wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TLHUD #7

Total questions: 30

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Người kỹ sư khi thiết kế bộ phận chỉ báo có kim chỉ và bộ phận chỉ
báo bằng đồng hồ phải chú ý đến: “Thời gian lộ sáng dưới 0.5 giây thì mặt số chuyển động, kim cố định sẽ giúp con người đọc chính xác; Thời gian lộ sáng trên 0.5 giây dẫn tới kim chuyển động, còn bảng chia độ mặt số cố định
đứng yên là tốt hơn”. Ứng dụng trên thuộc quá trình nhận thức nào ?


a)

Cảm giác

b)

Tri giác

c)

Tư duy

d)

Tưởng tượng

2.

“Khi dấp nước lạnh lên mặt thì độ tinh mắt của người phi công tăng lên” là biểu hiện quy luật nào ?

a)

Sự thích ứng của cảm giác

b)

Ngưỡng cảm giác

c)

Sự tác động lẫn nhau giữa các cảm giác

d)

Tất cả các đáp án trên

3.

“Người công nhân đốt máy xe lửa hay thợ luyện kim có thể làm việc hàng giờ dưới nhiệt độ 50-60C ” thể hiện nội dung quy luật nào dưới đây:

a)

Quy luật về ngưỡng cảm giác

b)

Quy luật về sự thích ứng của cảm giác

c)

Quy luật về sự tác động qua lại giữa các cảm giác

d)

Tất cả các đáp án trên

4.

Để khách hàng quan sát sản phẩm rõ nhất, độ cao được khuyến cáo
đối với người châu Á không nên cao quá 1,5 m so với mặt đất. Khuyến cáo
này được các chuyên gia quản trị học kinh doanh đề xuất đã dựa trên lý
thuyết tâm lí nào trong tri giác:

a)

Tính trọn vẹn

b)

Tính bề ngoài của sự vật, hiện tượng

c)

Tính trực tiếp

d)

Tính tích cực, tự giác

5.

Ứng dụng quy luật thích ứng của cảm giác trong quá trình dạy học đã được thể hiện trong trường hợp nào dưới đây:

a)

Thay đổi ngữ điệu của lời nói cho phù hợp với nội dung cần diễn đạt

b)

Lời nói của giáo viên rõ ràng, mạch lạc

c)

Tác động đồng thời lên các giác quan để tạo sự tăng cảm giác ở người học

d)

Giới thiệu đồ dùng trực quan kèm theo lời chỉ dẫn để học sinh dễ quan sát

6.

Con người nhận biết được những cơn đau đầu là nhờ loại cảm giác nào?

a)

Cảm giác thăng bằng

b)

Cảm giác cơ thể

c)

Cảm giác rung

d)

Cảm giác vận động

7.

“Nhà tuyển dụng chỉ lướt qua mỗi CV vài giây nên bạn đừng viết quá
dài, hãy tập trung vào một số từ khóa nói đến kinh nghiệm, kỹ năng mà nhà
tuyển dụng yêu cầu một cách đầy đủ và chi tiết nhất” . Lời khuyên trên nhấn
mạnh đến quy luật nào của tri giác?

a)

Tính lựa chọn của tri giác

b)

Tính ổn định của tri giác

c)

Tính ý nghĩa của tri giác

d)

Tính ảo ảnh của tri giác

8.

“ Khi đưa sự vật ra cho xem với thời gian 0,05 giây, thì học sinh
nhận xét: Nhìn thấy một cái gì sáng sáng. Nếu cho xem sự vật trong 0,5 giây,
thì học sinh nhận ra hình dạng của sự vật ”. Sự kiện được mô tả trên thuộc
về quá trình nhận thức nào dưới đây:

a)

Tri giác

b)

Trí nhớ

c)

Tư duy

d)

Tương tượng

9.

Các nhà thiết kế thời trang khuyên rằng: Với người gầy nên mặc trang
phục có đường kẻ ngang và với những người béo nên chọn trang phục có họa
tiết kẻ sọc hoặc kẻ dọc. Lời khuyên được đề xuất dựa trên quy luật nào của tri
giác?

a)

Tính ổn định

b)

Tính có ý nghĩa

c)

Ảo ảnh tri giác

d)

Tổng giác

10.

Trong câu chuyện lịch sử anh hùng dân tộc Phạm Ngũ Lão ngồi đan sọt
giữa đường vì mải nghĩ việc nước mà không hề biết có đám lính dẹp đường đi
qua. Đến khi bị anh lính xiên mũi giáo vào đùi làm chảy máu, ông mới giật
mình ngẩng lên nhìn. Hình ảnh Phạm ngũ lão trong câu chuyện minh họa cho
thuộc tính nào của sự chú ý?

a)

Sức tập trung chú ý

b)

Sự bền vững của chú ý

c)

Sự phân phối chú ý

d)

Sự di chuyển chú ý

11.

Thầy giáo giảng bài hấp dẫn sự chú ý của học sinh đến mức không một
em nào nghe thấy tiếng chuông báo hết giờ học. Trường hợp trên đã nói đến
thuộc tính nào của chú ý?

a)

Sức tập trung chú ý

b)

Sự bền vững của chú ý

c)

Sự phân phối chú ý

d)

Sự di chuyển chú ý

12.

Có những ý kiến cho rằng: “Một người có chú ý là người trong khi nói
chuyện anh ta vẫn nhìn và nghe tất cả những gì xảy ra xung quanh mình”. Ý
kiến trên đã đề cập đến thuộc tính nào của chú ý?

a)

Sức tập trung chú ý

b)

Sự bền vững của chú ý

c)

Sự phân phối chú ý

d)

Sự di chuyển chú ý

13.

Để làm tốt bài tập tiểu luận môn Tâm lý học ứng dụng Hoa buộc phải
tìm đọc cuốn sách “Tư duy nhanh và chậm” của Daniel Kahneman. Tuy
nhiên, mới chỉ đọc được vài chục trang, Hoa đã bị cuốn hút vào đọc sách tới
mức quên ăn, quên ngủ. Hiện tượng đọc sách của Hoa thể hiện loại chú ý nào
dưới đây?

a)

Chú ý có sự chủ động

b)

Chú ý sau chủ động

c)

Chú ý có chủ định

d)

Chú ý sau chủ định

14.

Trong trưng bày sản phẩm/hàng hóa tại siêu thị (cửa hàng) người kinh
doanh đã áp dụng cách bày hàng hóa như: các điểm giao của lối đi chính hoặc
tại quầy thu ngân thường bày một số hành hóa mới, hàng dễ tiêu thụ. Hiện
tượng tâm lý ứng dụng trên được gọi là gì?

a)

Chú ý sau chủ định

b)

Chú ý trước chủ định

c)

Chú ý không chủ định

d)

Chú ý có chủ định

15.

Một học sinh đang trả lời câu hỏi về bộ môn lịch sử sử được giao từ tuần
trước và đã nhớ lại được 70% nội dung trong sách giáo khoa. Sau một tháng
trả lời cũng câu hỏi đó nhưng chỉ nhớ được 45% tài liệu. Hãy xác định xem
quá trình nào của trí nhớ được thể hiện trong một hành động được mô tả trên
đây?

a)

Quá trình giữ gìn

b)

Quá trình nhớ lại

c)

Quá trình ghi nhớ

d)

Sự quên

16.

Trong một buổi kiểm tra môn toán, một học sinh rất lâu không nhớ được công thức cần thiết. Giáo viên chỉ cần nhắc một phần công thức là đủ để em đó xác định ngay “Đó là hằng đẳng thức đáng nhớ”. Hãy xác định xem quá trình trí nhớ nào được thể hiện trong hành động mô tả trên?

a)

Quá trình nhớ lại

b)

Quá trình giữ gìn

c)

Quá trình ghi nhớ

d)

Quá trình nhận lại

17.

Giáo viên yêu cầu học sinh: “Lập dàn ý của bài khóa được nghe và trình bày lại bài khóa đó bằng ngôn ngữ viết”. Những giờ học được mô tả trên đây có tác dụng giáo dục năng lực nào ở người học?

a)

Trí nhớ

b)

Tư duy

c)

Tưởng tượng

d)

Ngôn ngữ

18.

Điều nào không đúng với sự quên?

a)

Quên cũng diễn ra theo qui luật

b)

Quên là xóa bỏ hoàn toàn “dấu vết” của tài liệu trên vỏ não

c)

Quên cũng là hiện tượng hữu ích với con người

d)

Ở giai đoạn đầu (lúc mới học xong), tốc độ quên lớn, sau đó giảm dần

19.

Người nghệ sỹ múa trong quá trình luyện tập các cử động và hệ thống cử động thao tác chân – tay để hình thành kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp. Đó là loại trí nhớ nào trong các loại trí nhớ sau:

a)

Trí nhớ vận động

b)

Trí nhớ hình ảnh

c)

Trí nhớ cảm xúc

d)

Trí nhớ từ ngữ - logic

20.

Có một lần, một diễn viên đột ngột phải thay thế cho một đồng nghiệp của mình và trong suốt cả ngày hôm đó, anh ta phải học thuộc vai diễn của bạn. Trong thời gian thực hiện vở diễn, anh ta thủ vai một cách hoàn hảo, nhưng sau khi diễn thì anh ta nhanh chóng quên hết vai diễn đã học thuộc, không còn nhớ một chút hình ảnh nào. Loại trí nhớ nào đã diễn ra ở người diễn viên đó?

a)

Trí nhớ ngắn hạn

b)

Trí nhớ dài hạn

c)

Trí nhớ chủ định

d)

Trí nhớ không xuất hiện

21.

Dựa vào mức độ kéo dài của sự giữ gìn tài liệu đối với hoạt động để phân loại trí nhớ. Hãy xác định trường hợp nào dưới đây đúng với loại trí nhớ dài hạn hạn:

a)

Nhớ được kiến thức trong khi làm bài thi

b)

Nhớ ý chính của một đoạn tài liệu học tập ,...

c)

Học sinh nhớ ánh mắt của cô giáo khi giảng bài

d)

Nhớ công thức toán bằng cách giải nhiều bài tập

22.

Dựa vào mức độ kéo dài của sự giữ gìn tài liệu đối với hoạt động để phân loại trí nhớ. Hãy xác định trường hợp nào dưới đây đúng với loại trí nhớ ngắn hạn:

a)

Nhớ giờ bắt đầu và địa điểm của một buổi nói chuyện

b)

Nhớ được kiến thức trong khi làm bài thi

c)

Nhớ ý chính của một đoạn tài liệu học tập ,...

d)

Học sinh nhớ ánh mắt của cô giáo khi giảng bài

23.

Trẻ em làm toán bằng cách dùng mắt để quan sát các đối tượng cụ thể tương ứng với dữ kiện của bài toán. Loại tư duy nào ở trẻ em đang sử dụng dưới đây:

a)

Tư duy trực quan – hình ảnh

b)

Tư duy trừu tượng

c)

Tư duy khuôn mẫu (angôrit)

d)

Tư duy sáng tạo(ơrixtic)

24.

“Ông tôi mất từ khi tôi chưa ra đời, vậy mà qua câu chuyện của bà, hình ảnh người ông thân thương cứ hiện về trước mắt tôi”. Hình ảnh tâm lí nào đã xuất hiện trong trường hợp trên:

a)

Trí nhớ

b)

Tư duy

c)

Tưởng tượng

d)

Tri giác

25.

Trong hành động tư duy, việc thực hiện các thao tác (phân tích - tổng hợp; so sánh; trừu tượng hoá và khái quát hoá) thường diễn ra như thế nào?

a)

Linh hoạt tuỳ theo nhiệm vụ tư duy

b)

Thực hiện các thao tác theo đúng một trình tự xác định như trên

c)

Thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy

d)

Mỗi thao tác tiến hành độc lập, không phụ thuộc vào nhau

26.

Có lần khi về nhà người mẹ đã nhận ra rằng cậu con trai nhỏ có hành động lặng lẽ và âm thầm một cách khác thường, bà liền nghĩ rằng nó bị ốm hay trở trò gì đây. Hãy xác định đặc điểm nào của quá trình tư duy được thể hiện trong ví dụ đã nói trên?

a)

Tính “có vấn đề” của tư duy

b)

Tính gián tiếp của tư duy

c)

Tính trực tiếp của tư duy

d)

Tính trừu tượng và khái quát của tư duy

27.

Người ta đọc bài khóa hai lần cho học sinh nghe sau đó yêu cầu học sinh viết lại nội dung của tài liệu theo khả năng của mình. Những giờ học được mô tả trên đây có tác dụng giáo dục năng lực nào ở người học?

a)

Năng lực trí nhớ

b)

Năng lực tư duy

c)

Năng lực tưởng tượng

d)

Năng lực quan sát

28.

Trí thông minh nhân tạo (AI) giúp máy tính có thể thay thế con người nhưng AI không thể thực hiện được chức năng nào sau đây?

a)

Định hướng

b)

Điểu khiển

c)

Điều chỉnh

d)

Tạo động lực

29.

Giáo viên yêu cầu học sinh: “Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau của khí hậu châu Âu và châu Á ở cùng những độ cao như nhau”. Những giờ học được mô tả trên đây có tác dụng giáo dục năng lực nào ở người học?

a)

Trí nhớ

b)

Tư duy

c)

Tưởng tượng

d)

Óc quan sát

30.

Giáo viên yêu cầu học sinh: Căn cứ vào sự mô tả của bài học mà hình dung bức tranh của thiên nhiên. Những giờ học được mô tả trên đây có tác dụng giáo dục năng lực nào ở người học?

a)

Trí nhớ

b)

Tư duy

c)

Tưởng tượng

d)

Óc quan sát