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WorksheetsEXTRAORDINARIO PRACTICA DOCENTE
Total questions: 39
Worksheet time: 58mins
¿Cuál es el objetivo principal de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en relación con la educación física?
Fomentar la competencia deportiva a nivel nacional.
Promover una formación integral que incluya el desarrollo físico, emocional y social.
Enfocarse únicamente en el rendimiento académico.
Reducir el tiempo dedicado a la actividad física en las escuelas.
¿En qué campo formativo se integra la Educación Física dentro del Plan de Estudios 2022?
Saberes y Pensamiento Científico.
De lo Humano y lo Comunitario.
Igualdad de Género.
Lenguaje y Comunicación.
¿Cuál de los siguientes elementos NO es considerado parte de los objetos de aprendizaje en el campo formativo "De lo Humano y lo Comunitario"?
El conocimiento de sí y de los demás.
La comprensión consciente de la vida emocional y afectiva.
El análisis crítico de situaciones y problemas sociales.
La memorización de datos históricos.
¿Qué se entiende por "motricidad" en el contexto de la Educación Física?
La capacidad de realizar movimientos sin intención.
La integración de acciones que engloban una intención y un alto nivel de decisión.
La repetición mecánica de ejercicios físicos.
La habilidad para competir en deportes de alto rendimiento.
¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la Educación Física en la NEM?
Fomentar la competencia entre estudiantes.
Promover estilos de vida activos y saludables.
Reducir el tiempo dedicado al juego y la recreación.
Enfocarse únicamente en el desarrollo físico.
La Educación Física en la NEM se enfoca únicamente en el desarrollo físico de los estudiantes.
Verdadero
Falso
El perfil de egreso de la educación básica incluye el reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y de género.
Verdadero
Falso
La corporeidad se refiere únicamente a la parte física del cuerpo, sin considerar aspectos emocionales o cognitivos.
Verdadero
Falso
La creatividad motriz es un elemento esencial de la Educación Física en la NEM.
Verdadero
Falso
Los programas sintéticos son documentos que se elaboran a nivel local y no tienen relación con los programas analíticos.
Verdadero
Falso
¿Cuál de los siguientes es un eje articulador en el currículo de la NEM?
Igualdad de Género.
Saberes y Pensamiento Científico.
De lo Humano y lo Comunitario.
Todas las anteriores.
¿Qué propósito tienen los ejes articuladores en el currículo de la NEM?
Fragmentar el conocimiento en áreas específicas.
Contribuir a la comprensión y solución de problemas complejos.
Reducir la interacción entre disciplinas.
Enfocarse únicamente en el rendimiento académico.
¿Cuál de los siguientes temas NO está relacionado con los ejes articuladores?
La atención a la diversidad.
La equidad de género.
La memorización de fechas históricas.
El desarrollo sustentable.
¿Cómo se pueden utilizar los ejes articuladores en la práctica docente de la Educación Física?
Integrando temas como la equidad de género y el desarrollo sustentable en las actividades físicas.
Enfocándose únicamente en el rendimiento deportivo.
Ignorando la diversidad cultural y social de los estudiantes.
Reduciendo la importancia de la actividad física en la formación integral.
¿En qué fase se encuentra los niñ@s de 0 a 18 meses y de 18 meses a 3 años?
Fase 1.
Fase 2.
Fase 3.
Fase 4.
¿Qué contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) se trabajan en el primer grado de primaria?
Exploración de movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad.
Uso de patrones básicos de movimiento para explorar espacios y objetos.
Adaptación de movimientos para favorecer el desarrollo integral.
¿En qué fase se encuentra el sexto grado de primaria?
Fase 3.
Fase 4.
Fase 5.
Fase 6.
¿Qué contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) se trabajan en el tercer grado de secundaria?
Exploración de capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Valoración de capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.
Diseño de actividades recreativas y deportivas.
¿En qué fase se encuentra el segundo grado de secundaria?
Fase 5.
Fase 6.
Fase 7.
Fase 8.
¿Cuál es el papel de la comunidad en la Nueva Escuela Mexicana (NEM)?
La comunidad es vista como un núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La comunidad no tiene un papel relevante en la educación.
La comunidad solo participa en actividades extracurriculares.
La comunidad se limita a proporcionar recursos económicos.
¿Por qué es importante la participación de la comunidad en la implementación del currículo de la NEM?
Porque permite una mayor contextualización y respuesta a las necesidades locales.
Porque la comunidad debe decidir qué contenidos se enseñan en las escuelas.
Porque la comunidad tiene la responsabilidad de evaluar a los docentes.
Porque la comunidad debe financiar la educación pública.
¿Cómo se promueve la vinculación entre la escuela y la comunidad en la NEM?
A través de la problematización de la realidad y la construcción de conocimiento desde lo común.
Ignorando las necesidades y características de la comunidad.
Limitando la participación de la comunidad a eventos deportivos.
Enfocándose únicamente en el rendimiento académico de los estudiantes.
Explique brevemente cuál es el papel de la Educación Física en la formación integral de los estudiantes según la NEM.
La Educación Física en la NEM contribuye a la formación integral de los estudiantes al desarrollar no solo habilidades físicas, sino también cognitivas, emocionales y sociales. A través de actividades lúdicas y deportivas, los estudiantes aprenden a convivir, colaborar y resolver problemas, además de fomentar estilos de vida saludables.
La Educación Física contribuye al pensamiento crítico al fomentar la reflexión sobre las acciones realizadas, la toma de decisiones y la resolución de problemas en situaciones motrices y lúdicas.
Promover estilos de vida activos y saludables, además de fomentar la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.
¿Cómo contribuye la Educación Física al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes?
La Educación Física en la NEM contribuye a la formación integral de los estudiantes al desarrollar no solo habilidades físicas, sino también cognitivas, emocionales y sociales. A través de actividades lúdicas y deportivas, los estudiantes aprenden a convivir, colaborar y resolver problemas, además de fomentar estilos de vida saludables.
La Educación Física contribuye al pensamiento crítico al fomentar la reflexión sobre las acciones realizadas, la toma de decisiones y la resolución de problemas en situaciones motrices y lúdicas.
Promover estilos de vida activos y saludables, además de fomentar la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.
¿Por qué es importante que los docentes de Educación Física consideren la diversidad de ritmos y características de los estudiantes en su práctica docente?
Cada estudiante tiene ritmos, experiencias y características particulares, lo que requiere una adaptación constante de la práctica docente para garantizar que todos tengan las mismas oportunidades de desarrollo.
Pueden ser utilizados en la Educación Física para integrar temas transversales como la equidad de género, el desarrollo sustentable y la atención a la diversidad en las actividades físicas, promoviendo una formación integral que va más allá del desarrollo físico.
La comunidad es fundamental en la NEM porque permite contextualizar el currículo y responder a las necesidades locales. En la práctica docente, esto se refleja al involucrar a la comunidad en la problematización de la realidad y en la construcción de conocimiento, lo que enriquece el proceso educativo y lo hace más relevante para los estudiantes.
Explique cómo los ejes articuladores pueden ser utilizados en la Educación Física para fomentar una formación integral.
Cada estudiante tiene ritmos, experiencias y características particulares, lo que requiere una adaptación constante de la práctica docente para garantizar que todos tengan las mismas oportunidades de desarrollo.
Pueden ser utilizados en la Educación Física para integrar temas transversales como la equidad de género, el desarrollo sustentable y la atención a la diversidad en las actividades físicas, promoviendo una formación integral que va más allá del desarrollo físico.
Fundamental en la NEM porque permite contextualizar el currículo y responder a las necesidades locales. En la práctica docente, esto se refleja al involucrar a la comunidad en la problematización de la realidad y en la construcción de conocimiento, lo que enriquece el proceso educativo y lo hace más relevante para los estudiantes.
¿Cuál es la importancia de la comunidad en la Nueva Escuela Mexicana y cómo se refleja en la práctica docente?
Porque cada estudiante tiene ritmos, experiencias y características particulares, lo que requiere una adaptación constante de la práctica docente para garantizar que todos tengan las mismas oportunidades de desarrollo.
Pueden ser utilizados en la Educación Física para integrar temas transversales como la equidad de género, el desarrollo sustentable y la atención a la diversidad en las actividades físicas, promoviendo una formación integral que va más allá del desarrollo físico.
La comunidad es fundamental en la NEM porque permite contextualizar el currículo y responder a las necesidades locales. En la práctica docente, esto se refleja al involucrar a la comunidad en la problematización de la realidad y en la construcción de conocimiento, lo que enriquece el proceso educativo y lo hace más relevante para los estudiantes.
¿Cómo se puede integrar la educación emocional en las clases de Educación Física según la Nueva Escuela Mexicana?
Enfocándose únicamente en el desarrollo físico de los alumnos.
Incorporando actividades que promuevan la expresión de emociones y el trabajo en equipo.
Fomentando la competencia entre los estudiantes.
¿Qué rol juegan los juegos tradicionales en la educación física de la Nueva Escuela Mexicana?
Solo se utilizan en eventos deportivos especiales.
Fomentan la identidad cultural y el trabajo en equipo entre los estudiantes.
Son considerados obsoletos y no se deben incluir en el currículo.
¿Cuál es la relación entre la Educación Física y el desarrollo de habilidades sociales en el contexto de la NEM?
Se enfoca únicamente en el rendimiento físico de los alumnos.
Promueve la convivencia, el respeto y la colaboración entre los estudiantes.
La Educación Física no tiene relación con las habilidades sociales.
¿Qué estrategias se pueden implementar para evaluar el aprendizaje en Educación Física dentro de la Nueva Escuela Mexicana?
Evaluaciones estandarizadas que midan solo el rendimiento físico.
Observaciones continuas y autoevaluaciones que consideren el desarrollo integral del estudiante.
Pruebas escritas sobre teoría deportiva.
Evaluaciones basadas únicamente en la competencia entre estudiantes.
¿Cómo se puede fomentar la inclusión en las actividades de Educación Física según la NEM?
Diseñando actividades que excluyan a los estudiantes con discapacidades.
Limitando las actividades a las que se pueden realizar en el aula.
Implementando juegos y deportes adaptados que permitan la participación de todos los estudiantes.
Enfocándose solo en los estudiantes más talentosos.
¿Cuál es el impacto de la Educación Física en el desarrollo emocional de los estudiantes en la Nueva Escuela Mexicana?
Promueve la competencia y la rivalidad entre los estudiantes.
Contribuye a la regulación emocional y al fortalecimiento de la autoestima a través de la actividad física y el trabajo en equipo.
La Educación Física no tiene impacto en el desarrollo emocional.
Solo se enfoca en el desarrollo físico y no en el emocional.
¿Qué aspectos del contexto interno de la escuela influyen en el rendimiento académico de los estudiantes?
La infraestructura y recursos disponibles.
Todas las anteriores.
La relación entre docentes y estudiantes.
La participación de los padres en la educación.
¿Cómo puede la cultura escolar afectar la motivación de los estudiantes?
Fomentando un ambiente de competencia y rivalidad.
Creando un sentido de pertenencia y comunidad.
Limitando la expresión individual de los estudiantes.
Enfocándose únicamente en el rendimiento académico.
¿Cuál es el papel de la comunicación interna en el contexto escolar?
Reducir la participación de los estudiantes en decisiones escolares.
Limitar el intercambio de ideas entre padres y docentes.
Enfocarse solo en la transmisión de información académica.
Facilitar la colaboración entre docentes y personal administrativo.
¿Cuál es la función principal del organigrama en las escuelas de la Nueva Escuela Mexicana?
Visualizar la estructura jerárquica y funcional de la institución.
Establecer un sistema de evaluación para los estudiantes.
Promover la competencia entre docentes.
Definir los contenidos curriculares a impartir.
¿Qué elementos son esenciales en el organigrama de una escuela según la NEM?
Únicamente los estudiantes y sus padres.
Solo la dirección y los docentes.
Dirección, docentes, personal administrativo, coordinador de carrera, mantenimiento(conserjes) y comunidad(comite de padres/madres de familia).
Solo el personal administrativo.
¿Cómo puede el organigrama contribuir a la mejora de la comunicación en las escuelas de la NEM?
Reduciendo la necesidad de reuniones entre el personal.
Limitando la interacción entre los diferentes niveles de la escuela.
Enfocándose únicamente en la jerarquía del personal.
Facilitando la identificación de roles y responsabilidades dentro de la institución.
