NEW
Font size
WorksheetsBài kiểm tra Giữa học phần TTGDTVDD
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Đâu là giai đoạn đầu tiên trong việc lập kế hoạch truyền thông, giáo dục sức khỏe?
Xây dựng kế hoạch
Xác định vấn đề
Thực hiện chương trình
Lên ý tưởng
Vấn đề nào KHÔNG CẦN THIẾT để truyền thông giáo dục dinh dưỡng
Tỷ lệ trẻ < 5 tuổi suy dinh dưỡng nhẹ cân, thấp còi cao
Nhiều phụ nữ mang thai có kiến thức đúng về dinh dưỡng
Tỷ lệ người dân mắc các bệnh mãn tính ngày càng tăng
Chế biến thức ăn không hợp vệ sinh
Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố cần được xem xét khi chọn vấn đề sức khỏe ưu tiên?
Tính phổ biến của vấn đề
Tính trầm trọng của vấn đề
Tính khả thi của vấn đề
Tính hấp dẫn của vấn đề
Như thế nào gọi là mục tiêu SMART?
Cụ thể, đo lường được, sinh động, thực tế, có kỳ hạn
Cụ thể, dễ thực hiện, khả thi, thực tế, có kỳ hạn
Cụ thể, đo lường được, dễ thực hiện, thực tế, có kỳ hạn
Cụ thể, đo lường được, khả thi, thực tế, có kỳ hạn
Mục tiêu nào sau đây đạt điều kiện SMART?
Giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng thấp còi trẻ em dưới 5 tuổi xuống dưới 17%
Đến năm 2030, chiều cao trung bình thanh niên 18 tuổi theo giới tăng từ 2-2,5cm đối với nam và 1,5-2 cm đối với nữ so với năm 2020
Tỷ lệ trẻ dưới 6 tháng tuổi các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam được nuôi hoàn toàn bằng sữa mẹ đạt 100% vào năm 2025
Giảm tỷ lệ thừa cân béo phì ở trẻ em dưới 5 tuổi tại khu vực thành thị vào năm 2030
Nguyên tắc xây dựng kế hoạch truyền thông cần trả lời những câu hỏi nào?
WHY, WHICH, WHO, WHEN, WHERE, HOW
WHY, WHAT, WHO, WHEN, WHERE, HOW
WHY, WHAT, WHOM, WHEN, WHERE, HOW
WHY, WHAT, WHO, WHOSE, WHERE, HOW
Thứ tự các bước xây dựng kế hoạch truyền thông giáo dục dinh dưỡng
Xác định mục tiêu
=> Xác định vấn đề ưu tiên
=> Lựa chọn giải pháp => Thử nghiệm
=> Triển khai hoạt động cụ thể
Xác định vấn đề ưu tiên => Xác định mục tiêu
=> Triển khai hoạt động cụ thể
=> Lựa chọn giải pháp => Thử nghiệm
Xác định vấn đề ưu tiên => Xác định mục tiêu => Lựa chọn giải pháp => Thử nghiệm => Triển khai hoạt động cụ thể
Xác định mục tiêu => Xác định vấn đề ưu tiên => Thử nghiệm => Lựa chọn giải pháp => Triển khai hoạt động cụ thể
Đâu không phải là kỹ năng cần ưu tiên đối với người truyền thông, giáo dục, tư vấn dinh dưỡng?
Kỹ năng nói
Kỹ năng thuyết phục
Kỹ năng hài hước
Kỹ năng đặt câu hỏi
Đâu không phải là nguyên tắc cần trong kỹ năng nói?
Nói chính xác theo khoa học
Nói đầy đủ nhưng đảm bảo ngắn gọn, súc tích
Nói đủ trong thời gian cho phép, nếu chưa hết giờ thì có thể kể thêm các câu chuyện
Nói rõ ràng
Một người tư vấn liên tục ngắt lời người được tư vấn và đưa ra ý kiến của mình. Theo bạn, kỹ năng nào đang bị yếu kém ở người tư vấn?
Kỹ năng nói
Kỹ năng lắng nghe
Kỹ năng quan sát
Kỹ năng thuyết phục
Một người tư vấn hỏi nhiều câu hỏi đóng (chỉ có thể trả lời có hoặc không) cho người được tư vấn. Theo bạn, điều này thể hiện gì?
Kỹ năng đặt câu hỏi chưa tốt
Khả năng thu thập thông tin nhanh
Sự thiếu tôn trọng với người được tư vấn
Kỹ năng giao tiếp còn hạn chế
Trong quá trình tư vấn, người tư vấn nên đặt loại câu hỏi nào?
Câu hỏi trả lời có hoặc không để không làm khó người được tư vấn
Câu hỏi mở để người được tư vấn có thể tự do chia sẻ
Câu hỏi mang tính chất động viên
Câu hỏi dẫn dắt người được tư vấn đến một câu trả lời nhất định
Kế hoạch thường không phân loại theo kiểu nào sau đây
Dài hạn, ngắn hạn, trung hạn
Khả thi và không khả thi
Vi mô và vĩ mô
Top down và bottom up
Một cán bộ TT-GDSK sử dụng nhiều ví dụ minh họa và câu chuyện thực tế. Đây là là thể hiện kỹ năng gì?
Kỹ năng nói
Kỹ năng sử dụng tài liệu, hiện vật
Kỹ năng thuyết phục
Kỹ năng lắng nghe
Một người tư vấn luôn tỏ ra có vẻ bận rộn và không chú ý đến điều người được tư vấn đang nói. Theo bạn, điều này đang vi phạm kỹ năng nào?
Kỹ năng nói
Kỹ năng lắng nghe
Kỹ năng quan sát
Kỹ năng thuyết phục
Khi sử dụng ngôn ngữ trong truyền thông, giáo dục, tư vấn dinh dưỡng, điều gì là quan trọng nhất?
Sử dụng các thuật ngữ chính xác theo y khoa
Sử dụng các từ ngữ phổ thông, dễ hiểu
Sử dụng ngôn ngữ thể hiện có trí thức
Sử dụng ngôn ngữ gây ấn tượng
Kỹ năng quan sát trong truyền thông giúp gì?
Biết người nhận có hiểu thông tin không
Biết người nhận có cần thông tin nữa không
Biết người nhận có sẵn sàng hành động không
Tất cả các đáp án trên
Kỹ năng động viên, khích lệ có tác dụng gì?
Làm cho đối tượng tự tin, phấn khởi
Có thể gây áp lực cho người tham gia
Giúp diễn giả thể hiện bài chia sẻ tốt hơn
Tất cả các đáp án trên
Làm thế nào để lắng nghe tốt, chọn câu sai
khuyến khích đối tượng nói nhiều hơn để thu thập thêm thông tin
Lắng nghe bằng cả mắt, cử chỉ, dáng điệu
Tránh nhìn vào ánh mắt của người nói khiến họ ngại
Kiên trì, không thể hiện sốt ruột khó chịu
Đâu không phải là tiêu chuẩn để xét ưu tiên cho một vấn đề khi lập kế hoạch
Mức độ phổ biến của vấn đề
Mức độ trầm trọng của vấn đề
Đạt được số phiếu bình chọn cao
Kinh phí chấp nhận được
