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WorksheetsApC Quizziz
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el concepto de paradigma en el campo educativo?
Un conjunto de reglas fijas e inmutables.
Un ejemplo aislado de una práctica pedagógica exitosa.
Un marco pedagógico y científico de referencia para comprender y analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje
Un método de enseñanza obsoleto.
¿Qué caracteriza al paradigma tradicionalista en la educación?
El enfoque en la innovación y la creatividad del alumno.
El magistrocentrismo, el enciclopedismo y la pasividad del aprendiz.
El uso de tecnologías avanzadas en el aula.
El aprendizaje basado en proyectos y la colaboración.
¿Quiénes son representantes del tradicionalismo?
Jean Piaget y Lev Vygotsky.
Carl Rogers y Abraham Maslow.
Comenio y Ratichius.
John Dewey y María Montessori.
¿Cuál es una ventaja del modelo tradicionalista?
Fomenta la creatividad y la innovación.
Se adapta fácilmente a las necesidades individuales de los alumnos.
Es efectivo para transmitir datos puros.
Promueve el aprendizaje significativo y a largo plazo.
¿Cuál es una desventaja del modelo tradicionalista?
Estimula la curiosidad y la exploración.
Desarrolla habilidades para triunfar en la vida real.
Genera frustración en los alumnos.
Facilita la colaboración y el trabajo en equipo.
¿En qué se centra principalmente el paradigma conductista?
En la construcción activa del conocimiento por parte del aprendiz.
En el estudio de la conciencia y la experiencia subjetiva.
En el énfasis en la conducta observable.
En el desarrollo integral de la persona.
¿Quién es considerado el padre del conductismo?
Ivan Pavlov.
Burrhus Frederic Skinner.
John B. Watson.
Edward Thorndike.
¿Qué concepto clave se asocia con Ivan Pavlov?
El aprendizaje significativo.
El condicionamiento clásico.
La zona de desarrollo próximo.
La pirámide de las necesidades.
¿Cuál es el papel del docente en el conductismo?
Facilitador del aprendizaje.
Moderador y guía.
Transmisor de conocimiento.
Promotor de la autonomía del alumno.
¿Cuál es el rol del estudiante en el conductismo?
Activo
Pasivo
Participativo
Investigador
¿Cuál es el enfoque principal del constructivismo?
La memorización y repetición de la información.
El papel activo del aprendiz en la construcción de la comprensión.
El control del ambiente de aprendizaje por parte del docente.
La transmisión pasiva de conocimientos.
¿Quién es conocido por su teoría del constructivismo genético?
Lev Vygotsky.
David Ausubel.
Jean Piaget.
Jerome Bruner.
¿Qué es la asimilación en la teoría de Piaget?
El ajuste de las estructuras mentales a nueva información.
La incorporación de información en conocimientos previos sin modificarlos.
El proceso de aprendizaje por descubrimiento.
La interacción social en el aprendizaje.
¿Qué es la acomodación en la teoría de Piaget?
Ocurre allí ajustar las estructuras mentales para adaptarnos a nueva información.
Incorporación de información en conocimientos previos sin modificarlos.
El proceso de aprendizaje por descubrimiento.
La interacción social en el aprendizaje.
¿Quién desarrolló el concepto de "andamiaje" basado en la teoría de Vygotsky?
Jean Piaget.
David Ausubel.
Jerome Bruner
María Montessori.
Según Vygotsky, ¿el aprendizaje es más social o biológico?
Biológico
Social
Individual
Cognitivo
¿Qué tipo de aprendizaje propone David Ausubel?
Aprendizaje por descubrimiento.
Aprendizaje por repetición.
Aprendizaje significativo
Aprendizaje conductual.
¿Qué rol cumple el docente en el constructivismo?
El que transmite el conocimiento
El que controla el ambiente
Moderador, coordinador, facilitador y guía
El que premia y castiga
¿Cuál es una característica del humanismo en la educación?
El enfoque en la conducta observable y medible.
El estudio de la persona en su contexto interpersonal y social
La aplicación de métodos científicos rigurosos.
La transmisión de conocimientos de manera enciclopédica.
¿Quién propuso el concepto de "auto-actualización"?
Abraham Maslow.
Carl Rogers
Jean Piaget.
Lev Vygotsky.
¿Cuál es uno de los rasgos de las personas plenamente funcionales según Carl Rogers?
Rigidez y resistencia al cambio.
Apertura a la experiencia
Dependencia de la aprobación externa.
Conformidad con las normas sociales.
¿Qué representa la pirámide de Maslow?
Las etapas del desarrollo cognitivo.
Los niveles de condicionamiento conductual.
Las necesidades humanas jerarquizadas
Los estilos de aprendizaje.
¿Qué es la Medicina Basada en Problemas (MBP)?
Una metodología de enseñanza centrada en la memorización de datos médicos.
Una metodología de enseñanza que surge en los años 60 's en Canadá y Estados Unidos y en los 70' s en Europa
Un enfoque en el tratamiento de enfermedades raras y complejas.
Un sistema de diagnóstico basado en algoritmos computacionales.
¿Qué rol cumple el estudiante en la Medicina Basada en Problemas?
Pasivo
Activo
Memorizador
Espectador
¿Cuál es un beneficio de la Medicina Basada en Problemas?
Reduce la necesidad de trabajo en equipo.
Promueve el pensamiento crítico
Limita la interacción con la sociedad.
Simplifica el análisis de información.
¿Quién es reconocido por su innovación en la educación con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?
John Dewey
Howard Barrows
Carlos Rogers
Abraham Maslow
¿En qué se basa la Medicina Basada en Casos?
En la repetición de protocolos médicos establecidos.
En la vinculación de marcos teóricos con situaciones del mundo real
En el estudio de sistemas caóticos e impredecibles.
En la aplicación de la evidencia científica disponible.
¿Cuál es el objetivo de la Medicina Basada en Casos?
Que el estudiante construya su aprendizaje a partir del análisis de la información proporcionada
Que el alumno repita de memoria el caso
¿Qué fomenta la Medicina Basada en Casos?
La memorización de datos y conceptos.
La capacidad de discutir con argumentos y generar ideas propias
El aislamiento y la independencia del estudiante.
La repetición de soluciones preestablecidas.
¿Qué estudia la Medicina Basada en el Caos?
Sistemas ordenados y predecibles.
Sistemas que parecen desordenados pero siguen patrones precisos
La aplicación de la evidencia científica en la toma de decisiones.
El impacto de la incertidumbre en la salud pública.
¿A qué concepto se asocia el 'Efecto Mariposa'?
Medicina Basada en Evidencias.
Medicina Basada en Competencias.
Medicina Basada en el Caos
Medicina Basada en Casos.
¿Cuál es una característica de la Medicina Basada en el Caos?
La predictibilidad absoluta de los resultados.
La sensibilidad a las condiciones iniciales
La estabilidad y el equilibrio del sistema.
La necesidad de intervención externa para mantener el orden.
¿Qué busca optimizar la Medicina Basada en Evidencias?
La intuición clínica del médico experto.
La toma de decisiones en salud mediante el uso de la mejor evidencia científica disponible
La aplicación de tratamientos innovadores y experimentales.
La reducción de costos en la atención sanitaria.
¿Qué componentes integran la Medicina Basada en Evidencias?
Investigación científica, valores del paciente y experiencia del médico
Intuición clínica, opinión de expertos y protocolos establecidos.
Tradición médica, recursos disponibles y preferencias del hospital.
Costo del tratamiento, disponibilidad de tecnología y opinión del paciente.
¿Cuál es el primer paso clásico de la Medicina Basada en Evidencias?
Analizar críticamente la información.
Aplicar la evidencia al caso concreto.
Problema clínico
Identificar la evidencia existente.
¿Qué es una competencia en el contexto de la Medicina Basada en Competencias?
Un conjunto de habilidades técnicas específicas.
Un conjunto de comportamientos socio afectivos y habilidades cognoscitivas - Respuesta correcta
La capacidad de memorizar información médica.
La habilidad para competir con otros profesionales de la salud.
¿Qué incluye el concepto de competencia?
Solo conocimientos teóricos.
Saberes, valores y habilidades
Únicamente habilidades prácticas.
Exclusivamente actitudes personales.
¿Cuáles son los tipos de competencias?
Conceptuales, procedimentales y actitudinales
Teóricas, prácticas y sociales.
Cognitivas, emocionales y físicas.
Individuales, grupales y organizacionales.
¿Qué rol cumple el alumno en la Medicina Basada en Competencias?
El verdadero motor de su aprendizaje
El que repite lo que dice el profesor
El que memoriza y estudia
El que espera que el profesor le diga qué hacer
¿Qué metodologías se utilizan en la Medicina Basada en Competencias?
Clases magistrales y exámenes escritos.
Metodologías pasivas, donde el alumno recibe información.
Metodologías activas, donde el alumno potencia su capacidad
Aprendizaje memorístico y repetición de conceptos.
Según A. de Miguel, ¿qué son las competencias?
La capacidad de memorizar información.
La capacidad de aplicar conocimientos en un contexto ideal.
La capacidad para afrontar con garantías situaciones problemáticas en un contexto académico o profesional determinado
La habilidad para competir con otros estudiantes.
¿Qué resume Villa y Poblete sobre las competencias?
El buen desempeño en contextos diversos basado en la integración de conocimientos
La habilidad para repetir información de memoria.
La capacidad de seguir instrucciones al pie de la letra.
El conocimiento teórico profundo de una disciplina.
¿Qué debe exigir el desarrollo de las competencias?
Memorización de información clave.
La participación del estudiante en diferentes tareas y procesos
La repetición de ejercicios y protocolos.
El cumplimiento estricto de normas y reglamentos.
¿Cómo debe ser la organización del espacio y del tiempo en el desarrollo de competencias?
Estructurada y rígida.
Flexible y creativa
Estándar y predecible.
Controlada y supervisada.
¿Cuál es una de las principales competencias médicas a desarrollar?
La memorización de terminología médica.
La capacidad de construir pensamiento crítico
La habilidad para seguir protocolos al pie de la letra.
La repetición de procedimientos médicos.
¿Cuál es otra de las principales competencias médicas a desarrollar?
Tener conocimiento y aplicación de las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas
La capacidad de competir con otros profesionales de la salud.
La habilidad para realizar procedimientos de forma automática.
La memorización de información médica.
¿Qué tipo de comunicación se debe lograr según el texto?
Una comunicación formal y distante.
Una comunicación efectiva que favorezca la atención y seguridad de los pacientes
Una comunicación unidireccional del médico al paciente.
Una comunicación centrada en la terminología médica.
¿Qué aspecto ético se debe garantizar en la práctica médica?
La eficiencia en la administración de recursos.
La confidencialidad de la información del paciente.
La dignidad y el respeto a los derechos humanos
El cumplimiento de las normas del hospital.
¿Qué debe permitir la medicina basada en competencias en cuanto a habilidades clínicas?
Diagnosticar enfermedades de memoria
Repetir procedimientos aprendidos
Valorar la toma de decisiones oportunas y solucionar problemas entorno a la salud
Competir con los colegas
¿Cuál es el enfoque de la evaluación en la Medicina Basada en Competencias?
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
Exámenes escritos y pruebas objetivas.
Evaluación sumativa al final del curso.
Calificación numérica basada en el rendimiento individual
¿Cuál es la finalidad de la Medicina Basada en Competencias?
Competir con otros profesionales.
Ser competente
Obtener el mejor puntaje en las evaluaciones.
Acumular conocimientos teóricos.
¿Qué implica la autoevaluación?
Que los estudiantes se evalúen entre sí.
Que los profesores evalúen a los estudiantes.
Que los estudiantes reflexionen sobre su propio desempeño.
Que se utilicen pruebas estandarizadas.
¿Qué implica la coevaluación?
Que los estudiantes se evalúen entre sí.
Que los profesores evalúen a los estudiantes.
Que los estudiantes reflexionen sobre su propio desempeño.
Que se utilicen pruebas estandarizadas.
¿Qué implica la heteroevaluación?
Que los estudiantes se evalúen entre sí.
Que los profesores evalúen a los estudiantes.
Que los estudiantes reflexionen sobre su propio desempeño.
Que se utilicen pruebas estandarizadas.
¿Cómo se define un paradigma en el contexto educativo?
Como una regla inmutable que siempre debe seguirse.
Como un marco de referencia para entender y mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Como un conjunto de técnicas de enseñanza obsoletas.
Como una ley científica que rige el comportamiento humano.
¿Qué significa que el proceso de aprendizaje en el tradicionalismo es poco predecible?
Que los resultados de los alumnos son siempre excelentes.
Que es difícil anticipar cómo los alumnos asimilarán la información.
Que los profesores pueden cambiar el contenido del curso sin previo aviso.
Que los alumnos siempre superan las expectativas del profesor.
¿Qué rol tiene el maestro en el tradicionalismo?
Transmitir los conocimientos.
Ser un guía
Acompañar al alumno
Ser un moderador
¿Qué significa el estilo de vida existencial en el humanismo?
Asumir que uno mismo le da sentido a las experiencias vividas y enfocarse en el presente.
Ignorar el presente
No darle importancia a lo que pasa
No ser responsable de las acciones
¿Qué dice Benjamin Franklin sobre el aprendizaje?
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.
Dime y lo recuerdo, enséñame y lo olvido, involúcrame y lo aprendo.
Dime y lo aprendo, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo olvido.
Dime y lo olvido, enséñame y lo aprendo, involúcrame y lo recuerdo.
¿Qué se busca con la medicina basada en evidencias?
Busca integrar la mejor información proveniente de la investigación científica, los valores y preferencias de los pacientes y el juicio clínico y experiencia de los médicos.
Busca integrar la mejor información proveniente de la experiencia de otros médicos.
Busca integrar la mejor información proveniente de los deseos del paciente.
Busca integrar la mejor información proveniente de la intuición del médico.
