WorksheetsЛогопедия 50 сұрақ №4
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз (толық жазуыңызды сұраймыз)
4 lines
2.
Орталық нерв жүйелеріндегі сөйлеу тілін қимылға келтіріп тұратын аймақтың зақымдануынан пайда болады
a)
Моторлы афазия
b)
Моторлы дизартрия
c)
Моторлы дислалия
3.
Сөйлеу тілі бір дыбыстың немесе мүшелерінің іс-қимылдары арқылы ұқсас айтылатын бір топтағы (мысалы, ызың дыбыстар) дыбыстарда ғана байқалатын мүкістіктер жатады
a)
Мономорфтық дислалия
b)
Моторлы алалия
c)
Механикалық дислалия
4.
Дизартрияға тән бұзылыстардың көріну деңгейі келесі белгіге байланысты –
a)
Өктем қимыл-қозғалыстарға
b)
Нерв жүйесінің зақымдалуының ауырлығы және түріне
c)
Артикуляциялық бұлшық ет тонусының қалпына
d)
Баланың физикалық жағдайына
5.
Дизартрияда кездеспейтін ауытқу
a)
Артикуляциялық бұлшық ет тонусы қалыпта
b)
Артикуляциялық бұлшық ет тонусының бұзылуы
c)
Артикуляциялық бұлшық еттердің қимылының бұзылуы
d)
Тыныс алуының бұзылуы
6.
Осы жаста сөйлеу тілінің грамматикалық жағы қалыптаса бастайды
a)
4 ж басында
b)
5 ж басында
c)
6 ж басында
d)
3 ж басында
7.
Сөйлеу аппаратының орталық бөлімі:
a)
Ми қыртысы, қыртыс асты, сопақша ми
b)
Ми қыртысы, қыртыс асты, артикуляциялық бөлігі
c)
Ми қыртысы, қыртыс асты, дауыс шығару бөлімі
d)
Ми қыртысы, қыртыс асты, сопақша ми, сопақша ми ядролары, пирамидалық жолдар
8.
Сөйлеу аппаратының шеткі бөліміне кіретін
a)
Дыбыс шығару бөлігі, сопақша ми
b)
Дем алу, дыбыс шығару, артикуляциялық аппараты
c)
Дем алу, дыбыс шығару бөлігі
d)
Пирамидалық жолдар
9.
Сөйлеу тілінде кеш шығатын дыбыстар
a)
Сенсорлы
b)
Ысқырық
c)
Дауысты
10.
Логопедиялық топтардағы бала саны –
a)
10-12
b)
8-10
c)
12-14
d)
18-20
11.
Логопедиялық сабақта саусақ жаттығуының жүргізілу уақыты –
a)
3-6 мин
b)
4-8 мин
c)
2-5 мин
d)
5-10 мин
12.
Логопункте бала саны
a)
10-15
b)
7-10
c)
20-25
d)
10-12
13.
Сигматизм дегеніміз не?
a)
Ысқырық және ызың дыбыстардың дұрыс айтылмауы
b)
Жіңішке дауысты дыбыстардың дұрыс айтылуы
c)
Қатаң дыбыстардың дұрыс айтылуы
14.
Ерін мен таңдай жарықтарының салдарынан сөйлеу тілінің дамымауының қалыптасуы неге байланысты
a)
Ақыл-ойына
b)
Баланың жасына байланысты
c)
Адамның жүріп-тұруының қиындауына
d)
Анатомиялық ақаулықтың көлемі мен түріне байланысты
15.
Жалпы мүкістіктердің пайда болу себебі?
a)
Адамдармен қарым-қатынас жақсаруы
b)
Мінез-құлқының өзгеруі
c)
Бас миының органикалық зақымдануының нәтижесі
d)
Көңіл-күйдің жақсаруы
16.
Сөйлеп тұрған уақытта дыбыстардың айтылуы мен сөздің шапшаңдығы неге байланысты?
a)
Беттің пішініне
b)
Жұмсақ таңдайдың үздіксіз бірде төмен түсіп, бірде әртүрлі биіктікте жоғары көтерілуіне
c)
Тістердің дұрыс орналасуына
d)
Еріннің жіңішке, жуандығына
17.
Бұл қызметті Вернике орталығы атқарады:
a)
Дауыс шығару
b)
Басқа адамның сөйлеген сөзін естиді, түсінеді
c)
Ойлау қызметі
d)
Қимылдайды
18.
Бұл қызметті Брока орталығы атқарады:
a)
Адам жүреді
b)
Адмның ойлау қызметі
c)
Күледі
d)
Дауыс шығарады, сөйлеу үрдістері іске асады
19.
Ерте жастағы баланың белсенді сөздігіне жатпайды:
a)
Бес-алты жаста 3000 сөз
b)
Екі жастың соңына 300 сөз
c)
Екі жастың соңына 500 сөз
d)
Үш жаста 1000 сөз
20.
«Маңқалықтың» себептері байланысты
a)
Тілдің қызметіне
b)
Таңдай жұтқыншақтың қабысуындағы қызметтің бұзылуының ерекшеліктеріне
c)
Жақ сүйектеріне
d)
Иіс сезу мүшесіне
21.
Дисфонияға анықтама беріңіз
a)
Ми қабығының зақымдануы
b)
Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы
c)
Ойлау қабілетінің бұзылуы
d)
Дауыс шығару мүшелерінің қалыптан тыс өзгерту себептерінен дыбыс шығару қабілетінің бұзылуы
22.
Сыбырлап сөйлеген кезде дауыс неге бәсеңкіреп шығады?
a)
Ауыз жай ашылады
b)
Ауру адамда болады
c)
Қысым, ауа қысылып шығуының себебінен
d)
Дауыс сіңірлерінің бір бөлігі ғана қозғалысқа түседі
23.
Бұл мүше белсенді органдарға жатпайтын орган:
a)
Төменгі жақ сүйек
b)
Тіл
c)
Тіс
d)
Ерін мен жұмсақ таңдай
24.
Сөйлеу органдары бөлінеді:
a)
Көлемді-кішкентай
b)
Қатты-жұмсақ
c)
Белсенді-енжар
d)
Ұзын-қысқа
25.
Дұрыс сөйлеу, артикуляция дегеніміз не?
a)
Ішкі құрылысы
b)
Дыбыс шығарардағы сөйлеу органдарының орналасу қалпы
c)
Адамның дене пішіні
d)
Сөйлегенде беттің құбылуы
26.
Дауыс қалайша шығады?
a)
Дауыс сіңірлерінің ашылып-жабылуының әсерінен
b)
Айқайлағанда
c)
Тілдің әсерінен
d)
Қатты сөйлегенде
27.
Конустың формасына ұқсайтын бірнеше шеміршектен және жұмсақ еті бар сақиналардан құралған
a)
Ми қыртысының бір бөлігі
b)
Тістер орналасқан қызыл еттің асты
c)
Жақ сүйектері
d)
Көмекей
28.
Ұқсас дыбыстарды, естіп ажырату, көп буынды, күрделі сөздердің айтылуын бекіту, ауызша сөйлеуде қолдану, дыбыстық талдау, жинақтау дағдыларын бекіту, сауат ашуға дайындау, оқыту көрсетілген деңгейдің бірінде жоспарланады
a)
СТЖД 1 деңгейі
b)
СТЖД 2 деңгейі
c)
СТЖД 3 деңгейі
d)
СТЖД 4 деңгейі
29.
А.П.Воронова СТЖД балаларды зерттеу бойынша анықтаған
a)
Әріп праксисінің төмен деңгейін
b)
Әріп гнозисінің төмен деңгейін
c)
Әріп праксисінің жоғары деңгейін
d)
Әріп гнозисінің жоғары деңгейін
30.
СТЖД балалардың есте сақтау бұзылыстары
a)
Суреттерде бейнеленген заттарды атай алмау, сұрақтарға жауап бере алмау, сөздік қорының таяздығы
b)
Вербалды материалды есте сақтау өнімділігі мен мүмкіндігі өте жоғары, сөздік қоры төмен
c)
Вербалды материалды есте сақтау өнімділігі мен мүмкіндігі төмен, асыра сипаттау, қайталап айту
31.
СТЖД мектепке дейінгі жастағы балалардың сөз арқылы қатынастың ерекшеліктері
a)
Таңдауы мен бағалауына бағдарлауы
b)
Диалогқа тез түсуі
c)
Монолог қол жетімділігі
d)
Педагогтың таңдауы мен бағалауына бағдарлауы
32.
СТЖД балалардың ойын әрекетінің ерекшеліктері
a)
Сюжетті-рөлді ойынды өзі ұйымдастырып жетекші рөлге ие болады
b)
Жақсы дамымаған, ересек сүйемелдеу көмегін қажет етеді
c)
Өте нашар дамыған, ересек сүйемелдеу көмегінен бас тартады
d)
Сахналау қабілеттері жоғары, рөлді өздері бөліп, ертегілер қойылымына қабілетті
33.
СТЖД 2-деңгейіндегі түзету жұмысының негізгі міндеттерінің бірі
a)
Сөйлеу түрлерін түсінуге бағытталған қарқынды жұмыс жүргізу
b)
Көру зейінін дамыту
c)
Көріп қабылдауын дамту
d)
Психикалық функцияларын дамыту
34.
ЖСТД балаларды тексеру қағидалары
a)
Жүйелілік, жан-жақтылық, динамикалық
b)
Кешенді, жан-жақтылық, жүйелілік, динамикалық
c)
Жан-жақтылық, динамикалық
35.
Мастюкова ЖСТД балаларды неше топқа бөлді
a)
4
b)
2
c)
3
d)
5
36.
ЖСТД байланыстырып сөйлеу қабілеті мүлде дамымаған
a)
1-деңгей
b)
2-деңгей
c)
3-деңгей
37.
ЖСТД балаларың коммуникативтң дағдыларының қалыптасуындағы қиындықтар орын алатынан дәлелдеген
a)
Сухомлинский, Левина, Рау
b)
Левина, Гришпун, Филичева
c)
Лурия, Выготский, Жуков
38.
Т.Д.Барменованың эксперименталды зерттеулері бойынша (1997) ЖСТД балаларды логикалық операциялардың қалыптасу деңгейі бойынша неше топқа бөлді
a)
2
b)
4
c)
3
d)
5
39.
Сөйлеу тілі бұзылыстары бар балаларды психологиялық-педагогикалық диагностикалаудың негізгі қағидасының бірі
a)
Психиканың қалыптасу процесіндегі биологиялық және әлеуметтік диалектиканың бірлігі
b)
Жеке ерекшеліктерін ескеру және дифференциалды ықпал ету
c)
Қарапайымнан күрделіге жүру, баланың жас ерекшеліктерін ескеру бірлігі
d)
Жүйелілік және нақтылық, беріктілік пен шындықтың бірлігі
40.
Жүктіліктің бастапқы 7-8 аптасында экзогендік сипаттағы зиянды фактордың жағымсыз ықпалынан болатын сөйлеу тілінің бұзылуы
a)
Сөйлеу тілінің жалпы дамымауы
b)
Тұтықпа
c)
Алалия
d)
Ринолалия
41.
А.Г.Ипполитованың түзету жүйесі қолданылады
a)
Дисграфияда
b)
Ринолалияда
c)
Сөйлеу тілі жалпы дамымауында
d)
Тұтықпада
42.
К дыбысын айта алмау
a)
Мутизм
b)
Каппацизм
c)
Ротацизм
d)
Лабдацизм
43.
Сөзге дыбыстық талдау жасауға баланың дайындығын анықтау тәсілдері
a)
Сөзден дыбысқа қатысты буындарды табу, мәтіннен табу, мәтіннен берілген дыбысты табу
b)
Сөзбен дыбысқа табу, берілген дыбысқа сөз ойлау, берілген дыбысқа сурет таңдау
c)
Сөзден буындарды табу, сөйлемнен сөздерді табу, буындардан дыбыстарды ажырату
d)
Берілген сөздерден сөйлемдер құрастыру
44.
Таңдай жарықтарын түзету:
a)
Хитизм
b)
Химиялық терапия
c)
Уранопластика
d)
Баттаризм
45.
Қатты таңдай кемістігіндегі таңдай тесіктерін жабуға арналған құрал:
a)
Зонд
b)
Отоскопия
c)
Обтуратор
d)
Пластина
46.
Сөйлеу тілі мүшелерінің бірқалыпты жылдамдық қимылдарының патологиялық ауытқуынан дыбыстардың қарқындық ырғағы бұзылып, быдықтанып айтылуы:
a)
Ринолалия
b)
Брадилалия
c)
Алалия
d)
Тахилалия
47.
Артикуляциялық аппараттың қалыптаспауынан немесе сөйлеу мәдениетінің жетілмеуінің салдарынан дыбыстарды айтуда алмастыру, бұрмалау байқалатын сөйлеу кемістігі:
a)
Кекештену
b)
Афония
c)
Дизартрия
d)
Дислалия
48.
Дауыс аппаратының патологиялық өзгерістеріне байланысты дауыс шығарудың (фонация) жоқтығымен сипатталатын сөйлеу кемістігі:
a)
Кекештену
b)
Афония
c)
Дислалия
d)
Афазия
49.
Дыбыс аппаратының патологиялық өзгерістері салдарынан фонацияның бұзылуы:
a)
Кекештену
b)
Афония
c)
Дизартрия
d)
Дисфония
50.
Артикуляциялық аппараттың анатомиялық құрылымындағы туа біткен ақауына байланысты дауыстың тембрі мен дыбыстаудың бұзылуы:
a)
Ринолалия
b)
Афония
c)
Дизартрия
d)
Дислалия
51.
Сөйлеу аппаратындағы бұлшықеттердің тартылуынан пайда болған сөйлеу тіліндегі әуезділіктің бұзылуы
a)
Афазия
b)
Дислалия
c)
Дизартрия
d)
Кекештену
100 %
