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Worksheets3 KH 國語 課文B
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
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1.
工匠之祖一課中，故事主要描述哪個人物？
a)
鐵匠
b)
魯班
c)
工人
d)
大臣。
2.
工匠之祖一課中，為什麼工人每天要忙著上山砍樹？
a)
樹木太多
b)
要蓋王宮
c)
用來燒火
d)
要做工具。
3.
工匠之祖一課中，為什麼工人每天砍下的木頭還是太少？
a)
工人偷懶
b)
斧頭鈍了
c)
樹木變少了
d)
沒有斧頭。
4.
工匠之祖一課中，魯班說：「想不到小草這麼鋒利！」這句話表達什麼心情？
a)
開心
b)
生氣
c)
難過
d)
驚訝。
5.
工匠之祖一課中，魯班看到葉片外圍有許多尖齒，帶給他什麼樣的啟發？
a)
讓他想出改良服裝的方法
b)
讓他覺得獨自上山很危險
c)
帶給他製作工具的靈感
d)
帶給他研究植物的動力。
6.
工匠之祖一課中，鋸子完成後，為什麼魯班還要帶著工人上山去試一試？
a)
想展現自己的聰明
b)
想確認鋸子的效用
c)
不放心鐵匠的技術
d)
不信任工人的能力。
7.
工匠之祖一課中，可以看出魯班設計工具的原則是什麼呢？
a)
美觀、高雅
b)
華麗、精細
c)
實用、便利
d)
新奇、有趣。
8.
工匠之祖一課中，主要在告訴我們什麼道理？
a)
要感謝古人偉大的發明。
b)
要時常幫助別人。
c)
要把握時間好好學習。
d)
把觀察力加上創意，小發現也可以變成大發明。
9.
工匠之祖一課中，下列哪一種工具不是 魯班發明的？
a)
斧頭
b)
鋸子
c)
曲尺
d)
傘。
10.
工匠之祖一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
魯班是春秋時代著名的工匠。
b)
魯班發明了許多新奇又實用的工具。
c)
魯班仿造松樹葉片外圍的尖齒，發明了鋸子。
d)
魯班被稱為「工匠之祖」。
11.
學田鼠開路一課中，哪個不是十九世紀社會出現的景象？
a)
科學快速進展
b)
城市興起
c)
城市有擁擠的交通問題
d)
大量人口移至鄉下工作。
12.
學田鼠開路一課中，哪一個城市興建了世界上第一條地鐵？
a)
東京
b)
巴黎
c)
倫敦
d)
紐約。
13.
學田鼠開路一課中，十九世紀的倫敦因大量人口進入，讓大家最頭痛的問題是什麼？
a)
人口老化
b)
上下班的交通
c)
教育資源不足
d)
缺乏健康知識。
14.
學田鼠開路一課中，皮爾森想要改善倫敦交通的理由是什麼？
a)
成為有名的律師
b)
競選倫敦市長
c)
解決擁擠的交通問題
d)
促進城市的觀光。
15.
學田鼠開路一課中，為什麼皮爾森認為鐵路地下化，就能改善交通？
a)
市區景觀美化，人人心情舒暢。
b)
車輛分流，可以改善交通擁擠的問題。
c)
市民喜愛搭乘地鐵，不再駕駛汽車上下班。
d)
鐵路地下化後，車子就不能在街道上行駛。
16.
學田鼠開路一課中，是什麼事物引發皮爾森想到以鐵路地下化的方法解決交通問題？
a)
看到街道上擁擠的馬車
b)
看到小鳥在樹枝上跳上跳下
c)
看到田鼠在地上跑又鑽進地下
d)
體會到市民上下班時間的塞車之苦。
17.
學田鼠開路一課中，哪個詞語適合用來形容皮爾森看到田鼠，而突然想到鐵路地下化的構想？
a)
天造地設
b)
一心二用
c)
突發奇想
d)
左思右想。
18.
學田鼠開路一課中，皮爾森想到：「如果我們也學田鼠在地下挖一條路，讓鐵路地下化，不就能解決擁擠的交通問題了嗎？」這句話表達出什麼心情？
a)
感激
b)
興奮
c)
驚恐
d)
不安。
19.
學田鼠開路一課中，描述了皮爾森從看見交通問題到解決交通問題的歷程。下列哪個特質的描述不適合他？
a)
善於思考
b)
工作努力
c)
令人頭痛
d)
能設法解決問題。
20.
學田鼠開路一課中，皮爾森學田鼠開路的想法是如何形成的？
a)
思考設計許久而成
b)
從閱讀中獲得的想法
c)
朋友的建議
d)
突然想到的靈感。
21.
學田鼠開路一課中，皮爾森為什麼要帶著地鐵設計的成品拜訪市議會？
a)
向市議員展現自己設計的才華
b)
讓市議員了解地鐵的方便
c)
和市議員建立良好的關係
d)
希望市議員支持他競選下一屆市長。
22.
學田鼠開路一課中，皮爾森拜訪市議會，說明自己設計的地鐵。下列哪個不是議員們一開始反對的理由？
a)
居民反對
b)
施工安全
c)
地層下陷
d)
經費龐大。
23.
學田鼠開路一課中，市議員聽了皮爾森的地鐵設計後，心情有怎樣的變化？
a)
驚喜質疑接受
b)
生氣平靜反對
c)
反對質疑接受
d)
生氣驚喜開心。
24.
學田鼠開路一課中，哪個句子的語氣、情緒和其他句子不同？
a)
這樣做會不會有危險呢？
b)
我們付得起這麼多費用嗎？
c)
如果地面下陷怎麼辦？
d)
讓鐵路地下化，不就能解決擁擠的交通問題了嗎？
25.
學田鼠開路一課，可以讓我們學習到什麼道理？
a)
交通是城市的命脈，還能促進繁榮。
b)
訓練口才可以使工作順利，也能解決糾紛。
c)
要培養解決問題的能力，運用創意改變生活。
d)
交通建設是許多人辛苦的成果，細心維護才能有便利的生活。
26.
神奇密碼一課中，神奇密碼的外形是什麼形狀？
a)
長方形
b)
正方形
c)
圓形
d)
三角形。
27.
神奇密碼一課中，神奇密碼指的是什麼？
a)
開啟保險箱的鑰匙
b)
開啟寶藏的鑰匙
c)
ＱＲＣｏｄｅ
d)
快速掃描機。
28.
神奇密碼一課中，有關神奇密碼的描述，哪一個說法錯誤？
a)
可用手機掃描
b)
可以連結許多資料
c)
是個正方形圖案
d)
圖案的三個角落各有一個像「口」字的方塊。
29.
神奇密碼一課中，提到「沒想到小小的密碼竟然可以連結許多資料。」這個句子傳達出什麼樣的情緒？
a)
出乎意料
b)
輕鬆愉快
c)
驚恐害怕
d)
無法認同。
30.
神奇密碼一課中，提到「沒想到小小的密碼竟然可以……。」作者為什麼要用「沒想到」這樣的語氣來描述神奇密碼？
a)
因為密碼圖案內的三個角落有「回」字的形狀，令人感到神祕。
b)
因為小小的密碼，卻隱藏著大量的祕密，吸引人去探索。
c)
因為小小的密碼，卻可以連結許多資料，讓人難以想像。
d)
因為密碼是人類開啟前往未來世界的大門。
31.
神奇密碼一課中，一開始是敘述什麼事情，讓作者體會到神奇密碼讓生活變得方便？
a)
參觀美術館觀看影音資料。
b)
買東西用手機掃描付錢。
c)
旅遊時查詢美食或交通路線。
d)
爸爸查看校慶的節目流程。
32.
神奇密碼一課中，使用什麼物品掃描神奇密碼，可以獲得相關資訊？
a)
眼鏡
b)
手機
c)
悠遊卡
d)
相機。
33.
神奇密碼一課中，有關手機掃描方形密碼的功能，下列哪個項目沒有提到？
a)
到商店買東西付錢
b)
到旅遊景點可查詢相關資料
c)
上網採購物品
d)
使用優待券。
34.
神奇密碼一課中，掃描神奇密碼獲得所需資料的最大好處是什麼？
a)
節省尋找資料的時間
b)
節省許多花費
c)
可以觀看影音資料
d)
可以獲得優待券。
35.
神奇密碼一課中，提到「現在買東西也可以不帶錢包」，代表神奇密碼有什麼樣的功能？
a)
借錢
b)
付錢
c)
還錢
d)
捐錢。
36.
神奇密碼一課中提到，「只要一掃旁邊的方形密碼，就可以知道實用的知識，或是觀看影音資料，真是神奇又有趣。」為什麼作者感到神奇又有趣？
a)
ＱＲＣｏｄｅ連結的每個故事都很有趣
b)
ＱＲＣｏｄｅ連結的每段影片都很精采
c)
ＱＲＣｏｄｅ連結許多資料令作者出乎意料
d)
ＱＲＣｏｄｅ是兒童的遊樂世界。
37.
神奇密碼一課中，哪一個不是使用神奇密碼的目的？
a)
節省尋找資料的時間
b)
增加使用手機的時間
c)
買東西用手機掃描方形密碼付錢
d)
掃描故事書中的方形密碼就能聽故事。
38.
神奇密碼一課告訴我們什麼道理？
a)
手機的功能強大，要仔細的研究，才能帶給我們方便。
b)
人類運用想像力，透過科技與創意，將生活變得更便利。
c)
科技的進步，讓我們不用工作，只需和神奇密碼連結。
d)
生活中有許多事物已和神奇密碼連結，所以要好好研究神奇密碼的功能。
39.
神奇密碼一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
神奇密碼連結許多資料。
b)
神奇密碼是現今科技的產物。
c)
神奇密碼讓生活變得方便。
d)
神奇密碼是一組數字密碼。
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