wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TUGAS PPG MUSKIATI

Total questions: 80

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

Ayat yang memiliki makna jelas, tegas, dan tidak mengandung ambiguitas disebut ...

a)

Ayat mutasyabihat

b)

Ayat muhkamat

c)

Ayat majazi

d)

Ayat mutlaq

e)

Ayat mutasyabi

2.

Ayat yang memiliki makna simbolis atau metaforis sehingga membutuhkan penafsiran lebih lanjut disebut ...

a)

Ayat muhkamat

b)

Ayat mutasyabihat

c)

Ayat nasikh

d)

Ayat mansukh

e)

Ayat Mutlaq

3.

Ayat mutasyabihat dalam Al-Qur'an memiliki tujuan untuk ...

a)

Menambah kebingungan umat Islam

b)

Menguji keimanan manusia

c)

Menentukan hukum Islam secara langsung

d)

Mempermudah pemahaman agama

e)

Mempersulit pemahaman tentang isi Al-Quran

4.

Berikut ini adalah contoh ayat mutasyabihat ...

a)

Perintah shalat dalam QS. Al-Baqarah: 43

b)

Kewajiban puasa dalam QS. Al-Baqarah: 183

c)

"Tangan Allah di atas tangan mereka" dalam QS. Al-Fath: 10

d)

Larangan mencuri dalam QS. Al-Maidah: 38

e)

Kewajiban Menentut Ilmu dalam QA. Al-Alaq : 1

5.

Ulama yang berpendapat bahwa ayat mutasyabihat hanya diketahui maknanya oleh Allah adalah dari kelompok ...

a)

Mazhab Hanafi

b)

Mazhab Maliki

c)

Mazhab Salaf

d)

Mazhab Khalaf

e)

Mazhab Hambali

6.

Hadis merupakan segala sesuatu yang disandarkan kepada Nabi Muhammad SAW, baik berupa ...

a)

Perkataan

b)

Perbuatan

c)

Ketetapan (taqrir)

d)

Semua benar

e)

Ucapan

7.

Hadis yang tidak memenuhi salah satu kriteria hadis sahih disebut ...

a)

Hadis hasan

b)

Hadis dhaif

c)

Hadis mutawatir

d)

Hadis ahad

e)

Hadis sahih

8.

Seorang perawi hadis harus memiliki sifat adil, yaitu ...

a)

Beragama Islam

b)

berakal

c)

Tidak fasik

d)

Semua benar

e)

Baligh

9.

Hadis yang mengandung cacat tersembunyi dalam sanad atau matannya disebut hadis ...

a)

Sahih

b)

Dhaif

c)

Mu'allal

d)

Mutawatir

e)

Ahad

10.

Hadis yang diriwayatkan oleh banyak perawi dalam setiap tingkat sanad dan mustahil terjadi kebohongan disebut ...

a)

Hadis Ahad

b)

Hadis Mutawatir

c)

Hadis Dhaif

d)

Hadis Mursal

e)

Hadis Mu'allal

11.

Keimanan kepada hari akhir berarti meyakini bahwa kehidupan setelah mati adalah ...

a)

Tidak pasti

b)

Penuh ketidakpastian

c)

Sebagai hari perhitungan amal perbuatan

d)

Hanya berdasarkan kekayaan dan kedudukan

e)

Hal yang tidak logis

12.

Iman kepada Hari Akhir menuntut setiap Muslim untuk ...

a)

Menghindari semua ujian hidup

b)

Berbuat amal baik dengan harapan pahala di akhirat

c)

Tidak melakukan ibadah apapun

d)

Tidak meyakini adanya kehidupan setelah mati

e)

Memperbanyak ilmu tentang kematian

13.

Iman kepada Qada dan Qadar meliputi ...

a)

Mengetahui takdir dan berusaha mengubahnya

b)

Menghindari takdir yang buruk

c)

Yakin bahwa semua yang terjadi adalah ketentuan Allah

d)

Menerima segala sesuatu tanpa berusaha

e)

Hidup apa adanya

14.

Dalam Islam, sihir merupakan ...

a)

Keajaiban yang diperbolehkan

b)

Perbuatan yang melibatkan jin dan setan yang dilarang

c)

Mukjizat yang diberikan kepada nabi

d)

Kejadian yang terjadi karena kekuatan manusia

e)

salah satu cara untuk menyakiti seseorang

15.

Iman kepada Hari Akhir dapat membentuk ...

a)

Sikap acuh tak acuh terhadap perbuatan

b)

Karakter disiplin dan bertanggung jawab

c)

Ketidakpedulian terhadap hukum Islam

d)

Sikap egois dan individualistis

e)

sikap tidak perduli akan kehidupan dunia

16.

Pernikahan dalam Islam bertujuan untuk...

a)

Memenuhi kebutuhan biologis semata

b)

Menjalin hubungan tanpa komitmen

c)

Membangun keluarga yang sakinah, mawaddah, dan rahmah

d)

Memenuhi tuntutan sosial tanpa pertimbangan agama

e)

Menyempurnakan kehidupan

17.

Dalam Islam, poligami diperbolehkan dengan syarat utama...

a)

Memiliki lebih dari dua istri tanpa syarat khusus

b)

Adanya persetujuan dari keluarga besar

c)

Berlaku adil terhadap semua istri

d)

Harus memiliki harta yang melimpah

e)

Adanya mahar yang berlimpah

18.

Zakat merupakan kewajiban bagi...

a)

Semua orang Islam tanpa memandang kondisi ekonomi

b)

Orang Islam yang memiliki harta mencapai nisab

c)

Hanya bagi para ulama dan pemimpin agama

d)

Siapa saja yang ingin bersedekah

e)

seluruh rakyat Indonesia

19.

Riba dalam Islam diharamkan karena...

a)

Memberikan keuntungan yang tidak adil

b)

Menguntungkan pihak yang berhutang

c)

Menyebabkan inflasi tinggi

d)

Menurunkan nilai mata uang

e)

tidak jelas akadnya

20.

Zakat profesi diwajibkan bagi...

a)

Hanya pedagang dan pengusaha

b)

Setiap orang yang memiliki penghasilan tetap dan mencapai nisab

c)

Hanya untuk pegawai negeri

d)

Orang yang memiliki lebih dari dua pekerjaan

e)

setiap orang yang memiliki harta melimpah

21.

Khulafaur Rasyidin adalah sebutan bagi ...

a)

Empat khalifah pertama setelah Rasulullah SAW

b)

Semua khalifah dalam sejarah Islam

c)

Para sahabat yang menjadi panglima perang

d)

Ulama yang meriwayatkan hadis

e)

siapapun yang memimpin umat islam

22.

Khalifah pertama dalam Islam adalah ...

a)

Umar bin Khattab

b)

Ali bin Abi Thalib

c)

Abu Bakar Ash-Shiddiq

d)

Utsman bin Affan

e)

imam hambal

23.

Baitul Hikmah adalah pusat penerjemahan dan pengkajian ilmu yang didirikan pada masa ...

a)

Dinasti Umayyah

b)

Dinasti Abbasiyyah

c)

Dinasti Fatimiyah

d)

Kesultanan Utsmaniyah

e)

islam nusantara

24.

Salah satu penyebab kemunduran peradaban Islam pada akhir Dinasti Abbasiyyah adalah ...

a)

Terlalu banyak ilmuwan yang diasingkan

b)

Serangan bangsa Mongol

c)

Pembubaran Baitul Hikmah oleh Utsman bin Affan

d)

Perang saudara antara kaum Muhajirin dan Anshar

e)

banyaknya ilmuwan munafik

25.

Pendidikan Islam pada masa kejayaan Islam berkembang dengan pesat melalui ...

a)

Perkembangan madrasah dan universitas

b)

Penutupan sekolah-sekolah umum

c)

Pelarangan pendidikan bagi perempuan

d)

Penghapusan ilmu pengetahuan duniawi

e)

dakwah dan komunikasi islami

26.

Pendidikan karakter dalam Islam bertujuan untuk ...

a)

Membentuk individu yang cerdas secara akademik

b)

Membentuk pribadi yang berakhlak mulia sesuai ajaran Islam

c)

Menghasilkan tenaga kerja yang profesional

d)

Memperkenalkan budaya luar kepada peserta didik

e)

membentuk pribadi yang bertanggung jawab kepada diri sendiri

27.

Nilai-nilai karakter dalam Islam bersumber dari ...

a)

Filsafat Yunani

b)

Al-Qur'an dan Hadis

c)

Tradisi lokal

d)

Pendapat masyarakat

e)

cerita nenek moyang

28.

Peraturan yang menegaskan pentingnya pendidikan karakter dalam sistem pendidikan nasional adalah ...

a)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003

b)

Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017

c)

Kurikulum Merdeka

d)

Semua benar

e)

Pancasila

29.

Pendidikan karakter dalam Islam memiliki dimensi spiritual yang berkaitan dengan ...

a)

Hubungan manusia dengan Tuhan

b)

Kemajuan teknologi

c)

Perkembangan ekonomi

d)

Kepemimpinan politik

e)

Hubungan dengan dunia lain

30.

Pendidikan karakter dalam Islam tidak hanya diajarkan melalui teori, tetapi juga melalui ...

a)

Keteladanan dan praktik dalam kehidupan sehari-hari

b)

Hafalan ayat-ayat Al-Qur'an tanpa memahami isinya

c)

Hukuman berat bagi yang melanggar aturan

d)

Pembatasan kebebasan berpikir peserta didik

e)

undang-undang yang ditetapkan

31.

Apa yang dimaksud dengan moderasi beragama?

a)

Membandingkan agama lain dengan agama yang dianut

b)

Mengamalkan ajaran agama secara berlebihan

c)

Menjalankan ajaran agama dengan sikap toleran, adil, dan seimbang

d)


Menyebarkan agama melalui paksaan

e)

mengikuti agama lain yang modern

32.

Apa saja yang termasuk dalam 4 pilar moderasi beragama?

a)

Toleransi, anti kekerasan, tradisi lokal, dan nasionalisme

b)

Toleransi, anti kekerasan, komitmen kebangsaan, dan akomodasi budaya

c)

Toleransi, fanatisme, tradisi lokal, dan kepemimpinan

d)

Anti kekerasan, fanatisme, tradisi lokal, dan keadilan

e)

toleransi, fanatisme, chauvinisme

33.

Apa wujud komitmen kebangsaan sebagai pilar moderasi beragama?

a)

Mendukung radikalisme untuk mempertahankan keimanan

b)

Menjaga persatuan dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

c)

Mengabaikan hukum negara demi hukum agama

d)

Mengutamakan agama daripada kepentingan bangsa

e)

Meningkatkan rasa fanatisme beragama

34.

Apa contoh praktik moderasi beragama di madrasah?

a)

Meningkatkan dialog lintas agama dan budaya

b)

Mengajarkan doktrin agama tanpa memberi ruang diskusi

c)

Memisahkan pelajaran agama dari konteks kebangsaan

d)

Menjauhkan siswa dari tradisi lokal

e)

Mengajarkan setiap siswa ibadah agama lain

35.

Bagaimana cara mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran di madrasah?

a)

Menghindari diskusi tentang agama lain

b)

Mengutamakan ajaran agama sendiri sebagai yang terbaik

c)

Menghapus mata pelajaran agama di madrasah

d)

Menekankan sikap toleran dan penghormatan terhadap keragaman

e)

meminta siswa belajar praktek ibadah setiap agama

36.

Akhlak Karimah adalah ...

a)

Sifat dan perilaku tercela yang harus dihindari

b)

Perilaku baik yang dilakukan karena paksaan

c)

Perilaku mulia dalam interaksi dengan Allah, diri sendiri, dan lingkungan

d)

Sikap yang hanya berlaku dalam ibadah formal

e)

perilaku terpuji hanya kepada Allah

37.

Sumber utama ajaran akhlak dalam Islam adalah ...

a)

Pendapat ulama

b)

Kitab-kitab filsafat

c)

Al-Qur'an dan Hadis

d)

Adat istiadat masyarakat

e)

cerita nenek moyang

38.

Potensi jiwa yang berhubungan dengan pengelolaan emosi dan keberanian dalam menegakkan kebenaran adalah ...

a)

Quwwah al-Ilmi

b)

Quwwah al-Ghadhab

c)

Quwwah al-Shahwat

d)

Quwwah al-Adalah

e)

Quwwah al-Adl

39.

Salah satu cara membentuk akhlak karimah dalam diri seorang Muslim adalah ...

a)

Mengikuti gaya hidup yang populer di masyarakat

b)

Mencontoh akhlak Nabi Muhammad SAW

c)

Mengutamakan keuntungan pribadi dalam segala hal

d)

Mengabaikan nilai-nilai agama dalam pergaulan

e)

Senantiasa memperbaiki ibadah hanya kepada Allah

40.

Akhlak karimah dalam interaksi dengan orang lain mencakup sifat-sifat berikut, kecuali ...

a)

Jujur

b)

Pemaaf

c)

Amanah

d)

Egois

e)

peramah

41.

3. Pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang dilandasi teori konstruktivisme yang mengakomodasi keterlibatan peserta didik dalam belajar dan pemecahan masalah otentik. Karakteristik masalah yang digunakan pada model PBL adalah...

a)

Tematik dan kompleks

b)

luas dan detail

c)

Otentik dan bermakna

d)

Kompleks dan lengkap

e)

abstrak dan menyeluruh

42.

4. Bu Siti melaksanakan pembelajaran menggunakan model problem based learning. Peran Bu Siti dalam pembelajaran adalah...

a)

Sumber belajar

b)

Pembimbing

c)

Penentu

d)

Pelaksana

e)

Pelatih

43.

Apa yang dimaksud dengan model pembelajaran PBL?

a)

Model pembelajaran PBL adalah pendekatan yang menggunakan masalah nyata sebagai fokus utama dalam proses belajar.

b)

Model pembelajaran PBL adalah metode yang hanya fokus pada teori.

c)

Model pembelajaran PBL adalah pendekatan yang tidak melibatkan kolaborasi antar siswa.

d)

Model pembelajaran PBL menggunakan buku teks sebagai sumber utama.

e)

Model pembelajaran PBL adalah metode yang hanya fokus pada metode ceramah

44.

Apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran PJBL?

a)

Metode pembelajaran yang berorientasi pada penyelesaian proyek.

b)

Metode yang berfokus pada diskusi kelompok.

c)

Metode yang berfokus pada ceramah guru.

d)

Metode pembelajaran berbasis multimedia.

e)

Metode pembelajaran berbasis teknologi

45.

Bagaimana cara mengevaluasi hasil pembelajaran PBL?

a)

Hasil pembelajaran PBL hanya dinilai berdasarkan ujian akhir.

b)

Evaluasi dilakukan tanpa melibatkan umpan balik dari peserta.

c)

Penilaian hanya fokus pada produk akhir tanpa mempertimbangkan proses.

d)

Evaluasi hasil pembelajaran PBL dilakukan melalui penilaian proses dan produk, menggunakan rubrik, serta refleksi diri dan umpan balik.

e)

Hasil pembelajaran PBL hanya dinilai berdasarkan sikap peserta didik

46.

Dalam upaya memenuhi kebutuhan belajar murid, guru dapat memetakan kebutuhan murid berdasarkan aspek ...

a)

latar belakang sosial

b)

hobi

c)

kesiapan belajar

d)

dukungan sarana

e)

pendapat pimpinan sekolah

47.

Tokoh pendidikan yang mempopulerkan pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

a)

Tomlinson

b)

Piaget

c)

Ausubel

d)

Vygotsky

e)

John Dewey

48.

Strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan dengan 3 pendekatan ....

a)

konten, proses, penilaian

b)

konten, proses, produk

c)

proses, produk, inquiry

d)

produk, inquiry, penilaian

e)

proses, inquiry, penilaian

49.

Hal yang paling menonjol pada RPP berdiferensiasi adalah ...

a)

Mencakup strategi diferensiasi proses, produk, atau konten

b)

Terdapat tujuan pembelajaran yang jelas

c)

Durasi waktu pembelajaran fleksibel

d)

Berorientasi pada konten pembelajaran

e)

Menggunakan model pembelajaran berbasis masalah

50.

Diferensiasi konten berkaitan dengan ...

a)

cara guru menyajikan pembelajaran

b)

cara guru melakukan penilaian pembelajaran

c)

cara guru merencanakan pembelajaran

d)

cara guru menyajikan ragam materi pembelajaran

e)

cara guru mengevaluasi hasil belajar

51.

Apa saja 3 aspek utama yang ada dalam TPACK?

a)

teknologi, pedagogi dan keterampilan

b)

inovasi, teknologi dan pedagogi

c)

pedagogi, teknologi dan sikap

d)

konten, pedagogi dan teknologi

e)

proses, inovasi, dan keterampilan

52.

Apa saja komponen dalam TPACK?

a)

Technological Knowledge, Pedagogi Knowledge, Pedagogical Content Knowledge dan Content Knowledge

b)

Content Knowledge, inovation Knowledge, dan Pedagogi Knowledge

c)

Material Knowledge, Content Knowledge, dan Pedagogical Content Knowledge

d)

Pedagogi Knowledge, Content Knowledge dan Inovation Knowledge, Technologi Pedagogical Knowpedge

e)

semua jawaban benar

53.

Salah satu bentuk penguasaan terhadap Technological Content Knowledge yaitu...

a)

Mampu menyusun materi pelajaran menggunakan teknologi

b)

Mampu mengenali karakteristik peserta didik

c)

Mampu mengevaluasi hasil belajar

d)

Mampu mengevaluasi karakteristik peserta didik

e)

Mampu mengajari peserta didik cara mengatasi jaringan yang lambat

54.

Apakah maksud “Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)”?

a)

Satu proses sistematik menterjemahkan prinsip-prinsip umum pengajaran-pembelajaran kepada bentuk perancangan PdPc.

b)

Satu kerangka yang memperkenalkan hubungan yang kompleks antara ketiga pengetahuan yaitu teknologi, pedagogi dan kontent

c)

Pembinaan perancangan pengajaran secara sistematis dengan mengaplikasikan teori pengajaran dan pembelajaran.

d)

Satu cabang ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan penyelidikan dan teori tentang strategi pengajaran.

e)

salah satu cabang ilmu yang hanya menggunakan teknologi saja

55.

Salah satu bentuk penguasaan terhadap Technological Content Knowledge yaitu...

a)

Mampu menyusun materi pelajaran menggunakan teknologi

b)

Mampu mengenali karakteristik peserta didik

c)

Mampu mengevaluasi hasil belajar

d)

Mampu mengevaluasi karakteristik peserta didik

e)

Mampu mengajari peserta didik cara mengatasi jaringan yang lambat

56.

Berikut ini adalah pernyataan tentang Deep Learning

a)

kurikulum 2025 pengganti kurikulum merdeka

b)

model pembelajaran

c)

pendekatan pembelajaran

d)

skenario pembelajaran

e)

strategi pembelajaran

57.

Pembelajaran mendalam atau deep learning merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang :

a)

berkesadaran dan bermakna, melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu

b)

berkesadaran, bermakna, dan berpikir kritis melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu

c)

berkesadaran, bermakna, dan berinovasi melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara hoistik dan terpadu

d)

berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu

e)

semua jawaban benar

58.

Suasana belajar yang positif, menyenangkan, menantang dan memotivasi, dimana peserta didik merasa dihargai atas keterlibatan dan kontribusinya dalam proses pembelajaran, merupakan prinsip pembelajaran

a)

mindfulnes learning

b)

meaningful learning

c)

joyful learning

d)

softful learning

e)

berdiferensiasi

59.

Berikut ini tidak termasuk kerangka pembelajaran dalam pendekatan deep learning

a)

praktik pedagogis dengan memilih strategi mengajar yang berfokus pada pengalaman belajar peserta didik yang autentik, mengutamakan praktik nyata, keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kolaborasi.

b)

lingkungan pembelajaran yang menekankan integrasi antara ruang fisik dan virtual secara fleksibel yg dapat mendorong kolaborasi, refleksi, eksplorasi dan berbagai ide, sehingga dapat mengakomodasi berbagai gaya belajar peserta didik.

c)

mengumpulkan informasi dengan melakukan eksperimen, membaca sumber dan wawancara. Kemudian dianalisis dan digeneralisasi serta mengkomunikasikannya dengan menyampaikan hasil analisis atau simpulan dalam bentuk lisan, tulisan, presentasi atau media lainnya.

d)

pemanfaatan digital sebagai katalisator untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif, kolaboratif dan kontekstual serta tersedianya beragam sumber belajar utntuk menciptakan pengtahuan bermakna pada peserta didik.

e)

semua jawaban benar

60.

Berikut ini tidak termasuk komponen modul ajar dalam perencanaan pembelajaran mendalam (deep learning)

a)

  1. 1.identifikasi peserta didik dan dimensi profil lulusan

  2. 2.desain pembelajaran (CP, TP, praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan pembelajaran dan pemanfaatan digital)

b)

  1. 1.identifikasi peserta didik, pertanyaan pemantik, dan dimensi profil pelajar pancasila

  2. 2.desain pembelajaran (CP, TP, praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan pembelajaran dan pemanfaatan digital)

  3. 3.pengalaman belajar (memahami, mengaplikasi dan merefleksi)

c)

  1. 1.desain pembelajaran (CP, TP, praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan pembelajaran dan pemanfaatan digital)

  2. 2.pengalaman belajar (memahami, mengaplikasi dan merefleksi)

d)

1.pengalaman belajar (memahami, mengaplikasi dan merefleksi)

  1. 2.asesmen pembelajaran

61.

Berikut ini pendekatan dalam layanan BK adalah ....

a)

Mediasi

b)

Informasi

c)

REBT

d)

Konseling Individual

e)

Konseling Kelompok

62.

Kolaborasi antara guru bimbingan dan konseling/konselor dengan guru mata pelajaran merupakan . . . .

a)

Salah satu usaha memandirikan peserta didik

b)

Salah satu tugas dalam layanan responsif

c)

Kewajiban semua guru di sekolah untuk menghasilkan peserta didik yang mandiri

d)

Kewajiban stake holder agar tanggung jawab mendidik menjadi tanggung jawab bersama

63.

Apabila ada peserta didik yang mengalami kegagalan dalam belajar, maka yang seharusnya dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling/konselor adalah . . . .

a)

Melaksanakan pelayanan responsif

b)

Melaksanakan layanan perencanaan individual

c)

Melakukan konseling individual

d)

Melakukan konseling kelompok apabila lebih dari 2 orang peserta didik mengalami hal yang sama

64.

Layanan untuk membantu murid mengembangkan keterampilan dasar untuk kehidupan adalah tujuan layanan . . . .

a)

Layanan dasar bimbingan

b)

Layanan responsif

c)

Dukungan sistem

d)

Layanan perencanaan individual

65.

Di bawah ini maksud Bimbingan karir di SD, kecuali …..

a)

Menumbuhkan kesadaran akan pekerjaan

b)

Menumbuhkan kedisiplinan

c)

Mengembangkan kebiasaan hidup yang positif

d)

Menumbuhkan kesadaran tentang uang

66.

Mengapa pendidikan inklusif, kecuali ....

a)

Karakteristik dan kemampuan setiap peserta didik dapat berkembang dengan sendirinya

b)

Semua anak memiliki kemampuan yang sama kalau dioptimalkan

c)

Anak berkebutuhan khusus memiliki kebutuhan khusus dan harus mendapat perhatian khusus

d)

Semua anak mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan

67.

Manakah pernyataan yang paling tepat mengenai konsep pendidikan inkusif?

a)

Anak berkebutuhan khusus bersekolah di sekolah regular

b)

Pendidikan yang memberi menghargai keberagaman potensi dan memberi peluang partisipasi bagi siapa saja

c)

Sebuah pendekatan pendidikan yang menjangkau orang-orang pinggiran

d)

Paradigma baru pendidikan

68.

Manakah yang termasuk hal prinsip dalam membangun dan mengimplementasikan pendidikan inklusif?

a)

Kolaborasi semua elemen untuk bekerja sama menuntaskan memenuhi berbagai kebutuhan dan menuntaskan masalah dalam pendidikan inklusif

b)

Menghargai keunikan individu

c)

Adanya pembelajaran yang fleksibel untuk anak-anak yang memiliki kebutuhan belajar khusus

d)

Semua benar

69.

Bentuk pelayanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang humanis adalah ....

a)

Segregasi

b)

inklusi

c)

integrasi

d)

home schooling

70.

Sejak berlakunya UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas, maka digunakan istilah pendidikan khusus, pendidikan khusus dimaksudkan untuk peserta didik yang ………

a)

Nakal

b)

Memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa

c)

Sering Bolos Sekolah

d)

Tidak disiplin

71.

Menurut Qurniawati & Nurohman Generasi Z merupakan generasi yang lahir dan besar pada rentang tahun......

a)

1945-2000

b)

2001-2010

c)

2011-2025

d)

tidak ada jawaban yang benar

e)

2020-sekarang

72.

Teori mengenai perbedaan generasi awal mula dikemukakan oleh......

a)

Karl Mannheim

b)

Mark Mc Crindle

c)

Strauss dan Howe

d)

Brown

e)

karl max

73.

Karena kebanyakan gen A tidak lepas dari gadget, sehingga Diprediksi ke depannya bahwa anak-anak Gen A akan menjadi?

a)

kurang bersosialisasi

b)

kurang kreativitas

c)

bersikap lebih individualis

d)

semua jawaban benar

e)

semua jawaban salah

74.

Yang bukan Karakteristik Belajar Peserta Didik Gen Z adalah?

a)

Digital Natives yang Mengandalkan Teknologi

b)

Belajar secara Visual

c)

Fokus yang Pendek dan Suka Hal yang Cepat

d)

tidak Menghargai Kolaborasi dan tidak Mengutamakan Kemandirian

e)

Belajar secara interaktif

75.

Karakteristik Belajar Peserta Didik Gen A adalah?

a)

Penguasaan Teknologi yang Luar Biasa

b)

Belajar secara Visual dan Interaktif

c)

Eksplorasi melalui Pembelajaran Praktis

d)

semua jawaban benar

e)

semua jawaban salah

76.

"kecerdasan buatan (Artificial Intelligence atau AI) sebagai ilmu dan teknik yang berkaitan dengan pengembangan mesin yang cerdas, terutama dalam membuat program atau aplikasi komputer yang pintar" merupakan pendepat dari?

a)

Peter Norvig

b)

John McCarthy

c)

Stuart Russell

d)

Marvin Minsky

e)

Ray Kurzweil

77.

Yang bukan Karakteristik Guru Profesional di Era Digital dan IA adalah?

a)

Kemampuan Teknologi

b)

Inovasi dalam Pembelajaran

c)

Keterampilan Adaptif

d)

lebih banyak menggunkan konsep ceramah

e)

semua jawaban salah

78.

salah satu tantangan guru dalam menghadapi berbagai tantangan di era digital dan IA adalah?

a)

bertambahnya Kemampuan Teknologi

b)

mudahnya berinovasi dalam Pembelajaran

c)

Meningkatkan Keterampilan yang lebih Adaptif

d)

Kesenjangan Akses Teknologi

e)

semua jawaban salah

79.

Berikut adalah beberapa langkah yang dapat diambil untuk meningkatkan kompetensi guru, kecuali....

a)

Pendidikan dan Pelatihan Berkelanjutan

b)

Peningkatan Literasi Digital

c)

Penggunaan AI dalam Personalisasi Pembelajaran

d)

Peningkatan Kemampuan dalam Analisis Data

e)

menghindari Kolaborasi dengan Ahli Teknologi dan AI

80.

Kriteria guru profesional tersebut telah dimuat dalam Pasal?

a)

Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008

b)

Pasal 1, 2 dan 3 Undang-undang Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru

c)

Pasal 4 Undang-undang Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru

d)

Pasal 1, 2 dan 3 Undang-undang Nomor 75 Tahun 2008 tentang Guru

e)

Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2008

Similar Resources on Wayground

Kepemimpinan (Auditor Muda)

85 questions

Kepemimpinan (Auditor Muda)

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Latihan Up Pendidikan Agama Kristen PPG 2019

85 questions

Latihan Up Pendidikan Agama Kristen PPG 2019

quiz

Worksheet

•

Professional Development

UTBK BAHASA INDONESIA 2025

82 questions

UTBK BAHASA INDONESIA 2025

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Brake System

75 questions

Brake System

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Evaluasi Keterampilan Pertanian 01

81 questions

Evaluasi Keterampilan Pertanian 01

quiz

Worksheet

•

Professional Development

UKKS 2019

76 questions

UKKS 2019

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Pre Test PScMS

85 questions

Pre Test PScMS

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Jumat Barokah_10 Feb 2023 (2)

75 questions

Jumat Barokah_10 Feb 2023 (2)

quiz

Worksheet

•

Professional Development