WorksheetsPreguntas sobre ISA
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
¿Cuál es el objetivo principal de la resolución mencionada en el texto?
Imponer un currículo único en los centros en el extranjero.
Unificar criterios y establecer recomendaciones generales.
Eliminar las diferencias entre los programas de cada país.
Sustituir los currículos extranjeros por el español.
Según la resolución, ¿qué áreas deben incluirse obligatoriamente en los programas educativos en el exterior?
Matemáticas, Ciencias Naturales y Física.
Lengua Española, Literatura, Geografía e Historia de España.
Historia Universal, Economía y Filosofía.
Lengua Inglesa, Historia y Derecho.
¿En qué curso escolar debe comenzar la revisión y actualización de los currículos según la resolución?
2023-2024
2024-2025
2025-2026
2026-2027
¿Cuál es la fecha límite para culminar la actualización de los currículos?
2025-2026 o, en algunos casos, 2026
2026-2027
2024-2025
No hay una fecha límite establecida.
¿Cómo deben los centros educativos organizar los elementos curriculares dentro de su sistema?
Siguiendo de manera estricta el currículo español.
Sin adaptaciones al currículo del país de destino.
Distribuyéndolos en función de su estructura educativa, respetando los objetivos establecidos.
Incluyendo solo los contenidos de su país de referencia.
¿Quién tiene la responsabilidad de desarrollar los criterios de evaluación en estos programas?
El Ministerio de Educación de España.
Los gobiernos de los países donde se imparten los programas.
Los centros educativos.
La UNESCO.
¿Cuál de estos enfoques metodológicos se recomienda en la enseñanza de Geografía e Historia?
Memorización de fechas y eventos sin contexto.
Uso de metodologías científicas y pensamiento crítico.
Exclusivamente aprendizaje pasivo y clases magistrales.
Repetición mecánica de datos sin análisis.
¿Cuál de los siguientes no es un bloque de contenidos en la asignatura de Lengua Española y Literatura?
Reflexión sobre la lengua.
Comunicación.
Historia de España.
Educación literaria.
En los países hispanohablantes, ¿qué aspecto del currículo de Lengua Española y Literatura se enfatiza?
Solo la gramática normativa.
Exclusivamente la literatura medieval española.
La educación literaria adaptada al currículo local.
La enseñanza exclusiva
¿Española y Literatura se enfatiza?
Solo la gramática normativa.
Exclusivamente la literatura medieval española.
La educación literaria adaptada al currículo local.
La enseñanza exclusiva del español peninsular.
¿Qué tipo de lectura se promueve para que el alumnado elija sus propios libros?
Lectura guiada.
Lectura autónoma.
Lectura impuesta.
Lectura analítica.
¿Cuál es el objetivo de la lectura guiada en este currículo?
Obligar a los alumnos a leer textos complejos.
Desarrollar habilidades de memorización.
Facilitar la contextualización histórica y literaria de los textos.
Sustituir la lectura autónoma.
¿Qué se busca fomentar a través de la enseñanza de la lengua española?
Solo la gramática y ortografía.
El uso exclusivo del español en todos los contextos.
La comprensión, producción, interacción y mediación adecuadas en español.
El aprendizaje de dialectos regionales sin relación con el español estándar.
¿Cómo se deben estructurar los aprendizajes en Geografía e Historia en la ESO?
De manera disciplinar, sin conexión entre geografía e historia.
De forma integrada, respetando la relación entre ambas materias.
Solo con un enfoque cronológico.
Eliminando la geografía para centrarse en la historia.
¿Qué colaboración se menciona en relación con las competencias digitales?
Coordinación con los departamentos de informática.
Sustitución de la enseñanza tradicional por medios digitales.
Eliminación de los libros de texto.
Aprendizaje sin integración de tecnología.
¿En qué países opera actualmente la red de escuelas ISA?
España, EE.UU. y Canadá.
EE.UU., Canadá y Australia.
EE.UU., Reino Unido y Australia.
España, Canadá y Australia.
¿Cuántos centros forman parte de la red ISA?
95
112
130
150
¿Cuántos centros de la red ISA en EE.UU. son privados?
10
5
15
Todos son públicos.
¿Quién firma los acuerdos para la implantación del programa ISA en EE.UU. y Canadá?
Los distritos escolares y las escuelas participantes.
El Ministerio de Educación de España.
La Consejería de Educación en estos países junto con el MEFPD, los distritos escolares y las escuelas participantes.
El Instituto Cervantes.
¿Cuál de estas afirmaciones es correcta sobre las escuelas ISA?
Todas tienen exactamente la misma estructura curricular.
Algunas escuelas solo incluyen una sección ISA dentro de su estructura.
Solo pueden formar parte del programa aquellas que imparten el 100% del currículo en español.
Solo admiten estudiantes nativos hispanohablantes.
¿Cómo se agrupan algunas escuelas ISA para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes?
Formando asociaciones con colegios españoles.
Creando un grupo ISA que integre a varias etapas bajo una misma autoridad educativa.
Fusionando diferentes distritos escolares.
Repartiendo a los estudiantes entre distintos programas educativos sin relación entre ellos.
¿Qué porcentaje mínimo de las enseñanzas en español se imparte en Elementary School dentro del programa ISA?
25%
35%
50%
60%
¿Qué nivel de competencia en español se espera de los estudiantes al finalizar Middle/Intermediate/Junior High School en las ISA?
A2
B1
B2
C1
¿Qué nivel de competencia en español se espera de los estudiantes al finalizar High School en las ISA?
A2
B1
B2
C1
¿Cómo colabora el MEFPD con las ISA?
Asegurando financiación para todos los centros participantes.
Designando a todos los docentes sin intervención de las escuelas.
Ofreciendo formación, adjudicando auxiliares de conversación y facilitando acceso a materiales.
Garantizando acceso gratuito a los exámenes DELE para todos los alumnos.
¿Qué condición deben cumplir las ISA para ofrecer el DELE con descuento en la matrícula?
Ser un centro 100% bilingüe.
Administrar las pruebas con examinadores acreditados por el Instituto Cervantes.
Tener al menos un 75% del currículo en español.
Ofrecer clases de español únicamente en High School.
¿En qué etapa educativa se imparte el Spanish Immersion Program (SIP) en Australia?
Desde Kindergarten hasta el grado 12.
En Junior Secondary, grados 7 al 9.
Solo en High School, grados 10 al 12.
En todas las etapas, desde Elementary hasta High School.
¿Cuál es la principal característica del Spanish Immersion Program en Australia?
Requiere conocimientos previos de español.
Solo se imparte en una escuela de nivel medio.
Es intensivo y propone una inmersión profunda en la lengua y cultura españolas.
Se enfoca exclusivamente en la gramática del español.
¿Qué porcentaje del currículo se imparte en español dentro del programa SIP?
50%
60%
75%
40%
¿Qué oportunidad tienen algunos estudiantes del programa SIP en su último año?
Recibir clases en el Real Colegio Alfonso XII en San Lorenzo de El Escorial.
Viajar a Latinoamérica para un intercambio cultural.
Obtener automáticamente el diploma DELE sin examen.
Cursar un año académico en una universidad española.
