ізденбейді

7.

Сұрақ қою арқылы мұғалім:

a)

Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауына ықпал етеді

b)

Оқушылардың бір-бірінінен үйренуіне,басқа оқушылардың идеяларын құрметтеуге және бағалауға ықпал етеді

c)

Оқушылар тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге ынталандырады

d)

  1. Сұрақ қою арқылы мұғалім тек жауаптарды тексеріп, бағалауға көңіл бөледі

e)

  1. Оқушылардың пікірлерін елемей, тек мұғалімнің айтқанын тыңдатуды талап етеді

8.

Блум түймедағы бойынша Қарапайым сұрақтар қандай сұраулы сөздерден басталады?

a)

«Қашан?..»

b)

«Қайда?..»

c)

Не?..»

d)

Егер

e)

Қалай болар еді

9.

Блум түймедағы бойынша шығармашылық сұрақтар қандай сөздермен жасалады:

a)

Қалай болар еді

b)

Егер

c)

Болса

d)

Не

e)

Қашан

10.

1956 жылы Блум әзірлеген ойлау ұшбұрышы мен ойлау дағдылары -

a)

қолдау, түсіну талдау

b)

бағалау жинақтау, білу

c)

қарау,талдау

d)

реттеу,жинақтау

e)

жинау,жасау

11.

Сыни тұрғыдан ойлауға кедергі келтіретін факторлар қандай?

a)

Кәсіби біліктіліктің жетіспеушілігі және топтық қысым

b)

Дәстүрлі оқыту әдістері

c)

Ақпараттық шектеулер

d)

Оқушылардың тек өз пікірлерін айтуы, басқа пікірлерді тыңдамауы

e)

Оқушылардың көп уақытын тек тыңдауға жұмсауы

12.

Жобалық оқыту дегеніміз не?

a)

Нақты проблема немесе тақырып бойынша тапсырманы топка орындау

b)

Шығармашылық шешімдер мен сыни тұрғыдан ойлауды қалыптастыру

c)

Оқушылар бірлесіп жұмыс істеп,командалық дағдыларын дамыту;Нақты проблема немесе тақырып бойынша тапсырманы топка орындау

d)

Оқушылар тек дайын шешімдермен жұмыс істейді, шығармашылыққа орын жоқ

e)

  1. Топтық жұмыс тек оқушыларға дайын жауаптар береді және сыни тұрғыдан ойлауға негізделмейді.

13.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту үшін не қажет?

a)

Ашық сұрақтар қою

b)

Талқылау және пікір алмасу

c)

Шынайы өмір мысалдарына негізделген тапсырмалар беру

d)

Тек теоретикалық тапсырмаларды беру, практикалық тапсырмалардан бас тарту

e)

Оқушыларға тек өз пікірлерін айтуға мүмкіндік беру, басқа пікірлерді тыңдамау

14.

Топтық жұмыстардың негізгі мақсаты не?

a)

Сын тұрғысынан шешуге дайындалу

b)

Пікір алмаса білуге үйрету

c)

Ой-пікірін ашық айта алу

d)

  1. Тек теоретикалық білім берумен шектелу, практикалық тапсырмаларды орындамау.

e)

Топтық жұмыс тек уақыт өткізу мақсатында ұйымдастырылуы қажет

15.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту үшін қандай әдістер тиімді?

a)

Кэйс әдісі

b)

Дебаттар мен талқылаулар

c)

Жоба жұмыстары

d)

Оқушыларға тек дайын жауаптар беру әдісі

e)

Оқушыларға тек кітаптан оқу тапсырмаларын беру

16.

Рефлексиялық жазу-

a)

Өзін-өзі тануға мүмкіндік береді

b)

Жазу дағдыларын дамыту және бекіту мүмкіндігі

c)

Жазу тек оқушылардың назарын шоғырландыруға мүмкіндік береді, басқа мақсаттар болмайды

d)

Тек шығармашылық жұмыстарды орындауға ғана көмектеседі

e)

Оқушыларға тек дайын жауаптарды жазуға мүмкіндік береді

17.

Сипаттамалық жазудың мақсаттары:

a)

Мәліметтер беріледі

b)

Әдебиеттер мен теорияларға шолу жасап, тізіп шығады

c)

Нақты идеялардың немесе дәлелдердің тереңірек мәнін ашу

d)

Әртүрлі идеялар немесе дәлелдер арасындағы байланыстарды сыни түрде көрсету

e)

Барлық идеялар мен дәлелдер тек теориялық тұрғыдан қарастырылады

18.

Аналитикалық жазудың мақсаттары:

a)

Нақты идеялардың немесе дәлелдердің тереңірек мәнін ашу

b)

Әртүрлі идеялар немесе дәлелдер арасындағы байланыстарды сыни түрде көрсету

c)

Әдебиеттер мен теорияларға шолу жасап, тізіп шығады

d)

Мәліметтер беріледі

e)

Барлық идеялар мен дәлелдер тек теориялық тұрғыдан қарастырылады

19.

Сыни ойлауға кедергі келтіретін тұлғалық ерекшеліктер қандай?

a)

Қарсы пікірлерді қабылдамау

b)

Эмоциялық тұрақсыздық

c)

  1. Тұлғалық ерекшеліктердің сыни ойлауға әсер етпеуі

d)

Оқушылардың тек оң пікірлерді қабылдауы

e)

Оқушылардың тек өз пікірлерін білдіру

20.

Дивергентті ойлаудың болмауы сыни тұрғыдан ойлауға қалай әсер етеді?

a)

Шешімдер мен идеялардың шектелуі

b)

Тек стандартты жауаптар алу

c)

Тек бір ғана дұрыс жауап болуы

d)

  1. Жаңа идеялар мен шешімдерге ашық болу.

e)

Оқушылардың идеяларының толық ашылуына және талқылауға мүмкіндік берілу

21.

Сыни тұрғыдан ойлайтын тұлғаның мінез-құлық ерекшеліктері қандай?

a)

Ашық және сындарлы сөйлеседі

b)

Деректер негізінде шешім қабылдайды

c)

Өз пікірін ғана дұрыс деп санайды

d)

Шешімдер тек эмоциялар негізінде қабылданады

e)

  1. Шешімдер тек интуиция негізінде қабылданады.

22.

Сыни тұрғыдан ойлайтын тұлға қандай ерекшеліктерге ие?

a)

Сұрақтар қоюға бейім

b)

Ақпаратты анализ жасайды

c)

Тек басқа адамдардың пікірлеріне сүйенеді, өз пікірін білдірмейді

d)

Ойлау барысында эмоциялардан басқа ешқандай факторларды ескермейді

e)

Тек басқа адамдардың пікірлеріне сүйенеді

23.

Жобалық оқытуда мұғалімнің рөлі қандай?

a)

Кеңесші,топтастырушы,мотивация беруші,бағалаушы

b)

Оқушыларды бағыттау және қолдау

c)

  1. Тек оқулықпен жұмыс істету

d)

Оқушылардың тек қателіктерін тексеріп, бағалаумен шектелу.

e)

  1. Топтық жұмыстарды ұйымдастырмау.

24.

Жобалық жұмыста оқушылардың рөлі қандай?

a)

Ақпарат жинаушы және өндеуші

b)

Зерттеуші

c)

Білімді қолданушы

d)

Мұғалімнің барлық тапсырмаларын орындаушы

e)

Тек дайын ақпаратты қабылдаушы және оны қайта айтушы

25.

Жобалық оқу процесі қандай кезеңдерден тұрады?

a)

Мәселе,жоспарлау,ақпарат іздеу,өнім,презентация

b)

Тақырып таңдау,жоспарлау,ақпарат іздеу,орындау,бағалау

c)

  1. Тек ақпарат іздеу және орындау кезеңдері ғана.

d)

  1. Мәселе, орындау, бағалау, тексеру және презентация жасау.

e)

  1. Тек тақырып таңдау және бағалау кезеңдері.

26.

Жобалық оқытудың негізгі артықшылықтары қандай?

a)

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту

b)

Командалық жұмыс істеу

c)

  1. Оқушыларға тек теориялық білім беру, практикалық тапсырмаларды елемеу.

d)

  1. Оқушыларды тек стандартты шешімдермен шектеп, шығармашылықты шектеу.

e)

  1. Тек жеке жұмыс істеуге арналған тапсырмалар беру.

27.

Неліктен топтық оқыту маңызды?

a)

Оқушыларға көшбасшылық дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді

b)

Шығармашылық пен сыни ойлауды ынталандырады

c)

Оқушыларды тек мұғалімнің нұсқауларына бағындыру, өз ойын айтуға мүмкіндік бермеу.

d)

Оқушылардың жеке жұмысына ғана назар аудару, топтық жұмыстарды елемеу.

e)

Тек теориялық білім беру, топтық жұмысқа қатыспау.

28.

Топтық оқытудың артықшылықтары қандай?

a)

Ізденіс пен сыни пікір алмасу

b)

Бірлесіп жұмыс істеу мүмкіндігі

c)

Оқушылардың пікірін ескерместен, тек мұғалімнің көзқарасымен жұмыс жасау.

d)

Тек топтық жұмысты шектеу, жеке жұмысқа басымдық беру.

e)

тек мұғалімнің көзқарасымен жұмыс жасау.

29.

Сыни тұрғыдан ойлау дегеніміз не?

a)

Ақпаратты талдау және бағалау

b)

Өз бетінше шешім қабылдау

c)

  1. Тек фактілерді есте сақтау, ойлауды қажет етпейтін әрекеттер жасау.

d)

  1. Ойлау процесіне қатыспай, тек нұсқауларды орындау.

e)

  1. Тек басқа адамдардың пікірлеріне сеніп, өз ойларын елемеу.

Similar Resources on Wayground

izm 101-125

24 questions

izm 101-125

quiz

Worksheet

•

University

2) 24 сұрақ - практика (басы)

24 questions

2) 24 сұрақ - практика (басы)

quiz

Worksheet

•

University

ОАП 26-50

25 questions

ОАП 26-50

quiz

Worksheet

•

University

Айзада

25 questions

Айзада

quiz

Worksheet

•

University

геодезия4

25 questions

геодезия4

quiz

Worksheet

•

University

Фокус теория

25 questions

Фокус теория

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

izm 51-75

25 questions

izm 51-75

quiz

Worksheet

•

University

Таеквондо және семсерлесу спорт түрлерінен тест сұрақтары

30 questions

Таеквондо және семсерлесу спорт түрлерінен тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University