wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика туралы сұрақтар

Total questions: 70

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині/Развитие педагогики как науки определено

a)

баланы жетектеу/Объективной потребностью в подготовке человека к жизни

b)

қайта жаңғырту/Биологическим законом сохранения рода

c)

басқару/Прогрессом науки

d)

қайталау/Повышением роли воспитания в общественной жизни

e)

бекіту/Заботой родителей о счастье детей

2.

Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды/Педагогика развивалась первоначально в русле

a)

Философия/Философии

b)

Эстетика/Эстетики

c)

Этика/Этики

d)

Антропология/Антропологии

e)

Психология/Психологии

3.

«Ұлы дидактика» қай автордың еңбегі?/Целенаправленный процесс формирования личности

a)

Я.А.Коменский/воспитание

b)

К.Д.Ушинский/обучение

c)

А.С.Макаренко/развитие

d)

Аристотель/учение

e)

Демокрит/преподавание

4.

Тәрбиенің шығу, даму тарихын зерттейтін сала/Деятельность, в которой творчество как доминирующий компонент входит в структуру либо ее цели, способов -

a)

Педагогика тарихы/Творческая

b)

Морфология/Организаторская

c)

Физология/Познавательная

d)

Психология/Воспитательная

e)

Анатомия /Образовательная

5.

Педагогика қандай ғылымдармен тығыз байланыста дамиды?/Совокупность умений и навыков, необходимых для эффективного применения системы методов педагогического воздействия на учащихся и коллектив

a)

психология, философия/Педагогическая техника

b)

зоология, хирургия/Педагогический авторитет

c)

грамматика, фонетик

6.

Пікірталас қандай тәрбие әдісіне жатады?

a)

қоғамдық сананы қалыптастыру

b)

өзін-өзі бағалау

c)

Ынталандыру

d)

тәжірибені қалыптастыру

e)

іс-әрекетті қалыптастыру

7.

Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принциптері көрініс табатын құжат

a)

ҚР «Білім туралы» Заңы

b)

ҚР Конституциясы

c)

ҚР «Жоғары білім туралы» Заң

d)

Білім беруді дамыту Тұжырымдамасы

e)

ҚР 2011-2020 ж. арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы

8.

Педагогика ғылымының салалары

a)

мектепке дейінгі педагогика, жоғары мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, коррекциялық педагогика, этнопедагогика

b)

экономика, экология

9.

«Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз

a)

Қоғам мүшелерінің адамгершілік, интеллектуалдық, мәдени және дене дамуы мен кәсіби біліктілігінің жоғары деңгейіне қол жеткізуді мақсат ететін үздіксіз тәрбиелеу мен оқыту процесі

b)

Ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруі және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуі

c)

Жеке адамның көзқарасын, адамгершілігін және т.б. қасиеттерін дамыту

d)

Оқытушы мен оқушы арасындағы мақсатты бағытталған өзара қарым - қатынастың нәтижесі

e)

Жеке тұлғаны кәсіпке даярлаудың нәтижесі

10.

Даму - бұл:

a)

Тұлғаның сандық және сапалық қасиеттерінің өзгерістері

b)

Адам еркінен тыс стихиялық процесі

c)

Бала организміндегі сандық өзгерістер

11.

Педагогиканың негізгі категориялары/Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления - это

a)

Оқыту, Тәрбие, Білім беру

b)

Оңтайландыру

c)

Белсендіру

d)

Жетілдіру

e)

Дамыту

12.

Педагогика ғылымының салаларын атаңыз/Основные категории педагогики:

a)

Педагогика тарихы, Мектепке дейінгі педагогика, Жоғары мектеп педагогикасы,Әлеуметтік педагогика, Салыстырмалы педагогика

b)

Табиғат педагогикасы, Еңбек педагогикасы

c)

Жұмыс істеу педагогикасы

d)

Ақпараттық педагогика, салалық педагогика

e)

Қоғамдық педагогика, Білім беру педагогикасы

13.

Дүниетанымның формалары/Методология педагогической науки - это учение о:

a)

Мифологиялық, Діни, Көркемдік

b)

Қоғамдық

c)

Ағартушылық

d)

Тарихилық

14.

Дүниетанымның құрамды бөліктері/Личность - это совокупность:

a)

білім, сенім, мақсат-мұрат, үміт /социальных и личностных качеств, определяющих его общественную сущность качеств

b)

Дүниетанымның педагогикалық негіздері/индивидуальных и социальных

c)

Жеке тұлғаның даму үдерісі/моральных, профессиональных качеств

d)

Жеке тұлғаның әлеуметтену үдерісі/нравственных, морфологических качеств

e)

отбасы, достық, ақша, білім/личностных и индивидуальных качеств

15.

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалым педагогтар/Автор книги "Педагогическая поэма":

a)

М.А.Данилов, Ю.К.Бабанский, Б.Т.Лихачев/А.С.Макаренко

b)

К.Д.Ушинский/В.А.Сухомлинский

c)

А.И.Герцен/ К.Д.Ушинский

d)

С.Т.Петров/Ш. Амонашвили

e)

М.Н.Алексеев/Н.К.Крупская

16.

Тәрбие түрлері/Педагогика тесно связана с:

a)

Азаматтық, Құқықтық, Эстетикалық/философией, психологией, физиологией

b)

Психологиялық, Тұлғалық/физической культурой, рисованием, трудом

c)

Ақпараттық, Эстетикалық/филологией, физикой, социологией

d)

Мемлекеттік, Азаматтық/математикой, географией, психологией

e)

Қоғамдық/философией, астрономией, медициной

17.

Тәрбие түрін атаңыз/Целостно-педагогический процесс это:

a)

Экологиялық/целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся с целью усвоения культурных ценностей и подготовки к жизнедеятельности

b)

Әлеуметтік/взаимодействие школы, семьи и общественности

c)

Психологиялық/единство воспитания и обучения

d)

Тұлғалық/обучение и воспитание

e)

Қоғамдық/совместная система всех институтов воспитания

18.

Сананы қалыптастыру әдістері/Автор труда "Великая дидактика"

a)

Этикалық әңгіме, Түсіндіру, Дәріс/Я.А.Коменский

b)

Психологиялық әңгіме/К.Д.Ушинский

c)

Саяси әңгіме/А.С.Макаренко

d)

Жазалау/М.Жумабаев

e)

Мадақтау/В.А.Сухомлинский

19.

Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады/Особенности акселерации:

a)

Жаттығу, Тапсырма беру, Тәрбиелік жағдайлар/ускорение роста и физического развития детей

b)

Дәріс/биологическое развитие

c)

Мадақтау/развитие организма, роста ребенка

d)

Жазалау/биологическое развитие, социальное положение

e)

Сендіру/развитие процессов воспитания

20.

Ынталандыру әдістеріне жатады/Впервые в Казахстане учебник "Педагогика" был написан:

a)

Жазалау, Мадақтау, Жарыс/М.Жумабаевым

b)

Дәріс/Ж.Аймауытовым

c)

Тапсырма беру/Ы.Алтынсариным

d)

Психологиялық әңгіме/А.Байтурсыновым

e)

Тәрбиелік жағдайлар/Ж.Коянбаевым

21.

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар

a)

Гигиеналық талаптарға сай болуы

b)

Қоғамдық талаптарға сай болуы

c)

Экологиялық талаптарға сай болуы

d)

Мектептің талаптарына сай болуы

e)

Оқушының талаптарына сай болуы

22.

Жеке адам дегеніміз

a)

Адамның қоғамдық сипаты

b)

Қоғамдық жағдайларға негізделген әлеуметтік ситуациялар

c)

Іс-әрекетке араласуды жеңілдету

d)

Тынығу шараларын жоспарлау, ұсыну

e)

Оқу жоспарын жүзеге асыру

23.

Тәрбие процесі - бұл

a)

Көпфакторлы, жан-жақты, кешенді, үзіліссіз процесс

b)

Ата-аналардың бос уақытын ұйымдастыру үрдісі

c)

Оқытушының мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер мен дағдылар жиыны

d)

Оқытушы мен ата-ана арасындағы қарым-қатынасты орнату

e)

Ата-аналар, м

24.

Даму барысында адам

a)

Жеке тұлға ретінде қалыптасады

b)

Ғылыми дүниетанымы қалыптасады

c)

Ғылымға деген қызығушылық оянады

d)

Өмірге деген көзқарас өзгереді

e)

Білім мен өнерпаздығы дамиды

25.

Әңгімелесушілер арасында бейресми және еркін қатынастар орын алатын ұйымдастырылуы мен мазмұны жағынан еркін диалог - бұл қай әдіс?

a)

Әңгіме

b)

Сұхбат

c)

Сауалнама жүргізу

d)

Болжау

e)

Тестілеу

26.

«Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз

4 lines
27.

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады:

a)

Азаматтық тәрбие

b)

Психологиялық тәрбие

c)

Қоғамдық тәрбие

d)

Тұлғалық тәрбие

e)

Орта тәрбиесі

28.

Тұтас педагогикалық процесс дегеніміз:

a)

оқу- тәрбие процесі

b)

статистикалық процесс

c)

өндірістік процесс

d)

социологиялық процесс

e)

экологиялық процесс

29.

Жеке адамның дамуына ықпал ететін факторлар:

a)

тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

b)

мақсат-міндет

c)

әдіс-тәсіл, форма

d)

ойын, оқу еңбек

e)

анотомия, физиология, гигиена

30.

Тұлғаны қалыптастырудың қозғаушы күштері:

a)

ішкі, сыртқы, қарама-қайшылықтар

b)

қайта тәрбиелеу, көркем әдебиттер, тәрбиелеу

c)

оқыту құралдары, өзін-өзі тәрбиелеу, тұқым қуалау

d)

қарым-қатынас, отбасы, оқыту

e)

ұжым, құрбы-құрдастар, әлеуметтік орта

31.

Дене тәрбиесінің құралдары

a)

жарыстар, жаттығулар

b)

сайыстар, конкурстар

c)

құптау, талқылау

d)

КВН

e)

табиғаттың табиғи күштері

32.

Тәрбие процесінің бағыттары:/Соревнование - это

a)

экологиялық,құқықтық,экономикалық

b)

ішімдікке және нашақорлыққа қарсы

c)

дамытушылық, білімділік

d)

әскери іс-әрекетке қарсы

e)

Барлық жауап дұрыс

33.

Сынып жетекшінің жұмыс жоспары қалай аталады?/Как называется план работы классного руководителя?

a)

тәрбие жұмысының жоспары

b)

Тақырыптық

c)

Оқу

d)

оқу-тәрбиелік

e)

Барлық жауап дұрыс

34.

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін атаңыз:/Назовите методы научно-педагогических исследований

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

сауалнама

c)

педагогикалық эксперимент

d)

бақылау

e)

әңгімелесу

35.

Тəрбие процесіне тəн ерекшеліктер:/Особенности характерные для воспитательного процесса:

a)

мақсатты бағыттылық, үздіксіздік, мақсаттар бірлігі, нәтиже ұзақтығы, қарама-қайшылықтылығы

b)

кешенділік, қоғамдылық, өзгермелілік, құндылық, нәтижелілік, әсерлілік

36.

Сынып жетекшісінің қызметтерін атаңыз:

a)

педагогикалық және әлеуметтік-гуманитарлық, ұйымдастырушылық, оқушылардың жалпы әрекетін басқару

b)

психолого-педагогикалық

c)

Оқу

d)

оқу-тәрбиелік

e)

Барлық жауап дұрыс

37.

Тұлға ұғымының мәнін ашуда қолданылатын ұғым:

a)

индивид

b)

оқушы

c)

білім беру

d)

тәрбие

e)

оқыту

38.

Өткізу орнына байланысты педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

табиғи және лабораториялық

b)

әлеуметтік және психологиялық

c)

материалдық және рухани

d)

математикалық және статистикалық

e)

обьективтік және субьективтік

39.

Гректің «paidagogos» сөзінің мағынасы:

a)

бала жетектеуші

b)

білім алушыға насихат беруші

c)

адам баласына білім беруші

d)

қоғамдық тәрбиеге бағыттаушы

e)

білім беруде озат тәжірибеге сүйенуші

40.

Құрамы бойынша тәрбие формалары:

a)

жеке

b)

фронталдық

c)

клубтық

d)

сабақ

e)

кеш

41.

Тәрбие формалары құрамына қарай:

a)

жеке, топтық, бұқаралық

b)

сыныптық-сабақ

c)

отбасылық

d)

үйірме, кеш

e)

пікірталас

42.

Қазақстандағы біртұтас педагогикалық процестің теориясын жасаған:

a)

Д.Н. Хмель

b)

Ю.К. Бабанский

c)

М. Скаткин

d)

Г. Щукина

e)

К. Жарыкбаев

43.

Педагогикалық ғылымдар жүйесіне кіреді:

a)

мектепке дейінгі педагогика

b)

даму психологиясы

c)

социология

d)

философия

e)

мәдениеттану

44.

Адам іс-әрекетінің түрлерін атаңыз:

a)

ойын, оқу, еңбек

b)

дін, тіл, тән

c)

еңбек, дене

d)

тамақ, ұйқы, күлкі

e)

ғылым, білім, зерттеу

45.

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері:

a)

Теориялық және эмпирикалық зерттеу әдістері

b)

Оқу-тәрбие процесін зерттеу әдістері

c)

Белгілі бір пән мазмұның жетілдіру әдістері

d)

Мектептің оқу-тәрбие процесін жетілдіру әдістері

e)

Физикалық зерттеу әдістері

46.

Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:

a)

Жеке

b)

Топтық , көпшілік

c)

Көпшілік

d)

Жаппай

47.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі/Необходимость передачи социального опыта возникла в связи с:

a)

Оқу еңбегі, Қоғамдық пайдалы еңбек

b)

Отбасына жасаған еңбек

c)

Ойындағы еңбек

d)

Өндірістік еңбек

e)

Оқудан тыс жасаған еңбек

48.

Қазақстанда «Білім туралы» Заңдардың қабылданған жылдары/ Годы принятия законов «Об образовании» в Казахстане

a)

1991

b)

1995

c)

2001

d)

2007

e)

1997

49.

Тәрбиенің ерекшеліктері Особенности воспитания

a)

екі жақтылығы/двойственность

b)

уақыттылығы/временность

c)

қысқалығы/краткость

d)

ұзақтығы және үздіксіздігі/продолжительность и непрерывность

e)

мерзімділігі/периодичность

50.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері/Задачи умственного воспитания

a)

танымдық белсенділік және қызығушылық дамыту/ познавательная активность и развитие интереса+

b)

ой қабілеттерін дамыту/развитие умственных способностей+

c)

моральдік ережелерді меңгерту/усвоение нравственных правил

d)

қарапайым құқықтық сауаттылық ашу/простая правовая грамотность

51.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері

a)

ой қабілеттерін дамыту

b)

қарапайым құқықтық сауаттылық ашу

c)

моральдік ережелерді меңгерту

d)

ақыл беру

e)

танымдық белсенділік және қызығушылық дамыту

52.

Құқықтық тәрбие міндеттері

a)

заңға сыйластық қатынас орнату

b)

қарапайым құқықтық сауат ашу

c)

моральдік ережелерді меңгерту

d)

табиғатқа ізгілік қатынас қалыптастыру

e)

кәсіби құқықтық білім қалыптастыру

53.

Азаматтық тәрбие міндеттері

a)

адами абыройды және ішкі еркіндікті қалыптастырады

b)

азаматтарға және мемлекетке сыйластықты қалыптастырады

c)

заңға сыйластық қатынас қалыптастырады

d)

моральдік ережелерді меңгерту қалыптастырады

54.

Экономикалық тәрбие барысында қалыптасады

a)

экономикалық сана және ойлау

b)

ұқыптылық және тәртіптілік

c)

моральдік ережелерді меңгерту

d)

табиғи ресурстарға үнемдік көзқарас

e)

табиғатқа ізгілік қатынас

55.

Дене тәрбиесі міндеттері

a)

ағзаны шынықтыру

b)

тазалықты қалыптастыру

c)

эстетикалық талғам қалыптастыру

d)

санитарлық-гигиеналық дағды қалыптастыру

e)

ой қабілеттерін дамыту

56.

Эстетикалық тәрбие міндеттері/Задачи эстетического воспитания

a)

эстетикалық талғамды және сезімді дамыту/развитие эстетического вкуса и чувства

b)

эстетикалық мәдениет тәрбиелеу/воспитание эстетической культуры

c)

мемлекетке сыйластық қалыптастыру/формирование уважения к государству

d)

еңбек қабілеттілігін арттыру/повышение трудоспособности

e)

эстетикалық білімдер беру/передача эстетических знаний

57.

Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері/Задачи нравственного воспитания

a)

жауапкершілікті қалыптастыру/формирование ответственности

b)

адамгершілік сезімдерді тәрбиелеу және дамыту/воспитание и развитие нравственных чувств

c)

құрметтей білуді үйрету/учить уважать

d)

адамгершілік сананы қалыптастыру/формирование нравственного сознания

e)

мінез-құлықты қалыптастыру/формирование поведения

58.

Құқықтық тәрбиенің формалары:/Первые педагогические мысли встречаются в трудах:

a)

ұқтыру, машықтандыру формасы/Коперник

b)

сөздік, ақпараттық формалар/Ньютон

c)

ынталандыру, тежелеу формасы/Дж. Бруно

d)

заңтану мектебі/Платон

e)

құқықтық лекториялар/Аристотель

59.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары/Понятие "Педагогика" означает:

a)

оқыту үрдісі

b)

оқу құралдары

c)

табиғат

d)

жоспар

e)

өнер

60.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:/Факторы, оказывающие влияние на развитие личности:

a)

ата-ана

b)

орта, тәрбие

c)

Тұқым қуалаушылық

d)

терінің түсі

e)

оқыту

61.

Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекеті негізделеді:/Науки, входящие в систему педагогических:

a)

Ынтымақтастық, демократиялылық

b)

ізгілік, коммуникативтік

c)

Коммуникативтік, перцептивтік қарым - қатынасқа

d)

авторитарлық, ізгілік

e)

Либералдық, авторитарлық қарым - қатынасқа

62.

Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері/Основные элементы целостного педагогического процесса:

a)

Үйірмелер

b)

Клубтар

c)

емдік

d)

танымдық

63.

Тәрбиенің негізгі бағыттары аталған топты көрсетіңіз:

a)

адамгершілік тәрбиесі, рухани жетілу, еңбектегі есею

b)

эстетикалық тәрбие

c)

дене тәрбиесі

d)

ақыл-ой тәрбиесі, адамгершілік тәрбиесі

e)

Барлық жауап дұрыс

64.

Тәрбие әдістерінің 3 тобын атаңыз:

a)

іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру әдістері

b)

іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру

c)

жеке бастың санасын қалыптастыру әдістері

d)

іс-әрекетті түсіндіру, мінезді қалыптастыру лекциялары, мінез-құлықты түзету әдістері

e)

Барлық жауап дұрыс

65.

Дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыруда тәрбиенің мынадай бағыттары ұсынылады:

a)

адамгершілік, экологиялық

b)

экономикалық, азаматтық

c)

еңбек, дене тәрбиесі

d)

қоғамдық, ақпараттық, тұлғалық тәрбие

e)

психологиялық, әлеуметтік, дәстүрлі, мемлекеттік тәрбие

66.

Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері

a)

ата-аналар үшін өзекті және маңызды мәселелерді талқылауға бағытталған психологиялық-педагогикалық білім беруді ұйымдастыру

b)

ата-аналарды баланың даму перспективаларын анықтауға және сәйкесінше іс-әрекет бағдарламасын әзірлеуге тарту; олардың қол жеткізуін қамтамасыз ету

c)

ата-аналардың бала тәрбиесіндегі жетістіктерін мадақтау, қолдау, насихаттау

d)

барлық жауап дұрыс

67.

Ата-аналармен жұмыс кезінде келесі негізгі міндеттер шешіледі

a)

ата-аналарда олардың бала тәрбиесіндегі рөлі туралы, мектеп пен сыныптың оқу-тәрбие процесіне қатысу қажеттілігі туралы дұрыс түсініктерді қалыптастыру/формирование у родителей правильных представлений своей роли в воспитании ребенка, о необходимости участия в учебно-воспитательном процессе школы и класса

b)

ата-аналардың психологиялық-педагогикалық мәдениетін қалыптастыру/формирование психолого-педагогической культуры родителей;

c)

ата-аналарға баламен қарым-қатынастың өзекті мәселелері, отбасылық тәрбиенің өзекті мәселелері бойынша жеке консультациялық көмек көрсету, «педагог-ата-ана» сенім телефонын құру/индивидуальная консультативная поддержка родителей по актуальным проблемам взаимоотношений с ребенком, остро возникающим вопросам семейного воспитания, создание службы доверия: «учитель-родитель».

d)

оқушылардың ата-аналары алдында өз балаларын оқыту мен тәрбиелеу, олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігі үшін жауапкершілік сезімі/чувство ответственности перед родителями учащихся за обучение и воспитание их детей, за их психолого-педагогическую компетентность;

68.

Тәрбиенің негізгі принциптерін атаңыз/Основные приципы воспитания

a)

тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық құрылыс тәжірибесімен байланыстылық принципі/принцип соотнесенности воспитания с жизнью, трудом, практикой общественного строительства

b)

тәрбиенің мақсаттылық принципі/принцип целенаправленности воспитания

c)

тәрбие процесінде мектеп, отбасы және жұртшылық әрекетінің бірлігі принципі/принцип единства деятельности школы, семьи и общественности в воспитательном процессе

d)

тәрбиеленушілердің белсенділігі заңдылығы/закономерность активности воспитанников

69.

Жеке тұлғаның өзіндік сипаттамалары/Собственные характеристики личности

a)

Бағыттылық

b)

Жауапкершілік

c)

Белсенділік

70.

Белгілі философ-ғалым В.П. Тугаринов жеке адамның сапалық көрсеткіштері ретінде төмендегілерді атайды

a)

Саналылық, даралық

b)

Жауапкершілік

c)

Еркіндік , жеке басының қадірі

Similar Resources on Wayground

Тіл білімі бойынша сұрақтар

65 questions

Тіл білімі бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

маркетинг

70 questions

маркетинг

quiz

Worksheet

•

University

основа 1-75

75 questions

основа 1-75

quiz

Worksheet

•

University

Қаржылық сауаттылық

73 questions

Қаржылық сауаттылық

quiz

Worksheet

•

University

пед 1рк

67 questions

пед 1рк

quiz

Worksheet

•

University